提高全民法治意识的途径
提高全民法治观念
提高全民法治观念，夯实依法治国基础党的十八届四中全会指出,“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
人民权益要靠法律保障,法律权威要靠人民维护。
必须弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全社会厉行法治的积极性和主动性”。
深入贯彻落实四中全会精神,要从增强全民法治观念入手,全力推动法治社会建设，让法律成为全民信仰，才能最终建成法治社会。
一、全社会树立法治意识，党员领导带头是关键。
弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化需要循序渐进。
众所周知，依法治国应该是执政党的依法执政、政府的依法行政和公民依法行使权力三者的有机统一。
其中前两者是关键。
“徒善不足以为政，徒法不足以自行。
”若执政党本身不遵守法律，超越法律，法律和制度的作用不能充分发挥，将没有可以监督的力量。
毋庸置疑，“推动全社会树立法治意识，领导带头学法至关重要，他们的引领和示范作用对提高全社会的法治意识有重要作用。
”如果执政者意识不到法治的重要性，不能够率先垂范的话，整个社会的法治氛围很难形成。
政府是老百姓的楷模，政府官员的一举一动影响着整个社会。
所以要加大对各级领导干部法治思维、法治方式的训练，把领导干部带头学法、模范守法作为树立法治意识的关键，完善国家工作人员学法用法制度，把宪法法律列入党委（党组）中心组学习内容，列为党校、行政学院、干部学院、社会主义学院必修课，纠正部分领导存有的“人治大于法治”和“权治大于法治”的错误观念。
作为依法治国的组织者、实施者和推动者，党员干部只有带头树立法治意识、维护法律权威，自觉做依法办事的“忠实践行者”，杜绝“人治”和“权治”。
如此这般，才能带动全社会树立法治信仰、形成法治风尚，全面推进“依法治国”进程。
二、实现全民守法，先要做到全民懂法适应社会主义法治国家建设的需要，加强全民的权利义务法治观念教育，必须弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
提升法治意识能力
提升法治意识能力
提升法治意识能力，首先需要了解和认识到法治在国家和社会治理中的重要作用。
以下是一些建议，以帮助您提升法治意识能力：
1.学习法律法规：了解国家法律法规，掌握基本的法律知识，使自己在生活和工作中能够遵守法律规定，维护自身权益。
2.关注时事法律政策：关注国家政策导向，了解当前法律法规的最新动态，以便及时调整自己的行为和观念。
3.增强道德素养：法治意识与道德素养密切相关，提高道德水平有助于培养良好的法治意识。
4.参与法治实践活动：积极参加法治宣传教育活动，提高自己的法治意识和法律素养。
5.学会运用法律解决问题：在遇到问题时，学会运用法律手段解决问题，而不是仅仅依靠人情、关系等非法治方式。
6.倡导法治文化：在日常生活中，积极倡导和传播法治文化，影响身边的人一起尊法学法守法。
7.增强权利义务观念：明确自己的权利和义务，既懂得维护自己的权益，也尊重他人的权益。
8.监督法治进程：关心国家法治建设，积极参与社会法治监督，为推进我国法治进程贡献力量。
通过以上方法，您可以逐步提升自己的法治意识能力。
在实
际生活中，时刻提醒自己遵守法律法规，维护社会公平正义，为实现全面依法治国做出贡献。
法律九进工作制度
法律九进工作制度是指将法律知识普及到社会的各个层面，包括进机关、进学校、进企业、进社区、进乡村、进军营、进家庭、进网络、进宗教活动场所等，从而提高全民法治意识，促进社会和谐稳定。
以下是法律九进工作制度的详细解析。
一、法律进机关1. 加强公务员法律教育：各级政府机关要加强对公务员的法律教育，提高公务员的法律素养，使其在履行职责过程中能够严格遵守法律法规，模范带动全社会尊法学法守法用法。
2. 依法行政：政府机关要严格按照法律法规行使职权，强化法治思维和法治方式，提高行政效能，保障人民群众的合法权益。
二、法律进学校1. 普及法律教育：将法律知识纳入国民教育体系，从小学、中学到大学阶段，逐步增加法律课程设置，培养学生的法治观念和法律素养。
