黑龙江教育出版社小学信息技术六年级下册导学案

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六年级信息技术教案下

六年级信息技术教案下一、教学目标：1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，能够熟练使用常用软件。

3. 引导学生运用信息技术解决生活、学习中的问题，培养创新精神和实践能力。

二、教学内容：1. 第七课时：网上搜集与处理信息教学内容：学会使用搜索引擎查找信息，掌握信息的基本处理方法。

2. 第八课时：电子表格的应用教学内容：学会使用电子表格软件制作表格，进行数据统计与分析。

3. 第九课时：演示文稿的制作教学内容：学会使用演示文稿软件制作幻灯片，进行展示与交流。

4. 第十课时：计算机网络基础教学内容：了解计算机网络的基本概念，学会使用网络进行信息交流。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握网上搜集与处理信息的方法，学会使用电子表格和演示文稿软件。

2. 教学难点：信息的高级处理方法，电子表格的数据统计与分析，演示文稿的创意制作。

四、教学方法与手段：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识与技能。

2. 利用多媒体教学手段，结合案例分析，提高学生的学习兴趣和效果。

3. 组织小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

五、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、参与程度和实际操作能力。

2. 结果性评价：考察学生完成任务的质量，检验学生对知识与技能的掌握情况。

3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况和实践成果，进行全面评价。

六、第十一部分：信息安全与网络道德教学目标：1. 让学生了解信息安全的重要性，提高防范意识。

2. 培养学生遵守网络道德，文明上网的习惯。

教学内容：1. 信息安全：了解计算机病毒、网络欺诈等安全隐患，学会防范方法。

2. 网络道德：学习国家互联网信息内容管理相关政策，树立正确的网络价值观。

教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解信息安全的基本知识，掌握防范方法。

2. 教学难点：培养学生遵守网络道德，自觉维护网络秩序。

教学方法与手段：1. 采用案例分析法，以实际案例教育学生认识信息安全的重要性。

小学：六年级信息技术下册全册教案

小学信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：信息技术教案 / 小学信息技术编订：XX文讯教育机构六年级信息技术下册全册教案教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小学六年级信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第1课你好，机器人一、教学目标：1、知识和技能目标：⑴了解机器人的应用领域。

⑵了解教育机器人的组成。

⑶理解机器人简单工作原理。

2、过程和方法。

⑴熟悉纳英特积木式编程系统的界面。

⑵学会下载程序到机器人中，以及控制机器人的运行。

3、情感目标：⑴培养学生对机器人的兴趣。

⑵培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神。

二、教学重、难点：1、机器人应用范围。

2、机器人组成。

3、操作程序、控制机器人。

三、课时：1四、过程：（一）情景导入：师：你了解机器人吗？你心目中的机器人是什么样子的？机器人离我们还很遥远吗？今天就让我们与他们面对面地接触，让我们一起步入机器人的神奇世界吧！（二）学习指导：师播放一段视频，请学生思考：（演示板书）1、同学们讨论，机器人的特点可以归纳为以下两点：（1）、机器人是具有一些类人的功能的机械电子装置，又叫自动化装置并具有类人功能；（2）、机器人是根据程序来完成相应地工作。

2、那么，我们人类为什么要制造机器人呢？（1）、主要是因为机器人可以在有毒、有害、高温或危险环境工作；（2）、它可以从事大量的、重复性的劳动密集型工作或人类不能完成的工作。

3、因为机器人都是为了适应各种需要和各种特殊环境而设计制造的，所以它的外形不一定都要做成人形。

（出示录象，展示几种不同用途的机器人如舞蹈机器人、爬墙机器人、体操机器人等）1、通过观察刚才的演示，试说明机器人是怎样处理信息的？2、机器人的活动与人的活动有哪些类似的地方？3、通过观察和检测，了解机器人各种模块的结构和作用。

