2016年高考备考：英语一轮复习策略
高三英语第一轮复习计划
高三英语第一轮复习计划一、多听老师的，少自作主张虽然同学们之前经历过很多考试，但高考对于我们来讲还是有些陌生。
就算有些学生在高一、高二已经做过高考题，对于自己的知识缺陷到底有哪些，高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。
而高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家梳理知识，并对应试策略加以指导。
教高三的教师大都有着非常丰富的高考经验，也都会制定详细的教学计划，因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步，把当天复习的内容彻底搞清楚，并辅以相应的练习加以巩固。
遇到不会的，应该第一时间请教老师，千万不要留到最后甚至弃置不管。
二、多用碎时间，少搞大突击三、多接触英语，少钻研语法近几年的高考越来越重视同学们运用英语的能力，逐渐削弱了对于语法的考察。
纵观一份高考英语试卷，单纯考察语法的题目几乎没有。
善于观察的学生更会发现，即使是在语法聚集的单项选择题中，也是强调语境的理解。
此外，还逐渐加大了词义、词语辨析的考察。
完形填空的四个选项是没有语法的错误的，考察大家是否能够根据文章的意思，选择用法上最恰当的词。
阅读理解更是考察大家对于篇章的理解。
当然，语法并不是不重要，有很多重点的项目是需要同学们掌握的。
只是提醒大家在复习的时候，要做到从语言的使用入手，而不是只对语法规则感兴趣。
四、多做高考题，少扣模拟题要想熟悉高考的思路，最重要的一环就是做题。
近五年的高考试题，特别是有些地区新课标执行起来题型发生了变化，就更需要我们适应它。
在做高考题的时候，应该注意以下几个方面：1、时间的把控。
这需要同学们一次性完成一整套试题，特别留意一下每部分自己的答题时间，并科学规划，保证在规定的时间内提前五分钟完成，留有检查的余地。
2、总结一下各部分的得分情况，了解自己的强弱项。
3、留意出题点，揣摩不同内容出题人的着眼点在哪里，做到知己知彼。
当然如果真题做完了，同学们也可以试着做一些模拟题。
特别是有些省市刚刚进入到新课标，有了新的题型和要求，但是相对配套的练习却比较少，这就需要我们重视近一、二年的模拟题。
高三英语一轮复习写作专题：应用文写作备考策略
2.各档次的给分范围和要求
档次
描述
完全完成了试题规定的任务。 —覆盖所有内容要点。 第五档 —应用了较多的语法结构和词汇。 —语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构 (13—15) 或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。 —有效地使用了语句间的连续成分，使全文结构紧凑。完全达 到了预期的写作目的。
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2016高考英语语法填空一轮二轮复习快速提分应试技巧
2016年吴军高考英语语法填空高频规律教案纯空格题：考查冠词、代词、介词和连词等四类词。
有提示题：谓语动词的时态和语态（主谓一致）非谓语动词形容词和副词及比较级、最高级和词类转换（词性转换、加否定或反义的前/后缀）等。
语法填空七字诀：“全”：看完整句；“位”：确定空格所处的位置，分清在句子当中充当什么作用（词性为主）；“考”：知道考什么；“形”：知道用什么形式（主被动，词性的变化，特别是不规则词形的变化和书写等）；“断”：对于长难句，要学会断句（断成相对完整的小单位，使空格的位置明朗化）；“删”：对于复杂句，要学会删掉修饰部分，让句子的基本结构浮出水面。
“查”：填完后，读一遍，看是否自然通顺、前后一致、符合逻辑，看整体是否完整。
2016年吴军高考英语语法填空词易错点归纳容易拼写错的数字：1. eighth第八2. ninth第九3. forty四十4. twelfth第十二5. twentieth第二十以下动词加-ed或-ing要双写最后一个字母：双写规则口诀:重读闭音节有特点，词尾是两“辅”夹一“元”。
若把-ing，-er（-est），-ed添，辅音字母要双写全。
注：两“辅”夹一“元”：指最后三个字母是“辅音字母+元音字母+辅音字母”（最后一个字母如是w，x，y 除外），其中元音字母所发的音是该单词的重音。
即“以一个辅音字母结尾的重读闭音节词”。