2. 开展法治教育实践活动：学校要组织学生参加模拟法庭、法律知识竞赛、法治讲座等实践活动，使学生在实践中增强法律意识。
三、法律进企业1. 企业内部法治建设：企业要建立健全内部法治机制，加强对员工的法律培训，提高员工的法律素质，确保企业经营活动合法合规。
2. 企业社会责任：企业要积极履行社会责任，参与法治建设，推动企业周边社区的法治建设，为员工提供法律咨询和服务。
四、法律进社区1. 社区法治宣传教育：社区要定期开展法治宣传教育活动，提高居民的法律意识，使居民学会运用法律维护自身合法权益。
2. 社区法律服务：加强社区法律服务体系建设，为居民提供便捷、高效的法律服务，解决居民生活中的法律问题。
五、法律进乡村1. 农村法治建设：加强农村法治宣传教育，提高农民的法律素质，促进农村法治建设。
2. 农村法律服务：建立健全农村法律服务体系，为农民提供土地纠纷、婚姻家庭、劳动争议等方面的法律帮助。
六、法律进军营1. 军人法治教育：加强对军人的法治教育，提高军人的法律素养，使其在履行国防职责过程中严格遵守法律法规。
2. 军人法律服务：建立健全军人法律服务体系，为军人提供法律咨询和援助，维护军人的合法权益。
提升社会法治意识和素养
提升社会法治意识和素养是一项重要的任务，需要从多个方面入手。
以下是一些可能有用的建议：
1. 加强法治宣传教育：通过各种渠道和形式，向社会公众普及法律知识，提高法治意识。
例如，可以在学校、社区、企事业单位等开展法治宣传教育活动，向人们介绍法律的基本原则、权利义务、法律责任等方面的知识。
2. 培养法治思维：法治思维是一种以法律为依据的思维方式，强调规则意识、程序意识、权利义务意识等。
可以通过教育、培训等方式，引导人们树立法治思维，学会运用法律手段解决问题。
3. 推动法律制度建设：不断完善法律体系，提高法律制度的科学性、合理性和可操作性。
同时，要加强对法律制度的宣传和解释，让人们更好地了解和掌握法律制度。
4. 强化法治实践：通过各种途径和形式，让人们亲身参与法治实践，例如参与听证会、申诉会、调解等。
通过亲身实践，人们可以更好地了解和体验法治的运作，增强法治意识。
5. 营造法治文化氛围：通过各种渠道和形式，营造尊重法律、崇尚法治的文化氛围。
例如，可以通过文艺作品、影视作品等传播法治理念和精神，让人们更好地理解和接受法治。
总之，提升社会法治意识和素养需要全社会的共同努力和参与。
只有当每个人都能够自觉遵守法律、维护法治精神时，我们的社会才能真正实现法治化。
增强法制提升法治意识
增强法制提升法治意识法治意识的提升，是当前社会发展的必然要求。
而法制的健全是实现法治意识提升的基础。
本文将从增强法制的角度，探讨如何提升法治意识，促进社会的法治建设。
首先，要加强对法律法规的学习和理解。
只有深入了解法律，才能真正树立法治意识。
广大公民应该重视法律知识的学习，提高法律意识和法治观念。
政府和社会组织也应该积极开展相关宣传教育活动，提高全民法治素养。
其次，要强化法律规范的执行和监督。
只有让法律公正、公平地实施，才能增强人们对法治的信任感。
相关执法部门应该加强执法力度，依法行政，确保法律的有效实施。
同时，也需要建立健全的监督机制，确保执法过程的公正和透明。
再次，要积极参与法治建设，提高公民的法治参与意识。
公民不仅仅是法律的对象，更应该成为法治建设的主体。
广大公民应该积极参与社会公益事业，关注社会热点事件，呼吁法律保障自身权益。
只有积极参与，才能推动法治意识的提升。
最后，要建立健全的法治体系，强化法律的规范性和约束力。
法治意识的提升需要建立在完善的法治体系基础上。
政府应该不断完善法律法规，提高其针对性和可操作性。
同时，也需要建立健全的司法机构，确保法律的公正和有效实施。
综上所述，增强法制是提升法治意识的基础和保障。
只有在加强法制建设的同时，积极推动法治意识的提升，才能实现社会的法治建设目标。
希望全社会共同努力，共同促进法治意识的提升，共同推动社会的法治建设。
让法治成为我们社会发展的强大动力，让每个公民都能在法治中感受公平和正义。
【1536字】。
415全民国家安全教育日法治宣传资料
