何楼办事处中心小学家校合作共育实施方案
家校合作共育的具体实施方案
家校合作共育的具体实施方案背景随着社会的快速变革和教育的不断发展，家校合作共育在提高学生综合素质和发展能力方面扮演着重要角色。
然而，目前很多学校在家校合作共育方面存在一些挑战和问题。
为了更好地推进家校合作共育，我们制定了以下具体实施方案。
实施方案1. 家校沟通平台的建立建立一个稳定、方便的家校沟通平台，以促进家校之间的即时沟通和信息共享。
这个平台可以通过电子邮件、微信群等方式实现。
学校和家庭应定期开展线上会议，解决教育过程中的问题，并分享学生的研究进展。
2. 家长参与学校活动邀请家长积极参与学校的各类活动，包括开放日、家长会、社区活动等。
通过参与活动，家长可以更好地了解学校的教育理念和教学方法，与教师建立密切联系，促进家校间的互信和合作。
3. 家访和家长培训定期进行家访，了解学生在家庭环境中的研究和生活情况。
同时，为家长提供相关的培训，提高他们对教育教学的理解和支持。
这包括举办讲座、沙龙、创设家校合作交流平台等形式。
4. 家庭作业和研究任务的设定学校和家庭应共同协商并确定合适的家庭作业和研究任务。
家庭作业应既符合学校教学计划的要求，又适合学生家庭环境和特点。
学校和家长应密切合作，确保家庭作业的质量和有效性。
5. 学校与家庭的合作项目学校和家庭可以开展一系列合作项目，如亲子阅读活动、学校志愿者服务、家庭教育讲座等。
通过这些项目，促进学校与家庭的互动和合作，提高学生的综合能力和品德素质。
总结家校合作共育是提高学生综合素质和发展能力的重要途径之一。
通过建立家校沟通平台、家长参与学校活动、家访和家长培训、设定家庭作业和学习任务以及开展合作项目，我们可以更好地推进家校合作共育，促进学生全面发展。
我们相信，通过这些具体实施方案的落实，家校合作共育将取得更好的成效。
家校共育工作实施方案
家校共育工作实施方案一、背景与意义当前社会中，孩子能够得到良好的教育已经成为家庭与学校共同面临的重要问题。
基于这个现实，家校共育也成为了当前教育管控的热点。
家庭和学校是孩子成长的两个最主要的环境，有效地开展家校共育可以有效加强家庭与学校之间的沟通，促进家校之间的合作，进而帮助孩子得到更好的成长。
因此，实施家校共育工作是必不可少的。
二、目标与目的1.增强家庭和学校的沟通交流，加强家校之间的合作，为孩子的成长做出贡献。
2.促进家庭与学校之间的互相支持，形成更好的家庭学校协作关系，帮助孩子的成长和发展。
3.提高学生的学业水平和社交能力，为学校实现素质教育目标做出积极贡献。
三、实施方案1.制定家长、教师、学生三方面的培训计划。
针对家长、教师和学生三方面，制定专门的培训计划，对其进行相关方面的知识储备。
培训形式可以采用线下培训，也可以采用在线教育等方式。
培训的时间和内容应根据不同的人群来制定，时间不应过长，内容应该实用可行，方便学习者理解和掌握。
2.确立家校共育的管理机制。
建立家校共育的管理机制，制定工作的管理办法和操作规程，并建立相应的监督机制，确保家校共育工作的顺利开展。
同时，也需要制定家庭、学校和孩子的权利和义务，让他们知道本身责任和义务。
3.举办家庭活动日、学校开放日等活动。
每年定时举办家庭活动日和学校开放日等活动，为家长们提供家校交流的平台，帮助家长们进一步了解学校的实际情况。
此外，也可以开设家长学校，为家长们提供直接帮助和服务。
4.建立家校沟通平台。
建立家校沟通平台，让家长和教师之间能够更加便捷地联系和沟通。
此外，也可以在学校网站或其他地方公布一些学生的活动情况和成长情况，让家长和教师都能够了解到孩子们的学习情况。
四、预期效果通过实施家校共育工作，可以达到以下的预期效果:1.促进家庭和学校之间的沟通交流，加强家校之间的合作关系，培养优秀的学生。
2.建立互相支持的关系，提高学生的学术能力和社交能力，培养高素质的人才。
1.学校“家校共育”实施方案(最新版)
