《自然界的水循环》ppt课件
第三章《地球上的水》
第一节 自然界的水循环
楼 兰 古 国
水 啊 水
……
资料：
水是生命之源。一个成年人体内水的含量大约 占体重的70％。当人体中的水比正常量减少2％时， 人就会感到口渴；当减少5％时，皮肤就会起皱纹、 口唇干裂；当减少15％时，人就会死亡。我们可以7 天不吃饭，但不可以7天不喝水。
一．相互联系的水体：
对吗？
不对，因为海洋水、大气水和陆地水之间 不断进行着转化。
水汽输送
降水 植物蒸腾 蒸发
降水
下渗 基 岩
蒸发
海
洋
图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号）
海陆间循环
水汽输送
② ③
下渗 ④ 降水
地表径流 ⑥
蒸 ① 发
⑤
海上内循环
陆地内循环
图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号）
海陆间循环 海上内循环 陆地内循环
1.水的三种状态和空间分布
水的三态 气态水 液态水 分布特点 最广 次之 数量特征 最少 最多
固态水
仅在高纬、高山或特 地球淡水的主体，水 殊条件下才能存在 量约占淡水总量的2/3
问题：
（1）水圈的主体是： 海洋水 （2）陆地水体的主体是： 冰川 （3）我们目前主要利用的是： 河流水、湖泊水、浅层地下水
陆地上的水体及其相互关系
整条河流最主要的形式是大气降 水。
（2ห้องสมุดไป่ตู้河流与湖泊的补给关系？
枯水期，湖泊补给河流； 丰水期，河流补给湖泊。 洪水期 枯水期
长
江
洞庭湖
河流沿岸的湖泊对河流起调节（调蓄）作用
潜水位
丰水期
枯水期
潜水位
河流
河流
河水与潜水相互补给取决于什么？
问题：
“黄河之水天上来，奔流到海不复还” ， 从地理学角度来看，诗词前半句描述的黄河 主要的补给形式是 大气降水 ，后半句的说法
陆地循环 ，N所代表的水循环叫 (3)P所代表的水循环叫_________ 海上水循环 ____________
２、水循环的意义
1）平衡更新作用：
使水资源不断更新,维持全球水的动态平衡
2）迁移交换作用：
进行能量交换和物质转移
3）联系调节作用： 是海陆间联系的主要纽带
把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋
4）影响塑造作用：
不断塑造着地表形态
小结：
自 然 界 的 水 循 环 相互联系的 水体
存在形式
空间分布
①③②⑤⑥④ ①② ⑦⑧② ③
⑧ ⑦
② ⑤ ④
①
二. 水循环的过程和意义
1.水循环的概念和发生领域 水循环是指自然界的水在 水圈 、 大气圈 、
岩石圈 、 生物圈 四大圈层中通过各个环节连续运动 的过程。
自然界中水循环发生的领域有： 海洋与海洋上空之间 、 海洋和陆地之间 、
陆地和陆地上空之间
。
练习：
思考：
目前冰川水能否被大量利用？
试分析原因。
不能，主要分布在高纬度、 高山地区，利用难度大。更新周 期长。
读图思考：
（1）河流的补给涉及 哪几种水体？ 大气降水、冰川水、 湖泊水、地下水等
注意：
河流的补给类型有很多，一
条河流可能有几种补给来源，但 具体到某一河段以某一种补给为 主。如长江上游地区以冰川补给 为主，下游以大气降水补给为主，
内因、外因
过程
环节 类型
水循环的过程和 意义
意义
① ② ③ ④
P E D C
M
N
B F
A
太阳辐射 (1)水循环的原动力是___________
