高中地理必修三高考考点与模块对照
高二地理知识点必修三必背
高二地理知识点必修三必背一、地球上的大气圈地球大气圈的组成：地球大气圈主要由氮气、氧气以及其他稀有气体、水汽和悬浮微粒等组成。
二、地球大气环流1. 大气环流的形成：地球表面吸收不均匀的太阳辐射，并将辐射转换为热能后，产生温差。
由于地球自转和不同纬度地区受到的太阳辐射角度的不同，形成了纬度圈层和地球温度分布的差异，从而形成了大气环流。
2. 热带气旋：热带气旋是指赤道附近，海洋上空出现的较大规模的强热带低气压系统。
热带气旋分为台风、飓风和龙卷风三种不同名称，它们在不同地区形成的气象条件和强度有所不同。
3. 水平气压带：全球大气环流在相对平坦的地壳上形成了水平气压带，分为低压带、高压带和赤道低压带。
三、地球自然环境与资源利用1. 地球环境与灾害：地震、火山喷发、泥石流、洪涝、风暴潮等自然灾害对人类社会和经济发展造成了严重的破坏。
通过科学研究和预测，可以减少灾害对人类社会的危害。
2. 自然环境保护：保护自然环境是维护人类生存和发展的基本任务之一。
实施生态修复、资源合理利用和环境污染防控等措施，可以实现自然环境的可持续利用。
3. 重要自然资源：自然资源是指地球内部、表面和大气层中存在并对人类有用的物质和能量。
其中包括矿产资源、水资源、土地资源、生物资源和能源资源等。
四、经济活动与地理环境的关系1. 农业地理环境：农业是人类最早的经济生活活动之一，受地理环境的影响较大。
不同地区的地理条件和气候环境对农业发展和农产品生产有着重要影响。
2. 工业地理环境：工业是现代社会的重要经济活动之一，对地理环境的要求较高。
工业发展需要充足的能源、原材料供应和良好的交通通道。
3. 城市发展与地理环境：城市是人类社会发展的重要标志，地理环境影响了城市的选择、发展和布局。
合理规划城市建设，保护环境资源，是推动城市可持续发展的重要途径。
五、地理信息技术的应用地理信息技术是利用计算机、遥感、地理信息系统等技术手段对地理信息进行存储、处理、分析和应用的学科。
高中地理必修三重点知识点总结
高中地理必修三重点知识点总结高中地理是一门重要的学科，在其中有很多重要的知识点需要大家总结记忆，小编这就为大家整理了一下，高中地理必修三的知识点，希望能够帮助到大家。
第一章人口一、人口增长1、影响人口增长的主要因素：生产力水平、医疗卫生条件和教育程度影响到人口的死亡率和出生率，进而影响到人口的增长模式。
此外，政策、社会福利、自然灾害等也会影响到人口的增长。
2、人口增长模式(人口再生产模式)：①原始型：高高低(极少数原始落后地区)。
②传统型：高低高(水平较低的发展中国家)。
③现代型：三低(发达国家或发达地区)。
3、世界人口增长：非洲人口自然增长率最高，欧洲最低;亚洲净增人口数量最多。
4、人口问题：①人口增长过快：人口压力大——控制人口(中国实行计划生育)。
②人口增长过慢：人口老龄化——鼓励生育、接受移民(中国靠发展生产力)。
二、人口迁移1、人口迁移的主要原因：经济(落后地区向发达地区)、政治(政治迫害、战争、国家有组织的人口迁移)、社会文化(宗教迫害、民族歧视)、生态环境、其他因素(家庭和婚姻、投亲靠友、逃避歧视)。
2、人口迁移的意义(效应)(1)利：①加强民族团结，促进民族融合。
②加强文化交流。
③减轻迁出地的人口压力。
④为迁入地提供廉价劳动力。
(2)弊：①造成迁出地人才外流。
②给迁入地的环境增加了压力，社会管理增加了难度。
三、人口分布与人口容量1、人口环境承载力(人口环境容量)：一定时期，某一地域能够维持抚养的最大人口数量。
人口合理容量：一个地区所能持续供养的最适宜人口数量。
人口合理容量要小于环境容量。
2、影响环境人口容量(环境承载力)的因素：①资源状况。
②生产力水平。
③开放程度和消费水平。
第二章城市空间结构与城市化一、城市的空间结构1、城市功能分区——相同的城市用地类型发生集聚(1)商业区：位于城市中心、交通干线两侧—交通便利，通信发达，人流量大;付租能力强。
中心商务区(CBD)：建筑密集、高楼林立、交通便捷——面积有限，但需求量大。
人教版高中地理必修三知识点(高考复习大纲)