1、利用教师会，对全体老师进行培训，强调家校共育需要全体老师共同参与。
2、定期召开全校班主任工作经验交流大会，提升班主任工作的的艺术水平和整体层次，交流家校共建的经验和班级工作经验，探索班级工作的新方法，取长补短，切实解决班级工作中存在的问题，共同提高教育学生和管理班级的能力，更好地促进班主任的班级管理工作，进一步提高学校管理工作的针对性、主动性和实效性。
5、建立留守儿童关爱室，健全留守儿童成长档案资料。开展留守儿童关爱帮扶活动。
6、强化家校联系工作，结合我区开展的“家访”活动，教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。每次家访要做好记录。家长来校了解学生的学习情况，教师应热情接待，与家长亲切交谈，共同商讨教育学生的对策。通过活动，树立良好的教师形象，从而进一步提高我校在社会上的声誉。
3、完善家长委员会组织机构，各班级通过召开家长会，确定班级家长委员会名单(1名主任，2名副主任)，建立班级家长QQ群(微信群)，各年级上报一名家长委员作为学校家长委员会成员，建立学校家长委员会。
4、进一步加强与家长委员会成员们的联系，听取委员会成员意见。通过家长座谈会、问卷调查等形式，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。
三、工作重点
1、通过家访活动起到沟通家长和学校的作用,维护学生身心健康，加强学生的修养，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌习惯和卫生习惯，使学生将来有能力解决纷繁复杂的问题和困扰。
2、建立班级家长委员会，学校家长委员会，初步构建家校合作组织。
3、构建班级家长QQ群、微信群等平台，促进老师、家长的交流。
学校“家校共育”实施方案
中小学家校合作方案
中小学家校合作方案导语：中小学家校合作是教育模式中的一种重要形式，通过家校合作，学校和家长可以更好地协同育人，共同促进学生的全面发展。
本文将阐述家校合作的意义、目标和实施方式，并给出一些具体的合作方案。
一、合作的意义家校合作是学校教育与家庭教育紧密结合的重要途径。
家庭是孩子成长的第一课堂，而学校则承担着培养学生综合素质的责任。
只有学校和家庭携手合作，才能达到良好的教育效果。
家校合作不仅有助于学生的学业进步，还可以提高学生的情商、人际交往能力等综合素质。
二、合作的目标1. 提升学生学习成绩。
通过家校合作，学校可以了解学生在家庭环境中的学习情况和问题，并与家长共同制定学习计划，促使学生取得更好的学习成绩。
2. 培养学生的品德与素质。
家校合作可以加强家长对孩子的道德教育，使学生在家庭和学校中养成正确的价值观和品德，培养良好的行为习惯。
3. 发展学生的兴趣和特长。
通过家校合作，学校和家长可以共同发现和培养学生的兴趣和特长，提供更多的机会和资源，为学生的个性发展提供支持。
4. 增强学校和家庭的沟通与信任。
家校合作可以加强学校和家庭之间的沟通与交流，增进双方的信任和合作，共同关注学生的发展。
三、实施方式家校合作可以通过多种方式来实施，具体可以参考以下几点：1. 定期召开家长会。
学校可以定期召开家长会，向家长介绍学校的教育理念、教育目标和教学管理举措，同时了解家长对学校工作的建议和意见。
2. 组织家长参观学校。
学校可以定期组织家长参观学校，让家长了解学校的教育环境和师生情况，增加家长对学校的信任和了解程度。
3. 班级微信群建设。
学校可以建立班级微信群，方便家长和老师之间的沟通和交流，及时了解学生在学校的学习情况。
4. 邀请家长参加学校活动。
学校可以邀请家长参加学校举办的各类活动，增加家校互动的机会，让家长更好地了解学校的教育教学工作。
5. 发放家校沟通手册。
学校可以定期向家长发放家校沟通手册，介绍学校的重要政策和活动安排，提供家庭教育指导等相关资料。
学校与家庭‘共教共育’活动推行方案