蒸发 形成水汽， (2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)______ 输送 到陆地上空，在适当的条件下凝结形成 水汽被(B)________ 降水 ，降落到地面的水，通过(F)__________ 地表径流 和(D)____ (C)_____ 海陆间大 循环，它 地下径流 _____ 又返回海洋，这种水循环称为_________ 补充 、_________ 更新 再生 使陆地水不断得到_______ ，使水资源得以_____
三个循环中，水量最小的是 最大的是 海上内循环 ， 陆地内循环 ，
。
与人类联系最密切的是 海陆间循环
思考：
1、2007年10月台风“罗莎”对我国造成了一定影响， 海陆间 它主要参与了 循环。 2、长江和塔里木河分别参与了 海陆间循环和 陆地内 循 环。
黄河断流
（1）人类活动可以影响水循环的哪些环节？
蒸发蒸腾、降水、下渗和径流等环节
（2）黄河断流可能的自然和人为因素有哪些？
气候变暖而降水减少等自然因素有关
中上游过渡引用黄河水等人为因素有关
（3）人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断 流？
水资源的统一调度、调配，修建水库、跨流域调 水、植树造林等措施
讨论：
陆地水、海洋水、大气水为什么能够进行相互转化呢？ 其内因是 水的三相变化 ，水体蒸发和输送能量来源 于 太阳能 ，形成降水、下渗和径流的原因是 重力能 。
第一节 自然界的水循环
楼 兰 古 国
水 啊 水
……
资料：
水是生命之源。一个成年人体内水的含量大约 占体重的70％。当人体中的水比正常量减少2％时， 人就会感到口渴；当减少5％时，皮肤就会起皱纹、 口唇干裂；当减少15％时，人就会死亡。我们可以7 天不吃饭，但不可以7天不喝水。
一．相互联系的水体：
对吗？
不对，因为海洋水、大气水和陆地水之间 不断进行着转化。
水汽输送
降水 植物蒸腾 蒸发
降水
下渗 基 岩
蒸发
海
洋
图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号）
海陆间循环
水汽输送
② ③
下渗 ④ 降水
地表径流 ⑥
蒸 ① 发
⑤
海上内循环
陆地内循环
图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号）
海陆间循环 海上内循环 陆地内循环
1.水的三种状态和空间分布
水的三态 气态水 液态水 分布特点 最广 次之 数量特征 最少 最多
固态水
仅在高纬、高山或特 地球淡水的主体，水 殊条件下才能存在 量约占淡水总量的2/3
问题：
（1）水圈的主体是： 海洋水 （2）陆地水体的主体是： 冰川 （3）我们目前主要利用的是： 河流水、湖泊水、浅层地下水
陆地上的水体及其相互关系
整条河流最主要的形式是大气降 水。
（2ห้องสมุดไป่ตู้河流与湖泊的补给关系？
枯水期，湖泊补给河流； 丰水期，河流补给湖泊。 洪水期 枯水期
长
江
洞庭湖
河流沿岸的湖泊对河流起调节（调蓄）作用
潜水位
丰水期
枯水期
潜水位
河流
河流
河水与潜水相互补给取决于什么？
问题：
“黄河之水天上来，奔流到海不复还” ， 从地理学角度来看，诗词前半句描述的黄河 主要的补给形式是 大气降水 ，后半句的说法
陆地循环 ，N所代表的水循环叫 (3)P所代表的水循环叫_________ 海上水循环 ____________
２、水循环的意义
1）平衡更新作用：
使水资源不断更新,维持全球水的动态平衡
2）迁移交换作用：
进行能量交换和物质转移
3）联系调节作用： 是海陆间联系的主要纽带
把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋
4）影响塑造作用：
不断塑造着地表形态
小结：