1. admit (admitted, admitting) 承认2. permit (permitted, permitting)允许3. regret (regretted, regretting) 后悔4. forget (forgotten, forgetting ) 忘记unforgettable5. control (controlled, controlling) 控制6. occur (occurred, occurring) 出现7. prefer (preferred, preferring) 宁愿8. refer (referred, referring) 提到9. equip (equipped, equipping) 装备注意：quarrel, signal,中的l可双写（英国英语）也可不双写（）另外注意destroy (destroyed), employ (employed),shyer; shyest.部分过去式和过去分词不规则变化的动词:1. broadcast (broadcast, broadcast) 广播2. flee (fled, fled) 逃跑3. forbid (forbade, forbidden) 禁止4. forgive (forgave, forgiven) 原谅5. freeze (froze, frozen) 结冰6. hang (作“绞死”讲，是规则的；作“悬挂”讲，其过去式过去分词都是hung)7. lie (作“说谎”讲时，是规则的；作“位于”讲时，其过去式是lay，过去分词是lain)8. seek (sought, sought) 寻求9. shake (shook, shaken) 发抖10. sing (sang, sung) 唱歌11. sink (sank, sunk/sunken) 下沉12. spread (spread, spread) 传播13. swim (swam, swum) 游泳14. tear (tore, torn) 撕碎15. weave (wove, woven) 编织注意形容词变名词时的拼写变化:1. long—length 长度— lengthen加长2. wide—width 宽度—widen3. high—height 高度—heighten4. strong—strength力量—strengthen5.deep—depth—deepen6. short—shortness—shorten7.broad—broadness—broadenrge—largeness—enlarge以-ic结尾的动词，应先把-ic变为-ick，再加ing或ed：2016年吴军高考英语语法填空词类转换吴军高频考点归纳一、代词、冠词高频考点代词高频考点：⑴. 不定代词something, anything, everything, nothing, someone, somebody, anybody等的用法;⑵. 替代词it, that, those , one/ ones 的用法;⑶. it 的特殊用法;⑷. 指示代词this, that, these, those, such 等的用法;⑸. 人称代词格的变化;⑹. 物主代词、反身代词及疑问代词的用法。
高三英语一轮复习：明确目标与计划
高三英语一轮复习：明确目标与计划引言高三阶段是高考备考的关键时期，英语作为高考的重要科目，一轮复习的成效对整个备考过程具有重要意义。
本文旨在明确高三英语一轮复习的目标，并制定相应的复习计划，为高效备考提供指导。
一、明确复习目标1.1 掌握基础知识（1）词汇：巩固大纲规定的3500个单词，加强词组、短语搭配的学习。
（2）语法：梳理高中阶段的语法知识点，形成体系，提高运用语法知识的能力。
（3）功能表达：掌握常用的日常交际用语、电子邮件、求职面试等场景的语言表达。
1.2 提高阅读理解能力（1）快速阅读：提高阅读速度，锻炼抓取关键信息的技巧。
（2）深度阅读：培养分析文章结构、推断作者态度、判断信息真伪的能力。
（3）名著阅读：精选适合的高中生阅读的名著，提升文化素养。
1.3 提升写作能力（1）句子写作：锻炼各种句型的运用，提高句子表达能力。
（2）段落写作：学会组织段落，合理布局观点和论证。
（3）文章写作：熟悉各类文章结构，提高文章整体质量。
1.4 提升听力能力（1）日常对话：提高理解日常交流对话的能力。
（2）长对话：锻炼从较长对话中获取关键信息的能力。
（3）短文理解：提高听懂短文、推断短文内容的能力。
二、制定复习计划2.1 时间安排根据高考时间节点，合理规划一轮复习时间，确保复习效果。
2.2 每日学习计划（1）早晨：进行词汇、语法复习，巩固基础知识。
（2）上午：阅读理解训练，提高阅读能力。
（3）下午：写作训练，提升写作能力。
（4）晚上：听力训练，提高听力能力。
2.3 每周复习计划（1）周一至周三：基础知识复习。
（2）周四：阅读理解训练。
（3）周五：写作训练。
（4）周六：听力训练。
（5）周日：总结一周学习成果，进行适当的放松和调整。
