1008调频对讲收音机课程设计
调频对讲收音机电路的设计 (2)
收音机的工作原理本机电路图如图所示。
由B1及C1-A组成的天线调谐回路感应出广播电台的调幅信号，选出我们所需的电台信号f1进入V1基极，本振信号调谐在高出f1一个中频(465KHz)的f2进入V1发射极，由V1三极管进行变频(或称混频)，在V1集电极回路通过B3选取出f2与f1的差频(465KHz中频)信号；中频信号经V2和V3二级中频放大,进入V4检波管,检出音频信号经V5低频放大和由V6、V7组成变压器耦合功率放大器进行功率放大，推动扬声器发声。
图中D1、D2组成1.3V±0.1V稳压，提供变频、一中放、二中放、低放的基极电压，稳定各级工作电流，保证整机灵敏度。
V4发射结结用作检波。
R1、R4、R6、R10分别为V1、V2、V3、V5的工作点调整电阻，R11为V6、V7功放级的工作点调整电阻，R8为中放的AGC电阻，B3、B4、B5为中周（内置谐振电容），既是放大器的交流负载又是中频选频器，该机的灵敏度、选择性等指标靠中频放大器保证。
B6、B7为音频变压器，起交流负载及阻抗匹配的作用。
本机由3V直流电压供电。
为了提高功放的输出功率，因此，3V直流电压经滤波电容C15去耦滤波后，直接给低频功率放大器供电。
而前面各级电路是用3V直流电压经过由R12、V D1、V D2组成的简单稳压电路稳压后（稳定电压约为1.4V）供电。
目的是用来提高各级电路静态工作点的稳定性。
（“×”为各级Ic工作电流测试点）HX108-2 七管半导体收音机电原理图输入回路：由磁性天线感应得到的高频信号，实际上是高频载波信号（由于声波在空中传播速度很慢，衰减快。
因此将音频信号加载到高频信号上去称为调制。
调制方式有调频和调幅之分。
我们装的收音机接收的是调幅高频信号）经过ＬＣ调谐回路加以选择到欲接收电台信号。
（为使收音机获得较高选择性、灵敏度，应选合适Ｌ1与Ｌ2 匝数比。
变频电路：由输入回路送来的高频信号是调幅波，本机振荡产生的本振频率信号是等幅波，混频后经选频得到465KHZ 中频信号。
调频对讲机的课程设计
调频对讲机的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解调频对讲机的基本原理，掌握调频调制与解调的技术要点。
2. 学生能描述调频对讲机系统中各个部分的组成及其功能，了解调频通信的优势与应用场景。
3. 学生能掌握调频对讲机的操作步骤，了解并遵守无线通信的相关法律法规。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，独立完成调频对讲机的组装与调试。
2. 学生能通过实际操作，掌握调频对讲机的通信距离、信号稳定性等性能指标的测试方法。
3. 学生能运用调频对讲机进行简单的通信实践，具备实际应用中的基本操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对通信科学的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 学生通过团队合作，培养沟通协调能力和团队精神，增强合作意识。
3. 学生在学习过程中，树立安全意识，遵守国家法规，培养社会责任感。
课程性质：本课程为信息技术学科选修课程，结合初中学生的认知水平和兴趣，注重理论与实践相结合。
学生特点：初中学生对新鲜事物充满好奇，动手操作能力强，但理论知识掌握程度参差不齐。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高实践操作能力，同时强化理论知识的学习。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。
二、教学内容1. 调频对讲机原理- 介绍调频调制与解调技术的基本概念。
- 讲解调频通信系统的组成及其工作原理。
- 分析调频通信的优势与应用场景。
2. 调频对讲机硬件组成- 识别调频对讲机的各个硬件组件，如天线、发射器、接收器、电源等。
