人教版八年级下册语文期中测试卷(含答案)

八下语文期中测试卷 班级 姓名 成绩 一、积累与运用（共 27 分） 1、下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是( )(2分) A、行．辈（háng） 怠．慢（dài） 翩翩（piān） 琴瑟和明 B、阡陌．．（qiānmò） 垂髫（tiáo） 俨然（yán） 世外桃源 C、劫．难（jié） 趋．势（qū） 欺侮（qīrǔ） 单调枯燥 D、迁徙（xǐ） 凋．零（diāo） 譬．如（pì） 诸如此类 2、下列加点的词语使用有误的一项是( )(2分) A、教育改革的号角刚刚吹响，齐齐哈尔市教育局一马当先．．．．，走在了

教育改革的前排。 B、许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品，其热衷程度令人叹为观止．．．．。 C、每当日薄西山，林中的鸟儿便销声匿迹．．．．；旭日东升时，密林中又嘈嘈杂杂。 D、这篇文章立意明确，论述周到、深刻，真可谓天衣无缝．．．．。

3、下列句子没有语病的一项是( )（2分） A、我市启动市级公费定向师范生培养，今年首批招收320人。 B、只有沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一。 C、为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。 D、“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。 4、下列说法有误的一项是( )(2分) A、《社戏》是一篇小说，作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。本文按照“盼看社戏——去看社戏——怀念社戏”的思路构思全文。 B、先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代，主要著作有《论语》《孟子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》等,其中《庄子》也是儒家的代表著作。 C、“我要扼住命运的咽喉，他永远不能使我屈服”，这句话出自罗曼罗兰的《名人传》，是贝多芬对残酷命运发出的强烈呐喊。 D、《小石潭记》中，“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句，明写游鱼暗写潭水清澈，笔法妙极。 E、《蒹葭》选自我国最早的一部诗歌总集《诗经》。 5、根据提示，默写古诗文（15分） （1）写出连续两句送别的诗句 ， 。 （2）《核舟记》中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是： ， 。 （3）蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。《诗经·蒹葭》 （4）《关雎》中抒发“求之不得”的忧思的语句 是： ， 。 （5）鹏之徙于南冥也， ， ， 。 《庄子》 （6）大道之行也， ， ，讲信修睦。《大道之行也》 （7）故虽有名马， ， ，不以千里称也。《马说》 6、中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。请写出一句有关“和”的名言或警句，或者一个有关“和”的典故。（2分） 7、《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家（ ），小说塑造了主人公（ ）（填人名）这一无产阶级英雄形象。（2分） 二、现代文阅读（共10分）

阅读后回答问题 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆⑺正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。

阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？双喜先跳下去了，在岸上说。

我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，且慢，让我来看一看罢，他于是往来的摸了一回，直起身来说道，偷我们的罢，我们的大得多呢。一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头 子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他八癞子。

都回来了！那里会错。我原说过写包票的！双喜在船头上忽而大声的说。

我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。

大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。 8、给本段文字加个小标题。（1分） 9、“回望戏台在灯火光里···满被红霞罩住了”，句中“回望”表现了我怎样的心情？“罩”字如何理解。（3分） 10、赏析划线句“那航船就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”。（2分） 11、文中塑造了几个个性鲜明的童年伙伴形象，请联系课文以“我喜欢···，因为他··· ”的句式点评。（2分） 12、这部分介绍了归航偷豆的经历，作者在结尾说“再也没有吃过那夜似的好豆”，真的是那夜的豆好吃吗？结合文章主旨说说你的理解。（2分） 三、文言文阅读(共23分)

桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。 此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。 13、用现代汉语翻译下列句子。（2分） （1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

14、本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（2分）

15、用原文语句作答：（2分） （1）文中描写桃花源中人精神状态的句子是： （2）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是： 16、．文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（2分）

17、陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分） 阅读下面的文字，完成17—20题。（12分） 【甲】自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥．其上。有采幽幽然，

其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或掊足，其长可十许步。其流抵走石，伏出其下。逾．石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，

旁陷岩石下，北堕．小潭。潭幅员战百尺，清深多俢鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入干渴，其侧皆诡石怪杰，奇卉美箭②，可列坐而庥③焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。 （节选自柳宗元《石渠记》） 【乙】从小丘西行百二十步，隔堇竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小谭，水光清冽。全石以为底，近岸，卷．石底以

出，为坻，为屿，为堪，为岩，青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【注释】①渴(hè)地名，指袁家渴。②箭：小竹。③麻（xiū），树荫。 18、解释下列句子中加点词的含义。(4分) （1）民桥．其上 （2）逾．石而往有石泓 （2）北堕．小谭 （4）卷．石底以出 19、下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是( )。（2分） A.有泉幽幽然． B.其．侧皆诡石怪木

然．胡不已乎 安陵君其．许寡人 C.然卒入于．渴 D.自．渴西南行不能百步 兴复汉室，还于．旧都 自．非亭午夜分，不见曦月 20、用现代汉语翻译下列句子。（4分） (1)其长可十许步。 (2)风摇其巅，韵动崖谷。 21、甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请简要概括。（2分）

四、作文（40分）

作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。 请以“珍惜所拥有的_________ ”为题，写一篇文章。 要求：①先把题目补充完整； ②不少于600字，字要写得规范工整； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名； ④不得抄袭。