小学美术手抄报设计课件共25页
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六年级上册美术课件-第16课我们的小报广西版共19张PPT
南宁市华西路小学 李虹颖
作业展示
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回想一下，小报制作的元素主要有哪些？
标题、报头 文章 插图 出版者、日期
小报设计元素示意图
小报 标题 报头 文章
总标题 文章标题
插图 出版者、日期
我们来看，这些元素在小报中是如何安排的
1.报头
3.文章
小
报
图
样
设
计
2.标题、编者、出版时间 4.插图、花边
小报赏析1
小报赏析2
温馨提示： 四边都要留有边距。
横排文字要多于竖排文字。
作业评议
作业评议
作业评议
作业评议
小报元素欣赏
插 图
报头和标题 花边
小报设计元素示意图
小报 标题 报头 文章
总标题 文章标题
插图 出版者、日期
动手制作小报
小 报 范 图
温馨提示： 1.小标题可以用方形、菱形、圆形等代替。 2.文章可用横线或竖线代替。
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回想一下，小报制作的元素主要有哪些？
标题、报头 文章 插图 出版者、日期
小报设计元素示意图
小报 标题 报头 文章
总标题 文章标题
插图 出版者、日期
我们来看，这些元素在小报中是如何安排的
1.报头
3.文章
小
报
图
样
设
计
2.标题、编者、出版时间 4.插图、花边
小报赏析1
小报赏析2
温馨提示： 四边都要留有边距。
横排文字要多于竖排文字。
作业评议
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报头和标题 花边
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小报 标题 报头 文章
总标题 文章标题
插图 出版者、日期
动手制作小报
小 报 范 图
温馨提示： 1.小标题可以用方形、菱形、圆形等代替。 2.文章可用横线或竖线代替。
《手抄报设计》课件
2. 布局:美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本 笔画的特 点。汉字的组合结构有单独结构，如“民”等； 有左右结构，如“行”等；有左中右结构，如“做”等； 有上下结构，如“春”等；有上中下结构，如“草”等； 有里外封闭结构，如“国”等；有里外半封闭结构，如 “区”等，还有“品”字形组合的，如“森”等。 布局时应根据每个字的组合结构，划分各部分的比例。 3. 定骨架:用单线划出字形,用笔要轻，笔迹宜淡。 4. 双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。 5. 填色:按需选择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色。
春夏秋冬
1
酸甜苦辣
2
喜 怒 哀 乐
34Βιβλιοθήκη 56这些图片是以什么形式 表达出来的
7
8
第一课时
经过加工、美化、装饰、过的文字
9
什么叫做美术字： 美术字是经过艺术加工的实用字体，字体整齐、醒目、
美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具。
如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会， 以及商品包装和装潢，各类广告、 报刊杂志和书籍的 装帖上等都离不开美术字。
14
课堂练习：
宋体字
黑体字
15
12345678楷体 912034567890隶书
1234567890黑体 16
第二课时
17
什么是手抄报
手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张 贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄 报是第二课堂的一种很好的活动形式， 和黑板报一样，手抄报也是一种群众性 的宣传工具。
18
美术字体特点：
老宋体:端庄大方、笔划横细直粗，点上尖下圆，横 划收笔有顿角，笔划转折时顿角明显。
仿宋体:挺直、秀丽，笔划横直较细，起笔，收笔都有 明显的顿迹
春夏秋冬
1
酸甜苦辣
2
喜 怒 哀 乐
34Βιβλιοθήκη 56这些图片是以什么形式 表达出来的
7
8
第一课时
经过加工、美化、装饰、过的文字
9
什么叫做美术字： 美术字是经过艺术加工的实用字体，字体整齐、醒目、
美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具。