学校与家庭‘共教共育’活动推行方案学校与家庭“共教共育”活动推行方案活动背景在当今社会，教育不再仅仅是学校的责任，家庭也扮演着至关重要的角色。
为了加强学校与家庭之间的联系，促进学生全面发展，我们提出了学校与家庭“共教共育”活动方案。
活动目标1. 增强学校与家庭之间的沟通与协作。
2. 促进学生身心健康发展。
3. 共同培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
活动内容第一阶段：家长开放日活动时间每学期末的最后一个周末活动地点学校教室、操场等活动内容1. 家长参观学校教室、操场等，了解学校环境和设施。
2. 家长参加子女的课堂，了解子女的学习情况。
3. 学校举办家长座谈会，介绍学校教育理念和教学成果，收集家长意见和建议。
第二阶段：家长工作坊活动时间每学期第二个月第一个周末活动地点学校多功能厅活动内容1. 邀请专家为家长提供家庭教育培训，提升家长教育能力。
2. 家长分享教育心得，互相学习。
3. 组织家长参与学校活动，如亲子运动会、手工制作等，增进家长与子女的感情。
第三阶段：家校联系簿活动时间每月第一周活动内容1. 学校向家长发放联系簿，记录学生在校表现和家庭作业。
2. 家长反馈学生在家的学习和生活情况，共同关注学生成长。
第四阶段：家长委员会活动时间每学期第三个月第二个周末活动地点学校会议室活动内容1. 选举产生家长委员会成员。
2. 家长委员会会议，讨论学校教育政策和家庭共育活动方案。
3. 家长委员会代表参与学校管理，监督学校教育工作。
活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。
3. 充分利用学校资源和家庭资源，共同开展活动。
4. 活动结束后，对活动效果进行评估，总结经验教训，不断优化活动方案。
预期效果1. 学校与家庭之间的关系更加紧密，形成良好的共教共育环境。
2. 学生综合素质得到提高，身心健康发展。
3. 家长教育能力得到提升，更好地参与子女的教育和成长。
学校家校共育工程实施方案
学校家校共育工程实施方案一、背景分析学校家校共育工程是指学校与家庭共同育人，共同育出品德高尚、知识渊博、健康成长的学生。
在当前教育形势下，学校家校共育工程已成为教育改革的重要方向。
家校共育工程的实施需要学校和家庭通力合作，共同为学生的全面发展创造良好的教育环境。
二、实施目标1. 建立学校家庭教育合作机制，促进学校和家庭的紧密联系。
2. 提高家长教育水平，增强家庭教育功能，形成学校和家庭共同育人的良好氛围。
3. 加强学校家庭教育资源共享，共同推动学生的全面发展。
三、实施方案1. 制定家校共育工程实施细则，明确学校和家庭各自的责任和义务。
2. 开展家长教育活动，邀请专家学者为家长授课，提高家长的教育水平和育儿能力。
3. 设立家长学校，为家长提供教育咨询和培训服务，帮助他们更好地履行教育职责。
4. 开展家校互动活动，如家长开放日、家庭教育沙龙等，增进学校和家庭之间的沟通和交流。
5. 建立学校家庭教育合作联盟，邀请家长代表参与学校教育决策，共同推动学校教育事业的发展。
四、实施保障1. 加强学校家庭教育工作人员的培训，提高他们的服务水平和专业能力。
2. 建立家校共育工程实施考核评估机制，定期对实施效果进行评估，及时调整和改进工作方案。
3. 制定家校共育工程实施经费保障措施，确保工程的顺利实施和持续发展。
五、预期效果1. 学校和家庭之间形成良好的互动和合作机制，共同育人的理念深入人心。
2. 家长教育水平得到提高，家庭教育功能得到强化，学生的全面发展得到有效保障。
3. 学校家庭教育资源得到充分共享和利用，学校和家庭共同推动学生的健康成长。
六、总结学校家校共育工程的实施需要学校和家庭的共同努力，只有学校和家庭真正形成合力，才能为学生创造更好的成长环境。
希望通过本实施方案的落实，学校和家庭能够更好地协同育人，共同促进学生的全面发展。