人教版高中地理必修三知识点（高考复习大纲）第一章地理环境的差异对区域发展的影响试分析长江三角洲与松嫩平原地理环境的差异及其对区域发展的影响。
差异：长江三角洲地处我国东部沿海地区的中部，为亚热带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期；地势低平，土壤肥沃（水稻土）；河网密集，湖泊众多；耕地破碎，多为水田，人均耕地少；矿产资源贫乏。
松嫩平原地处我国东北地区的中部，为温带季风气候，雨热同期但大陆性稍强，水热组合条件较差；地形开阔平坦，黑土肥沃；耕地集中连片，多为旱地，人均耕地多；石油资源丰富。
影响：长江三角洲在良好水热条件基础上，发展水田耕作业，种植水稻、油菜、棉花等作物；一年两到三熟；河湖水面广，水产业发达；水运发达，商业贸易发达；依靠发达的农业基础发展轻工业，运入矿产资源发展重工业，形成我国重要的综合性工业基地。
松嫩平原受水热条件限制，发展旱地耕作业，种植玉米、春小麦、大豆等作物；一年一熟；松嫩平原西部草原分布广，适宜发展畜牧业，利用石油和周边地区的煤铁资源发展重化工业，成为我国的重化工业基地。
第二章第一节荒漠化一、荒漠化：1、分布：干旱、半干旱和半湿润地区；2、包括：沙漠化－西北；次生盐碱化－华北，灌溉农业区；石质荒漠化－云贵高原喀斯特地貌；红色荒漠化－南方地区丹霞地貌；二、盐碱化成因：1、气候干旱，蒸发旺盛；2、不合理灌溉，大水漫灌，只灌不排，地下水位上升，盐分富集地表，盐碱化严重；3、地势低洼，排水不畅；4、过量使用化肥；５、沿海地区海水倒灌；三、治理盐碱化：引淡淋盐；排灌结合，合理灌溉，滴灌喷灌；防止海水倒灌，营造红树林，建沿海堤坝；四、西北地区自然环境特征：１、地理位置和范围：位于温带，深居内陆，大兴安岭以西，昆仑-阿尔金山-古长城以北，中国西北；包括新疆、宁夏、甘肃北部和内蒙古大部分；２、气候：温带大陆性气候，冬冷夏热，年温差大，降水少；３、地形：东部为高原，西部盆地和山脉相间分布，三山夹盆地；４、河流：内流河为主，径流量少，高山冰雪融水补给，夏季汛期，冬季断流；５、植被：稀少，以温带草原和温带荒漠；五、天山北坡迎风坡：盛行西风带来大西洋和北冰洋水气遇天山北坡抬升形成地形雨；六、风沙活动（沙尘暴）原因：气候干旱，地表水缺乏，河流欠发育，植被稀少，地表缺乏植被保护，土壤以疏松沙质沉积物为主，大风日数多且集中；风力大（冬季西北风）成因：离冬季风源头近；地形坦荡植被稀少，对风阻力小，风力大；七、荒漠化因素：１、自然因素：气候干旱，风沙活动频繁；２、人为因素（决定因素）：人口激增对生态环境的压力；人类活动不当，过度樵采、过度放牧、过度开垦、水资源利用不当、工矿建设不注意环保；八、荒漠化防治的措施有哪些：合理利用水源：推广节水农业、减少水井数量（合理利用地下水）、合理分配上中下游水资源（防止过度引河流水灌溉）；利用生物措施和工程措施构建防护体系：生物措施－防护林；工程措施－沙坡头草方格沙障；调节农、林、牧用地关系：退耕还林、还草、还湖、还湿；采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题：营造薪炭林、兴建沼气池、推广省柴灶；控制人口增长；第二章第二节森林的开发和保护一、森林的作用-大自然总调度室：环境效益--净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙；生态效益--调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土、繁衍物种；二、热带雨林１、分布：南美洲的亚马逊；非洲的刚果盆地；亚洲的东南亚；２、雨林全球环境效应调节全球气候；促进全球水循环，调节全球水平衡；维持全球碳氧平衡；维护全球生态平衡；“地球之肺”“蓄水海绵”“基因宝库”“医学宝库”３、雨林生态脆弱性—土壤贫瘠（砖红壤）：生物循环旺盛，有机质和养分被植被吸收；高温多雨的淋洗作用；三、亚马孙开发原因：根本原因--人口增长和贫困导致发展的需求；直接原因--人类的开发；过度的迁移农业；商业性伐木；采矿、修路、城镇建设；开辟大型牧场；四、巴西迁都原因（里约热内卢迁往巴西利亚）：巴西利亚位于巴西高原，气候更加凉爽；巴西利亚位于国土中央，便于管理，利于带动中西部地区经济发展；河流流经，水源充足；五、热带雨林的保护措施：1、鼓励保护性的开发；2、加强雨林管理和保护，建立自然保护区；3、加强环境教育，提高公民环保意识；4、设立国际基金，使当地从管理和保护中获益；5、森林选择性采伐与更新造林相结合；6、加强雨林缓冲区的建设，减少移民和农耕进入雨林区的机会。