如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会， 以及商品包装和装潢，各类广告、 报刊杂志和书籍的 装帖上等都离不开美术字。
14
课堂练习：
宋体字
黑体字
15
12345678楷体 912034567890隶书
1234567890黑体 16
第二课时
17
什么是手抄报
手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张 贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄 报是第二课堂的一种很好的活动形式， 和黑板报一样，手抄报也是一种群众性 的宣传工具。
18
美术字体特点：
老宋体:端庄大方、笔划横细直粗，点上尖下圆，横 划收笔有顿角，笔划转折时顿角明显。
仿宋体:挺直、秀丽，笔划横直较细，起笔，收笔都有 明显的顿迹
小学美术冀美版五年级下册3.设计手抄报课件PPTA012
视觉冲击板式： 这类报纸板式比较另类新颖， 富含创意，给人的视觉冲击 力强烈，更能引发读者阅读 的兴趣！
4 板式的设计
报纸的版面设计很重要。版面安排一定要有主次，图文并茂，生动活泼。 下面将几种常见的形式推荐给大家！
特定板式： 这类报纸板式为特定内容专门设计。 具有一定的专业性，主次分明、条 理清晰。
栏目：就是每一期报纸固定 刊登同类文章的地方。
栏头：具有吸引视线，装饰、 美化的作用。
2 标题的字体设计
标题的字体形式多样： 正式出版的报纸的标题经常采用
黑体 、 宋体 、 楷体 、 琥珀体 来设计。
设计校园手抄报的标题时，可以把普通文字进行创意、加工、变形及装饰， 使其变成美术字，起到既突出文章内容又装饰版面的效果。
小学美术冀美版五年级下册 《3.设计手抄报》
类型：获奖课件PPT
1
了解报纸
2
标题的字体设计
3
栏头的设计
4
板式的设计5小小来自计师1 了解报纸报纸是大众传播的载体，我们从中可以了解新闻，学习知识。 手抄报是以手绘的形式展现报纸内容的一种形式，它也是报纸的一个种类。
1 了解报纸
报纸也是美术设计的综合体现， 报纸的版式安排，字体设计等不仅要有效的传达出作者的意图， 还要富有美感，给人带来愉悦的阅读体验。
同学们，学习完上面的理论知识，相信你一定跃跃欲试 想成为一名优秀的手抄报设计师了吧？
下面我们就以 《爱鸟周》《世界儿童读书日》《风筝节》《世界地球日》 为主题，任选一个题目，设计一篇出色的手抄报吧！
谢谢，预祝你创作出出色的作品
美术字的设计往往是创意、变形、装饰 同时进行的。这样更容易诠释说明文字。
3 栏头的设计 栏头设计一般有文字和图案两部分构成，起到提示阅读和美化版面的作用。
4 板式的设计
报纸的版面设计很重要。版面安排一定要有主次，图文并茂，生动活泼。 下面将几种常见的形式推荐给大家！
特定板式： 这类报纸板式为特定内容专门设计。 具有一定的专业性，主次分明、条 理清晰。
栏目：就是每一期报纸固定 刊登同类文章的地方。
栏头：具有吸引视线，装饰、 美化的作用。
2 标题的字体设计
标题的字体形式多样： 正式出版的报纸的标题经常采用
黑体 、 宋体 、 楷体 、 琥珀体 来设计。
设计校园手抄报的标题时，可以把普通文字进行创意、加工、变形及装饰， 使其变成美术字，起到既突出文章内容又装饰版面的效果。
小学美术冀美版五年级下册 《3.设计手抄报》
类型：获奖课件PPT
1
了解报纸
2
标题的字体设计
3
栏头的设计
4
板式的设计5小小来自计师1 了解报纸报纸是大众传播的载体，我们从中可以了解新闻，学习知识。 手抄报是以手绘的形式展现报纸内容的一种形式，它也是报纸的一个种类。
1 了解报纸
报纸也是美术设计的综合体现， 报纸的版式安排，字体设计等不仅要有效的传达出作者的意图， 还要富有美感，给人带来愉悦的阅读体验。
同学们，学习完上面的理论知识，相信你一定跃跃欲试 想成为一名优秀的手抄报设计师了吧？
下面我们就以 《爱鸟周》《世界儿童读书日》《风筝节》《世界地球日》 为主题，任选一个题目，设计一篇出色的手抄报吧！
谢谢，预祝你创作出出色的作品
美术字的设计往往是创意、变形、装饰 同时进行的。这样更容易诠释说明文字。
3 栏头的设计 栏头设计一般有文字和图案两部分构成，起到提示阅读和美化版面的作用。
小学生手抄报、黑板报设计 ppt课件
ppt课件
