《好吃的橘子》教学设计
幼儿园科学活动课好吃的橘子教案(精选
幼儿园科学活动课好吃的橘子教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《好吃的果实》，详细内容围绕“认识橘子”进行。
通过观察、品尝、操作等多种形式，让幼儿了解橘子的外部特征、内部结构以及生长环境等，培养幼儿对水果的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述橘子的大小、形状、颜色等外部特征，了解橘子的内部结构。
2. 培养幼儿通过观察、品尝、操作等方式，探索橘子的特点，提高幼儿的观察力和动手能力。
3. 引导幼儿了解橘子的生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解橘子的生长环境。
教学重点：让幼儿掌握橘子的外部特征、内部结构以及观察、品尝、操作等探索方法。
四、教具与学具准备教师准备：橘子、剥橘子的工具、PPT、大白纸、彩笔等。
学生准备：小盘子、小勺子、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个谜语的形式引入橘子：“黄外套，绿帽子，里面藏着小房间，小房间，甜又酸，大家快来尝一尝。
”引导幼儿猜测并揭示谜底。
2. 新课导入（10分钟）（1）观察橘子：让幼儿观察橘子的外部特征，如大小、形状、颜色等。
（2）品尝橘子：让幼儿品尝橘子的味道，感受橘子的酸甜。
（3）操作橘子：教师示范剥橘子，让幼儿学会剥橘子，观察橘子的内部结构。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示橘子树的生长过程，让幼儿了解橘子的生长环境。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在大白纸上画出自己认识的橘子。
（2）让幼儿分组讨论，分享自己了解到的橘子知识。
六、板书设计1. 在黑板上画出橘子树，标注橘子的大小、形状、颜色等外部特征。
2. 在旁边画出橘子剖面图，标注内部结构。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的橘子。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的橘子。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、品尝、操作等多种形式，让幼儿了解了橘子的外部特征、内部结构以及生长环境。
课后，教师可以引导幼儿关注其他水果的特点，让幼儿在日常生活中多观察、多探索，培养幼儿的观察力和动手能力。
幼儿园科学活动课好吃的橘子优质教案(精选
幼儿园科学活动课好吃橘子优质教案(精选一、教学内容本次教学选自幼儿园大班科学活动教材第四章《好吃果实》，详细内容围绕“认识橘子”展开。
通过观察、品尝、探索，让幼儿解橘子外部特征、内部结构以及营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识橘子，解橘子外部特征和内部结构。
2. 培养幼儿观察、探索和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解橘子生长过程和营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、水果刀、盘子、显微镜、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里橘子树，引导幼儿关注橘子外部特征，如颜色、形状、大小等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）向幼儿展示橘子图片，讲解橘子生长过程。
（2）通过实物观察，让幼儿解橘子外部特征。
（3）切开橘子，让幼儿观察橘子内部结构，如果肉、脉络等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩泥模仿橘子，培养动手操作能力。
（2）组织幼儿品尝橘子，引导幼儿描述橘子味道。
4. 讨论与分享（10分钟）让幼儿分享观察和品尝橘子感受，引导幼儿解橘子营养价值。
六、板书设计1. 橘子外部特征：颜色、形状、大小等。
2. 橘子内部结构：果肉、脉络等。
3. 橘子营养价值：维生素C、纤维素等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢橘子。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中橘子。