自 然 界 的 水 循 环 相互联系的 水体
存在形式
空间分布
①③②⑤⑥④ ①② ⑦⑧② ③
⑧ ⑦
② ⑤ ④
①
二. 水循环的过程和意义
1.水循环的概念和发生领域 水循环是指自然界的水在 水圈 、 大气圈 、
岩石圈 、 生物圈 四大圈层中通过各个环节连续运动 的过程。
自然界中水循环发生的领域有： 海洋与海洋上空之间 、 海洋和陆地之间 、
陆地和陆地上空之间
。
练习：
思考：
目前冰川水能否被大量利用？
试分析原因。
不能，主要分布在高纬度、 高山地区，利用难度大。更新周 期长。
读图思考：
（1）河流的补给涉及 哪几种水体？ 大气降水、冰川水、 湖泊水、地下水等
注意：
河流的补给类型有很多，一
条河流可能有几种补给来源，但 具体到某一河段以某一种补给为 主。如长江上游地区以冰川补给 为主，下游以大气降水补给为主，
内因、外因
过程
环节 类型
水循环的过程和 意义
意义
① ② ③ ④
P E D C
M
N
B F
A
太阳辐射 (1)水循环的原动力是___________
蒸发 形成水汽， (2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)______ 输送 到陆地上空，在适当的条件下凝结形成 水汽被(B)________ 降水 ，降落到地面的水，通过(F)__________ 地表径流 和(D)____ (C)_____ 海陆间大 循环，它 地下径流 _____ 又返回海洋，这种水循环称为_________ 补充 、_________ 更新 再生 使陆地水不断得到_______ ，使水资源得以_____
三个循环中，水量最小的是 最大的是 海上内循环 ， 陆地内循环 ，
。
与人类联系最密切的是 海陆间循环
思考：
1、2007年10月台风“罗莎”对我国造成了一定影响， 海陆间 它主要参与了 循环。 2、长江和塔里木河分别参与了 海陆间循环和 陆地内 循 环。
黄河断流
（1）人类活动可以影响水循环的哪些环节？
蒸发蒸腾、降水、下渗和径流等环节
（2）黄河断流可能的自然和人为因素有哪些？
气候变暖而降水减少等自然因素有关
中上游过渡引用黄河水等人为因素有关
（3）人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断 流？
水资源的统一调度、调配，修建水库、跨流域调 水、植树造林等措施
讨论：
陆地水、海洋水、大气水为什么能够进行相互转化呢？ 其内因是 水的三相变化 ，水体蒸发和输送能量来源 于 太阳能 ，形成降水、下渗和径流的原因是 重力能 。
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人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共20张PPT)
和传输的作用，缓解了不同维度热量收支不平衡的矛盾。
探究二：两幅地理景观图有什么联系？
千沟万壑的黄土高原
日益增大的黄河三角洲
水循环的地理意义二：塑造地表形态 水循环的地理意义三：海陆间联系的主要纽带，陆地径流
源源不断地向海洋输送大量泥沙、有机物和无机盐类。
二、水循环
水循环的地理意义四：使地球上的各种水体不断更 新，维持全球水的动态平衡
二、水循环
1、水循环：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生 物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2、类型及发生领域 海陆间水循环——海洋和陆地 陆地内循环——陆地和陆地上空 海上内循环——海洋和海洋上空