三、监控与调整3.1 自我监控定期检查学习进度，及时发现问题并调整学习方法。
3.2 教师监控教师定期进行测试，了解学生复习情况，针对问题进行指导。
3.3 家长监控家长关注学生学习状态，提供适当的关爱与支持。
如何搞好高三英语第一轮复习
■ 陈海 霞
英语 高考主要还是考英语基础知识 。但是要想 打好英语基础知识 ， 必须搞好高三英语第 一轮 复习。 要想引导学生打下坚实的英语基础知识 ，无论采用 什么形式 ，课本永远是第一位的。应坚持 以教材为 主， 以课 文阅读为主线 ， 逐步消化其 中的词 汇知识 ， 夯实基础 ， 全面培养 、 提高其英语 听 、 读、 写的能力 。 课文提供 了大量熟悉的词汇 、 日常交际用语 、 语法和 句型 ， 有利于巩固所学语言 ， 加深理解基础知识 。这 样， 只有有效进行 高三英语第一轮复习 ， 从根本上把 握 了重点内容 ， 为以后 的第二轮复习 、 第三轮复习打 下坚实基 础 ， 才能提高高考英语教学质量。
常言说 “ 得阅读者得天下 ” 。要想在高考 中取得 非常优 秀的成绩 ， 必须提高英语 阅读成绩。 要想提高 英语阅读成绩 ， 必须平 时重视 阅读能力的提高。 高考中该题型题材丰富 ， 体裁多样 ， 内容 富有时 代气息 ， 语言原汁原味 ， 以考察深层 次理解为 主。如 主 旨大意 ； 猜测词义或句 意 ； 判断 推理 ； 理解 作者 的 写作意图和基本态度 ； 文章题 目等 。 在平时训练时就要养成好 的习惯 ： 精泛结合 、 扩 大视幅 、 不点读 、 不 出声读 、 不过多 回读 ； 能根据上下 文猜词 、 乐于分析长难句 、 坚持做好读 书笔记 、 不断 扩大词汇等。 训练 中要 以限时阅读 为主， 把握好速度 和准确度的关系。 在做题过程中要逐渐做到 ： 快读 文 章笼统抓大意 ； 回读文章对应答好题 。 最后 ， 在阅读试题选择 上， 要精 心选择每年 的高 考英语的阅读试题 ，特别挑选最新的每年全 国高考 的阅读题。 一一 Nhomakorabea◆
动词所组成动词词组的各类意义 的掌握。
高三第一学期英语一轮复习教学计划
高三第一学期英语一轮复习教学计划•相关推荐高三第一学期英语一轮复习教学计划（精选5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的教学工作又将抒写新的篇章，现在就让我们好好地规划一下吧。
我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编整理的高三第一学期英语一轮复习教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高三第一学期英语一轮复习教学计划篇1一、指导思想面向全体学生，打好共同的语言能力基础。
《牛津高中英语·学生用书》根据高中学生认知能力、情感态度的特点和国家对人才培养的需求，在义务教育英语课程学习的基础上，进一步发展学生的基本语言运用能力，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决[由网站收集整理]问题的能力，努力培养学生用英语进行思维和表达的能力，使每位高中学生都具有基本的英语语言素养，为未来发展和终身学习创设平台和条件。
同时，教师应采用启发式，创造性教学方式，运用多样化的教学方法和生动活泼的教学活动进行复习，鼓励学生动脑筋，大胆想象，主动参与，动手实践。
并应该根据学生特点，有目的、有计划有组织地对学生所学的知识进行整理和复习，以便对今年的高考做好充分的准备。
二、情况分析教材情况《牛津高中英语·学生用书》分必修模块和选修模块。
必修模块重视全体学生的共同基础，强调基础知识和基本语言能力的训练。
选修模块给学生提供多种选择，以满足不同学生的发展需求，为每个学生创造自主选择和自我发展的机会。
《牛津高中英语·学生用书》介绍外国文化的同时宣传中国文化，并把所导入的中外文化内容和学生所学的语言内容密切联系起来。
语言材料涉及中外的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术和价值观念等。
与以往不同，根据08年高考英语学科要求、词汇量应达到3500词，比07年多1000词。
2、学生情况本届学生共401人，大部分同学基础较差，同时缺乏良好的学习习惯和学习方法，导致英语成绩不是很理想，甚至部分同学对学习英语已失去信心，感觉前途无望，完全放弃了英语的学习，必须充分调动他们的主动性和积极性，提高他们的英语成绩。
高三英语一轮复习方法与技巧
高三英语一轮复习方法与技巧高三英语一轮复习方法一、在校多听老师建议，课外适当规划学校毕竟连年都参加高考，对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且带队的老师一般都是经验丰富的，教学进程也经过了精心的安排。
