(完整word版)播音主持训练：第八讲调动感情方法之对象感
播音主持训练：第八讲调动感情方法之对象感
第八讲调动思想感情的方法之对象感一、理论基础开始学习之前，要问问青少年朋友们：我们播音主持是给谁听？给谁看的？对了，我们是为听众、观众服务的。
既然不是给自己播读，就需要我们时时刻刻考虑受众在收听收看时的所思所想，有了这样的心理活动和思想准备，你在播读时会很有交流感，而非自言自语，自我欣赏。
交流感是生活中你和朋友你一言我一语的交谈状态，你能够具体感知到对方的存在，但是播音员、主持人大部分的工作时间是在演播室，这里没有交谈对象，只有话筒或是摄像机，看不到受众，我们如何调动自己的思想感情呢？这需要大家有对象感。
所谓对象感，就是指播音员主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到受众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态，从而更好地表情达意，传达稿件节目的精神实质。
对象感可以使播音员主持人体现人文关怀，表达丰富亲切。
一起来看看《为您服务》的主持人王小骞是如何通过对象感体现亲和力的：自然灭蚊法咱们出去旅游的时候，一般酒店里都会有一些杀虫剂，一些电蚊香什么的，可有人不喜欢这个味道，有人不喜欢化学的杀虫的这些药品。
今天小骞有主意要介绍给你，来听一下。
自然灭蚊法。
自然的，完全是全生态，但是这个方法我要特别实在地说，我还没试过。
但是据很多试过的人讲，非常得管用。
因为北京现在还没有蚊子，我无从试嘛。
那先跟大家讲，您可以试一试，假如真的有用的话，请告诉我们。
方法简单极了，您就拿一个空瓶，装矿泉水的、可乐的、油的都行，然后是白糖。
蚊子跟我一样，我也喜欢吃甜食。
往里放上这个，甜一点吧，蚊子喜欢吃甜。
……打开，然后放在床头，比如说蚊子出没比较频繁的地方，床头、写字台旁边、窗户根。
据用过的人说，第二天早上就发现很多的蚊子就已经毙命在这个瓶子里。
……节目中，主持人并不是一上来就开始介绍自然灭蚊法的具体操作，而是有一个简短的开场白，这段话为内容铺垫了场景、人物，再接着介绍灭蚊法，就显得自然、亲切、顺理成章。
播音主持的对象感
播音主持的对象感—“目中无人”但心中有人播音是把稿件播出去给人听的，播音员必须在“目中无人”的条件下，“心中有人”，从感觉上把握听众、观众的存在，时时与传播对象有思想感情的交流呼应。
面对话筒或摄像机镜头，播音主持除了要正确掌握和运用备稿方法，还要根据不同题材、不同内容的稿件，找到对象感，与听众进行交流。
有对象感的播音员主持人，通常自主意识较强，善于与听众沟通，能够把握好自己的情绪，较好地体现节目的宗旨和意图。
而没有对象感或话筒、镜头意识较差的播音员主持人，顾不上跟观众交流，久而久之，会逐渐失去部分受众对节目的信任度和忠诚度。
对象感对于激发播讲愿望具有重要的作用。
如何在话筒和镜头前获得对象感？要时时处处感到受众的存在和反应，并从语气上与受众的反应相呼应。
首先，明确具体的对象感，从量和质两方面考虑。
所谓量的方面，是指受众的性别、年龄、职业、人数等。
所谓质的方面，是指环境、气氛，受众的心理、素养等。
可具体设想：这样的稿件、栏目、内容、形式，应该给什么人听，哪些人最需要听，听了以后他们会有什么反应？可以把面对的话筒和镜头假设成一位朋友，似乎看到朋友正在听自己诉说。
这样，当你的形象出现在屏幕上时，正好迎上观众的目光，就产生了视觉上的对象感。
这种想象中的对象感越具体、越明确越好。
根据多年的工作实践，我认为，在对象感的把握上最重要的是自我感觉的调节。
要从稿件的内容出发，在播讲中防止注意力他移，传达内容是首要的，其他的如形象、视线、口形等辅助手段都应在进入演播室前完成练习，在摄像机镜头前只能想着你要播的内容。
要做到心中有人。
在播讲的过程中，眼神不能虚，也不能眼睛无固定位置地东看西瞅。
播音员主持人独自呆在空无一人的演播室里，必须面对镜头寻找感觉，意识到观众的存在和反应。
一旦开始播音，就要意识到这是在面对着观众说话，视线所及之处就好像看到了观众期待的目光。