- 了解各硬件组件的功能及其相互关系。
3. 调频对讲机操作与调试- 介绍调频对讲机的操作步骤，包括开关机、频道选择、信号发射与接收等。
- 学习调频对讲机的组装与调试方法。
4. 无线通信法规与安全- 学习我国无线通信相关法律法规，了解频率使用规定。
- 培养安全意识，遵守通信设备使用规范。
5. 实践操作- 设计实践活动，如调频对讲机组装、调试与通信实践。
调频收音对讲机课程设计
调频收音对讲机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解调频收音对讲机的工作原理，掌握相关电子元件的功能及电路组成。
2. 学生能掌握调频收音对讲机的使用方法，了解天线、调谐器、功率放大器等关键部分的作用。
3. 学生能了解无线电通信的基本知识，包括频率、波长、调制等概念。
技能目标：1. 学生能独立完成调频收音对讲机的组装和调试，提高动手实践能力。
2. 学生能运用所学的知识解决实际通信问题，具备基本的故障排查和维修能力。
3. 学生能通过实际操作，提高团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发创新精神，提高探索未知世界的热情。
2. 学生在实践过程中，学会尊重事实，严谨治学，培养良好的科学态度。
3. 学生通过学习无线电通信知识，增强信息安全意识，遵守相关法律法规。
本课程针对初中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，学生不仅能掌握调频收音对讲机的相关知识，还能提高实践操作能力，培养团队协作和沟通能力，同时树立正确的价值观。
二、教学内容1. 电子元件基础知识：介绍电阻、电容、电感等基本电子元件的性质和功能，关联教材第一章内容。
2. 调频收音对讲机原理：讲解调频收音对讲机的工作原理，包括发射和接收过程，关联教材第二章内容。
3. 无线电通信基本概念：阐述频率、波长、调制等基本概念，关联教材第三章内容。
4. 电路组成与功能：分析调频收音对讲机各部分电路的组成和功能，如天线、调谐器、功率放大器等，关联教材第四章内容。
5. 实践操作：组织学生进行调频收音对讲机的组装、调试和维修，培养动手能力，关联教材第五章内容。
6. 故障排查与维修：教授学生如何分析故障原因并进行排查，学会简单维修技巧，关联教材第六章内容。
7. 安全与法律法规：强调无线电通信安全意识，介绍相关法律法规，关联教材第七章内容。
教学内容安排和进度：第一周：电子元件基础知识学习。
1008调频对讲收音机制作
华东交通大学理工学院课程设计报告书题目1008调频对讲收音机制作分院电信分院专业班级学号学生姓名指导教师2012年1月3日目录第一章电路图及元器件与芯片功能介绍 (4)1.11008调频对讲机收音机原理电路图 (4)1.2D2822芯片 (4)1.3La1800芯片 (5)1.4电阻 (5)1.6电容 (7)第二章安装图 (8)第三章元器件数量与质量的检查 (9)第四章安装顺序 (10)第五章调试 (11)5.1收音调试 (11)5.2发射部分的调试 (11)第六章心得体会 (12)第七章致谢 (13)第一章电路图及元器件与芯片功能介绍1.11008调频对讲机收音机原理电路图图1-11.2D2822芯片用于收音机作音频功率放大器，经过CD2822放大后的音频信号从LA1800芯片输出，经过R10、C25、RP耦合至D2822芯片进行第二次功率放大，推动扬声器发出声音，该芯片包含两个放大二极管，工作电源电压范围为2.5V~5V。
采用密间距的8脚双列直插封装，如图1-2图1-2芯片D2822芯片内部结构图1.3La1800芯片La1800为单片FM/AM收音机电路，FM部分包含混频，FM本振中放，FN鉴频，静噪，低通滤波器等；AM部分包括高放检波，此外还有音频驱动级和功放电路。
芯片采用密间距的22脚双列直插封装，图1-3为LA1800内部结构图。