因此，跟着老师走，是非常必要的。
但是学生们也要根据自己的实际情况稍微做调整。
毕竟学校老师只能按照群体计划，而个人因为水平不同，需要在课外时间调整好状态，以跟上或配合老师的规划。
二、平时多用碎时间，避免大突击大跃进英语学科不同于其他的学科的是，可以随时随地进行复习。
因此同学们可以见缝插针地学英语，更可以作为两个学科复习中间的调剂。
如单词、词组，每天记背几个或加深记忆。
课文每天朗读一篇到三篇。
玖久高考中心研究表明，英语课文念地结巴的，多半英语成绩不是特别好。
成绩很好的同学，基本上都能做到流利朗读。
三、不要过度钻研语法，英语应该以翻译为主从近几年全国各地的高考题，我们可以得出，英语越来越倾向于能力的考察。
因此抽点时间多朗读，多研究英语翻译，即语言意思，才是考好英语的关键。
我们学英语并不是对英语这门学科做文学鉴赏，而是把英语当做一门语言进行交流。
在高中背景下，我们很少有英语交流环境，那么只能多翻译，多朗读。
高考英语朝着实际应用方面转化，我们也必须把观念扭转。
语法不必过多钻研，高考考试大纲已经明确规定：不考纯语法。
如果有的同学不放心，就拿语文来说，我们没有可以研究语文的语法句式结构，但是*都能读懂，题都能做，英语也一样，如果能弄清英语表达意思，就能作题。
四、高三阶段多做高考真题，少死扣模拟题高考考察要点比较全面且难度适中。
同学们可以把近五年的高考题从头到尾做一下，熟悉高考的思路。
由于模拟题有的偏难，同学们可咨询老师，该放弃的就放弃。
特别是对语法不放心的同学们，把当地5年真题所有的单选题(语法填空题)正确答案代入，念熟，几乎囊括99%的语法。
五、合理记背词汇，平时多用相对“陌生”的词行文造句英语单词是拦在高考高分的一道门槛。
高考指挥棒下的英语应试策略
高考指挥棒下的英语应试策略尽管如今的高考仍弊端多多，但整体而言，高考依然是目前国家选拔人才，个人改变命运的一种最公平的方式。
对于高考备考，仁者见仁智者见智，我主要谈谈我们学校的高考备战方法。
在高考的指挥下，我们的应战措施主要分为以下三个阶段。
第一阶段（一轮复习）：夯实基础，发展能力，浓缩教材，学案教学。
教材是考试的依据，任何时候都不能丢弃，但复习阶段时间紧，任务重，不可能面面俱到，我们采用学案的模式，将教材内容浓缩，这样学生就能有的放矢。
每个单元一个学案，主要分三到四个部分。
如unit 12 culture shock 这个单元，学案分translation，vocabulary，language focus，和grammer 四个部分。
第一部分是将教材中的一些包含有比较重要的词组句型句子的汉语翻译呈现出来，让学生在熟悉教材的基础之上，脱离书本将其翻译出来。
这样既巩固了词组，又练习了翻译，而且我们提倡尽可能的一句多译。
第二部分主要以填空的形式，让学生练习本单元应该掌握的单词，通常这些词是不需要细讲和拓展的。
第三部分可以说是整个学案的重要环节，将本单元重点词，词组以各种形式拉出来，比如填空，词及词组的辨析，单选，判断正误等，将这些词和词组做细致的讲解，老师还可根据具体情况作一些适当的补充。
第四部分是本单元的语法内容，通常结合历年高考题再选用一些考察点类似的模拟题进行练习。
总之，每个单元的学案都是一个单元主要内容的框架，框架搭好后，每个老师在此基础上在进行适当的装修，即一些相关要点的补充和发散。
在学案处理的同时，我们定期给学生进行定时练习，既作高考模拟题，这个是贯穿整个复习的始终，每套试题都是老师精心选编的。
一轮复习通常到3月中旬就结束了。
第二阶段（二轮复习）：强化专题，精讲精练。
我们的二轮复习时间大概从3月21日到5月15日左右，此阶段是专题训练，按照英语语法大的分块及高考题型的设计，选一些模拟题让学生练习。
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2016年高考备考：英语一轮复习策略
第一轮复习通常是从高三新学期开始到次年2月，这段时间，无论是语文、数学，还是英语主要都是要做到通过对高中课本的整体回顾，夯实基础，构建知识框架。
这段时间的英语复习主要是对高中知识的一个回顾，并找出自己遗漏的知识点。
熟读课文。
英语考试中80%试题是基础知识，而这一基础就是课本。
词汇背诵方面，不需花大量的时间在课外词上，只需把课本中的词汇、语法都记熟。
掌握基础语法。
基础语法复习要理清基本线索，突出重点。
比如动词的时态、语态、情态和非谓语形式以及从句等重要的词法、句法等。
利用好零碎时间。
英语科是非常适合利用零碎时间来学习的。
比如五分钟的时间可以背单词，可以做一篇速读，可以朗读一篇文章等。
如今的网络为同学们随时随地学英语提供了极大便捷，同学们不管身处何处，遇到不懂的单词或短语，用随身携带的手机登陆网站，就能查找到答案。