415全民国家安全教育日法治宣传资料415全民国家安全教育日法治宣传资料一、国家安全意识的重要性国家安全是一个国家最基本的利益，也是国家生存和发展的基础。
国家安全意识是指全体公民对国家安全问题的关注、了解和支持，是每个人应有的法律意识和公民责任。
只有全体公民都具备国家安全意识，才能保障国家的安全，实现国家的长治久安。
二、法治意识的必要性法治意识是指公民对法律的尊重和遵守的意识，是公民自觉遵循法律的基本要求。
法治是国家的基石，也是民族的保障。
法治意识的形成和提高，能够让公民自觉遵守法律，促进社会的和谐稳定，减少犯罪行为的发生，维护公平正义，实现社会的良好发展。
三、全民国家安全教育日的含义415全民国家安全教育日是我国于2016年确定的全民国家安全教育日，旨在加强国家安全意识和法治意识的宣传教育，提高全体公民的安全防范意识，增强国家安全的整体实力。
四、提高国家安全意识的途径1. 加强宪法和法律法规的宣传普及，让每个公民了解并自觉遵守法律。
2. 加强国家安全知识的宣传教育，提高公民的国家安全意识和安全防范能力。
3. 加强新媒体和社交媒体的利用，推动国家安全意识的普及和强化。
五、树立法治意识的途径1. 加强法律教育，从小培养公民的法治观念和法律意识。
2. 加强宪法和法律的宣传，使公民深入了解法律的内容和精神，自觉遵守法律。
3. 提高执法水平和司法公正，维护法律尊严和社会公平正义。
六、培养公民责任感的途径1. 加强公民的社会责任教育，培养公民对社会的责任感和使命感。
2. 加强社会组织和公民的参与，共同维护国家的安全和法律的尊严。
3. 加强公民的人权意识和公民参与意识，让公民在法治建设中充分发挥作用。
七、全民国家安全教育日的具体活动1. 开展国家安全知识讲座和宣讲活动，让公民了解国家安全的重要性和自己的责任。
2. 举办法律知识竞赛和宣传普法活动，提高公民的法律意识和法律素养。
3. 组织社区安全防范演练，提高公民的应急能力和安全防范意识。
【05】五、增强全民法治观念,推进法治社会建设
五、增强全民法治观念，推进法治社会建设法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。
必须弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
（一）推动全社会树立法治意识。
坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
坚持把领导干部带头学法、模范守法作为树立法治意识的关键，完善国家工作人员学法用法制度，把宪法法律列入党委（党组）中心组学习内容，列为党校、行政学院、干部学院、社会主义学院必修课。
把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。
健全普法宣传教育机制，各级党委和政府要加强对普法工作的领导，宣传、文化、教育部门和人民团体要在普法教育中发挥职能作用。
实行国家机关“谁执法谁普法”的普法责任制，建立法官、检察官、行政执法人员、律师等以案释法制度，加强普法讲师团、普法志愿者队伍建设。
把法治教育纳入精神文明创建内容，开展群众性法治文化活动，健全媒体公益普法制度，加强新媒体新技术在普法中的运用，提高普法实效。
牢固树立有权力就有责任、有权利就有义务观念。
加强社会诚信建设，健全公民和组织守法信用记录，完善守法诚信褒奖机制和违法失信行为惩戒机制，使尊法守法成为全体人民共同追求和自觉行动。
加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。
发挥法治在解决道德领域突出问题中的作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
（二）推进多层次多领域依法治理。
坚持系统治理、依法治理、综合治理、源头治理，提高社会治理法治化水平。
深入开展多层次多形式法治创建活动，深化基层组织和部门、行业依法治理，支持各类社会主体自我约束、自我管理。
对法治建设有何意见和建议
对法治建设有何意见和建议意见和建议：一、加强法律宣传教育1. 加大法律宣传教育力度，提高全民法治意识。
通过广播、电视、网络等多种媒体形式，普及法律知识，让公民了解自己的权利和义务，增强法治意识。