高中地理必修3各章重点笔记(表格归纳)
☆我国西北地区荒漠化的成因1.自然因素——为荒漠化创造条件（1）基本条件——气候干旱(2)物质条件——地面疏松,为沙质沉积物(3)动力条件——大风日数多且集中接近亚洲高压中心,大风日数多,且集中在冬春干旱的季节,从而为风沙活动创造了有利条件。
(4)重要影响因素——气候异常本区属于温带大陆性气候,降水的变率大。
多雨年有利于抑制风沙活动;少雨年则加速荒漠化进程。
☆荒漠化的防治措施☆森林的生态效益:可归纳为“水气净美无（物）尘沙”☆雨林的全球环境效应☆脆弱性的表现(1)有机质和养分再循环旺盛,长期高温多雨的淋洗,土壤一般很贫瘠。
(2)雨林生长所需的养分几乎全部储存在地上的植物体内,地上植物最容易遭受破坏。
拓展延伸：湿地的生态作用☆雨林被破坏的原因及保护措施1.亚马孙热带雨林被毁的原因2.保护措施保护热带雨林需要全世界共同努力,发达国家更应承担更多的责任和义务。
具体可总结为“三保、二设、一结合”。
(1)三保:①加强环境教育,提高公民环保意识。
②加强雨林管理和保护,建立自然保护区。
③鼓励保护性开发。
(2)二设：①设立国际基金,使当地从管理和保护中获益。
②加强雨林缓冲区建设,减少移民和农耕进入的机会。
(3)一结合:森林选择性采伐与更新造林相结合。
☆能源资源开发条件☆山西煤炭资源开发的优势条件☆能源的综合利用与环境保护1.能源的综合利用能源综合利用的核心是围绕主体能源,调整相关产业结构,延长产业链,提高能源的综合利用程度和附加价值,实现由单一产业结构向多元产业结构的升级。
如山西省煤炭的综合利用:2.山西煤炭能源基地建设中的环境治理 （1）提高煤炭的利用技术（2）“三废”的治理（3）调整产业结构☆流域开发的整体性分析以田纳西河流域为例☆田纳西河流域综合开发模式流域综合开发的核心是河流的利用与治理,利用的是“优势条件”,治理的是“流域问题”,并且治理是开发利用的前提和保障。
田纳西河是流域综合开发的典范,其综合开发模式如下:2.田纳西河流域综合开发经验的借鉴我国是一个多河流的国家,也是一个自然灾害频发的国家。
高中地理必修三知识点总结(全)
必修三第一章地理环境与区域发展第一节地理环境对区域发展的影响一、区域的含义⑴概念：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。
区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。
⑵特征：具有一定的区位特征，以及一定的面积，其内部的特定性质相对一致。
（层次性；差异性；整体性）二、地理环境差异对区域发展的影响1.总体影响：影响人们的生产生活特点、区域的发展水平、发展方向。
2.长江三角洲和松嫩平原的异同同：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区异：⑴地理环境的差异：①地理位置差异：位于30° N 附近，在我国东部沿海地区的中部，长江的入海口；松嫩平原大致位于 43-48 ° N ，在我国东北地区的中部②气候条件差异：长三角在亚热带季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期；松嫩平原在温带季风气候区，大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生长期较短，水热条件的组合不如长三角。
③土地条件差异：长三角以水稻土为主，耕地多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平均水平；松嫩平原黑土分布广泛，耕地多为旱地，集中连片，人均耕地面积高于全国平均水平。
④矿产资源条件差异：长三角矿产资源贫乏，松嫩平原有较丰富的石油等矿产。
