【范文】《回自己的祖国去》知识点
语文三年级上北师大版《回自己的祖国去》课件(15张)
中心
本文通过我国著名的数学家华罗庚先生从报纸 上得知祖国解放的消息后，毅然决定回国的感人 故事，表现了华罗庚强烈的爱国之情。
课后题解
1、华罗庚为什么回国？
因为华罗庚认为把学识献给自己的祖国才有 价值，他还认为：自己是一个中国人，要为祖国 尽力，是对新中国的爱和报效祖国的决心促使他 回国的。
说明华罗庚心情激动。
3.“这一天总算盼到了！” “这 一天”是哪一天？你从哪儿看出来的？
“这一天”指的是“祖国解放的那一 天。”从 “‘我们的祖国解放了。’ 华罗庚扬了扬手中的报纸，‘这一天总 算盼到了！’”这话句中可以看出来。
4.在国外突然听到祖国解放 的消息，你能想像华罗庚当时是什 么心情吗？
总结扩展： 你还知道哪些科学家爱国
的故事？查一查，说一说。听 音乐《我的中国心》，感受爱 国情怀。
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请你从书中找出相关的词语， 用“——”画出来，再读一读。
“我们？”华罗庚斩钉截铁地 说：“回去，回自己的祖国去！”
5、从哪里可以看出华罗庚要回国的决心？
房子原封不动，汽车借给别人。
6.美国教授为华罗庚送行时， 从两个人说的话看出他们各自的想 法是什么？华罗庚为什么要回到自 己当时贫穷落后的祖国，而不在繁 华的美国待着呢？
“先生，您真的要走？”
美国朋友不理解。
“你学识渊博，令人敬佩。如果把 这一切抛到贫穷落后的土地上，难 道不觉得遗憾吗？”
反问句怎么改？
您会觉得遗憾的。
“不！把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。 我是一个中国人，我要为祖国尽力。”
华罗庚面对挽留态度坚决不后悔，即使中国的 待遇、设备不好，但他愿意把学识献给祖国， 充分表达了他强烈的爱国情怀。
回自己的祖国去概括全文
回自己的祖国去概括全文
《回自己的祖国去》是一篇具有高度思想性和艺术性的短篇小说，讲述了华罗庚教授毅然放弃国外优厚的工作条件和生活待遇，带着满腔热情回到祖国为人民服务的故事。
小说通过生动的情节和人物形象，展现了华罗庚教授的爱国情怀和卓越才华，同时也反映了当时中国社会的现实和人民的生活状况。
小说的开头通过描写华罗庚教授在美国的生活和工作情况，展示了他的才华和成就，同时也为后面的情节做了铺垫。
随着情节的发展，华罗庚教授逐渐意识到自己应该回到祖国去为祖国的建设贡献自己的力量，于是他毅然决定放弃国外的一切回到祖国。
在回国的过程中，华罗庚教授面临着许多困难和挑战，包括交通不便、生活条件艰苦等。
但是他不畏艰难，坚定地前行，最终回到了祖国。
在祖国，华罗庚教授把自己的知识和技能毫无保留地奉献给了人民，为国家的发展做出了巨大的贡献。
《回自己的祖国去》通过华罗庚教授的故事，传达了一种爱国主义精神，呼吁广大知识分子要热爱祖国、奉献祖国。
《回自己的祖国去》
感谢您的观看
THANKS
民族自豪感
作品表达了主人公对祖国的热爱和自豪感， 体现了民族自尊心和认同感。
历史背景的呈现
抗日战争
作品提到了主人公在战争期间失 去家园和亲人的悲惨经历，反映 了战争给中国人民带来的深重苦
难。
新中国成立
作品描述了主人公回国后参与建设 新中国的热情和决心，反映了新中 国成立后中国人民追求国家富强的 渴望。
认同感
华罗庚对于祖国的认同感源于他对中国文化的深入了解和接 受，同时也受到他个人经历的影响。在文章中，他表达了对 中国文化和价值观的尊重和认同，进一步强调了他与祖国的 紧密联系。