2. 在学校教育中加强法治教育，培养学生的法律意识和法治精神。
通过课堂教学和校园活动，让学生了解法律的基本原则和价值观，培养法治思维和法律遵从意识。
二、完善法律体系3. 不断完善法律法规，确保法律体系的科学性和完备性。
要加强对现有法律的修订和完善，及时解决法律适用中的问题，确保法律的适用性和权威性。
4. 加强对法律的监督和评估，确保法律的有效实施。
建立健全的法律监督机制，对法律实施过程中的问题进行监督和纠正，提高法律的执行力和公信力。
三、加强司法体制建设5. 推进司法体制改革，提高司法公正性和效率。
加大对司法人员的培训和考评力度，提高司法人员的素质和能力，确保司法的公正和有效。
6. 加强对司法机关的监督和管理，确保司法工作的依法行政。
建立健全的司法监督机制，对司法人员的行为进行监督和纠正，保证司法工作的公正与廉洁。
四、加强执法力量建设7. 提高执法人员的专业素养和职业道德。
加强对执法人员的培训和考核，提高他们的执法水平和业务能力，确保执法的公正性和专业性。
8. 建立健全执法机关的内部监督机制，加强对执法行为的监督和管理，防止执法过程中的滥用职权和不当行为。
五、提高法治建设的透明度和参与度9. 加强政府信息公开，提高法治建设的透明度。
建立健全的信息公开制度，及时向公众公布相关法律法规和政策文件，增加公众对法治建设的了解和参与。
10. 加强社会组织和公众参与法治建设。
鼓励社会组织、媒体和公众积极参与法律的制定和实施过程，通过舆论监督和社会力量的参与，推动法治建设的深入发展。
六、加强国际合作和交流11. 加强与国际社会的法律合作和交流，借鉴国际先进经验。
积极参与国际法律合作和交流活动，学习和借鉴国际社会在法治建设方面的先进经验和做法，推动我国法治建设的国际化进程。
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河北省高等教育自学考试毕业论文论提高全民法治意识的途径专业：行政管理学******准考证号：0150151000**指导教师：***是否拟申请学位：否联系电话：132********完成日期：2017年2月21日提高全民法治意识的途径摘要十八大四中全会提出全面依法治国,建设社会主义法治国家。
依法治国既是我国治国理政的方法和手段,同时也是人民当家作主的重要途径和保障。
全面依法治国,不仅体现在国家立法、执法、司法等权力机制的不断健全和完善,也体现在公民信法、守法、用法等法治观念的逐渐形成和培养。
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
因此,培养全民法治观念是实现全面依法治国的重要环节之一。
全文通过对我国全民法治意识现状的研究和分析,从我国的实际情况出发，分析目前我国全民法治意识存在问题及原因，进而就提高全民法治意识的途径，建设社会主义法治国家，实现依法治国进行探讨，为我国依法治国的研究提供了帮助。
关键词：法治全民法治意识制度途径目录一提高全民法治意识的意义 (4)1.1法治意识的涵义 (4)1.2全民法治意识的必要性 (4)二全民法治意识提高遇到的问题 (5)2.1普法教育的困惑 (5)2.2公民法治观念淡漠 (6)三提高全民法治意识的途径 (6)3.1规范管理，制度完善 (6)3.2加强教育的更新 (7)3.3树立全民现代法制意识的观念 (9)3.4树立创新思想，创新普法宣传形式 (9)参考文献 (10)引言“推动全社会树立法治意识”，这是党的十八届四中全会提出的建设社会主义法治国家的重大决策。
没有法治意识，就没有法治国家。
要把法治国家建设纲领和蓝图变为人民生活现实，必须举全党之力、全民之力，万众一心、共同努力。
为此，需要领导干部带头，在全社会树立崇法、守法、护法的法治意识。
把这些落到实处，就要在全社会树立法治意识，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
一提高全民法治意识的意义1.1法治意识的涵义法治意识是社会意识的重要组成部分,是一种特殊形式的社会意识,是关于法律和法治现象的意识形态系统。