完整版)小学家校共育实施方案
完整版)小学家校共育实施方案小学家校共育工作计划家校交流是学校工作的重要内容之一，是学校和家庭、教师和家长联系交流的有效途径。
为了进一步增强学校与家庭的联系，我校依据上级要求，联合学校实际情况，决定细化家校联系的方法，使用家校联系册，使家校联系更规范、更完美。
特制定以下实施方案：一、指导思想家校共育是现代教育的重要组成部分，要积极发挥家长委员会的交流、服务、参与、管理四个作用，使家庭教育与学校教育、社会教育密切配合，形成合力。
通过与老师、学校和家长的实时交流，扎实工作，提高自身建设水平，开展多种活动，注重实效，加强科学管理，努力办好家长学校，提升家庭教育水平，促进家校联系，拓宽社会育人渠道。
积极建立家庭、学校、社会一体化的教育系统，全面推进素质教育，培养品学兼优的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。
二、实施目标1、通过家访活动，发挥交流家长和学校的作用，保护学生身心健康，增强学生素养，培养学生良好的行为惯、研究惯、文明礼貌惯和卫生惯，使学生未来有能力解决各种问题。
2、解放思想，转变观念，坚定建立正确的学校与家庭联系观念，扭转“纯真电话联系”和向家长“起诉”的不良偏向，提高家庭联系质量，推动家校合作教育的实施。
3、重视德育教育的同时，加强能力培养，实现“育分又育人”的目标。
将教育融入各学科教学中，使惯养成与能力培养齐头并进。
4、研究推广专家校联系的育管理模式，发掘教师潜能，发挥教师的主动性和创造性，促进教师专业化成长，培养研究型、改革创新性教师。
5、增强学生的德育管理，在教学、管理、生活各个方面提升学生的整体素质。
促使学校形成优良的教风和学风，逐渐形成正面的民风，踊跃自主合作研究。
三、实施步骤1、利用全体教师会议、班主任会议等交流家校共建的经验和班级工作经验，为教师们提供相互交流、相互研究的平台，探讨班级工作的新方法，优化教育学生和管理班级的能力，更好地促进班主任的班级管理工作，进一步提升学校德育管理工作的针对性、主动性和实效性，推动学校快速发展。
开展家校共育活动实施方案
开展家校共育活动实施方案一、活动背景分析：家校共育活动是学校与家庭共同参与教育，促进学生全面发展的一种形式。
通过家校共育活动，学校和家庭可以加强沟通，理解彼此的需求，共同为孩子们的成长提供支持和引导。
本文旨在制定开展家校共育活动的实施方案，以推动学校与家庭的互动与合作。
二、活动目标：1. 加强学校与家庭的沟通与合作，建立良好的家校关系。
2. 促进学生全面发展，提高学习成绩和综合素质。
3. 提高家长的教育意识和家庭教育能力，提升家庭教育质量。
4. 培养学生的社会责任感和团队合作精神。
5. 培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
三、活动内容与方法：1. 家庭参观日：定期举办家庭参观日，鼓励家长到学校参观学习环境和了解教育教学情况。
同时，学校也可以邀请家长参与一些实践活动，让家长了解学生的学习过程和教学方法。
2. 家长培训课程：邀请专家或教师开展家长培训课程，围绕教育教学、心理健康等方面的知识，提高家长的教育理念和教育方法。
培训课程可以通过线上平台或线下讲座的形式进行。
3. 学生作品展览：定期举办学生作品展览，展示学生们在各个学科和兴趣爱好上的优秀作品。
家长可以来学校观看学生们的作品，并与孩子一起交流讨论，促进亲子互动和学生的学习动力。
4. 家校合作项目：与家长一起策划和实施一些有益于学生发展的项目，如科技创新、社区服务等。
通过家校合作项目，帮助学生培养探索问题、解决问题的能力，同时增进家校间的合作与互信。
5. 亲子活动：组织家长和学生共同参与的亲子活动，如亲子运动会、亲子读书会等。
通过亲子活动，促进亲子关系的密切互动，增进家长与孩子之间的情感交流。
四、活动实施步骤：1. 制定家校共育活动的计划：明确活动目标、内容和时间安排，并确定活动的参与方式和形式。