小学信息技术六年级下册北方出版社2023年最新版教案全套

小学信息技术六年级下册北方出版社2023年最新版教案全套一、教材简介本教材为北方出版社2023年最新版小学信息技术六年级下册教材，共包含全套教案。

二、教案内容概述本教案全套共包含以下内容：1. 第一课：计算机基本操作- 研究如何打开、关闭计算机- 研究如何使用鼠标、键盘等计算机基本操作- 研究如何创建、保存和关闭文件2. 第二课：图标和文件夹- 研究如何识别不同的图标和文件夹- 研究如何创建、删除和重命名文件夹- 研究如何将文件移动到不同的文件夹中3. 第三课：文字处理软件- 研究如何使用文字处理软件- 研究如何创建、编辑和格式化文本- 研究如何保存和打开文档4. 第四课：电子表格软件- 研究如何使用电子表格软件- 研究如何创建、编辑和格式化表格- 研究如何进行简单的数学运算5. 第五课：网络基础知识- 研究什么是网络及其基本概念- 研究如何使用浏览器访问网站- 研究如何进行简单的网页搜索6. 第六课：网络安全- 研究网络安全的基本概念- 研究如何创建强密码- 研究如何避免网络诈骗7. 第七课：多媒体应用- 研究如何使用多媒体软件创建简单的音频和视频- 研究如何添加特效和转换格式- 研究如何保存和分享多媒体文件8. 第八课：信息搜索和整理- 研究如何使用搜索引擎进行信息搜索- 研究如何整理和组织搜索到的信息- 研究如何判断信息的可靠性三、教案特点本教案采用简单易懂的语言，结合图文实例进行讲解，帮助学生快速掌握信息技术的基本知识和操作技能。

四、教学目标通过研究此教案，学生将能够：- 掌握计算机基本操作和文件管理技能- 熟悉文字处理软件和电子表格软件的基本使用方法- 理解网络的基本概念和使用技巧- 学会保护个人隐私和避免网络风险- 能够使用多媒体软件创作简单的音频和视频- 掌握信息搜索和整理的方法和技巧五、教学方式本教案采用多媒体教学、案例分析和实践操作相结合的方式进行教学，注重学生的参与和实际操作，激发学生的研究兴趣和创造力。

2023河大版,信息技术六年级下册教案

2023河大版,信息技术六年级下册教案2023河大版信息技术六年级下册教案教学目标知识与技能1. 学生能够理解网络的基本概念，掌握网络的使用方法和技巧。

2. 学生能够熟练使用电子邮件，进行信息的发送和接收。

3. 学生能够掌握信息安全的基本知识，保护自己的信息安全。

过程与方法1. 学生通过实际操作，掌握网络的使用方法和技巧。

2. 学生通过实际操作，掌握电子邮件的发送和接收方法。

3. 学生通过案例分析，了解信息安全的重要性，掌握保护自己信息安全的方法。

情感态度与价值观1. 学生培养对网络的积极态度，正确使用网络。

2. 学生培养对电子邮件的积极态度，合理使用电子邮件。

3. 学生培养对信息安全的重视，自觉保护自己的信息安全。

教学内容第一课时：网络的基本概念1. 导入：引导学生讨论网络的用途，引出网络的基本概念。

2. 讲解：讲解网络的定义、特点和分类。

3. 实践：学生实际操作，了解网络的使用方法和技巧。

第二课时：电子邮件的使用1. 导入：引导学生讨论电子邮件的用途，引出电子邮件的基本概念。

2. 讲解：讲解电子邮件的发送和接收方法。

3. 实践：学生实际操作，掌握电子邮件的发送和接收方法。

第三课时：信息安全1. 导入：引导学生讨论信息安全的重要性，引出信息安全的基本概念。

2. 讲解：讲解信息安全的基本知识和保护方法。

3. 实践：学生分析案例，了解信息安全的重要性，掌握保护自己信息安全的方法。

教学评价通过课堂表现、实际操作和案例分析，评价学生在网络使用、电子邮件发送和接收以及信息安全方面的掌握程度。

小学六年级下册《信息技术》教案

小学六年级下册《信息技术》教案一、教材分析本教案适用于小学六年级下册《信息技术》教材。

该教材是根据国家课程标准和教育大纲编写而成，旨在培养学生基本的信息技术运用能力和信息素养。

教材内容涵盖了信息技术的基本知识和技能，包括计算机的基本操作、网络的使用、多媒体制作等内容。

通过学习本教材，学生将了解计算机的基本概念、学习基本的计算机操作技能，并能应用信息技术解决实际问题。

二、教学目标1.掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、登录和退出操作系统、打开和关闭软件等。