二、水循环 探究一：水循环的能量转换？
水循环的地理意义一：对地表太阳辐射能起着吸收、转化
读我图某地区河流量过程曲线图，完成1～3题。
1．该图反映的是我国哪 一地区的河流
A．西北地区 B．东北地区 C．南方地区 D．西南地区 2．该河流4、5月份的汛期的形成原因是 A．气温升高，季节性积雪融化补给河流 B．春雨补给河流形成的汛期 C．地下水补给河流形成的汛期 D．山地永久积雪融化补给河流形成的汛期
读我图某地区河流量过程曲线图，完成1～3题。
1．该图反映的是我国哪 一地区的河流
A．西北地区 （B） B．东北地区 C．南方地区 D．西南地区 2．该河流4、5月份的汛期的形成原因是 A．气温升高，季节性积雪融化补给河流 （A） B．春雨补给河流形成的汛期 C．地下水补给河流形成的汛期 D．山地永久积雪融化补给河流形成的汛期
作业
绘制水循环示意图 完成55-56页活动题
一、相互联系的水体
洹河之水从哪里来？
一、相互联系的水体
河流与湖泊的补给关系？
探究二：两幅地理景观图有什么联系？
千沟万壑的黄土高原
日益增大的黄河三角洲
水循环的地理意义二：塑造地表形态 水循环的地理意义三：海陆间联系的主要纽带，陆地径流
源源不断地向海洋输送大量泥沙、有机物和无机盐类。
二、水循环
水循环的地理意义四：使地球上的各种水体不断更 新，维持全球水的动态平衡
二、水循环
1、水循环：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生 物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2、类型及发生领域 海陆间水循环——海洋和陆地 陆地内循环——陆地和陆地上空 海上内循环——海洋和海洋上空
二、水循环 探究一：水循环的能量转换？
水循环的地理意义一：对地表太阳辐射能起着吸收、转化
读我图某地区河流量过程曲线图，完成1～3题。
1．该图反映的是我国哪 一地区的河流
A．西北地区 B．东北地区 C．南方地区 D．西南地区 2．该河流4、5月份的汛期的形成原因是 A．气温升高，季节性积雪融化补给河流 B．春雨补给河流形成的汛期 C．地下水补给河流形成的汛期 D．山地永久积雪融化补给河流形成的汛期
读我图某地区河流量过程曲线图，完成1～3题。
1．该图反映的是我国哪 一地区的河流
A．西北地区 （B） B．东北地区 C．南方地区 D．西南地区 2．该河流4、5月份的汛期的形成原因是 A．气温升高，季节性积雪融化补给河流 （A） B．春雨补给河流形成的汛期 C．地下水补给河流形成的汛期 D．山地永久积雪融化补给河流形成的汛期
作业
绘制水循环示意图 完成55-56页活动题
一、相互联系的水体
洹河之水从哪里来？
一、相互联系的水体
河流与湖泊的补给关系？
自然界的水循环课件(共36张PPT)
类型
海上内循环
. 海陆间水循环
意义
水资源不断更新。 维持全球水的动态平衡。 进行能量交换和物质转移。 不断塑造着地表形态。
人类活动对水循环环节的影响
降水、地表径流、地下径流
举例：
（1）修建水利工程 （2）人工降雨 （3）人类围湖造田 （4）人类破坏植被 （5）城市水泥路面
黄河下游断流的主要原因及解决措施:
赢 得 师 生 的 满意与 赞誉。
二
水为我们创造了美丽的环 境，在人类赖以生存的地理 环境中起着重要的作用
• 如果世界没有了水会
怎么样？
第三章：地球上的水
第一节：自然界的水循环
一、相互联系的水体
地球区别于其他星球的主要特征 之一：有丰富的水
• 地球表面的3/4被水覆盖. • 地球上水的存在形式：液态、固态、气态. • 水圈的特点：连续不规则. • 水的分布空间：海洋、陆地、大气之中.