此时此刻，你的眼神会发亮，语言也随之有了着落，神态也会松弛自然起来。
播音主持 对象感 训练稿件
播音主持对象感训练稿件播音主持是一种特殊的职业，要求主持人具备良好的对象感。
对象感是指主持人对于不同的对象，能够准确把握其特点、需求和情感，从而更好地与其沟通交流，达到引导、感染、娱乐或者传递信息等目的。
下面是一份关于训练主持人对象感的稿件，供参考：主持人对象感训练稿尊敬的听众/观众朋友们，大家好！欢迎您收听/观看本台节目。
我是主持人XXX，今天我想和大家聊一聊关于主持人的对象感，希望能为您提供一些参考。
作为一名主持人，与各种不同类型的对象进行交流是经常发生的。
「对象感」就是我们对于不同对象在对话或交流过程中的感受、理解和反应。
首先，我们要针对不同的听众/观众对象来培养对象感。
不同的听众/观众有不同的年龄、性别、职业、爱好和文化背景等，我们需要对他们的需求和喜好有一定的了解，并灵活运用各种技巧和方法来引导和满足他们的需求。
其次，当与嘉宾进行对话时，我们需要具备良好的对象感。
嘉宾可能来自不同的领域，拥有专业的知识和经验，我们需要提前研究了解他们的背景资料，并正确而巧妙地引导他们的发言，切实体现他们的价值和声音，让他们真正成为节目的主角。
此外，与工作人员和同事之间的沟通也需要良好的对象感。
在一个团队中，每个人都扮演着不同的角色，有自己的职责和任务。
作为主持人，我们需要善于发现、理解和满足团队成员的需求，建立和谐的工作氛围，并发挥团队的协同效应，为节目的顺利进行做出贡献。
最后，我们还需要关注观众的反馈和听众/观众的需求。
通过分析和倾听他们的意见和建议，我们可以不断改进自己的主持方式和节目内容，使节目更贴近观众的期望，达到更好的效果。
总之，作为一名主持人，良好的对象感是非常重要的。
通过不断的训练和积累经验，我们可以提高与不同对象的沟通能力，更好地满足他们的需求，提升节目的质量和影响力。
听众/观众朋友们，感谢您的收听/观看，希望我今天的分享对您有所帮助。
谢谢大家！参考内容：1. 对象感的定义和重要性2. 与不同听众/观众的交流和沟通技巧3. 与嘉宾进行对话的对象感培养方法4. 与工作人员和同事之间的沟通和合作的对象感培养方法5. 关注观众的反馈和需求，改进自身表现和节目内容的方法。
播音与主持需要怎么调动思想情感？有什么好方法？
播音与主持需要怎么调动思想情感？有什么好方法？情景再现就是播音员主持人以语言内容为依据展开再造想象，使其中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪……在自己的脑海里不断浮现，形成连续的活动的画面，并不断引发相应的态度、感情的过程。
那么作为一名播音主持该怎么调动自己的思想情感呢？下面小编就为大家介绍一下，一起来看看吧!我们可以从以下几个方面来把握情景再现的：(1)情景再现属于一种联想、想象活动，是对播音员主持人再造想象特点的概括。
(2)播音员主持人的联想与想象必须以语言内容为依据，以符合稿件的需要为前提，必须遵循稿件规定的目的、性质、范围、任务，不能信马由缰，任意驰骋。
(3)依据语言内容想象出的画面应该是连续的、活动的、有内在联系的，而不事立的、静止的。
(4)播音员主持人进行联想、想象的目的应该是引发相应的态良、感情。
这里需要强调的是，情景再现一定要产生于具体感受中，要以情为主。
播音员主持人通过对语言内容的具体感受，要引发相应的态度、感情，进而激发强烈的播讲愿望，而不能只满足于“画面”清晰，只重视景而忽视情。
情景再现的展开过程播音员主持人在具体的语言创作过程中，运用情景再现可以按以下四步来调动自己的思想感情：第一步：理清头绪。
这一步主要是从情景再现的角度对语言内容进行梳理，它与备稿当中的划分层次有一致的地方，也有不同之处，这里更注重从画面的角度来理清内容的头绪。
包括：把握结构，明确先后顺序;把握画面的主次详略及特点。
第二步：设身处地。
设身处地就是通过想象，将自己置身于稿件所描述的情景中，缩短我们与稿件所述情景的时空距离和人物的心理距离等，使我们迅速地投入到稿件所规定的情景中，获得现场感，感到“我就在”。