⑵地理环境对农业和商业的影响①对农业：长三角在良好的水热条件基础上，发展水田耕作业，主要种植水稻等，一年二熟至三熟；松嫩平原受水热条件的限制，发展旱地耕作业，主要种植小麦等，一年一熟。
长三角河湖水面较广，水产业较为发达；松嫩平原西部降水较少，草原分布较广，适宜发展畜牧业。
②对工商业：长三角位于我国沿海航线的中枢，长江入海的门户，对内外联系方便，商业贸易发达；依托当地发达的农业基础发展轻工业，从国内外运入矿产资源发展重工业，成为我国重要的综合性工业基地。
松嫩平原利用当地丰富的煤铁石油等资源发展工业，成为我国的重化工业基地。
三、区域不同发展阶段地理环境的影响1.区域地理环境对人类活动的影响不是固定不变的，而是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。
高中地理必修三知识点总结、知识框架
高中地理必修三知识点总结、知识框架高中地理必修三是一门重要的学科，它涵盖了世界地理、资源与环境等方面的知识。
本文将对高中地理必修三的知识点进行总结，并提供一个知识框架，帮助学生更好地理解和记忆这些内容。
一、地球与地图地球是宇宙中的一颗行星，它具有自转和公转的运动。
地球的形状是近似于椭球体，由于地球表面存在陆地和海洋，所以地球被分成陆地和海洋两个主要部分。
地图是地球表面的缩小或者放大的展示方式，常用的地图投影方法有等距离圆柱投影、等角圆柱投影等。
二、自然地理环境1. 大气环境大气是地球围绕在地表以上的气体层，它包括了多种气体，如氧气、氮气、二氧化碳等。
大气具有一定的厚度和层次结构，包括对流层、平流层、臭氧层等。
大气的运动形成了风、云等天气现象，气候则是长期的天气变化。
2. 水文环境水是地球上最重要的资源之一，包括地表水和地下水。
地表水主要指河流、湖泊、海洋等水体，地下水则存在于地下的含水土层和岩石裂缝中。
水循环是指水在地球上不断循环流动的过程，包括了蒸发、降水等环节。
3. 土壤环境土壤是由矿物质、有机质、水分、空气和生物五个组成部分构成的。
土壤的发育受到气候、岩石、植被等因素的影响，不同的土壤类型适合不同的农作物生长。
4. 植被环境植被是地球表面的绿色覆盖层，它具有保持水土、净化空气、调节气候等重要的生态功能。
不同的植被类型分布在不同的气候区域，形成了地球上的不同生态系统。
三、人类活动与地理环境的关系1. 人口与城市人口是指一定地理范围内的人的总和，它会受到出生率、死亡率、迁移等人口因素的影响。
城市是人口和经济集中的地区，它对周围地区的发展有着重要的影响。
2. 工业与能源资源利用工业是人类对自然资源进行加工和利用的活动，它对环境有着一定的影响。
能源资源是工业生产和人类生活的重要支撑，包括化石能源、可再生能源等。
3. 农业与农田利用农业是指人类通过耕种、养殖等方式获取食物和农产品的活动。
农田是农业生产的基地，科学合理的农田利用对于提高农业产量和保护生态环境至关重要。
高三年级必修三地理知识点归纳
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湘教版高中地理必修3考试必背知识点
地理必修Ⅲ笔记1.1 区域的基本含义1、区域的概念：通常指一定的地域空间２、区域的基本特征：①具有一定的界线(有虚有实)、②区域内部的相似性和连续性、③区域之间的差异性、④区域具有一定的优势、特色和功能。
⑤区域之间是相互联系的,一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地区。
3、区域的空间结构:指一个地区各种区域要素的相对位置关系和空间分布形式。
乡村地域是城市地域发展的基础和依托，城镇地域对乡村地域产生广泛和持续的带动作用空间分布形式:①农业通常表现为面状, ②交通运输线路表现为线状和网络状, ③城市和工业表现为点状，④城市群和工业区表现为岛状。
影响区域空间结构的因素: 自然地理条件、社会经济活动、人口状况、城市化水平、区域开发程度、对外联系。
主要因素是社会经济发展水平。
4、区域的产业结构:是指三次产业及其内部的比例关系。
表现为传统的农业区域和发展水平较低的区域，第一产业所占比重比较大；工业区域或加速推进工业化的区域，第二产业所占比重较大。