2. 宣传与邀请：利用学校官方网站、微信公众号等平台宣传活动信息，邀请家长参与，并鼓励家长积极参与。
3. 准备与组织：确定活动场地、准备活动所需材料和设备，并组织相关的教师和志愿者进行活动筹备工作。
小学家校共育实施方案
小学家校共育实施方案背景介绍家长是孩子的第一任教师，但在快节奏的现代社会中，家长往往忙于工作、生活，无暇顾及孩子的教育和成长。
因此，学校与家长之间的互动与合作显得尤为重要，实施家校共育计划可以促进家校之间更加密切的联系与合作，共同为孩子的健康成长而努力。
家校共育的意义实施家校共育计划，将学校与家长联系起来，双方可以共同积极参与孩子教育的过程中，互相协作、互相支持、互相促进，提高教育质量。
家长可以更好地了解学校对孩子的要求和期望，以此帮助孩子更好地融入学校生活；学校可以更好地了解每个孩子的家庭环境和特点，从而更好地针对每个孩子的情况进行指导和教学。
家校共育的实施方案1. 家长参与家庭作业学校可以鼓励家长参与孩子的家庭作业，引导家长了解孩子学习的情况以及孩子的学习重点。
同时，学校也可以通过家长对孩子作业的指导，帮助孩子更好地完成作业和掌握知识点。
2. 家长参与课堂教学学校可以进行家长课堂开放活动，邀请家长参与孩子的课堂教学，让家长更好地了解学校的教学内容和孩子的学习方式，同时也可以促进家校之间的交流与合作。
3. 举办家校互动活动学校可以组织一些家校联谊活动，如家长论坛、亲子运动会等活动，让家长和孩子可以一起参加，增加互动机会。
通过参加这些活动，家长可以更好地了解学校的教育理念和教学方法，增强家校之间的信任和合作关系。
同时，孩子也可以在这些活动中与父母一起玩耍、学习、交流，增强家庭和谐。
4. 建立家长联络平台学校可以建立家长联络平台，方便家长和学校之间进行及时交流与沟通。
平台可以包括家长微信群、家长QQ群等，家长可以在平台上及时了解学校的动态和通知，同时也可以向学校反馈自己的建议和意见。
5. 推行家校互动评价家校互动评价是评价孩子综合素质的一种重要方式。
学校可以在孩子的课堂表现、学习成绩等方面进行评价，同时也可以邀请家长进行评价，以此为引导，促进家长和学校在评价孩子综合素质方面的一致性。
总结实施家校共育计划，有利于学校和家长之间的更密切联系与合作，为孩子的健康成长提供更好的保障。
家校合作共育主题活动实施方案
家校合作共育主题活动实施方案家校合作共育主题活动实施方案7篇家校合作共育主题活动实施方案实在如何准备呢？为了确保事情或工作得以顺当进行，就常常需要事先准备方案，以下是我细心收集整理的家校合作共育主题活动实施方案，下面我就和大家共享，来赏识一下吧。
家校合作共育主题活动实施方案篇1一、引导思想家校合作是当今社会学校教育改革的趋势。
将来社会健康进展，取决于将来一代人精神风貌，良好成就的形成来自于教育，而在教育内部又很大程度上取决于家庭中的父母教育。
因而家校合作尤为紧要。
二、活动目的、通过老师与家长，老师与同学之间的实践，使老师在实践中成长、成熟，努力探求成为“理想的老师”。
2、通过家长与老师，家长与同学之间的实践，学校组织家上进行学习，更改家长的家教观念，学习家教学问，改善家教方法，提高家教本领。
从而使同学家长能对同学进行科学有效的家庭教育。
3、形成学校、社会、家庭三位一体化的德育网络，使各种气力形成时空交叉影响的教育优势气力。
三、“家校合作共建”实在实施分案1、开放课堂邀请家长来校听课，走进课堂，感受老师的教学风格和教学方法，体会班级的学习氛围，了解孩子学习表现，对同学的学校生活有进一步的感悟。
2、开展讲座，渗透德育和心理健康教育就家庭教育、学习技巧、作业辅导、班主任工作等方面接受家长的咨询，并供应科学合理的建议，同时希望家长为孩子营造一个良好的家庭学习环境以及积极向上的成长环境，在平常家长和老师紧密联系，共同努力，为孩子的将来进展供应一个良好的平台，就孩子的各方面表现进行客观正确的评价。