图1-3La1008芯片内部结构图1.4电阻本实验中使用时色环电阻，色环电阻识别方法是因为电阻上面用了四道色环或者五道色环来表示电阻值。
四色环电阻中，第一色环是十位数，第二色环是个位数，第三色环是应乘颜色次幂颜色次，第四色环是误差率带有四个色环的其中第一、二环分别代表阻值的前两位数；第三环代表倍率；第四环代表误差。
快速识别的关键在于根据第三环的颜色把阻值确定在某一数量级范围内，例如是几点几K、还是几十几K的，再将前两环读出的数"代"进去，这样就可很快读出数来，如表1表1-2颜色棕红橙黄绿蓝紫灰白银金黑第一位有效值1234567890第二位有效值1234567890第三位倍乘10110210310410510610710810910-210-1100第四位误差/%±10±5例子：棕红红金其阻值为12×10^2=1.2K误差为±5%误差表示电阻数值，在标准值1200上下波动（5%×1200）都表示此电阻是可以接受的，即在1140-1260之间都是好的电阻。
调频单工对讲机设计
1 任务书调频单工无限对讲机的设计（至少10米以上通话距离）1.1设计要求1）调频收音机的工作频率88MHz~108MHz,供电电压4.5V，输出功率大于350mW。
对讲的工作电流18mA,对讲距离50~100m。
2）采用La1800收音机专用集成电路，和芯片2822功放电路进行设计。
1.2性能指标1）调频波段；88MHz一108MHz2）调制方式：调频3）工作电源电压范围 :2.5～5V(5号电池3节)4）静态电流13.5mA5）信噪比>80dB6）谐波失真<0.8%7) 输出功率≥350mW8）输出功率：发射机输出功率越强，发射信号的覆盖范围越大，通信距离也越远。
但发射功率也不能过大，发射功率过大，不仅耗电，影响功放元件寿命，而且干扰性强，影响他人的通话效果，还会产生辐射污染。
此款对讲机输出功率≥350mA9）发射机工作电流：18mA10) 对讲距离：就对讲机而言，接收机灵敏度的高低对通话距离有着明显的影响.而提高发射功率，对通话距离的增加不大明显，发射功率增大10倍，通话距离有时可能只有1倍，因此通信机的接收灵敏度越高，通信距离就越远。
此款对讲机对讲距离50—100米2 设计方案2.1 方案一：发射试用调频无线送话器，接收采用集成电路KC538，具有中频放大、鉴频和音频功率放大等功能。
KC538中频放大器采用三极管差分放大器，故有增益高和调配抑制比较好的特点。
2.2 方案二：采用集成电路D1800，它作为收音机接收专业集成电路，功放部分则用D2822.电路具有体积小、外围元件少灵敏度极高、性能稳定等优点综上电路，接收频率和工作电流都在要求范围之内，具有良好的抗干扰能力，经过比较，方案二更具有简洁性，电路布复杂。
因此本系统采用方案二设计图1 调频收音机兼对讲机电路框图图2 调频收音机兼对讲机电路原理图图4 本振调谐回路图3 LC振荡电路图图5 芯片1800功能方框图本套件用的芯片为 UTC1800(或 D1800)，它作为收音接收专用集成电路，功放部分选用 D2822。
对讲收音机课程设计
对讲收音机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解收音机的基本工作原理，掌握无线电通信的基础知识。
2. 学生能够描述对讲收音机的组成部分及其功能，了解不同类型的收音机特点。
3. 学生能够解释频率、波长、调制等概念，并运用相关知识分析收音机信号传输过程。
技能目标：1. 学生能够独立操作对讲收音机，包括开关机、调频、接收和发送信号等。
2. 学生能够运用所学知识，进行简单的收音机故障排查和维修。
3. 学生能够通过小组合作，完成一个对讲收音机通信实验，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对无线电通信技术的兴趣，激发探索科学的精神。
2. 学生在合作学习过程中，培养团队协作意识，增强沟通与表达能力。
3. 学生通过学习收音机的发展历程，了解我国无线电通信技术的进步，增强民族自豪感。