文化与价值观的冲突
文化冲突
华罗庚在文章中提到了他在异国他乡所经历的文化冲突，这使得他更加珍惜和认 同自己的文化根源。这种文化冲突也体现在东西方文化之间的差异和碰撞，反映 了不同文化之间的相互理解和接纳的问题。
结构安排
作品采用倒叙手法，以华罗庚收到邀请回国作为开篇，再逐渐回溯到他在美国的经历，最后回到祖国，这种结构 使故事更具悬念和吸引力。
语言风格与修辞手法
语言风格
作品运用了丰富的数学术语和专业知识 ，使文章具有很强的专业性和说服力。 同时，作者还运用了简洁明快的语言， 使文章更具有节奏感和流畅性。
VS
对文学发展的贡献
独特的艺术风格
作品以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，为文学发展作出了贡献。其独特的叙事方式 、人物塑造和情感表达，为后来的文学创作提供了借鉴和启示。
反映时代精神
作品深刻反映了当时的社会现实和时代精神，为后人了解和认识那个时代提供了重要的文 学素材。其对于社会现象和人性的揭示，丰富了文学的表现力和思想深度。
民族自豪感
语文版二年级下册《回自己的祖国去》课文及教学设计
【課文】在美國阿爾巴城的一座優雅別致的洋房前，一輛小汽車停了下來。
華羅庚下了車，疾步走進客廳，沖著他的妻子喊了起來：“中國解放了!”“什麼?”他的妻子驚喜地叫了起來。
“我們的祖國解放了!”華羅庚揚了揚手中的報紙，“這一天總算盼到了!”妻子快步迎上前去，接過報紙，心情激動地邊看邊說：“我們怎麼辦?”“我們?”華羅庚斬釘截鐵地說，“回去，回自己的祖國去!”“那房子呢?”“原封不動!”“汽車……”“借給別人。
”1950年初春的一天，華羅庚夫婦領著三個孩子來到三藩市海灣。
一些美國朋友趕到碼頭為他們送行。
有位美國教授緊緊握住華羅庚的手，說：“先生，您真的要走?”“嗯，回自己的祖國去!”“您學識淵博，令人敬佩。
如果把這一切拋到貧窮落後的土地上去，難道不覺得遺憾嗎?”“不!把學識獻給自己的祖國，永遠不會遺憾。
我是一個中國人，我要為祖國盡力!”華羅庚與送行的人一一握手，快步登上船舷，和家人一起迎著海面的春風，向送行的人們招手：“再見吧!朋友!”【教學設計】教學要求：1、通過學習課文，瞭解華羅庚熱愛祖國，願意把自己的知識奉獻給祖國的動人故事，教育學生樹立為祖國服務的志向。
2、運用自學結合老師指導的方法學習本課的生字、新詞。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重點：1、默讀聽讀，思考並理解課文內容。
2、流利有感情地朗讀課文。
教學難點：理解華羅庚為什麼要回到祖國去。
教學課時：兩課時。
第一課時教學目標：1、理解課文內容，瞭解華羅庚熱愛祖國，願意把自己的知識奉獻給祖國的動人故事。
2、教育學生樹立為祖國服務的志向。
3、有感情地朗讀課文。
教具準備：華羅庚的相關資料。
教學過程：（一）引出畫像，介紹人物1、（出示畫像）提問：同學們，這是我國一位偉大的數學家，你認識他嗎？（華羅庚）2、介紹華羅庚。
華羅庚是中國的數學家。
1910年11月12日生於江蘇金壇，1936年赴英國留學，1946年赴美國，1950年回國。
他主要從事解析數論、矩陣幾何學研究，為祖國做出了巨大的貢獻。
回我的祖国去阅读答案
回我的祖国去阅读答案在美国阿尔巴城的一座小洋房前，一辆小汽车停了下来。
华罗庚下了车，急步走进客厅，冲着他的妻子喊了起来：“中国解放了！”“什么？”他的妻子惊异地站了起来。