家校合作对同学的这些表现做一个积极正确的评价，适时激励孩子。
3、积极运用校讯通通和家长适时联系4、组织好家长会，利用好家长会的机会形成家校合力家校合作共育主题活动实施方案篇2一、活动主题：“齐行天下（骑行天下）、同心同德（同行同德）”二、活动目的：为营造良好的家校共育氛围，搭建家校合作、交流的平台，广州开发区第一小学举办第二届家长节之趣味运动比赛活动，家校携手共促孩子们健康欢快、幸福成长。
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新教育实验——“家校合作共育”实施方案何楼办事处中心小学2018年3月何楼中心小学家校共育实施活动方案为了进一步加强和规范学校家校联系工作，增强对未成年人教育的合力，使家长在对孩子的教育过程中，积极发挥家长的沟通、服务、参与和管理作用，依据有关文件精神，结合我校实际，制定家校联系工作实施方案如下：一、指导思想新教育实验之家校共育是现代教育中一个重要组成部分，积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理四个作用，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。
通过及时与老师、学校和家长的沟通，扎扎实实地工作，加强自身建设，开展多种活动，讲究实效，加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道。
积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。
二、工作目标1.通过家访活动起到沟通家长和学校的作用，维护学生身心健康，加强学生的修养，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌习惯和卫生习惯，使学生将来有能力解决纷繁复杂的问题和困扰。
2.解放思想，转变观念，牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”，以及向家长“告状”的不良倾向，切实提高家庭联系质量，推进家校合作教育的实施。
3.在重视德育教育的同时，加强能力的培养，达到“育分又育人”的目的。
把学生养成教育融入各学科教学之中，使习惯养成与能力培养齐头并进。
4.学习推广家校联系新的教育管理模式，挖掘教师潜能，发挥教师的主动性、创造性，促进教师的专业化成长，培养研究型、改革创新性教师。
5.加强学生的德育管理，在教学、管理、生活各个层面提高学生的整体素质。
促进学校良好教风和学风的形成，逐步形成教风正、学风浓、积极自主合作学习，积极进行研讨的良好风气。
三、家校联系的具体措施1．举办家长学校学校举办家长学校的主要目的是要有计划地向家长宣传国家的教育方针、政策，宣传、推广、普及科学的教育方法，从而提高家长的教育能力，提高家庭教育的质量和效益。
鉴于我校学生人数多，将分层开展形式多样的教育活动。
如：组织开始“五会”，即家长委员会、家长会、家长培训会、家长座谈会、家教经验交流会、家长学校办公室，要搞好家校联合方面的组织、协调、督办、存档等工作。
2．成立家校委员会家校委员会是学校、教师与家长之间相互联系的畅通渠道，是家庭教育与学校教育相互沟通协调的纽带。
家校委员会分三级（学校——年级——班级）①学校家校委员会由分管德育的副校长牵头，各年级推举代表组成，其职责是：审议学校工作计划，参与学校的重大决策，听取学校工作总结，提出改进意见，督促学校各项工作的开展；②年级家校委员会由年级主任牵头，各班推举代表组成，其职责是：审议年级工作计划，参加年级组织的重大活动，协助级主任和班主任做好年级的家校联系工作，及时反馈家长信息，参与年级教科研活动，督促年级不断改进工作；③班级家校委员会则由班主任牵头，由班内家长推荐代表组成，班级家校委员代表家长的利益和愿望，对班级工作提出意见和建议，还可以审查修订班级工作计划，参与班级教育科研活动，参与班级管理及教师教育教学常规管理，督促班级不断调整工作思路，改进方法，达到最佳育人效果。