课程性质：本课程为电子技术及应用领域的实践课程，结合理论知识与实际操作，培养学生动手能力和创新能力。
学生特点：六年级学生具备一定的物理知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇心，善于合作与分享。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实际操作，以培养学生的兴趣和动手能力为主要目标。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的创新思维和问题解决能力。
通过课程学习，使学生达到上述知识、技能和情感态度价值观目标，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 收音机发展简史：介绍收音机的发明背景、发展历程及在我国的应用现状，帮助学生了解无线电通信技术的发展。
2. 收音机基本原理：讲解无线电信号的发射、传播和接收过程，重点阐述调制解调、天线、滤波器等基本概念。
3. 收音机硬件组成：详细介绍收音机的各部件（如电源、振荡器、放大器、扬声器等）及其功能，引导学生认识各部分之间的关系。
4. 对讲收音机操作与使用：教授对讲收音机的开关机、调频、接收和发送信号等基本操作，培养学生实际操作能力。
5. 收音机故障排查与维修：讲解常见收音机故障现象及原因，教授简单的故障排查和维修方法，提高学生的问题解决能力。
通信原理 课程设计
通信原理课程设计级通信工程专业班级题目无线电调频对讲机设计姓名丁学号指导教师2014年12月25日1.任务书简易调频收音机兼对讲机的设计与制作1.1设计要求调频收音机的工作频率88MHz~108MHz,供电电压4.5V，输出功率大于350mW。
对讲的工作电流18mA,对讲距离50~100m。
1.2主要指标性能指标：（1）工作电压：3V（两节5号电池）（2）有效距离：10～50米（3）频率范围：88～108MHZ（4）灵敏度：优于5微伏（5）选择性：40dB（6）整机电池：小于150mA（7）输出功率：大于350mW，发射机输出功率越强，发射信号的覆盖范围越大，通信距离也越远。
但发射功率也不能过大，发射功率过大，不仅耗电，影响功放元件寿命，而且干扰性强，影响他人的通话效果，还会产生辐射污染。
此款对讲机输出功率≥350mW（8）对讲距离：就对讲机而言，接收机灵敏度的高低对通话距离有着明显的影响而提高发射功率，对通话距离的增加不大明显，发射功率增大10倍，通话距离有时可能只有1倍，因此通信机的接收灵敏度越高，通信距离就越远。
此款对讲机对讲距离50—100米该机具调频收音、对讲两功能，对讲的发射部分采用两级放大电路，对讲距离50米左右，造型美观、体积小、灵敏度高，并且性能稳定，只要装配无误，一般都能成功。
1设计方案选择方案一：发射试用调频无线送话器，接收采用集成电路KC538，具有中频放大、鉴频和音频功率放大等功能。
KC538中频放大器采用三极管差分放大器，故有增益高和调配抑制比较好的特点。
方案二：采用集成电路D1800，它作为收音机接收专业集成电路，功放部分则用D2822电路具有体积小、外围元件少灵敏度极高、性能稳定等优点。
方案选择：综上电路，接收频率和工作电流都在要求范围之内，具有良好的抗干扰能力，经过比较，方案二更具有简洁性，电路布复杂。
因此本系统采用方案二设计。
1.接收部分原理：调频信号由TX接收，经C9耦合到IC1的19脚内的混频电路，IC1第1脚内部为本机振荡电路，1脚为本振信号输入端，L4、C、C10、C11等元件构成本振的调谐回路。
调频收音机课程设计报告
《高频电子线路》设计报告设计题目：专业班级：学号：姓名：指导教师：日期：目 录一、 课程设计目的与要求 二、 元器件及基本常识 三、 收音机工作原理分析 四、 收音机的装配与调试 五、 出现的问题以及解决方案 六、课程设计心得 七、参考文献一、课程设计目的与要求1.1设计目的：通过收音机的原理电路图，对一台调幅收音机进行安装、焊接和调试，了解类似电子产品的装配过程，掌握电子元器件的识别方法，培养自己的实践技能。