2. 家庭作业：与家长一起品尝橘子，分享橘子美味。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中表现，解他们对橘子认识和兴趣。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去果园实地观察橘子生长。
（2）开展关于水果系列教学活动，让幼儿解更多水果知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 讨论与分享5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入用生动语言描述橘子树生长环境，引导孩子们关注橘子生长过程。
小班科学优秀教案及教学反思《好吃的橘子》
小班科学优秀教案及教学反思《好吃的橘子》科学教案：好吃的橘子教学目标：1. 认识橘子的外观特征和味道。
2. 了解橘子的生长环境和生长过程。
3. 发展学生的观察力和口味识别能力。
教具准备：1. 橘子（新鲜的橘子供学生品尝）。
2. 磁带录音机和磁带（播放橘子生长的录音）。
3. 图片或PPT（展示橘子的外观特征和生长过程）。
4. 粉笔、黑板或白板。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师出示橘子的图片或PPT，并问学生：“你们知道这是什么水果吗？”2. 学生回答“橘子”后，重新出示橘子的图片或PPT，引导学生观察橘子的外观特征，如橘子的形状、颜色等。
步骤二：味道品尝（10分钟）1. 教师给每个学生发放一个新鲜的橘子。
2. 引导学生观察橘子的外观特征，并让学生用手触摸橘子的表面。
3. 学生用嘴咬开橘子皮，品尝橘子的味道。
4. 学生交流橘子的味道感受，如甜、酸等。
步骤三：橘子的生长环境和生长过程（15分钟）1. 教师播放橘子生长的录音，并引导学生仔细倾听。
2. 教师利用黑板或白板，展示橘子的生长过程（由种子发芽、生长、开花、结果、成熟）。
3. 学生与教师一起讨论橘子在不同生长阶段的外观特征和味道变化。
步骤四：小结和反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的内容，总结橘子的外观特征、味道、生长环境和生长过程。
2. 学生就本节课的学习过程和成果进行反思，发表自己的意见和建议。
教学反思：本节课通过观察橘子的外观特征和品尝橘子的味道，让学生亲身体验橘子的特点。
通过播放录音和展示图片，让学生了解橘子的生长环境和生长过程。
这样的教学方法既激发了学生的兴趣，又使学生对橘子有了更深入的了解。
然而，本节课仍存在一些不足之处。
首先，学生的参与度有待提高。
在教学过程中，有些学生可能过于被动，需要教师更加引导和鼓励他们积极参与。
其次，本节课的时间安排可能过于紧凑，没有给学生足够的时间来观察、品尝和思考。
在今后的教学中，要更加合理地安排时间，给学生足够的时间来参与学习。
幼儿园科学活动课好吃的橘子教案(精选
幼儿园科学活动课好吃的橘子教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《好吃的果实》，详细内容围绕“好吃的橘子”展开，通过观察、品尝、探索橘子的特点，让幼儿了解橘子的生长过程、营养价值及日常应用。
二、教学目标1. 让幼儿认识橘子，了解橘子的生长过程，知道橘子是秋季的时令水果。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解橘子的生长过程和营养价值。
四、教具与学具准备教具：橘子、切果器、盘子、显微镜、投影仪、教学图片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示橘子的实物，引导幼儿观察、描述橘子的外观特征。
（2）邀请幼儿品尝橘子，分享橘子的美味。
2. 讲解（10分钟）（1）讲述橘子的生长过程，让幼儿了解橘子是秋季的时令水果。
（2）介绍橘子的营养价值，教育幼儿珍惜食物。
3. 实践（10分钟）（1）分发橘子，引导幼儿用切果器将橘子切开，观察橘子的内部结构。
（2）组织幼儿用显微镜观察橘子的细节数据，增强幼儿的观察能力。
4. 互动（5分钟）（1）组织幼儿进行小组讨论，分享观察橘子的心得。
（2）鼓励幼儿用画笔、剪刀、胶水等材料制作橘子手工作品。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 橘子的外观特征：圆形、橙色、有皮、有籽。
2. 橘子的生长过程：春天开花、夏天结果、秋天成熟。
3. 橘子的营养价值：富含维生素C、有抗氧化作用。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的橘子手工作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作出独特的橘子手工作品。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践环节5. 作业设计与课后反思一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应贴合幼儿的认知水平和兴趣点。