二 水循环的类型及过程
1 海陆间大循环 2 陆地水循环 3 海洋水循环
下一页
凝结
降 水
水汽输送
凝结
蒸发
凝结 降水
水汽输送
地表径流
下渗
地下径流
江河 汇聚
蒸发
海洋
返回
凝结
植
物
蒸
腾
蒸发
凝结 陆地降水
水气输送
蒸发
陆地水
返回
凝结
降
蒸发
水
凝结
水气输送
蒸发
降水
返回
海洋
1、未登陆的台风。 海上内循环 海陆间循环
2、《长江之歌》中唱道：“你向东海奔去，惊涛是你的气概 。。。
3、塔里木河的水．陆地内循环
自然界的水循环 PPT课件1
(1)人类可以对水循环的某些环节施加影响。 (2)在一定的时间和空间范围内，水资源是有 限的，如果人类取用水量超过了水资源更新 的数量，或者遭到了污染，就会造成了水资 源的枯竭，因此，一定要保护水资源。
1、这条河流的径流量随（降水量）的变化而变化，说明其补给 水源主要是（ 大气降水 ） 2、这条河流的丰水期出现在（ 夏 ）季节，原因是（ 降水量大 ） 3、关于这条河流分布地区的说法，正确的是（ BD ） A与地中海一致 B与亚热带季风气候一致 C分布在亚欧大陆西岸 D分布在我国南方地区
活
画一幅表示水循环的示意图
动
活
动
1、20世纪90年代末，黄河下游出现了严重的断流现 象。黄河下游断流与哪些自然或人为因素有关？应该 采取什么措施来缓解或者避免断流现象。
黄
青藏高原
河
3、水循环有什么意义？ （1）、维持着全球水的动态平衡； （2）、促进陆地淡水资源不断更新； （3）、把大气圈、水圈、生物圈和岩石圈联系起来，使地球 表层各圈层之间，以及陆地和海洋之间实现了物质的迁 移和能量的交换； （4）、水循环运动还影响全球的气候和生态，并塑造地表形 态。
人类活动对水循环的影响：
一般环节
蒸 发
水循环的过程
水汽输送
降
径
水
流
8
2013-5-3
根据你对水循环的理解，绘制一个更简单的水循环示 意图。
①蒸发②水汽输送③降水④地表径流⑤下渗⑥地下径流⑦ 降水⑧植物蒸腾和蒸发
二、水循环的过程和意义 请你根据水循环示意图， 1、复述水循环的过程。
海陆间循环、海上内循环 、陆上循环。 2、水循环可分为三部分： 、 、 。
第一节 自然界的水循环 激趣生学
李白诗云：
1、这条河流的径流量随（降水量）的变化而变化，说明其补给 水源主要是（ 大气降水 ） 2、这条河流的丰水期出现在（ 夏 ）季节，原因是（ 降水量大 ） 3、关于这条河流分布地区的说法，正确的是（ BD ） A与地中海一致 B与亚热带季风气候一致 C分布在亚欧大陆西岸 D分布在我国南方地区
活
画一幅表示水循环的示意图
动
活
动
1、20世纪90年代末，黄河下游出现了严重的断流现 象。黄河下游断流与哪些自然或人为因素有关？应该 采取什么措施来缓解或者避免断流现象。
黄
青藏高原
河
3、水循环有什么意义？ （1）、维持着全球水的动态平衡； （2）、促进陆地淡水资源不断更新； （3）、把大气圈、水圈、生物圈和岩石圈联系起来，使地球 表层各圈层之间，以及陆地和海洋之间实现了物质的迁 移和能量的交换； （4）、水循环运动还影响全球的气候和生态，并塑造地表形 态。
人类活动对水循环的影响：
一般环节
蒸 发
水循环的过程
水汽输送
降
径
水
流
8
2013-5-3
根据你对水循环的理解，绘制一个更简单的水循环示 意图。
①蒸发②水汽输送③降水④地表径流⑤下渗⑥地下径流⑦ 降水⑧植物蒸腾和蒸发
二、水循环的过程和意义 请你根据水循环示意图， 1、复述水循环的过程。
海陆间循环、海上内循环 、陆上循环。 2、水循环可分为三部分： 、 、 。
第一节 自然界的水循环 激趣生学
李白诗云：
3.1 自然界的水循环课件(共28张PPT)
第三章《地球上的水》
第一节 《自然界的水循环》
自然界的水以哪几种形式分布在地球上？ 各种存在形式的数量和分布范围是多少？
1.了解水圈的构成和特点。 2.理解水循环的形成过程和地理意义。(重点) 3.运用水循环的原理，分析人类活动对水循环的影响。
一、相互联系的水体 思考：地球上的水体是怎样组成的？
（2）河流水与地下水的互补关系
当河流水位高于潜水面时，河流水补给地下潜水； 当河流水位低于潜水面时，地下潜水补给河流。
（3）河流水与雨水的补给关系