2.了解和掌握网络的基本知识，包括网络的概念、网络的分类和网络的应用等。

3.学会使用电子邮件发送和接收邮件。

4.掌握多媒体制作的基本技能，包括制作图片、音频和视频等。

5.能够运用信息技术解决实际生活和学习中的问题。

三、教学内容1. 计算机的基本操作1.1 开机与关机 - 开机：按下电源按钮，等待电脑启动。

- 关机：点击“开始”菜单，选择“关机”，等待电脑关闭。

1.2 登录与退出操作系统 - 登录：输入用户名和密码，点击“登录”按钮。

- 退出：点击“开始”菜单，选择“注销”或“关机”。

1.3 软件的打开与关闭 - 打开：点击软件的图标或右击图标选择“打开”。

- 关闭：点击窗口的关闭按钮或选择“文件”菜单中的“关闭”。

2. 网络的使用2.1 网络的概念网络是将多台计算机和设备通过通信线路相互连接起来，实现信息交换和资源共享的系统。

2.2 网络的分类 - 局域网（LAN）：在一个较小地理范围内，将多台计算机连接在一起。

- 广域网（WAN）：通过公共的通信设施连接不同地区或国家的计算机。

2.3 网络的应用 - 互联网：全球范围内的网络系统，包括万维网、电子邮件等。

- 内网：在一个组织或公司内部建立的局域网。

3. 电子邮件的使用3.1 电子邮件的概念电子邮件是一种用于在计算机网络上传递和存储信息的方式。

3.2 发送电子邮件 - 打开电子邮件客户端软件。

小学六年级(下册)下学期信息技术(全册)教(学)案下载

第一课进入奇妙的LOGO世界一．教学目标：1、了解LOGO语言的基本知识；2、学会启动PC Logo for Windows 的方法；3、认识PC Logo for Windows 的界面及基本功能；4、掌握LOGO的六个基本命令的使用方法，掌握用LOGO基本命令画正方形和长方形的方法。

二．教学重难点：教学重点：掌握LOGO六个基本命令的格式和用法；教学难点：学会使用LOGO基本命令画正方形和长方形。

三．教学准备：在教师机和学生机预先安装好PC Logo for Windows v1.01a 软件，在桌面建立快捷图标；在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如教材中的图1-16 。

四、教学过程学生学习情况，展示学生作品。

LOGO命令画出的正方形和长方形。

一．教学目标：1、了解命令串的概念；2、掌握抬笔命令和落笔命令的使用方法；3、进一步练习用LOGO命令画图；二．教学重难点：教学重点：理解抬笔命令和落笔命令的作用；教学难点：使用LOGO命令画出较复杂一些的图画。

三．教学准备：在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如图2-2、图2-8、图2-9、图2-10。

四、教学过程教学活动求学生上机操作，在抬笔命令和落笔命令的帮助下，画出“做一做”1中的后两个汉字（“回”字和“同”字）。

（由于时间关系，在大部分学生完成其中一个汉字时，即可进入下一环节）和“同”字）。

2、教小海龟画简笔画指导学生用LOGO基本命令画图1、与学生讨论教材图2-8中的图形，明确图形是由两个不相连的部分组成的，需要用到抬笔命令和落笔命令；2、要求学生上机操作，用LOGO命令画出图2-8中的图画。