1.2设计要求：1、认识常用的电阻、电容等电子元器件；2、了解收音机的工作原理；3、熟练焊接的具体操作；4、学习并掌握收音机的调试方法；二、元器件及基本常识序号名称型号规格位号数量 序号名称规格位号数量2.1材料清单 2.2所需工具（1）电烙铁一个（2）十字改锥、片改锥各一个（3）镊子一支 （4）万用表一部（5）HX108-2七管半导体收音机完整组件 （6）焊锡半米 （7）两节5号电池 （8）电路图、元件清单2.3色环电阻阻值判断色环电阻色标数123 4 5 6 7 8 9 0±5% ±10% 棕 红 橙 黄 绿 兰 紫 灰 白 黑金银该电阻为10X10 Ω±5%2.4主要性能指标：频率范围：535～1065kHz 中频频率：465kHz灵敏度：<1mV/m （能收到本省、本市以外较远的电台及信号较弱的电台）选择性：20lg 21(1)(110)E MHz E MHz MHz >14dB输出功率：最大不失真功率≥100mW1 三极管 9018 VT1 1 18 前框2 三极管 9018 VT2/ VT3 2 19 后盖3 三极管 9014 VT4 1 20 瓷片电容682 C2 1 4 三极管 9013 VT5/ VT6 2 21 瓷片电容103 C1 15 发光二极管Φ3红 LED 1 22 双联电容 CBM-223P 1 6 磁棒线圈 5*13*55mm T1 1 23 磁棒支架 1 7 中周 红、白、黑 T2/T3/T43 24 印制板 1 8 输入变压器 E 型6个引出脚T5 1 25 正极片 1 9 扬声器 Φ58mm BL 1 26 负极簧1 10 电阻器 100欧 R6/R8/R10 3 27 瓷片电容223C 3 11 电阻器 120欧 R7/R9 2 28 螺丝 5 12 电阻器 330欧、1.8K R11/R2 1 29 拨盘 2 13 电阻器 30K 、100K R4/R5 1 30 导线 4 14 电阻器 120K 、200KR3/R1 1 31 刻度尺 1 15 电阻器 5k RP 1 32 音窗1 16 电解电容 0.47uf 、10ufC6/C3 1 33 17电解电容100ufC8/C923410棕黑 橙 金1误差±5%表示：3电源消耗：静态时，≤12mA，额定时约80Ma三、收音机工作原理3.1原理图及PCB图当调幅信号感应到B1及C1组成的天线调谐回路，选出我们所需的电信号f1进入V1（9018H）三极管基极：本振信号调谐在高出f1频率一个中频的f2(f1+465KHz)例：f1=700KHz 则f2=700+465KHz=1165 KHz进入V1发射极，由V1三极管进行变频，通过B3选取除465KHz中频信号经V2和V3二级中频放大，进入V4检波管，检出音频信号经V5（9014）低频放大和由V6、V7组成功率放大器进行功率放大，推动扬声器发声。
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目录
一、题目………………………….
二、课程设计目的…………
三、课程设计要求
四、原理框图及安装图
五、主要芯片及元器件
六、元器件数量及质量
七、焊接与安装
八、PROTEL
九、调试
十、心得体会
十一、参考资料
十二、附件
1008调频对讲收音机一、题目
1008调频对讲收音机
二、课程设计目的
1)熟练掌握PROTEL DXP的基本操作；
2)熟悉电路板设计的基本流程；
3)熟悉FM 发射和接收的基本原理；
4)熟练掌握电路板的焊接和调试。
三、课程设计要求
1)原理图元件库制作；
2)原理图设计；
3)印制电路板元件封装的制作；
4)印制电路板设计；
5)FM发射和接收电路的焊接和调试。
四、原理框图及安装图
4.1 总体框图
该对讲收音机的原理框图如图1所示，分为接收部分和发射部分，发射部分电路采用本级振荡经调制差频后中频发射。
接收部分采用相干解调方式放大输出。
