新教师展示课活动方案教学内容
学校教师展示活动安排
学校教师展示活动安排欢迎阅读本文，本文将就学校教师展示活动安排展开回答。
第一部分：活动目的学校教师展示活动是为了提高教师的教学能力和专业水平，促进教学研究与交流，推动学校教育的质量和发展。
本活动旨在搭建教师展示自我、分享经验的平台，促进教师间相互学习和成长。
第二部分：活动类型学校教师展示活动可以包括教学观摩、研讨会、教学展示和经验分享等多种形式。
每种形式都有其特点和目的，可以根据具体需求进行组合安排。
第三部分：教学观摩教学观摩是指老师们到其他教师的课堂上进行观摩学习。
可以安排同科目或不同科目的教师互相观摩，通过观摩优秀教师的教学风采，激发教师们的教学热情，提高自身的教学能力。
第四部分：研讨会研讨会是教师间交流学术研究的重要形式。
可以邀请学校内外的专家学者，就特定的教学问题或教育热点进行深入研讨。
通过研讨，教师们可以互相启发、共同探讨问题，并共同提出解决方案。
第五部分：教学展示教学展示是教师向其他教师展示教学成果和经验的形式，可以通过课件、实物展示、教学视频等多种方式进行。
教师们可以展示自己的教学思路、教学方法和教学效果，以及学生的学习情况和成绩提高情况。
第六部分：经验分享经验分享是教师们交流教学实践中的经验和体会，可以通过讲座、座谈会等形式进行。
教师们可以分享自己的成功经验和教学心得，借鉴其他教师的经验，丰富自己的教学方法和策略。
第七部分：学校领导的支持和参与学校领导的积极支持和参与对教师展示活动的成效至关重要。
学校领导可以鼓励和推动教师参与展示活动，并积极提供场地、资源和经费支持。
同时，学校领导也可以参与其中，与教师们一起进行观摩和交流，给予教师们鼓励和指导。
第八部分：活动安排和时间表教师展示活动应该有明确的安排和时间表，确保活动的有序进行。
可以在每个学期初制定教师展示活动的计划，包括具体的日期、时间、地点和内容安排等，提前通知教师们做好准备。
第九部分：评价和反馈机制教师展示活动的评价和反馈机制对于活动的改进和提高至关重要。
语文老师展示课活动方案
语文老师展示课活动方案一、活动目标此次活动将以公开课、示范课、观摩课为载体。
突出“新理念、新课程、新技术”，提高语文老师实施素质教育的能力和水平，切实引导语文老师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校语文老师范围内形成人人都上公开课，校校提倡公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。
二、活动范围、活动内容及活动要求(一)参加公开课活动范围全体语文老师参与公开课活动的科目：语文。
(二)活动内容1、全体语文老师公开课。
2、骨干语文老师示范课。
(三)活动要求1、语文老师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好公开课。
2、语文老师需要按照学生的基本情况制作教案与幻灯片。
3、公开课活动开展期间，没有课程安排的语文老师参加听课活动。
4、公开课期间，听课领导小组成员在没课的情况下必须参加听课活动，并为讲课老师评分。
5、各教研组长在自己组员讲公开课的时间，必须参加听课，有课调课。
(四)、保障措施1、统一思想，提高认识。
“全方位公开课”活动是我校加强语文老师队伍建设，提高语文老师整体素质的重大举措，是语文老师岗位大练兵活动的重要组成部分。
各教研组要充分认识活动的'重要的意义，狠抓落实。
2、加强领导，认真组织。
各位讲课语文老师要根据学校的统一要求，结合本校实际情况，充分准备，教务处教研室制定详细的活动日程安排，将各项工作落实到周、具体到天、责任到人，保证每项活动有人管，项项工作有人抓，确保活动的扎实开展。
3、要做好语文老师课堂教学的评价和反思，提炼经验，避免流于形式、走过场。
4、加强考核工作，建立奖惩机制。
为将此次公开课活动引向深入，调动各位语文老师的工作积极性，应加强考核工作，建立奖惩制度。
5、注重反思，常抓不懈。
活动过程中，要认真总结，针对活动中发现的问题，制定整改措施，加快课堂教学改革的步伐，大力推进素质教育，促进教育教学质量的不断提高。