学生参加讨论；学生操作：用LOGO命令画出图2-8中的图画。

拓展训练1、要求已经完成图2-8中图画的学生，用LOGO命令画出图2-10中的图画。

学生操作：用LOGO命令画出图2-10中的图画。

小结1、小结本课容：（1）什么叫命令串；（2）抬笔命令和落笔命令； 2、小结学生学习情况，展示学生作品。

小学信息技术六年级下册全册教案

2、熟练掌握在PPT中为文本框添加背景的操作方法。
教学
重点、难点
熟练掌握在PowerPoint中为版面添加过渡色背景的操作方法。
教具
多媒体电脑
教
学
过
程
一、谈话引入：
1、展示一个已经做好了的幻灯片。
2、同学们，这个幻灯片大家认为和上堂课自己所制作的幻灯片有什么区别你们想学学这个幻灯片是怎么样制作的吗
3、熟练掌握在PPT中为文本框添加阴影的操作方法。
教学
重点、难点
1、熟练掌握在PPT中插入图形的操作方法；
2、熟练掌握在PPT中为文本框添加阴影的操作方法。
教具
多媒体电脑
教
学
过
程
一、谈话引入：
1、展示一个已经做好了的幻灯片。
2、同学们，前面两堂课我们已经学习了幻灯片中背景及艺术字的添加方法，在这节课里，我们就一起来研究一下图形的添加方法。
教具
多媒体电脑
教
学
过
程
一、谈话引入：
1、展示一个已经做好了的幻灯片。
2、上堂课我们学习了这张幻灯片中文字的添加方法，这堂课我们就一起来研究一下，幻灯片中剪贴图的添加、新页面的插入和幻灯片的播放与保存的操作方法。
二、新授
1、让学生们打开上堂课所做好的内容，按照课本上做一做中的方法进行插入剪贴图的操作。
1、展示一个已经做好了的幻灯片。
2、让学生带着这几个问题去观看该幻灯片：（1）这个幻灯片一共有几个页面（2）每个页面上的内容又包含了哪几个元素
3、在这节课里面，我们就先来研究一下，创建新幻灯片，以及为幻灯片添加标题与正文的操作方法。
二、新授（“校园‘星星杯’足球赛”电子板报）：