3．召开家长会按照《小学管理规程》规定，学校必须定期召开家长会。
一年级一般在刚入学时，毕业班一般毕业前夕，其它年级根据本班实际情况酌情定时。
在家长会上学校领导及教师要把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，也可让学生参加，让他们亲身感受老师和家长都在关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。
4．举办“家长开放日”活动。
作为家长，往往迫切希望了解孩子在校的成长与发展状况，学校举行“对家长开放日活动”就给家长提供了机会。
让家长看到学校工作的整体水平和学生的发展水平。
5．教师定期家访教师到学生家庭进行家访是他的工作内容之一,作为家长应热情接待。
教师家访要仪表端庄，语言文明，一分为二地评价学生，与家长达成一致意见，切忌家访时附带其它与孩子无关的事，而有损教师形象。
家长要认真了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。
6．建立《家校联系卡》家校联系卡是家校联系最方便、最灵活、最实用的渠道。
它可以省时，增强透明度，使老师和家长充分了解孩子在校、在家的情况，充分地交流信息，为及时有效地教育孩子打下基础。
所以教师和家长都要以认真的态度对待家校联系卡，每月按时发放，如实地填写，不要把它当作差事应付了事。
从下学期起凡不认真填写家校联系卡的家长将受到家长委员会的批评，本校老师完成此项工作的情况将纳入班级考核和教师年度考核。
7．开展家校共建活动。
家校共建活动是学校与家庭，教师、家长与学生共同参加的活动，其主要形式和内容有以下几种：①亲子运动会②“六一”科技艺术节，③主题班、队会，④效游（远足），⑤绿色环保……家校共建融教师、家长、学生为一体，可增进相互了解与合作，加深相互间的感情，有利于调动三方的积极性，达到共同成长的目的。
8．建立健全学生成长记录袋①现代社会需要品德优秀，个性优良，素质全面，具有创新精神和实践能力的人才。
给学生建个人成长记录袋，就是采用激励积累的方式，鞭策学生进行自主教育，不断进步，成为合格的小学生。
学校要求创新实验班每生建一个个人成长记录袋，将学生平时在教育教学活动中取得的成果装入袋中，一月一小结，一期一总结，小学生毕业时搞一次综合大展示，以激发广大学生在漫长的小学六年中不断进取，博学多才，个个成为小能人。
②其它班级的学生采取自愿。
9．学校、年级、班级都要搞好家教材料的积累，建立健全的家教工作档案。
10．每学期德育处将和相关部门，组织专班对各年级、各班家校联系工作进行全面检查。
采取看、听、问、座谈的形式，看资料记载与积累，听教师的汇报，搞问卷调查，请家长、教师、学生座谈。
最后总结经验，找出不足，提出修正意见，使家校联系工作向纵深发展。
五、家校联系的主要内容及要求（一）家长会家长会是学校、班主任、任课教师和家长沟通的平台，家长在家长会上不仅仅是关注学生的成绩，而更应该关注学生的成长过程，让家长树立全面正确的家庭教育观念。
1.家长会内容（1）学校向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规，宣传家庭教育的意义和作用，提高家长对家庭教育重要性的认识，指导家长认真遵守《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，切实承担起法律赋予家长在培养教育子女方面的义务和责任。
（2）向家长传播科学的家庭教育知识、方法以及未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长对子女实施道德教育、素质教育及心理健康教育等。