4.2、电路图
见附件一图一
总体可分为发射部分和接收部分，发射部分由锁相环和压控振荡器（VCO）产生发射的射频载波信号，经过缓冲放大、激励放大、功放，产生额定的射频功率，经过天线低通滤波器，抑制谐波成分，然后通过天线TX发射出去。
接收部分为二次变频超外差方式，接收到的信号经带通滤波器后进行选频放大，然后进入混频电路再进入中放电路，经过解调电路得到想要的信号，然后经过放大进入扬声器。
4.3 安装图
见附件图2
五、主要芯片及元器件
5.1 D2822芯片介绍
用于收音机作音频功率放大器，经过CD2822放大后的音频信号从LA1800芯片输出，经过R10、C25、RP耦合至D2822芯片进行第二次功率放大，推动扬声器发出声音，该芯片包含两个放大二极管，工作电源电压范围为2.5V~5V。
采用密间距的8 脚双列直插封装
5.2La1800芯片介绍
La1800 为单片FM/AM收音机电路，FM部分包含混频，FM本振中放，FN鉴频，静噪，低通滤波器等；AM 部分包括高放检波，此外还有音频驱动级和功放电路，用一块LA1800电路和少数外围元件，可制作完整的收音机。
该芯片工作电源电压范围为2.5V~5V。
该芯片采用密间距的22脚双列直插封装，图1为LA1800内部结构图。
5.3电阻
本实验中使用时色环电阻，色环电阻识别方法是因为电阻上面用了四道色环或者五道色环来表示电阻值。
四色环电阻中，第一色环是十位数，第二色环是个位数，第三色环是应乘颜色次幂颜色次，第四色环是误差率带有四个色环的其中第一、二环分别代表阻值的前两位数；第三环代表倍率；第四环代表误差。
快速识别的关键在于根据第三环的颜色把阻值确定在某一数量级范围内，例如是几点几K、还是几十几K的，再将前两环读出的数"代"进去，这样就可很快读出数来.
例子：棕红红金
其阻值为12×10^2=1.2K 误差为±5% 误差表示电阻数值，在标准值1200上下波动（5%×1200）都表示此电阻是可以接受的，即在1140-1260之间都是好的电阻
5.4电容
1008收音机中用到瓷片电容和电解电容
电解电容的正负极区分方法：
电解电容外面有一条很粗的白线，白线里面有一行负号，那边的一级就是负极。
另一边就是正极
5.5电感
电感线圈是用绝缘导线绕制而成的电磁感应元件，也是电子电路中常用的元器件之一
5.6 9013三极管
9013的晶体小功率三极管，把显示文字平面朝自己，从左向右依次为e发射极b基极c集电极；对于中小功率塑料三极管按图使其平面朝向自己，三个引脚朝下放置，则从左到右依次为e b c
六、元器件数量与质量的检查
七、焊接与安装
7.1焊接
7.l.1清查元器件，使用万用表对每个器件进行检测，熟习各元器件及其功能，做好好焊接前预备工作，
7.1.2整机电路分析，熟悉元件在印刷板上安装位置，确定元件安装方式
7.1.3将元器件弯曲成形，尽量将字特置于易观察的位置，字符应从左到右、从上到下。
以便于以后检查，将元件脚上锡，以便于捍接；由于本电路工作频率较高，安装时必须紧贴线路板以避免高频衰减而造成对讲距离缩短。
7.1.4 焊接：捍接前应先将双联用螺丝上好。
并剪去双联拨盘画周内多余引脚再焊接，各焊点加热时间及用锡量要适当，防止虚焊、错焊、短路，其中耳机插座、三极管等焊接时要快，以免烫坏；
7.1.5焊后剪去多余引脚，检查所有焊点，并对照电路图仔细检查，并确认无误后方可通电。
7.2安装顺序：
7.2.1、首先插焊集成电路2822及其外围元件R14/C27/C29/C30/C32/K1/RP,连上喇叭，通电时听。
如无自激啸叫而且用改锥碰C32焊点时喇叭会发出嗡嗡声说明正常。
7.2.2、来装单联/IC1及外围元件，原理图中C9以左的发射部分暂不装，这时在Y孔焊上一条导线作天线，应能正常收听到调频台，如不正常，应重点检查焊接点。
7.2.3、当能够正常收听后再装发射部分，发射电路不能调试，只要元件不坏，插件正确，焊接良好就能正常工作。
7.2.4、焊接完毕所有电子元器件后将封装的电池片装好并焊接完毕，最后封装。
八、PROTEL