发展水平较高的区域，第三产业比重较大,三次产业的产值比重呈现出“三、二、一”的格局。
１.2 区域的发展阶段１、衡量区域发展水平的标志:常用的有①人均国内生产总值、②人均国民收入、③三次产业产值比重等。
综合性指标--人文发展指数(预期寿命、教育程度和国内生产总值）1.3 区域发展差异1、我国东、中、西部差异①三大经济地带的划分：东部：沿海12省区(辽、冀、京、津、鲁、苏、沪、浙、闽、粤、琼、桂)（注:未包括港、澳、台地区）；中部９个省区（黑、吉、内蒙古、晋、豫、皖、鄂、赣、湘）;西部10个省区（陕、甘、宁、青、新、云、贵、川、渝、藏）②四大地区的划分依据：自然条件、经济基础、发展水平、对外开放程度东部1３个省（京、津、冀、鲁、苏、沪、浙、闽、粤、琼、港、澳、台)中部６个省（晋、豫、鄂、皖、湘、赣）西部12个省(内蒙古、青、藏、新、陕、甘、宁、云、贵、川、渝、桂)东北３个省(黑、吉、辽）③东部与中西部的发展差异：东部、东北部:社会经济相对发达,工业化、城市化和科技教育水平都比较高,发展速度亦快于中西部。
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地理学科高考考点与模块对照
必修三
考点1 区域地理环境与人类活动
对应点必修三第一章第一节、第五章第一、二节要求（考纲）1、区域的含义；2、不同区域自然环境和人
类活动的差异；3、不同发展阶段地理环境对
人类生产与生活方式的影响；4、产业转移和
资源调配对区域地理环境影响
教学难点重点（1）区域的发展与地理环境的关系分析；（2）
区域差异的分析；（3）资源跨区域调配及其
对区域地理环境影响；（4）产业转移及其对
区域发展的影响
模块与高考试题对应中学生的盲点（1）区域空间定位能力较弱；（2）立足总体
性，掌握区域的综合特征以及从区域差异性
入手，辨析比较区域间自然和人文要素的不
同的能力欠缺。
（3）国家重大基础设施建设
涉及的资源跨区域调配问题分析；（4）结合
区域地理采用比较法区别知识的异同，联系
实际论证知识的方法不熟练。
考点2 区域可持续发展
对应点必修三第二章、第三章、第四章
要求（考纲）1、区域存在的环境与发展问题及其产生的危
害、以及有关的治理保护措施；2、流域开发
的地理条件、开发建设的基本内容、综合治
理的对策措施；3、区域农业的生产条件、布
局特点、问题、农业持续发展的方法与途径；
4、区域能源、矿产的开发与区域可持续发展
的关系；5、区域工业化、城市化的推进过程、
产生的主要问题及解决措施。
教学难点重点（1）水土流失及其防治（2）土地荒漠化及
其防治（3）森林资源的开发与保护（4）湿
地减少及其原因和危害（5）河流水文、水系
特征和综合开发整治措施的分析；（6）对比
联系法分析能源基地建设的条件和综合利用
的措施分析（7）区域农业发展条件和方向的
分析（8）城市区域综合整治措施的分析
模块与高考试题对应中学生的盲点结合所学知识和方法，通过图文资料分析说
明某区域环境问题产生的原因，并提出针对
性强的有效措施，以及对区域发展应注意的
问题和发展方向提出创造性建议等问题，没
有形成分析的思路，缺乏善于自主联系、总
结、整合、分析的习惯和能力
考点3 地理信息技术的应用
对应点必修三第一章第二节
要求（考纲）1、遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应
用2、全球定位系统在定位导航中的应用3、
地理信息系统在城市管理中的功能4、数字地
球的含义
教学难点重点（1）结合各种信息资料，分析3S技术在生
产、生活实践中的应用（2）结合国土整治、
资源开发、生态建设与保护以及自然灾害监
测等社会热点问题，分析3S技术在交通、治
安、救助导航以及农业、环境监测、灾害监
测与救助中的应用。
模块与高考试题对应中学生的盲点在具体的应用案例中混淆3S技术的应用
备注“要求”：1对所列只是点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情景中识别和使用它们。
2理解所列知识和其他相关知识之间的联系与区别，并能在较复杂的情景中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。