橘子作为秋季时令水果，具有明显的季节特征，易于引发幼儿的好奇心。
幼儿园小班下学期科学教案《好吃的橘子》含反思
幼儿园小班下学期科学教案《好吃的橘子》含反思简介本次科学教案以小班幼儿学习橘子的特性为主题，提高幼儿的科学素养，让他们通过实践活动认识橘子的营养成分和好处。
目标1.让幼儿认识橘子是一种富含维生素C的水果，可以增强人体免疫力。
2.带领幼儿通过观察、感知和实践，体验橘子的特性，培养他们对自然环境的认知和感悟。
3.通过本次课程，提升幼儿对自己的体内环境的关注和认识。
教学过程第一步：激发幼儿对橘子的兴趣自由活动让幼儿自由游戏，提供玩具橘子和真实的橘子，激发幼儿对橘子的好奇心，让他们感受橘子的大小、形状、颜色、质地等特征。
教师引导教师将真实的橘子放到讨论区，引导幼儿观察橘子的外形、颜色、气味等，询问幼儿对橘子有什么认识，讨论这些认识是如何得到的。
第二步：认识橘子的组成和营养成分展示橘子切开后的内部教师将橘子切开，展示橘子的内部结构，引导幼儿观察橘子的果皮、果肉、籽等部分。
讨论橘子的营养成分教师引导幼儿讨论橘子的营养成分，提供橘子营养成分的海报，并通过教具等方式呈现橘子的营养成分分布，让幼儿发现橘子的营养成分中富含维生素C，并且维生素C有助于增强人体免疫力。
第三步：感知橘子的味道品尝橘子教师将橘子分发给幼儿，让幼儿品尝橘子，让幼儿感受橘子的味道。
讨论橘子的味道教师引导幼儿讨论橘子的味道，讨论橘子是甜的还是酸的，是否好吃等。
第四步：实践环节自主制作橘汁教师向幼儿介绍橘子汁的制作方法，引导幼儿自主制作橘汁。
分享自己的橘汁教师邀请幼儿分享自己制作的橘汁，让幼儿感受共同制作和分享橘汁的乐趣。
反思本次科学教案的教学过程中，教师侧重了感性体验和实践体验教学。
幼儿通过观察橘子、感知味道、自主制作及分享的活动，不但提高了幼儿的科学素养，也提高了幼儿的团结协作能力和表达能力。
但是，在课程设计中，我并没有特别注重与幼儿的互动交流，可能会影响幼儿对本课程的理解和接受程度。
在今后的课程设计中，需要注重增加教师与幼儿的互动交流，提高课程的效果。
小班下学期科学教案《好吃的橘子》
小班下学期科学教案《好吃的橘子》教案名称：好吃的橘子教学目标：1. 了解橘子的外观特征以及橘子的食用价值。
2. 掌握橘子的生长环境、生长周期以及种植方法。
3. 通过观察橘子的结构，了解橘子的组成部分以及其各自的功能。
4. 培养学生合作探究的能力，通过实践活动感受橘子的香味和味道。
教学重点：1. 了解橘子的外观特征和食用价值。
2. 了解橘子的生长环境、生长周期和种植方法。
3. 了解橘子的结构以及各自的功能。
教学难点：1. 观察橘子的结构，了解橘子的组成部分以及其各自的功能。
教学准备：1. PowerPoint课件或者图示板。
2. 橘子样本、刀、托盘等实验材料。
教学步骤：Step 1：导入新课题（5分钟）介绍本节课的主题《好吃的橘子》，引起学生的兴趣。
Step 2：了解橘子的外观特征和食用价值（10分钟）通过PPT或者图示板展示橘子的外观特征，包括颜色、形状、皮肤等。
让学生通过观察和描述来猜测橘子的食用价值，引导学生发现橘子的营养价值以及对健康的好处。
Step 3：了解橘子的生长环境、生长周期和种植方法（10分钟）通过PPT或者图示板展示橘子的生长环境、生长周期以及种植方法，让学生了解橘子的生长过程和条件要求。
Step 4：了解橘子的结构和功能（15分钟）通过PPT或者图示板展示橘子的横切面图，引导学生观察橘子的结构，包括果肉、果皮、果汁囊等部分。
让学生根据观察，分析橘子的各个部分的功能，并进行简单的讨论。
Step 5：实践活动：感受橘子的香味和味道（15分钟）将橘子切开，让学生闻闻橘子的香味，并品尝橘子的味道。
让学生亲自感受橘子的感官特征，进一步认识橘子的食用价值。
Step 6：小结及延伸（5分钟）对本节课的内容进行总结，并延伸相关知识，让学生进一步了解橘子的多样性和应用价值。
Step 7：作业布置（5分钟）布置作业：请学生回家观察并记录橘子的种类和外观特征，以及橘子的食用方式和营养价值。
教学反思：通过本节课的学习，学生们能够了解橘子的外观特征、食用价值以及生长环境等相关知识。
幼儿园大班科学活动《好吃的橘子》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班科学活动《好吃的橘子》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
活动目标：