教师展示课活动方案5篇
教师展示课活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新教师展示课活动方案与总结
新教师展示课活动方案一、活动目的为了促进新教师的快速成长，提高新教师对集中教学的组织驾驭能力，更好的提升我园的整体保教水平。
根据园务工作和保教工作计划的安排，特开展“青年教师展风采观摩教研促进步”新教师展示课活动。
二、参加对象我园未满3年的新教师。
三、活动内容新教师可根据自身的特长选择合适的领域。
四、活动时间9月18日-9月19日五、活动地点一楼多功能室六、活动要求1.所有参加公开课的新教师在9月14日上午上报公开课课题，并进行抽签。
2.各位新老师要充分吃透教材，提前备课，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果，可以请教幼儿园骨干教师对活动设计进行指导。
3.上课教师准备好观摩后的活动反思，听课教师认真做好听课记录。
xxxxxxxxxx幼儿园2020年9月10日新教师公开课展示活动总结为了更好地提高青年教师的教学水平，给青年教师提供一个展示自己一年来学习成果的舞台，近日，恒济园开展了“青年教师展风采，观摩教研促进步”教师公开课展示活动。
在此次活动中，各青年教师准备积极充分，特别是在选材方面，老师们都分别选择了三个年龄段综合教育课程第一个主题的教学活动，从活动环节的安排、以及教师教学手段的运用、教学方法的灵活使用等方面做了合理的准备。
在展示教学中，青年教师们在教学语言的组织上、环节的过渡语、以及师幼的互动中较之前有了很大的提高。
这次活动总体体现了“以幼儿为主体、注重培养能力”的教学原则，在课程目标上追求科学性和适用性,在教学过程中注重幼儿的参与度和差异度，在教学方法上突出幼儿的主体性和民主性，在教学效果上重在培养幼儿的自主、探究能力。
一、园内高度重视，教研组精心组织，教师积极参与这次青年教师展示活动，充分体现了团结协作、取长补短、相互学习、共同提高的竞赛宗旨，充分体现了园内进一步加强教师队伍建设，营造竞争向上的工作局面，培养青年教师的敬业创新精神，鼓励青年教师脱颖而出，尽快提高我园整体教育教学水平的指导思想。
教学展示课前活动方案策划
教学展示课前活动方案策划一、活动背景教学展示课前活动是教师在教学中借助各种形式，向学生展示知识，激发学生学习兴趣，提高学生学习效果的一种课前活动。
通过展示教学内容，引发学生的思考与讨论，增强学生的学习主动性和创造力，提高学生的学习积极性和主体能动性，培养学生的自学和合作学习能力。
二、活动目标通过教学展示课前活动，达到以下目标：1.引发学生的兴趣：通过生动、有趣、引人入胜的活动展示，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
2.提高学生的学习效果：通过展示教学内容，给学生提供直观、具体的教学材料，帮助学生更好地理解和记忆知识。
3.培养学生的合作能力：通过分组合作的方式，让学生在展示过程中互相交流、讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4.培养学生的创造能力：通过展示的方式，鼓励学生展示自己的想法和创意，培养学生的独立思考和创造能力。
三、活动内容1.创建展示主题：根据所教学科和教学内容，确定展示的主题，如数学课可以选择展示几何图形的性质和应用，语文课可以选择展示文学作品的阅读和解析，英语课可以选择展示口语交流能力等。
2.设计展示形式：根据所教学科和展示主题，设计展示的形式，可以采用课件展示、实物展示、小组展示、合唱展示等多种形式。
3.组织学生参与：根据班级人数和展示的内容，将学生分成小组，每个小组有不同的任务，如设计展示材料、制作展示道具、准备展示活动等，通过小组合作参与展示活动。
4.制定展示流程：根据所设定的活动时间和展示内容，制定展示活动的具体流程，包括展示开始前的准备工作、展示过程中的时间安排和展示结束后的总结和回顾。
5.提供展示材料：根据所教学科和展示内容，准备相关的展示材料，如图片、实物、课件等，确保展示的真实性和有效性。