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• 心理健康就是指一个人的生理、心理与社会处于相互协调的 和谐状态，其特征如下： 智力正常 人的智力分为超常、正 常和低常三个等级。正常智力水平，是人们生活、学习、工 作、劳动的最基本的心理条件。 情绪稳定与愉快 情绪稳定 与心情愉快是心理健康的重要标志，它表明一个人的中枢神 经系统处于相对的平衡状态，意味着机体功能的协调。如果 一个人经常愁眉苦脸，灰心绝望，喜怒无常，则是心理不健 康的表现。 行为协调统一 一个心理健康的人，其行为受意 识支配，思想与行为是统一协调的，并有自我控制能力。如 果一个人的行为与思想相互矛盾，注意力不集中，思想混乱， 治疗支离破碎，做事杂乱无章，就是心理不健康的表现。 良好的人际关系 人生活在社会中，就要善于与人友好相处， 助人为乐，建立良好的人际关系。人的交往活动能反映人的 心理健康状态，人与人之间正常的友好的交往不仅是维持心 理健康的必备条件，也是获得心理健康的重要方法。 良好 的适应能力 人生活在纷繁复杂、变化多端的大千世界里， 一生中会遇到多种环境及变化，因此，一个人应当具有良好 的适应能力，无论现实环境有什么样的变化，都将能够适应， 这也是心理健康的标志之一。
ppt课件
20
心理健康的标准（中学生） 著名心理学家马斯洛 （MASLOW）和密特尔曼（MITTELMAN）曾提 出人的心理是否健康的10条标准： 1、是否有充分 的安全感。 2、是否对自己有较充分的了解，并能 恰当地评价自己的行为。 3、自己的生活理想和目 标能否切合实际。 4、能否与周围环境事物保持良 好的的接触。 5、能否保持自我人格的完整与和谐。 6、能否具备从经验中学习的能力。 7、能否保持适 当和良好的人际关系。 8、能否适度地表达和控制 自己的情绪。 9、能否在集体允许的前提下，有限 地发挥自己的个性。 10、能否在社会规范的范围内， 适当地满足个人的基本要求。 中小学生心理行为问 题的主要表现 1、心理健康问题表现在人际关系上 （1）师生关系的问题； （2）亲子关系的问题； （3）同伴或同学关系的问题； （4）对异性的看法 问题； （5）人际交往障碍问题。 2、心理健康问 题表现在学习上 （1）学习压力问题； （2）厌学 问题； （3）学习困难问题； （4）学习障碍问题。 3、心理健康问题表现在“自我”上 （1）自我评价 问题； （2）自我体验问题； （3）自制力问题。
小学生美术课件-第3课 手抄报设计--冀美版 (共32张PPT)ppt课件
手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然” 之效； • （2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白； • （3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面 的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中 或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下 端。
题头
• 题头（即题花）一般在文章 前端或与文章题图结合在一 起。设计题头要注意以题目 文字为主，字略大。装饰图 形须根据文章内容及版面的 需要而定。文章标题字要书 写得小于报题的文字，要大 于正文的文字。总之，要注 意主次分明
好作品就在你手下！
作业的主题:
• 以节日为主题， 设计一个手抄报 设计，要求：
内容充实 主题突出 标题醒目 版式美观 色彩丰富
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
版面
2、报头
• 报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象 生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、 富有意义的名字。
• 报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而 定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
• 报头设计应注意： • （1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现
4插图与尾花
• 插图是根据内容及版面装饰的需要进行 设计，好的插图既可以美化版面又可以帮 助读者理解文章内容。插图及尾花占的位 置不宜太大，易显得空且乱。尾花 大都是 出于版面美化的需要而设计的，多以花草 或几何形图案为主。插图和尾花并不是所 有的文章都需要的，并非多多益善，应得 “画龙点睛”
花边
写上小标题， • 4添加插图 • 5涂上颜色，画出格线 • 6添加文字 • 7画花边花尾
设计手抄报注意事项
题头