第三步：触景生情。
触景生情再现的核心问题。
这里强调的是内心积极的反应，摈弃的是“视而不见”、“充耳不闻”式的无动于衷。
在触景生情这一步我们还要掌握两点要求：一是反应积极、一触即发;二是以情为主、情景交融。
播音主持 对象感 训练稿件
播音主持对象感训练稿件
摘要：
1.播音主持的重要性
2.对象感的含义和作用
3.训练稿件的选择和运用
4.提高播音主持对象感的方法
正文：
播音主持是各类媒体节目中至关重要的角色，他们需要具备良好的语言表达能力、沟通技巧和专业的知识储备。
在播音主持的过程中，对象感是一个关键因素，它关系到主持人与观众之间的互动效果。
本文将详细介绍播音主持中的对象感以及如何通过训练稿件提高这一能力。
对象感是指播音主持人在进行节目时，需要时刻关注和考虑观众的需求、情感和认知。
具备对象感的主持人能够更好地与观众建立起情感联系，使节目更具吸引力。
为了提高对象感，训练稿件的使用非常关键。
训练稿件的选择和运用是提高播音主持对象感的基础。
合适的训练稿件可以帮助主持人更好地理解节目的主题和内容，为观众提供有价值的信息。
在选择训练稿件时，应注重其知识性、趣味性和实用性。
此外，训练稿件还应具有广泛的覆盖面，涵盖各类节目主题，以提高主持人的适应能力。
提高播音主持对象感的方法包括：分析观众需求，了解他们的兴趣和关注点；注重语言表达的亲和力和感染力，使节目更具吸引力；加强与观众的互动，倾听他们的声音，回应他们的关切；以及不断提高自己的专业素养，丰富
知识储备。
总之，播音主持人在进行节目时，需要关注和重视对象感。
通过选择和运用合适的训练稿件，可以有效提高播音主持人的对象感，从而使节目更具吸引力和影响力。
播音主持 对象感 训练稿件
播音主持对象感训练稿件播音主持对象感训练稿件引言：播音主持作为一项专业的传媒工作，为了能够更好地与观众建立联系，切实传达信息，提升自己的演绎能力成为一项关键因素。
在这个过程中，对象感训练稿件扮演着重要的角色。
对象感训练稿件是指为播音主持人提供模拟演练的素材，通过模拟真实情景或特定目标观众，使主持人能够更好地理解目标受众的需求，提升沟通能力和表达能力。
本文将深入探讨播音主持对象感训练稿件的意义、设计原则和效果提升方法，帮助我们更全面、深刻地理解这一主题。
一、什么是对象感训练稿件对象感训练稿件是用于训练播音主持人与目标受众建立联系的素材。
它可以是一段文字、一篇稿件、甚至是一个情境或角色扮演。
对象感训练稿件的设计原则是根据所要达到的目的和受众需求，以真实性、有效性和可操作性为指导，帮助主持人更好地理解观众需求，提升与观众的互动效果。
二、为什么重视对象感训练稿件1. 提升主持人与观众的互动效果对象感训练稿件能够帮助主持人更好地理解目标受众的需求，从而更准确地传达信息，引起观众的共鸣和好感。
通过模拟真实情景，主持人可以更好地与观众建立联系，增强互动效果，提高节目品质。
2. 加强主持人的表达能力通过不同类型的对象感训练稿件，主持人可以锻炼自己的表达能力和应变能力。
在面对不同的观众需求和情境时，主持人需要适应不同的演绎方式和沟通技巧，提升自己的表达能力，使信息更准确地传递给观众。
三、对象感训练稿件的设计原则1. 真实性对象感训练稿件应该尽可能真实地模拟目标受众的需求和情境，使主持人能够更真实地体验和理解观众的感受。
只有真实地反映观众的需求，才能够提供有价值的训练。
2. 有效性对象感训练稿件应该针对特定的目标受众或情境，具有明确的目的和效果。
它应该能够激发主持人的思考和创意，提升他们的沟通技巧和表达能力。
3. 可操作性对象感训练稿件应该具有可操作性，即主持人能够根据训练稿件中的提示或要求进行实际演练。
通过实际操作，主持人可以更好地理解观众的需求，并提升自己的演绎能力。
播音主持中如何把握对象感
播音主持中如何把握对象感在播音主持中，如何把握对象感是成功传达信息的关键。
对象感是指播音员、主持人能够根据节目或场合的需要，准确把握受众的心理需求，从而调整自己的播音或主持风格，使信息更加生动、形象地传递给受众。