华罗庚扬了扬手中的报纸，说：“我们的祖国解放了。
这一天总算盼到了。
”“我们怎么办？”“回去，回我的祖国去！”华罗庚坚定地说。
1950年春的一天，华罗庚夫妇带着三个孩子来到旧金山海湾。
一些美国朋友赶到码头送行。
一位美国教授紧紧握着华罗庚的手，说：“先生，真的要走？”“是的，回我的祖国去！”“你的学识令人敬佩。
如果把这一切抛到贫穷落后的国土上去，就太可惜了。
”“不，把学识献给祖国才有价值。
我是中国人，我要为祖国尽力！”华罗庚迎着海风，和家人一起登上了归国的轮船。
好词：惊异坚定敬佩价值佳句：把学识献给祖国才有价值。
我是中国人，我要为祖国尽力！1.读文章，选出正确答案选项。
本文写的是先生听到中国解放的消息后，毅然决然地从美国回到中国的事情。
A.华罗庚B.华佗C.陈景润本文写了两个地方发生的事情，一个地方是“华罗庚的家里”，另一个地方是。
A.中国B.旧金山海湾码头C. 华罗庚的办公室读美国教授的话，找出其中的一个词语，从中可以看出当时中国的情况是。
A.富裕B.国富民强C.繁荣昌盛D.贫穷落后正确答案：A B D2.认真阅读第一自然段，选出三个写华罗庚急切样子的词语。
A.停B.急步C.走进D.冲着E.喊正确答案：B D E3.华罗庚是从哪里知道了祖国解放的消息的？A.网上B.电视C.广播D.报纸正确答案：D4.根据课文内容填写合适的词语选项。
关于华罗庚的回国，美国教授认为是的；而华罗庚认为是的。
正确答案：B A5.“我们的祖国解放了。
这一天总算盼到了。
”“总算”的意思是。
A.总是B.不算C.就算D.终于正确答案：D6.给句子加上标点选项。
我们怎么办 A. 。
B. ！ C. ， D. ？是的，回我祖国去 A. 。
B. ！ C. ， D. ？我要为祖国尽力 A. 。
小学二年级语文《回自己的祖国去》精选教案范文三篇
小学二年级语文《回自己的祖国去》精选教案范文三篇《回自己的祖国去》身居美国的华罗庚从报纸上得知祖国解放的消息后，心情异常激动，带领妻子和孩子毅然登上回归祖国的轮船，准备把自己的学识奉献给祖国。
下面就是给大家带来的小学二年级语文《回自己的祖国去》精选教案范文三篇，希望能帮助到大家!小学二年级语文《回自己的祖国去》精选教案范文一教学目标：知识与技能：1.认识本课15 个生字，学会“封、借、初、渊、博、令、敬、佩、遗、憾”10 个字，能正确读写“别致、渊博、敬佩、遗憾”。
2.有感情的朗读课文，能用自己的话说说华罗庚为什么要回国。
过程与方法：1.小组讨论学习;2. 能抓住重点词语如“总算”、“斩钉截铁”来理解句子表达的意思。
情感态度价值观：知道除长城外还有哪些是中国人的骄傲;知道自己怎样做才能报效祖国。
教学重点：熟读课文，能根据重点词语理解句子的意思。
教学难点：1.理解华罗庚为什么要回国。
教学过程导入昨天晚上，同学们阅读了《祖国，我终于回来了》，这篇*讲了谁，说了他的什么事情?(指名学生说一说)，钱学森在美国的生活、工作条件都非常好，可是，当他听到新中国成立后，却毅然决定回国，敌人的迫害没有吓倒他，经过5 年的艰苦斗争，他才回到了祖国的怀抱。
今天，我们再来学习一位和钱学森博士有同样经历的科学家，他就是我国的数学家华罗庚(板书课题：回自己的祖国去)。
学生齐读两遍。
新授一、教师简单介绍华罗庚。
二、初读课文1.学生自读课文，画出带有生字的词语。
2.自学生字词。
要求读准字音，认清字型，运用联系上下文或生活实际、展开想象等方法理解词语。
3.读通课文。
做到不添字、不漏字、不读破句，边读边标上自然段序数。
三、检查自学1.用多种形式检查生字学习情况。