• 题头（即题花）一般在文章 前端或与文章题图结合在一 起。设计题头要注意以题目 文字为主，字略大。装饰图 形须根据文章内容及版面的 需要而定。文章标题字要书 写得小于报题的文字，要大 于正文的文字。总之，要注 意主次分明
好作品就在你手下！
作业的主题:
• 以节日为主题， 设计一个手抄报 设计，要求：
内容充实 主题突出 标题醒目 版式美观 色彩丰富
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
版面
2、报头
• 报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象 生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、 富有意义的名字。
• 报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而 定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
• 报头设计应注意： • （1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现
4插图与尾花
• 插图是根据内容及版面装饰的需要进行 设计，好的插图既可以美化版面又可以帮 助读者理解文章内容。插图及尾花占的位 置不宜太大，易显得空且乱。尾花 大都是 出于版面美化的需要而设计的，多以花草 或几何形图案为主。插图和尾花并不是所 有的文章都需要的，并非多多益善，应得 “画龙点睛”
花边
写上小标题， • 4添加插图 • 5涂上颜色，画出格线 • 6添加文字 • 7画花边花尾
设计手抄报注意事项
手抄报设计 美术课件
2、手抄报的要素
刊头、刊名、栏目、信息文章、插图、尾花等
要素——栏目
壁报的要素——插图
壁报的要素——信息文章
壁报的要素——尾花
手抄报的多个要素有机组合的结果
3、手抄报的设计
（1）确定主题内容
办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题内 容。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须 在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多 彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据 主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式 与内容的统一。
要求：主题内容积极向上，版面 新颖美观，颜色鲜艳生动。
（4）安排文章、插图的位置，确定其所占块面的 形状和大概面积
（5）进行版面总体调整，装饰美化边角
(6)根据剩余空间，安排设计尾花和其他美化装饰。
完成
4、手抄报的制作方法
从材料的运用方面可分为： 画、剪贴、电脑制作等技法。
画
剪贴
电脑制作
5、作品赏析
课堂作业：
办一期手抄报，主题自拟。
第三单元 传递我们的心声
第2课 手抄报设计
1、手抄报的定义：
手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报 纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一 种很好的活动形式，是 学校精神文明建设的一 道亮丽的风景，是展示 校园生活的窗口，和黑 板报一样，手抄报也是 一种群众性的宣传工具， 是传递学生学习与生活 信息的重要场地 。
具体操作：
（2）确定报头和主题性大标题的位置。
（3）确定栏目的数量和位置。 （4）安排文章、插图的位置，确定其所占块 面的形状和大概面积。 （5）进行版面总体调整，装饰美化边角。 （6）根据剩余空间，安排设计尾花和其他美 化装饰。
（2）确定报头和主题性大标题的位置
小学生美术课件-第3课 设计手抄报--冀美版(共22张PPT)ppt课件
有一些多余的小面积的空白可用小图案填充， 使版面更加饱满、完整。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
板块与板块之间可用空白、线条或二方连续 纹样进行间隔，使其更加分明、整齐。
4、黑白和色彩
版面设计中色彩要和谐，明快。 明暗对比要分明，颜色过黑显得沉重，过淡
显得苍白无力，要恰到好处， 画面线条、块面处理要虚实得当，过实不透
气，过虚显得空，可利用点、线、面结合使 用。
5、空白处理
设计手抄报
一、手抄报概述
手抄报，也称手写报，是综合板式 设计、编辑、撰写、制作等的过程， 是学生应用版式设计知识最主要的表 现形式。它制作过程简便，具有交流 信息、展示成果等作用。