以降水补给为主的河流，河流流量变化与降水量的变 化相一致。
【点拨】 河流的补给类型的分析
（1）依河流所在的地区判断：我国东部季风区河流以雨 水补给为主；西北干旱、半干旱区以高山冰雪融水补给 为主；云贵高原区地下水补给较多；东北地区的河流有 季节性积雪融水和雨水补给。
海陆间循环
水汽输送
②
③ 降水
下④渗
地⑥表径流
①蒸 发
⑤
图海中陆构间成循海环陆间水①循环③的有②哪些⑤环节⑥？（④填序号）
海上内循
①②
陆地内循环
⑦⑧② ③
⑧
②
⑦
⑤
①
④
人类活动或多或少地会对水循环过程产生影响。结 合水循环原理，分析下列现象并回答问题。 1.人类能够干预或控制水循环的哪些环节？ 2.黄河下游断流可能与哪些自然与人为因素有关？ 3.人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？
海洋 陆地 大气
存在 形态
存在 空间
自然 界的 水循
环
环节 类型 意义
下图为我国某河流年径流量变化统计图，读图回答。
1.该河流可能是我国的( B ) A.珠江 B.塔里木河 C.松花江 D.长江
第一节 《自然界的水循环》
自然界的水以哪几种形式分布在地球上？ 各种存在形式的数量和分布范围是多少？
1.了解水圈的构成和特点。 2.理解水循环的形成过程和地理意义。(重点) 3.运用水循环的原理，分析人类活动对水循环的影响。
一、相互联系的水体 思考：地球上的水体是怎样组成的？
（2）河流水与地下水的互补关系
当河流水位高于潜水面时，河流水补给地下潜水； 当河流水位低于潜水面时，地下潜水补给河流。
（3）河流水与雨水的补给关系
以降水补给为主的河流，河流流量变化与降水量的变 化相一致。
【点拨】 河流的补给类型的分析
（1）依河流所在的地区判断：我国东部季风区河流以雨 水补给为主；西北干旱、半干旱区以高山冰雪融水补给 为主；云贵高原区地下水补给较多；东北地区的河流有 季节性积雪融水和雨水补给。
海陆间循环
水汽输送
②
③ 降水
下④渗
地⑥表径流
①蒸 发
⑤
图海中陆构间成循海环陆间水①循环③的有②哪些⑤环节⑥？（④填序号）
海上内循
①②
陆地内循环
⑦⑧② ③
⑧
②
⑦
⑤
①
④
人类活动或多或少地会对水循环过程产生影响。结 合水循环原理，分析下列现象并回答问题。 1.人类能够干预或控制水循环的哪些环节？ 2.黄河下游断流可能与哪些自然与人为因素有关？ 3.人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？
海洋 陆地 大气
存在 形态
存在 空间
自然 界的 水循
环
环节 类型 意义
下图为我国某河流年径流量变化统计图，读图回答。
1.该河流可能是我国的( B ) A.珠江 B.塔里木河 C.松花江 D.长江
3.1 自然界的水循环课件(共28张PPT)
随 着 我 国 社 会主义 市场经 济建设 和政治 制度建 设的不 断 发 展 和 日 臻 完善,对 公务员 队伍提 出了新 的更高 的要求 ,使得 在当 前 的 经 济 社 会形势 下,大力 加强对 公务员 进行政 策理论 、专业 技能 和 行 政 能 力 的更新 教育培 训,造就 一支高 素质、 专业化 的公务 员队 伍 成 为 当 前 经济社 会发展 的客观 要求和 迫切需 要。近 几年,通 过各 类 考 试 录 用 和教育 培训,全 县公务 员队伍 的综合 素质和 行政能 力整 体 上 有 了 较 大提升 ,为人民 服务的 意识和 本领也 有了较 大提高 。但 用 发 展 的 眼 光和从 适应经 济社会 形势不 断变化 的角度 看,我们 还存 在 很 多 与 现 实工作 需求不 相适应 的地方 。当前 ,我们正 处在经 济社 会 持 续 快 速 发展和 全面建 设小康 、和谐 、活力 新**的 关键时 期,党 和 国 家 的 大 政方针 需要吃 透,而且 新事物 层出不 穷、新 知识日 新月异、科学技术突 飞 猛 进 , 这些 发展变 化都时 刻要求 我们在 思想观 念、政 治修养 、
全球水
【学与用】
液态淡水
人类可利用
目前可供人类直接利用的淡 水资源很少，因此节约用水和 保护水资源已成当务之急。
3.陆地水体之间的相互补给关系 思考：图中河流可能有哪几种补给方式?