(1 )学生同桌互相读一读本课全部生字，交流自学生字的情况。
初：左边是衣字旁，不要少写一个点。
令：与“今天”的“今”区分，不要少写点。
华：“华罗庚”的“华”：读四声，不读二声。
《回自己的祖国去》课件
天下兴亡，匹夫有责。（天下大事的兴盛、 灭亡，每个老百姓都有义不容辞的责任。出 自梁启超 ） 风声、雨声、读书声，声声入耳 家事、国事、天下事，事事关心（“读书不 忘救国”，明朝，顾宪成）
华罗庚：“不，把学识献给自己的祖
国，才有价值。我是一个中国人， 我要为祖国尽力！”
（敬佩=佩服） 敬佩的反义词:轻视
你有何感想，你想对伟大的数学家华罗庚 说些什么？ （1.你真是好样的。 2.你真是一个伟大的人。 3. ......
华罗庚登上了回国的 轮船，望着祖国的方 向…… 此时，他心中 想到的是什么呢？
他什么时候回去？ （1950年初春的一天。）
你们可知道1950年的中国是怎 样的面貌吗？
贫穷落后
富有先进
1.美国教授为华罗庚送行时，从 两个人说的话看出他们各自的想 法是什么？ 2.华罗庚为什么要回到自己当时 贫穷落后的祖国，而不在繁华的 美国呢？
美国教授：你的学识令人敬佩。如果把这一切 抛到贫穷落后的国土上去，就太可惜了。”
我们的祖国叫中华人民共和国（中国）
我是 中国人， 我们要热爱自己的祖国。
从课题中你想知道什么？ 1.谁回自己的祖国去？ 2.为什么回自己的祖国去？ 3.回去干什么？ 4.在什么情况下回祖国去？
1948年华罗庚应邀去美国讲学，并被伊利诺大 学高薪聘为终身教授。他的家属也随同到美国定居， 有洋房和汽车，生活十分优裕。当时，不少人认为 华罗庚是不会回国了。新中国的诞生，牵动着华罗 庚的心，1950年他毅然放弃了在美国优越的工作条 件和优厚的生活待遇，举家返回祖国，还给留美的 中国学生写了一封公开信。他在信中坦露了一颗爱 中华的赤子之心：“为了国家，我们应当回去……” 虽然数学没有国界，但数学家却有自己的祖国。归 国后，他倾注了大量心血研究数学，并应用到生产 实践中，取得了举世瞩目的成绩，被广大群众誉为 “人民的数学家”。 1985年6月12日，华罗庚东渡日本，当他做学术 报告讲完最后一句话时，心脏病突发倒在讲台上。 他用行动实践了自己的诺言：“最大的希望就是工 作到生命的最后一刻。” 返回
《回自己的祖国去》知识点
《回自己的祖国去》知识点原文在美国阿尔巴城的一座优雅别致的洋房前,一辆小汽车停了下来。
华罗庚下了车,急步走进客厅,冲着他的妻子喊了起来:“中国解放了!”“什么?”他的妻子惊喜地叫了起来。
“我们的祖国解放了。
”华罗庚扬了扬手中的报纸,“这一天总算盼到了!”妻子快步迎上前去,接过报纸,心情激动地边看边说:“我们怎么办?”“我们?”华罗庚斩钉截铁地说,“回去,回自己的祖国去!”“那房子呢?”“原封不动!”“汽车”“借给别人。
”190年初春的一天,华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。
一些美国朋友赶到码头为他们送行。
有位美国教授紧紧握住华罗庚的手,说:“先生,您真的要走?”“嗯,回自己的祖国去!”“您学识渊博,令人敬佩。
如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去,难道不觉得遗憾吗?”“不!把学识献给自己的祖国,永远不会遗憾。
我是一个中国人,我要为祖国尽力!”华罗庚与送行的人一一握手,快步登上船舷,和家人一起迎着海面的春风,向送行的人们招手:“再见吧!朋友!”字词优雅、洋房、祖国、激动、码头、学识渊博、令人敬佩、贫穷、遗憾、船舷、送行重点句子在美国阿尔巴城的一座优雅别致的洋房前,一辆小汽车停了下来。