6.展示活动评价：在展示活动结束后，进行学生对展示活动的评价和总结，了解学生对活动的反馈和意见，为今后的活动改进提供参考。
四、实施步骤1.确定展示主题：教师根据所教学科和教学内容，确定展示的主题，并向学生介绍展示的目的和意义。
语言学校新教师亮相课活动方案
语言学校新教师亮相课活动方案
活动目标
本次活动的主要目标是让新加入的语言学校教师能够亮相课堂，向学生展示自己的教学风格和能力，并帮助学生适应新的教学环境。
活动安排
1.个人介绍
每位新教师将有5分钟的时间进行个人介绍，包括自己的教育
背景、教学经验和专长领域。
这将有助于学生了解新教师的背景和
教学风格。
2.示范课程
每位新教师将准备一节30分钟的示范课程，根据自己的专长
和授课科目选择恰当的内容。
示范课程应包含以下要素：
清晰的教学目标：明确课程的学习目的和预期成果。
有趣的教学方式：通过互动、游戏或实践活动等方式提高学生的参与度和兴趣。
有效的教学资源：利用多媒体、教学工具或教材等辅助教学资源，提供生动的教学内容。
全面的评估和反馈：在课程结束时进行简短的评估，以了解学生对课程的理解和反馈。
3.学生参与
为了促进学生的参与和互动，每位新教师在示范课程中应设置适当的问答环节或小组讨论，鼓励学生积极参与和提问。
同时，新教师也可以提供一些小组活动或合作任务，以培养学生的团队合作能力。
4.教师交流
在示范课程结束后，将留出一定的时间供其他教师和学生提问或交流。
这将促进教师之间的互相学习和交流，同时也提供了学生向不同教师提问和学习的机会。
预期成果
通过这次亮相课活动，我们期望新教师能够展示自身的教学优势和特点，促进师生之间的良好沟通和合作。
同时，学生们也将更好地了解新教师们的教学风格，从而更好地适应新的教学环境。
以上为新教师亮相课活动方案，请参考并安排相关工作。
教研活动新教师展示课(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高新教师的课堂教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了新教师展示课活动。
本次活动旨在为新教师提供一个展示自我、学习交流的平台，同时也为其他教师提供一个观摩学习的机会。
以下是本次教研活动新教师展示课的详细情况。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月25日（星期一）上午第二节课活动地点：学校多媒体教室三、活动内容1. 新教师课堂教学展示本次展示课由我校三位新教师承担，分别执教语文、数学、英语三门课程。
以下是三位新教师展示课的具体情况：（1）语文课：《秋天的雨》执教教师：李老师教学内容：本节课以《秋天的雨》一文为基础，通过朗读、默读、讨论等多种形式，引导学生感受秋天的美丽，体会作者对大自然的热爱。
教学过程：①导入：教师通过播放秋天的音乐，引导学生进入课堂氛围。
②初读课文，整体感知：学生自读课文，教师巡视指导，了解学生对课文内容的初步认识。
③精读课文，深入理解：教师引导学生分段朗读，重点讲解课文中的优美语句，让学生体会作者对秋天的喜爱。
④拓展延伸：教师引导学生联系生活实际，谈谈自己对秋天的感受。
⑤总结全文，布置作业。
（2）数学课：《分数的加减法》执教教师：王老师教学内容：本节课通过讲解分数的加减法，帮助学生掌握分数的基本运算方法。
教学过程：①导入：教师通过提问，让学生回顾分数的意义和性质。
②讲解分数的加减法：教师结合实例，讲解分数的加减法运算规则。
③练习巩固：教师布置练习题，让学生当堂完成，教师巡视指导。
④总结：教师总结本节课的重点内容，布置课后作业。
（3）英语课：《My Family》执教教师：张老师教学内容：本节课以《My Family》为主题，通过对话、表演等形式，帮助学生掌握家庭成员的英文表达。
教学过程：①导入：教师通过展示家庭照片，引导学生进入课堂氛围。
②讲解家庭成员的英文表达：教师结合图片，讲解家庭成员的英文单词和表达方式。
③分组练习：教师将学生分成小组，进行对话练习。
新教师公开课活动方案（通用5篇）