（3）引导家长应从更多的角度来发现学生的闪光点，让家长充分认识到孩子的优势所在，既而发展孩子的能力，给家长指明学生最佳的发展走向。
（4）引导家长密切关注学生教育、教学工作的重点、难点及热点问题，积极开展家庭教育理论与实践的调查与研究，为学校家庭教育的开展和建设提出意见和建议。
2．组织召开家长会工作的要求（1）召开家长会，必须做到准备充分：计划详实、目的明确、中心突出、组织有序、时间选择恰当。
家长会力求全面，又重点突出；既讲成绩，又谈不足；既有事例分析，又有理论阐述；既有商讨，又要指导。
（2）各班应当成立家庭教育指导委员会，由3-5名家长组成，充分发挥家庭教育委员会的作用，让家长帮助家长，家长培训家长。
（3）将尊重、平等、合作原则体现在家长会的全过程。
学校、班主任要积极营造平等、民主的家校交流氛围，在家长会上充分尊重家长，耐心倾听家长的意见与建议，积极进行互动交流，在交流中探讨，在探讨中解决问题，使家校教育得以持续、健康、和谐地发展。
（4）家长会的内容和形式要不断充实和创新。
家长会是家校联系的交流平台，学校应该充分利用有效资源，使家长会具有吸引力，让更多的家长积极参与到学校教育活动中来，获得他们的支持，调动他们的积极性与主动性。
（5）学校将在每学期期中和期末考试结束后都要求召开家长会；各年级在开学初以年级位单位召开学生与家长的集体家长会；各班还要根据本班特色召开分层家长会，建立家长会档案资料。
3．积极创新学生家长会的模式家长会切忌形式单一，只谈学习，忽略了学生的思想、态度、情感等以及生活发展能力等。
应该形式多样、不拘一格。
各班主任好要积极探索、创新家长会的模式，把家长会建成一座心与心之间沟通的桥梁。
家长会有以下参考模式：（1）活动式，让家长参与教师、学生的活动，在互动的氛围中相互沟通；（2）交流式，就教育中的共性问题进行理论探讨，或做个案分析，或召开经验交流会；（3）对话讨论式，就一两个突出的问题进行亲子、师生、教师与家长的对话；（4）专家报告式，就学生入学后某个阶段或某个共性问题，请专家做报告并现场答疑，以提高家长的教育素质；（5）展示式，展览孩子的作业、作品或学生现场表演等，让家长在班级（学校）背景中了解自己的孩子；（6）分类式，可根据不同的内容、类型，分别召开小型的家长会。
（二）家访家访是家长会的延续和补充，是对学生个案有针对性的研究和教育，是密切联系学校和家庭的一个重要环节。
1．班主任每学期登门家访数量原则上不少于30%。
对特殊学生要常访、多访。
科任教师也要参与家访工作，每学期要对所教学生登门家访不少于10人次。
2．家访既要面向全体，又要突出重点。
要坚持“六个必访”，必访家庭有经常违纪的学生；学习成绩明显下降的学生；家里出现重大事件的学生；学有潜力的学生、特长生；学困学生、问题学生；心理和情绪不稳定的学生等。
班主任记录家访简要过程、学生家庭和个人情况，以及家长对学校教育的意见和建议等。
3．家访前，教师要精心准备，设计好家访内容，确定家访的目的，明确要解决的问题，事先要与家长取得联系，告知家长家访时间，主动取得支持。
4．家访中，教师要注重宣传教育法律法规。
宣传家庭教育观念、教育方法；宣传我校教育改革的政策、规定及做法；宣传我市校教育教学改革取得的成绩；通报学校发展情况和学生在校表现情况。
了解学生家庭情况、家庭构成、家长受教育程度以及学生与家长的沟通程度，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。
家访要以表扬为主，多提学生的优点，多鼓励学生；讲学生缺点，要注意语气，以建议的方式表达。
要尊重家长，耐心倾听家长的介绍与意见，做到因人而异，因势利导，切忌训斥学生和家长。
5．家访工作要建立制度规范。
建立学校领导牵头，班主任组织，科任教师参与的全员家访制度。
做到学校（班级）每学期有实施家访的方案；家访过程有记录，建立家访档案；期末学校有检查考核，并作为教师评优、评职的重要内容之一。