本文将从构建情境、突出关键词、对象感的把握、内部动力的催生和结语的营造五个方面，探讨如何在播音主持中更好地把握对象感。
为了使受众能够更好地理解和接受信息，播音员、主持人应努力为节目构建一个生动的情境。
在构建情境时，应注意以下几点：了解受众：首先应了解受众的年龄、性别、职业和文化背景等特点，以便确定合适的语言表达方式和内容。
确定主题：根据受众的特点和需求，确定节目或场合的主题。
营造氛围：通过音乐、灯光、布景等手段，为节目营造一个与主题相符的氛围，使受众能够迅速进入情境。
在播音主持中，突出关键词能够有效提升节目的重点突出。
关键词一般是指节目中需要传达的核心信息点，可以是某个事件、某个概念或者是某个观点。
在突出关键词时，可以采用以下几种方法：加重语气：在播音或主持时，可以用重音强调关键词，使受众更容易到这些词语。
重复强调：在节目中，可以多次重复关键词，加强受众对关键词的印象。
配合肢体语言：通过肢体语言与口头表达的配合，可以让受众更加直观地理解关键词的含义。
准确把握对象感是播音主持中非常重要的一环。
对象感是指播音员、主持人要深入了解受众的心理需求，将自己置身于受众的角度，以受众喜闻乐见的方式传达信息。
在把握对象感时，应注意以下几点：受众反馈：在播音或主持过程中，要时刻受众的反馈，如表情、言语和动作等，以便及时调整自己的表达方式和内容。
换位思考：要从受众的角度出发，想象他们可能需要的信息、的重点以及理解的方式，从而调整自己的播音或主持风格。
语言运用：应根据受众的背景和需求，选择通俗易懂或专业严谨的语言表达方式，以确保信息能够清晰准确地传达给受众。
在播音主持中，内部动力的催生可以使节目更加流畅自然，打动受众的心灵。
播音主持训练(1)：调动感情方法之对象感
播音主持训练（1）：调动感情方法之对象感调动思想感情的方法之对象感一、理论基础开始学习之前，要问问青少年朋友们：我们播音主持是给谁听?给谁看的?对了，我们是为听众、观众服务的。
既然不是给自己播读，就需要我们时时刻刻考虑受众在收听收看时的所思所想，有了这样的心理活动和思想准备，你在播读时会很有交流感，而非自言自语，自我欣赏。
交流感是生活中你和朋友你一言我一语的交谈状态，你能够具体感知到对方的存在，但是播音员、主持人大部分的工作时间是在演播室，这里没有交谈对象，只有话筒或是摄像机，看不到受众，我们如何调动自己的思想感情呢?这需要大家有对象感。
所谓对象感，就是指播音员主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到受众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态，从而更好地表情达意，传达稿件节目的精神实质。
对象感可以使播音员主持人体现人文关怀，表达丰富亲切。
一起来看看《为您服务》的主持人王小骞是如何通过对象感体现亲和力的：自然灭蚊法咱们出去旅游的时候，一般酒店里都会有一些杀虫剂，一些电蚊香什么的，可有人不喜欢这个味道，有人不喜欢化学的杀虫的这些药品。
今天小骞有主意要介绍给你，来听一下。
自然灭蚊法。
自然的，完全是全生态，但是这个方法我要特别实在地说，我还没试过。
但是据很多试过的人讲，非常得管用。
因为北京现在还没有蚊子，我无从试嘛。
那先跟大家讲，您可以试一试，假如真的有用的话，请告诉我们。
方法简单极了，您就拿一个空瓶，装矿泉水的、可乐的、油的都行，然后是白糖。
蚊子跟我一样，我也喜欢吃甜食。
往里放上这个，甜一点吧，蚊子喜欢吃甜。
……打开，然后放在床头，比如说蚊子出没比较频繁的地方，床头、写字台旁边、窗户根。
据用过的人说，第二天早上就发现很多的蚊子就已经毙命在这个瓶子里。
……节目中，主持人并不是一上来就开始介绍自然灭蚊法的具体操作，而是有一个简短的开场白，这段话为内容铺垫了场景、人物，再接着介绍灭蚊法，就显得自然、亲切、顺理成章。
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第八讲调动思想感情的方法之对象感
一、理论基础