（1）河流水与湖泊水的互补关系
长
丰水期
江
长
枯水期
江
洞庭湖
洞庭湖
枯水期，湖泊补给河流；丰水期，河流补给湖泊。
（2）河流水与地下水的互补关系
海陆间循环
水汽输送
②
③ 降水
下④渗
地⑥表径流
蒸① 发
全球水
【学与用】
液态淡水
人类可利用
目前可供人类直接利用的淡 水资源很少，因此节约用水和 保护水资源已成当务之急。
3.陆地水体之间的相互补给关系 思考：图中河流可能有哪几种补给方式?
（1）河流水与湖泊水的互补关系
长
丰水期
江
长
枯水期
江
洞庭湖
洞庭湖
枯水期，湖泊补给河流；丰水期，河流补给湖泊。
（2）河流水与地下水的互补关系
海陆间循环
水汽输送
②
③ 降水
下④渗
地⑥表径流
蒸① 发
人教版必修一第三章 第一节 自然界的水循环(共36张PPT)优质课件
在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持
续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还
严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。
我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自
增加地面径流，使河流水位陡涨陡落 路面
含沙量变化 增加 减少
增加
铺设渗水 减少地面径流，增加地下径流，河流水 砖 位平缓
减少
修建水库 对流量有调节作用，使河流水位平稳
减少水库以下 河流含沙量
对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨 围湖造田
陡落
增加
1．下图为我国某地水循环示意图，图中序号表示水循环环节。 读图，回答(1)～(2)题。
思考
三、水循环的地理意义
1、促进水资源更新， 维持水量动态平衡；
2 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。 •（1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡； •（2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；
3、塑造地表形态
题组 3 水循环的地理意义 读水循环示意图，回答 5～7 题。
5．下列实现图中①功能的是( )
陆地水类型
空间 分布
陆 地 分类 水
含盐 多少
人教版地理必修一第三章第一节自然界的水循环(共24张PPT)
知识储备
河流水
冰川水
湖泊水
生物水
•水体的类型及特征
水体
特征
关系
海洋水是最主要的水体，占
海洋水
全球水量的96.53%
从水的
和
包括
、湖泊水、沼
角运度动看，
陆地水 泽水、河土流壤水水、
、 各更种新水体之间水
、生物水地等下水 源
水 数冰量川最水少但分布
大气
最广
相互补给
黄河之水天上来Leabharlann ▪陆地水体的补给关系 P54 读图思考
腾、凝结降水、径流和下渗等环节。
（2）黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？
黄河上游：干旱和半干旱地区，降水量少蒸发量大； 中游：主要补给区，但水土流失严重，降水季节变化大 下游——流域面积小，补给少。
（3）黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？（工农 业生产及生活用水）：
A.上中游过度引水（城市及工农业用水量大） B.水资源利用率低（农业漫灌，用水浪费） …… （4）人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？ A. 加强黄河全流域水量的统一调度和管理 B. 提高水资源的利用效率、提高节水意识等。 C.植树造林……