华罗庚下了车,急步走进客厅,冲着他的妻子喊了起来:“中国解放了!”您学识渊博,令人敬佩。
如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去,难道不觉得遗憾吗?不!把学识献给自己的祖国,永远不会遗憾。
我是一个中国人,我要为祖国尽力!练习题1给下面的姓选择正确的读音，大“√”。
华单仇任2判断下列说法是否正确。
华罗庚放弃了美国的优越条，回到祖国，太傻了。
把学识抛到贫穷落后的土地上去，太可惜了。
祖国虽然贫穷落后，但是华罗庚却对祖国充满感情。
华罗庚回祖国的决心不可动摇，他要为祖国贡献自己的力量。
3学了文，我知道华罗庚是我国著名的________。
4文中画括号的句子，改为不带问号的句子，意思不变。
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《回自己的祖国去》知识点
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原文
在美国阿尔巴城的一座优雅别致的洋房前,一辆小汽车停了下来。
华罗庚下了车,急步走进客厅,冲着他的妻子喊了起来:“中国解放了!”
“什么?”他的妻子惊喜地叫了起来。
“我们的祖国解放了。
”华罗庚扬了扬手中的报纸,“这一天总算盼到了!”
妻子快步迎上前去,接过报纸,心情激动地边看边说:“我们怎么办?”
“我们?”华罗庚斩钉截铁地说,“回去,回自己的祖国去!”
“那房子呢?”
“原封不动!”
“汽车......”
“借给别人。
”
1950年初春的一天,华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。
一些美国朋友赶到码头为他们送行。
有位美国教授紧紧握住华罗庚的手,说:“先生,您真的要走?”
“嗯,回自己的祖国去!”
“您学识渊博,令人敬佩。
如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去,难道不觉得遗憾吗?”
“不!把学识献给自己的祖国,永远不会遗憾。
我是一个中国人,我要为祖国尽力!”
华罗庚与送行的人一一握手,快步登上船舷,和家人一起迎着海面的春风,向送行的人们招手:“再见吧!朋友!”
字词
优雅、洋房、祖国、激动、码头、学识渊博、令人敬佩、贫穷、遗憾、船舷、送行
重点句子
在美国阿尔巴城的一座优雅别致的洋房前,一辆小汽车停了下来。
华罗庚下了车,急步走进客厅,冲着他的妻子喊了起来:“中国解放了!”
您学识渊博,令人敬佩。
如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去,难道不觉得遗憾吗?
不!把学识献给自己的祖国,永远不会遗憾。
我是一个中国人,我要为祖国尽力!
练习题
1.给下面的姓选择正确的读音，大“√”。
华单仇任
2.判断下列说法是否正确。
华罗庚放弃了美国的优越条件，回到祖国，太傻了。
把学识抛到贫穷落后的土地上去，太可惜了。
祖国虽然贫穷落后，但是华罗庚却对祖国充满感情。
华罗庚回祖国的决心不可动摇，他要为祖国贡献自己的力量。
3.学了课文，我知道华罗庚是我国著名的________。
4.文中画括号的句子，改为不带问号的句子，意思不变。
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