8.1简介
8.2主要安装步骤
8.2.1第一步当然是下载软件的安装包和它的SP2补丁
8.2.2解压后在Setup文件夹中找到Setup.exe，双击打开即可开始安装
8.2.3然后，当然选择accept然后接着Next~
8.2.4选安装路径
8.2.5 最后点击Finish完成安装
8.2.6找到DXP2004SP2补丁这个压缩包，打开然后直接运行那个exe
8.2.7安装完戳Finish
8.2.8首先找到DXP2004的注册机，打开AltiumDXP2004SP2&SP3KeyGen.exe
8.3基本操作
1. 新建文件夹，将即将设计的工程文件及各子文件保存在此，
2. 打开应用程序Proteldxp 2004 软件新建一个设计工程文件命名并保存
3. 在设计工程文件下创建原理图库文件；同时命名并保存
4. 在设计工程文件下新建原理图文件命名并保存
5. 在原理图文件下设计原理图
7. 原理图设计完成后保存
8. 设计工程文件下创建PCB库文件；同时命名并保存
9. 在PCB库文件中创建元器件封装；同时对所创建的封装命名并保存
10. 将创建好的封装加载到原理图文件中的相应元器件中在设计工程文件下创建PCB文件；同时命名并保存
11. 加载原理图信息到PCB文件中
12. 手动对特殊元器件布局并锁定
13. 对元器件进行自动布局
14. 手动对元器件进行调整
15. 对元器件进行自动布线
16. 手动对元器件进行布线
17. 保存PCB文件
九、调试
9.1 收音调试
这时打开电源开关，并将音量开至最大，再细调双联，这时应收得到广播电台，若还收不到应检查有没有元件装错，印刷电路板有没有短距或开路，有没有焊接质量不高，而导致短路或开路等，还可以试换一下IC1
9.2 发射部分的调试
首先准备两台1008调频对讲收音机，将一台标准的调频收音机的频率指示调在100MHZ左右，然后将被调的发射部分和开关Kl按下，并调节Ll的松紧度，使标准收音机有啸叫，若没有啸叫则可将距离拉开0.2—0.5米左右，直到有啸叫声为止，若要实现对讲，准备两台1008收音对讲机，其中一台将开关K1按下，启动发射功能，可以对着对讲机的话筒不停说话。
另一台对讲机收音，同时调频使自己能听到对方的声音位置，当听到了对方的声音的时候，接收时的频率就是对讲机的发射频率。
十、心得体会
通过这次课程设计，使我知道了合作的力量与效率。
这次课程设计共分为三个部分，1008对讲收音机的制作，PROTEL软件得使用，以及最后的课程设计报告。
首先，在焊接时，我与队友得密切合作，使我们得收音机取得了不错的效果，当然也出现了一些问题，如在焊接电阻时，由于焊接得有一个不是很完美，我想拔下来重新焊接，结果在拔得过程中，出现了点失误，导致电阻被拔断，又去重新找的电阻，这使我知道在焊接时尽量不要重新拔已经焊好的电阻。
通过这次课程设计使我懂得了电阻的大小的判断，用颜色来判断阻值的大小。
这次课程设计使我重新回顾了通信电子线路得一些知识，对超外差式接收机得认识更深了一步，知道了1008调频对讲收音机的基本结构，使理论进一步升华。
这次课程设计使我懂得了DXP软件得安装及使用，懂得了绘制基本的原理图及生成PCB板得基本步骤及原理，和创建自己得库，在封装时出现了一些问题，如LA1800及D2822得绘制及封装，由于没有现成的库，需手动绘制，在绘制封装时，应格外注意尺寸大小，要知道PCB就是板子得模子。
总之，这次课程设计使我获益颇丰。
十一、参考资料
[1]刘刚,彭荣群,范忠奇.《ProtelDXP2004SP2原理图与PCB设计实践》,电子工业出
版社2013.
[2] 薛楠.《proteldxp 2004原理图与PCB设计实用教程》, 机械工业出版社2012.
[3] 吴琼伟,谢龙汉.《Protel DXP 2004电路设计与制板》, 清华大学出版社2014.
[4] 张阳天,韩异凡《Protel DXP电路设计》, 清华大学出版社，2005.
[5] 严国萍，龙占超. 《通信电子线路》, 科学出版社,2006.。