二、手抄报的组成部分 1、报头:报头通常由主标题配以合适的题 图有机地组合在一起。
2、文章：文章是手抄报的主要部分。 3、标题:标题是指每篇文章的题目。 4、插图和尾花：花边装饰用在文章与文章 的分割空白处。
5、底纹装饰：人们总喜欢给文章或题目进 行底纹装饰。
三、步骤
1、先在草稿纸上构思，设计出 板报的刊头、式、标题和文字。
2、根据内容划分区域 ，注意主 次。画上刊头报花，再填写标题的文 字。完善板面，对不满意的地方做一 些修改，做到尽善尽美。
1、整体规划
1、整体规划
2、刊头和标题
由于刊头是板报的主题。要设计得十分醒目， 且要大于其他图案和花边 ，选取也应与环 境色彩有区别。
标题字数要少，力求言简意赅。字体的选择 或规则方正或活泼自由要和报纸的内容、风 格相得益彰。
标题和报头的图案要整体规划，不要看成两 个部分。
2、刊头和标题
3、版面
版面设计力求紧凑、整齐，板块分明，大小 得当。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
板块与板块之间可用空白、线条或二方连续 纹样进行间隔，使其更加分明、整齐。
4、黑白和色彩
版面设计中色彩要和谐，明快。 明暗对比要分明，颜色过黑显得沉重，过淡
显得苍白无力，要恰到好处， 画面线条、块面处理要虚实得当，过实不透
气，过虚显得空，可利用点、线、面结合使 用。
5、空白处理
设计手抄报
一、手抄报概述
手抄报，也称手写报，是综合板式 设计、编辑、撰写、制作等的过程， 是学生应用版式设计知识最主要的表 现形式。它制作过程简便，具有交流 信息、展示成果等作用。
二、手抄报的组成部分 1、报头:报头通常由主标题配以合适的题 图有机地组合在一起。
2、文章：文章是手抄报的主要部分。 3、标题:标题是指每篇文章的题目。 4、插图和尾花：花边装饰用在文章与文章 的分割空白处。
5、底纹装饰：人们总喜欢给文章或题目进 行底纹装饰。
三、步骤
1、先在草稿纸上构思，设计出 板报的刊头、式、标题和文字。
2、根据内容划分区域 ，注意主 次。画上刊头报花，再填写标题的文 字。完善板面，对不满意的地方做一 些修改，做到尽善尽美。
1、整体规划
1、整体规划
2、刊头和标题
由于刊头是板报的主题。要设计得十分醒目， 且要大于其他图案和花边 ，选取也应与环 境色彩有区别。
标题字数要少，力求言简意赅。字体的选择 或规则方正或活泼自由要和报纸的内容、风 格相得益彰。
标题和报头的图案要整体规划，不要看成两 个部分。
2、刊头和标题
3、版面
版面设计力求紧凑、整齐，板块分明，大小 得当。
小学美术课件手抄报 ppt
春节来临，背井离乡的 游子，都纷纷赶回家，盼望 与亲人团聚。这也是我们中 华民族有别于世界其他民族 的文化心理。这种心理，在 我们民俗文化的底蕴深处， 可说是根深蒂固，流传甚广， 仿佛是打在每个人身上难以 磨灭的烙印。这种团圆习俗 在海内外中国人的头都已扎 下了深的根脉。 ——（宋超）
擀饺子皮
贴 福 字
庆贺新年就是庆祝春天 到来，往往是在公历3月下旬， 过新年，人们涌上街头生起 “篝火”---“夜火”，然后全 家人依次从夜火上跳来跳去， 表示烧掉“晦气”，迎来光 明，驱邪灭病，幸福永存。 除夕夜要吃“七道菜”，每 菜的名称都要以字母“S”开 头的，以示吉祥。初一到初 三，人们走亲访友，互祝春 节快乐。最后一天，全家出 游踏青。
“这 吗 好 的 不 了 “ “ 这 将 奶 金 魔 明 把 务 第 高 福个 ＜ 了 吧 慢 〄 爸 你 时 ” 奶 字 术 亮 院 是 二 兴 ”音 ” 。 〃 地 还 爸 贴 〄 福 屋 的 似 亮 子 和 天 兴 腊 字。 爸 ” 你 说 是 您 的 爸 “ 里 “ 的 的 扫 爸 我 地 月 倒” 爸 我 把 ： 您 再 不 爸 字 的 福 从 。 得 爸 起 回 二 贴这 说 说 它 “ 看 他 对 看 端 正 字 抽 过 干 整 得 到 十 的时 ： ： 调 好 错 细 。 了 端 墙 来 屉 了 干 理 很 奶 八 奥〄 “ “ 一 儿 了 看 ” 一 正 上 〄 里 一 净 卫 早 奶 日 （ 秘我 对 那 个 子 。 看 我 眼 正 。 让 取 会 净 生 〄 家 〄 郑 。终 〄 不 个 〄 ” 〄 争 “ 地 我 我 出 〄 〄 。 因 过 我 文 于借就〄你爸是辩福贴踩把一爸下我为 年们 覃 明的倒再就爸我着”在着它张爸班和我 。全 ） 白就了贴听不幅说字墙椅巾红像擦爸的 家 了是 就我紧错：说上子在底变得爸任 高 ：。〄
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术手抄报设计课件
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基