法治意识属于法律意识的范畴,是公民在社会实践中逐步形成的关于法治的知识心态、观念和思想体系的总称,是符合法治中国的法律意识,是人们对法律现象的看法及对法律规范自觉认同程度最高的一种意识。
法治意识包括人们对法治现象、法的本质、法的特征、法的作用的观点及态度,还包括对人的行为及权利义务关系的法律评价等。
法治意识是实现法治的重要标志，建设法治中国，坚持法治治国，需要培育和提升全民的法治意识。
全民提升全民的法治意识，是建设法治国家必须首先解决的问题。
明确法治意识的概念及功能，了解我国全民法治意识现状，对建设法治中国具有极为重要的现实意义。
1.2全民法治意识的必要性党的十八届三中全会明确提出“推进法治中国建设”,加快了我国的法治建设进程。
提升全民法治意识即是保障国家稳定和全面建设小康社会的关键，又是社会主义市场经济发展的客观要求和促进社会主义民主政治建设的基本保障。
同时也是建设法治中国与全民法治意识的提升具有相辅相成的关系,进入新的历史时期必须重视提升全民法治意识,法治意识具有十分重要的社会功能。
二全民法治意识提高遇到的问题2.1普法教育的困惑思想上认识的差距。
主要体现在：一是少数干部群众认为，普法工作开展十多年，但违法犯罪现象仍屡禁不止。
因此，出现了“普法无用”的模糊认识；二是一些地方的干部特别是领导干部把普法工作看成是软任务，存在着“普法工作说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的这样一种倾向，认为其他工作抓好了，看得见，摸得着。
普法宣传工作没有硬指标，在一定时期，一定程序上难以衡量，不用着急。
因而把普法工作当作可抓可不抓，可多抓也可少抓的事情看待；三是少数部门的领导认为普法宣传教育工作是部门行为，是司法行政部门的事情，与其他部门、领导无关，可以事不关已、高高挂起；四是少数干部特别是领导干部中，存在着“普法工作搞多了，群众的法律意识增强了，就学会了运用法律武器来维护自己的合法权益，我们的工作就会越来越难做，怎能让群众懂得太多的法律的”的错误思想。
保障机制不够完善。
近二十年的普法教育，积极推行“党委领导、政府实施、人大、政协监督和全社会共同参与”的运行模式，但这种运行模式的保障机制不完善、不健全，存在许多不足。
一是普法工作未纳入法制化轨道。
国家至今还没有一部法律法规来规范普法宣传教育；二是检查考核力度不强。
大多数地方、部门检查考核力度不大，没有建立检查考核机制，使普法工作仅仅停留在“购一本法律书、听一堂法律课、记一次学法笔记、参加一次法律考试”走过场的形式上；三是普法宣传教育经费没有保障。
普法宣传经费标准无依据，经费来源无保障，有些地方有限的经费也不能专款专用，致使普法工作无法顺利开展。
普法宣传形式的单一，特别是对外来人员普法、农民普法、群众普法形式的单一，阻碍了普法宣传教育工作发展。
主要体现在：一是普法宣传教育依然采用上大课、满堂灌、照本宣科的讲法形式。
讲解者口干舌燥，旁听者枯燥无味，很难提高学法兴趣；二是有些地方、有些单位仍满足拉横幅、贴标语、出宣传栏、设宣传台等形式进行普法宣传教育，收到怎样的普法宣传教育的效果，很难评价。
2.2公民法治观念淡漠首先，儒家“礼法”思想对我国公民思想观念产生了重大影响。
儒家“礼法”思想中，法律和道德的关系与界限缠绕不清，人们对法与道德的价值判断产生困惑。
儒家“礼法”思想认为“人之治”是治理国家、社会的正确路径。
“人治”观念在我国已有数千年的思想根基，要在短期内消除并非易事。
其次，公民态度冷漠对法治意识的培育与提升带来了严重障碍。
全民法治意识的提升意味着法律能得到人们源自内心的遵守，人们对法律高度依赖。
公民法治意识淡薄，对立法、执法及司法毫不关心，这就为法治意识的培育与提升带来了严重障碍。
再次，公民守法主动性不足为法治意识的培育与提升带来了严重障碍。
2011年，我国虽已初步形成具有中国特色的社会主义法律体系，受到了国际社会的积极评价，但广大人民的法治意识仍然不高。
虽然通过国家的各种普法活动有了一定的法治观念，但缺乏依法规范自身行为的自觉性。
党中央确立了依法治国的基本方略，但在一定程度上忽视了建设法治中国的具体实践过程。
公民依法能动性不足，权利义务观念淡薄,这也为公民法治意识的培育与提高带来了严重障碍。