2、水循环的意义
探究7：请结合以下素材分析、总结出水循环的意义
（（1））滚水滚循长环江促东进逝水陆。地为水什体么的长不江断水源更源新不，断维东持流了入海全而球 水不量枯竭的？动海态洋平水衡位也没有因江河入海而上涨？
（源山（一2是能2，）怎成）水是样为水循海形我循环陆成国环的的第间根是？一联本最中大系能国渔活的量第场跃来纽一呢的源带大？能是渔它什量场与么交水—？—循换三舟环和峡山有物电渔什质站场么发迁。关电移为系的什？过水么这程能舟两之资
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共27张PPT)
对点演练 下图为我国新疆沙拉依灭勒河某年河流流量过程 线，该年洪峰比正常年份高得多。读图完成 1～2 题。
1．该年河流汛期最主要的补给水源是( C )
A．湖泊水
B．冰川融水
C．季节性积雪融水 D．地下水
2．该年洪峰比正常年份高得多，其主要原因可能
是( A )
A．冬季降雪量过大 B．春夏季气温过低
A．河道淤积
B．河谷变宽
C．湖泊分流
D．湖水补给量减小
降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定 时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深 度。下图是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。 读图回答第 6 题。
6．该流域河流夏季补给来源主要是雨水和( C )
A．湖泊水 B．地下水 C．冰雪融水 D．沼泽水
自然界的水循环
基础知识扫描
1．相互联系的水体
(1)水体的三种类型
海洋水：最主要的水体
大气水：数量最少，分布最广
湖泊咸水和地下咸水
陆地水
陆地淡水：冰川是主体（2/3）
（2）陆地水体的关系：具有相互补给的关系
基础知识扫描
2．水循环过程及其地理意义
(1)水循环过程
读图，正确认识水循环过程
环节
蒸发 植物蒸腾
主要人类活动
水库、塘坝、灌溉、植被、翻耕、覆盖、地表性 质改变、坎儿井、围湖造田、填海造陆
水汽输送
改变下垫面→摩擦力变化
降水 地表径流
下渗
人工降水、空气杂质（凝结核）、影响蒸发量
水库、水渠、跨流域调水
植被、地表坡度、“旱改水”、翻耕 地面性质（水泥、沥青、渗水砖）
地下径流
抽取地下水，井排井灌
第一节 自然界的水循环(共65张PPT)
2020/6/15
干旱的沙漠
2020/6/15
千沟万壑的黄土高坡
2020/6/15
水流千遭归大海
2020/6/15
黄土高原
4．水平衡
地球上的水通过水循环这个庞大的系 统，使处于不同空间、不同状态的水连续 不断地运动、转化，各种水体不断更新。 从总体来看，海洋水、陆地水和大气水不 会增多，也不会减少，全球水处于动态平 衡中。
蒸 发下
地表径流
渗
地下径流
蒸发 海洋
凝结
凝结
植 物 蒸
降
降
水 蒸发
水
腾
水汽输送
凝结
降
蒸发
水
凝结 降水
2020/6/15
水汽输送
地表径流
入渗
地下径流
江河 汇聚
蒸发 海洋
3．水循环的基本类型
通常按水循环的不同途径与规模，将全球的水 循环区分为大循环与小循环。
（1）大循环
指发生于全球海洋与陆地之间的水分交换过程 ，由于广及全球，故名大循环，又称外循环。
2020/6/15
能力目标
用图示等方法表达陆地水的组成及相互 关系，说明陆地水对自然环境和人类生产 与生活的重要作用；
用示意图表示水循环的过程，理解水循 环的意义。
2020/6/15
情感态度与价值观目标
通过对相互联系的水体的学习培养用空间整 体观思维思考问题的方法；
通过水循环的学习，树立物质是运动的，运 动是有规律的辩证唯物主义观点；
2020/6/15
课堂小结
2020/6/15
水循环的定义 水循环的过程 水循环的意义
海陆间循环:海洋与陆地 之间
海上内循环:海洋与海 洋上空之间