初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。
乐意参与活动，学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。
初步了解橘皮和橘肉的作用。
活动准备：
橘子（总数与幼儿人数相同）。
干净的盘子、抹布、筐子若干。
幼儿用书、教学挂图。
活动过程:
引导幼儿跟随着音乐摘橘子，激发幼儿的活动兴趣。
出示教学挂图，激发幼儿活动兴趣。
教师：这是什么？树上有什么？
(2)幼儿在教师的带领下跟随音乐一起摘橘子。
教师：我们一起把树上的果子摘下来，看看是什么？
引导幼儿用闻、摸等方法观察橘子的外表形状特征。
每个幼儿从筐子里拿出一个橘子观察。
引导幼儿观察橘子的外表形状。
教师：我们摘下来的是什么水果?它是什么形状的？像什么？是什么颜色的？上面有什么？摸上去感觉怎么样？闻一闻，什么味？。
小班科学优秀教案及教学反思《好吃的橘子》
小班科学优秀教案及教学反思《好吃的橘子》1. 教学目标•知识目标：通过探究橘子的形状、颜色、味道以及橘子的营养价值，让幼儿了解橘子的特点。
•能力目标：培养幼儿的观察能力和口味辨析能力。
•情感目标：激发幼儿对健康食品的喜爱和养成良好的饮食习惯。
2. 教学内容2.1 知识要点•橘子的形状、颜色、味道。
•橘子的营养价值。
2.2 教学重点•橘子的形状、颜色、味道。
2.3 教学难点•橘子的营养价值。
3. 教学准备•橘子（新鲜的橘子准备数个）。
•刀。
•盘子。
•黑板或白板。
•彩色粉笔或白板笔。
4. 教学过程4.1 导入（5分钟）•教师展示一个整齐、新鲜的橘子并问幼儿：“这是什么水果？”•引导幼儿观察橘子的外形，问：“它的形状是什么？”•鼓励幼儿回答并记录在黑板或白板上。
4.2 探究橘子的形状和颜色（10分钟）•教师将一个橘子放在桌上，并鼓励幼儿观察。
•引导幼儿描述橘子的形状和颜色，并记录在黑板或白板上。
•随后，教师切开橘子展示内部，并引导幼儿观察并描述橘子的内部形状和颜色。
•提问幼儿：“你们觉得橘子的形状和颜色有什么特别之处？”鼓励幼儿积极回答。
4.3 品尝橘子（15分钟）•教师将橘子切成小块放在盘子上，让每个幼儿尝一块。
•鼓励幼儿品尝并描述橘子的味道，并记录在黑板或白板上。
•通过向幼儿展示橘子的口感和味道，激发幼儿对橘子的兴趣。
4.4 讨论橘子的营养价值（10分钟）•教师提问：“你们觉得橘子对我们的身体有什么好处？”•鼓励幼儿积极回答，引导他们了解橘子富含维生素C、纤维等营养物质。
•在黑板或白板上记录橘子的营养价值，并鼓励幼儿记下来。
4.5 总结（5分钟）•教师带领幼儿复习并总结今天的内容，回顾橘子的形状、颜色、味道以及橘子的营养价值。
•鼓励幼儿互相分享自己的体验和收获。
5. 教学反思本节课以《好吃的橘子》为主题，通过探究橘子的形状、颜色、味道以及营养价值，增强了幼儿的观察能力、口味辨析能力和对健康食品的喜爱。
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幼儿园中班科学教案——《好吃的橘子》
授课老师：莫海燕
活动目标：
1．初步学习用各种感知橘子的形状。
味道等。
2．了解橘子皮和肉的作用。
3．激发幼儿爱吃水果的欲望，知道水果好吃而且有营养。
重点：初步了解橘子皮和肉的作用。
难点：让幼儿了解吃水果有利于我们的健康。
活动准备；橘子，盘子，图片：蛋糕，罐头，果冻，糖果
活动过程：
一．音乐导入
师幼共同跳《两只老虎》的舞蹈热身。
二．引导幼儿用闻，摸等方法来认识橘子的外表形状特征。
１。
教师出示橘子，让幼儿观察。
师：小朋友们爱吃橘子吗？它是什么颜色的？什么形状的？它像什么？摸上去什么感觉？闻一闻是什么味道的？（提问的方式，引起幼儿的思考）
２．师小结：橘子是扁扁的，像一个小球，有的橘子是绿色的，有的橘子是黄色的，摸起来滑滑的，闻起来香香的。
三．鼓励幼儿多吃水果利于我们的健康。
师：橘子很好吃，那我们小朋友们日常生活中还有哪些水果好吃呢？幼：香蕉，苹果，葡萄，西瓜。
师：那你们能告诉我们吃了这些水果对我们身体怎么样？
幼：营养
师小结：水果含有很多的维生素Ｃ，水果不仅好吃，而且水果帮助我们身体的消化，多吃水果，我们的脸就会美美的，总之多吃水果有利于我们的身体健康。
四．了解橘子皮和橘子肉的能制做出什么物品。
１．师：小朋友们，让我们来了解下橘子除了可以吃，还可以做成什么呢？幼儿自由讨论并举手回答问题。
２．教师一一出示图片（蛋糕，罐头，果冻，糖果）告诉幼儿橘子可以做成橘子皮，而橘子肉可以做成橘子汁，橘子蛋糕，橘子罐头，橘子果冻，橘子。
让两三个幼儿上讲台来说说橘子能制做出什么物品？（鼓励幼儿敢说，多说，发展幼儿的表达能力）
五．品尝橘子
教师给幼儿吃橘子，鼓励幼儿吃完谈谈橘子味道如何。
六．活动延伸
让幼儿回家剥橘子给爸爸妈妈吃，然后让爸爸妈妈谈谈橘子的味道。