新教师公开课活动方案新教师公开课活动方案（通用5篇）为了确保活动取得实效，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
我们应该怎么制定活动方案呢？以下是小编收集整理的新教师公开课活动方案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
新教师公开课活动方案1一、单位：二、班级：中（三）班三、授课教师：四、活动名称：5以内的对应计数（情景数学）五、活动目标：1、巩固幼儿对数字1~5的认识，理解数的实际意义。
2、学习进行简单的有条理的思考，学习对应计数。
六、活动准备：1、小猫头饰8个，小鱼25条，小门1个。
2、数字卡1~5每个幼儿一套。
3、磁卡（西瓜、糖、玉米、西红柿各5个）四只小动物卡各2个。
七、活动过程：（一）开始部分：课前准备活动：数字操（二）中间部分：出示小猫跟小朋友一起做游戏。
（利用墙饰）1、游戏：教师拿出几条小鱼请小朋友摆几个相应的小玩具。
（进行5次）2、游戏：教师请8个戴小猫头饰的小朋友上前站一排，教师拍一下小朋友的头饰，小朋友蹲下，下面小朋友看见站着的小猫还剩几只，就举起相应的数字卡片。
（三）重点部分：1、设计简单的情景，出示4只小动物磁卡，摆成一排。
2、请幼儿给小动物分配食物，要求：每一种动物分一种食物，每一种食物的数量都不一样。
3、教师出示动物卡各1个，在食物的下面摆成一行。
4、请幼儿按照每只动物的数量和相应的数字连起来。
5、让幼儿重新给动物分配食物，再做练习。
（四）结束部分：1、打开幼儿用书第22页――图上有什么？每只小动物分别有几块小饼干？――请幼儿说一说图意，再让幼儿将小动物和表示它们饼干数量的数字用线连起来。
八、活动总结：教师对幼儿进行指导与鼓励。
新教师公开课活动方案2一、班级管理目标继续加强学生的日常行为习惯的培养，养成良好的行为习惯，学习习惯，本期逐步养成“端正坐、挺直站、安静听、大声说、动脑想、仔细看”的好习惯。
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2016——2017学年度第二学期
新教师展示课活动方案
一、指导思想
依据《村小教师提高计划》的指示精神，给新教师提供展示、锻炼的平台，开展此次活动，促进村小教育教学质量的稳步提升，促进村小教师队伍专业化发展。
二、活动目标
1、新教师敢于参加此类活动，能完成规定授课任务，教学设计有新意，基本能灵活驾驭课堂教学。
2、听课人员对活动的意义、目的有清晰地认识，对新教师指导得力；青年教师能认真对待，准备充分，并在活动中得到锻炼，有所收获。
3、结合课题研究，加强对特岗教师的培养力度，努力营造我校“科研兴校”的教研氛围。
三、参加人员
2016年新特岗教师4人及相关领导、教师
四、活动时间及地点
第六周中心校
五、活动形式
课堂教学及研讨活动
六、活动要求
1、高度认识，充分准备
参与授课的新教师，要充分认识此次活动的目的和意义，把握机会，锻炼自己、提高自己、展示自己。
要认真备课，寻求新思路、新方法、新模式，课要备熟，PPT要实用并熟练操作。
要充分发挥团队合作精神，在备课中多向老教师、骨干教师请教，其他有经验的教师也要不厌其烦地指导新教师备课，力争使课型上路，环节齐全，驾驭有度，轻松灵活。
2、态度端正，享受过程
开展本项活动是为了新教师的专业化发展，是锻炼、提高的平台，要本着“尽最大努力”“虚心学习”的态度完成备课、授课、反思的任务，在这个过程中练练胆、出出汗，对今后在更大的舞台上展示自己是大有裨益的。
要正确认识领导的点评，不是吹毛求疵，不是以权压人，是在帮助你认清自己，指出缺点，明确努力方向的善意之举。
要本着“有则改之无则加勉”的谦虚态度，正确对待他人的批评指正，只有这样，你才能进步和提高。
3、落实活动，抓实常规
活动是促进教师发展的很好的手段，但活动不可能一蹴而就，需要在常规教学管理中不断强化。
因此，就需要村小校长在日常教学活动中，加强指导，帮助新教师树立正确的教学观，学习新的教学方法，培树新的教育理念，在点滴中促使新教师进步。
要对本次新教师展示课活动提供方便，从人财物上给予大力支持。
驿马中心学校小学部 2017.3.30。