开始学习之前，要问问青少年朋友们：我们播音主持是给谁听？给谁看的？
对了，我们是为听众、观众服务的。
既然不是给自己播读，就需要我们时时刻刻考虑受众在收听收看时的所思所想，有了这样的心理活动和思想准备，你在播读时会很有交流感，而非自言自语，自我欣赏。
交流感是生活中你和朋友你一言我一语的交谈状态，你能够具体感知到对方的存在，但是播音员、主持人大部分的工作时间是在演播室，这里没有交谈对象，只有话筒或是摄像机，看不到受众，我们如何调动自己的思想感情呢？这需要大家有对象感。
所谓对象感，就是指播音员主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到受众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态，从而更好地表情达意，传达稿件节目的精神实质。
对象感可以使播音员主持人体现人文关怀，表达丰富亲切。
一起来看看《为您服务》的主持人王小骞是如何通过对象感体现亲和力的：
自然灭蚊法
咱们出去旅游的时候，一般酒店里都会有一些杀虫剂，一些电蚊香什么的，可有人不喜欢这个味道，有人不喜欢化学的杀虫的这些药品。
今天小骞有主意要介绍给你，来听一下。
自然灭蚊法。
自然的，完全是全生态，但是这个方法我要特别实在地说，我还没试过。
但是据很多试过的人讲，非常得管用。
因为北京现在还没有蚊子，我无从试嘛。
那先跟大家讲，您可以试一试，假如真的有用的话，请告诉我们。
方法简单极了，您就拿一个空瓶，装矿泉水的、可乐的、油的都行，然后是白糖。
蚊子跟我一样，我也喜欢吃甜食。
往里放上这个，甜一点吧，蚊子喜欢吃甜。
……
打开，然后放在床头，比如说蚊子出没比较频繁的地方，床头、写字台旁边、窗户根。
据用过的人说，第二天早上就发现很多的蚊子就已经毙命在这个瓶子里。
……
节目中，主持人并不是一上来就开始介绍自然灭蚊法的具体操作，而是有一个简短的开场白，这段话为内容铺垫了场景、人物，再接着介绍灭蚊法，就显得自然、亲切、顺理成章。
当介绍到往瓶子里放糖时，主持人说“蚊子跟我一样，我也喜欢吃甜食”。
这句话或许是诸多观众的反应，只不过是通过主持人表达出来而已。
为了使对象感不笼统，具体生动，我们应该具体设想：这样的稿件，这样的内容，这样的形式，这样的宣传目的，在今天，应该播给什么样的人听？哪些人最需要听？听到不同的地方会有什么不同的反应？听完了又会有什么反应？给什么样的人听最能增强我们的播讲愿望，最有利于达到播讲目的。
这些设想是播音员主持人的内心活动，经过设想调动播讲的积极性，就达到我们的目的了。
那么如何获得对象感呢？我们通过旅娴牧狡挛爬此得鳎?
新闻1：
北京孩子阅读障碍率8%
中西儿童阅读教育交流与研讨会上专家指出：北京孩子阅读障碍率为8%。
中西儿童阅读教育交流与研讨会近日在北京师范大学英东学术会堂举行。
此次活动由北京师范大学教育心理和心理健康研究所、美国伊利诺依大学阅读研究中心联合主办，北京迪科奕阳儿童阅读顾问有限公司承办。
与会专家提出，阅读能力的培养应该从小抓起，儿童期是阅读能力培养的关键时期。
……
新闻1是一则关于北京孩子阅读障碍的消息，从字面上看并没有特别指定的受众人群，要把握住对象感，我们必须具体设想。
由于新闻针对的是儿童，我们不妨设想受众就是少年儿童。
要想把握住对象感，可以从以下几个方面着手：（1）对象感的“质”与“量”，质
的方面又是最根本的。
量的方面是指：性别、年龄、职业、人数等有关对象的一般情况。
质的方面是指：环境、气氛、心理、素养等有关对象的个性要求。
（2）依据节目内容所反映的主题和目的设想对象，获得对象感。
（3）我们所设想的对象应该稳定统一。
（4）播音员主持人与所设想的对象之间关系是平等的。
（5）为了获得对象感，为了使设想的对象具体有依据，要尽可能多地熟知各种对象的情况，丰富生活体验。
中央电视台《新闻袋袋裤》节目是一档每天15分钟，以少年儿童的视角解读新闻、分析时事、提供全方位信息服务，以少年儿童为对象的儿童新闻栏目。
新闻2是该栏目播出的也是关于阅读障碍的一条消息，比较一下：
二、实践练习（省略）。