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确立
目标
自主
学习
一、算法及算法描述
1.用语言描述算法
2.用图形描述算法
二、机器人语言
三、“能力风暴”机器人的工作环境界面
1.模块库区2.流程图生成区
3.C语言显示区4.工具栏
合作
探究
汇报
展示
组长负责小组合作共同探究疑难问题并做到每个学生都会操作：
1.用语言和图形来描述思考就绪的算法
2.了解“能力风暴”机器人的工作环境界面
1.探究出几种机器人类型
2.说出老师所指的机器人类型
学生分组探究期间老师要进行巡查知道点播，多鼓励全员参与
将各个小组探究出来的结果分组展示，可由组长展示也可由组长推荐组员展示，最后举手补充。有学生未提到的知识点教师补充
精读
点拨
深化
理解
机器人的种类
医疗机器人、娱乐机器人、服务机器人、弹钢琴机器人、控测机器人、能力风暴智能机器人仿真版、能力风暴智能机器人AS-MII
教学过程
环节
导学案
情境
导入
预习
检测
谈话：今天我们学习的是机器人的知识-关于机器人的感觉器官和执行系统
大家已经知道了现在机器人的种类，作用以及机器人的型号。那么我想大家一定有着这样的一个疑问？那么就是那么就是机器人是怎样工作的。
机器人的大脑也如同人类的大脑一样的工作，先对接收到的外界信息进行分析、判断，然后做出决策，这一工作过程就是机器人智能的体现
确立
目标
自主
学习
1、机器人的感觉器官
1.碰撞传感器—能力风暴机器人的皮肤。
2.红外传感器
3.光敏传感器
4.话筒（麦克风）
2、机器人的执行系统
1.喇叭（扬声器）
2.LCD——液晶显示屏
3.主动轮及其驱动机构
4.从动轮
5.直流电机
合作
探究
汇报
展示
组长负责小组合作共同探究疑难问题并做到每个学生都会操作：
1.探究出暴风机器人各个传感器的作用
学生分组探究期间老师要进行巡查知道点播，多鼓励全员参与
将各个小组探究出来的结果分组展示，可由组长展示也可由组长推荐组员展示，最后举手补充。有学生未提到的知识点教师补充
精读
点拨
深化
理解
算法及算法描述
1.用语言描述算法
2.用图形描述算法
达标
测评
总结
提升
能够手动实践通过从模块库区向流程图生成区中添加各种程序模块图标加深理解流程图的应用方法。
喇叭（扬声器）.LED.主动轮及其驱动机构.从动轮.直流电机
达标
测评
总结
提升
能够说出能力风暴机器人的常用的感觉器官和AS—M 机器人执行系统的部件
课后链接
了解机器人的感觉器官和执行系统后有没有对神秘的他有了一丝好奇那，感兴趣的同学可以课后通过上学期老师教给他家的上网查询信息的方法来多多了解机器人
板书设计：
重点
难点
重点：了解机器人的语言；
难点：了解“能力风暴”机器人的工作环境界面；
学习
准备
计算机、机器人软件、教材、做好的效果演示
教学过程
环节
导学案
情境
导入
预习
检测
谈话：今天我们学习新的机器人知识
大家已经知道了机器人能够提供服务，可以跳舞弹钢琴为我们提供娱乐，还可以作为航天和探测机器人做一些我们做不到的事情，以后随着科技的发展，他们还会进入到我们的家庭，叫我们起床，给我们做饭，陪我们散步等，那么大家一定会有这样的疑问机器人是通过什么语言与人进行沟通的那？机器人解决问题都有哪些步骤？机器人的工作环境界面是什么样子的？那么就请同学们带着疑问，进入到今天的这一课，机器人语言
达标
测评
总结
提升
能够简单说出几种常见的机器人种类及机器人的组成
课后链接
了解机器人后有没有对神秘的他有了一丝好奇那，感兴趣的同学可以课后通过上学期老师教给他家的上网查询信息的方法来多多了解机器人
板书设计：
认识机器人
教学反思：机器人对于学生来说是神秘的，要他们了解但是不要破话他们的兴趣，为之后的学习打下基础
导入
预习
检测
谈话：今天我们学习新的计算机知识-机器人
大家是不是只在科幻片里见过机器人那，他们可以打小怪兽保护人类对不对？其实现实生活中的机器人更贴切的说应该是我们的好朋友，他们像我们一样也有听觉视觉触觉，他们分为很多种类，可以为我们提供服务，可以跳舞弹钢琴为我们提供娱乐，还可以作为航天和探测机器人做一些我们做不到的事情，以后随着科技的发展，他们还会进入到我们的家庭，叫我们起床，给我们做饭，陪我们散步等，是不是很期待，接下来我们就进入机器人的世界，以后也为机器人进入千家万户做出贡献好不好？
课后链接
了解机器人后有没有对神秘的他有了一丝好奇那，感兴趣的同学可以课后通过上学期老师教给他家的上网查询信息的方法来多多了解机器人
2.说出老师所指的AS—M 机器人执行系统的部件
学生分组探究期间老师要进行巡查知道点播，多鼓励全员参与
将各个小组探究出来的结果分组展示，可由组长展示也可由组长推荐组员展示，最后举手补充。有学生未提到的知识点教师补充
精读
点拨
深化
理解
机器人的感觉器官
碰撞传感器.红外传感器.光敏传感器.话筒（麦克风）
机器人的执行系统
了解机器人的感觉器官和执行系统
教学反思：通过对机器人的学习了解机器人接受信息做出决策的器官系统深入了解机器人为以后的学习打下基础
第四小学导学案设计
课题
第三课算法、框图及机器人语言
课时
1
学科
信息技术
年级
六年级
主备人
备课时间
授课时间执教人教学来自目标1.算法及算法描述；
2.机器人语言；
3.“能力风暴”机器人的工作环境界面
确立
目标
自主
学习
1、机器人的种类
医疗机器人、娱乐机器人、服务机器人、弹钢琴机器人、控测机器人、能力风暴智能机器人仿真版、能力风暴智能机器人AS-MII
2、机器人的组成
机械部分
控制系统：思维决策部分和感知部分
3、机器人的大脑
主板、控制面板
合作
探究
汇报
展示
组长负责小组合作共同探究疑难问题并做到每个学生都会操作：
第四小学导学案设计
课题
第一课认识机器人
课时
1
学科
信息技术
年级
六年级
主备人
备课时间
授课时间
执教人
教学
目标
1.了解机器人的种类，组成；
2.了解AS-MII型机器人；
重点
难点
重点：了解机器人的种类，组成；
难点：了解AS-MII型机器人；
学习
准备
计算机、机器人软件、教材、做好的效果演示
教学过程
环节
导学案
情境
第四小学导学案设计
课题
第二课机器人的感觉器官执行系统
课时
1
学科
信息技术
年级
六年级
主备人
备课时间
授课时间
执教人
教学
目标
1.了解机器人的种类，组成；
3.了解AS-MII型机器人；
重点
难点
重点：了解了解AS-MII型机器人的感觉器官组成；
难点：了解AS-MII型机器人的执行系统；
学习
准备
计算机、机器人软件、教材、做好的效果演示