三提高全民法治意识的途径3.1规范管理，制度完善当前应着重抓住健全依法治理办事机构，赋予职权，实行“三定”。
普法工作已走过二十个年头，依法治理办公室的地位与其担负的任务，职能十分仍然不协调，处在“小马拉大车”酌尴尬境地。
一个工作机构如果有责无权，地位提不高，威信上不去，工作自然难以开展。
依法治理办事机构不仅仅是一个办事机构，同时也是一个管理机构，应明确职责，赋予职权，在机构改革中实行定编制、定职责、定岗位的“三定”方案，使其真正起到各级党委、政府的参谋、助手作用，承上启下的中枢作用，协调部门开展工作的纽带作用，联系广大群众的桥梁作用，推动依法治理的排头兵作用。
制度完善，构建合理化的法律系统，从实证方面实现法律合理性，是法治意识在法律中的表现形式和实现机制。
实现法治，首先是健全我国社会主义法治问题，它要求立法要完备、执法要严肃、司法要独立、守法要自觉、护法要坚决。
然后要强调通过人权保障来促进公民对法律的认同感；通过完善民主树立公民对法律的依赖感；树立法律至上以提高公民对法律的神圣感；通过公正执法以加强公民对法律的正义感，健全完备的法制来增强公民对法治的信任感。
3.2加强教育的更新我国的实践证明，由于普法具有直接有效性、成本低、快捷性等优点而被国家作为提高全民法治观念和意识最为有效的方法所采取。
提高全民的现代法治意识主要是通过普法教育、学校教育家庭教育三个层面来进行。
3.2.1普法教育在普法体制上，应逐步实现普法教育制度化。
“在当前普法教育的制度化首先意味着要制定一套结构严谨、内容和谐、体制科学与社会发展相协调的普法教育的法律法规，把普法教育纳入法治轨道；然后还应该建立健全与之相匹配的一系列制度，如普法领导机构组织制度、普法责任制度、普法考试考核制度、普法经费保障制度、普法教育监督制度等。
”权利机关尤其是行政机关单位是否遵守法律原则将直接影响和制约公民的法律权威意识的形成和培育，权利机关首先应遵守宪法的规定：一切国家机关及其工作人员必须在法律的范围内行使权利。
其次，权利机关及其行使者更需要接受现代法律教育，加强自身道德修养，以形成现代法治观念，以法律约束权力，最终实现在法律统治下的以权力约束权力。
所以行政机关必须接受普法教育，树立守法意识，依法行使权利。
随着网络技术普及，网络确实是融入了我们的生活，但是与此同时不当的网络行为包括利用网络实施违法犯罪情况日益增加。
在这样一个全面推进依法治国的大背景下，网络安全和信息化网络法治建设具有重要的现实意义。
我建议：一是立法完善，加强完善网络立法是完善中国特色社会主义法律体系的重要内容。
二是包括行政部门在内的公检法司这样的国家力量是维护网络秩序、网络安全和实现网络法治化的重要保障。
三是提高全民的法律意识，文明上网。
增强公民对法律的认同，而这种认同又需要我们更多的宣传。
从内心认同法律，自觉遵守法律，共同维护秩序，是维护网络的大前提，同时也是为网络法治建设作出应有的贡献。
3.2.2学校教育学校教育是培养和提供现代法治意识的重要途径。
提供现代法治意识，应当从小抓起，从学生培养起，因此学校教育不可缺少。
又由于当代大学生的法治意识是标志着我国社会发展前进方向动力，尤其是当它与主流社会法制精神相一致时，它对主体的行为起积极的导向作用，主体会积极主动地参与实践，推进法治的实现；相反，它会对主体的行为起消极的影响，抵触或者破坏法律，甚至导致以身试法。
大学生是未来我国社会主义事业的骨干力量，也是未来各级领导干部和管理人员的重要来源，是未来社会的领导者，因此在学校教育中要特别的注重大学生的法治意识的培养。
3.2.3家庭教育家庭教育是指家庭生活中，以亲子互动为主要特征，父母作为教育的主体按照一定的期望和目标，采取一定的活动方式教育和影响孩子的教育活动。
家庭教育是一种特殊形态的教育活动，具有很强的针对性，它具有实施个别教育的一些得天独厚的有利条件。
家庭教育是家长在自己的家庭内单独进行的，与学校教育相比，没有固定的教学程序和组织形式，也没有严肃的教学气氛，多数情况下是根据具体情况随机而发。
总之，家庭对个体的教育影响贯穿少年儿童成长的全过程，涉及其社会化的方方面面。
家长应正确对待家庭教育的特点，并科学的加以运用，最大限度利用和发挥家庭教育的优势，取得最佳的家庭教育效果，促使少年儿童在家庭中得到健康，全面的发展。