版面设计-手抄报的结构组成
展示版面设计的构成方法
展示版面设计的构成方法
1）、分段式：即将相关的文字、图片在展示版面中进行水平或垂直的排列。
此种版式整齐划一、条理清楚。
2）、对应式：即左右对应的排版，版面庄重、典雅、稳定。
3）、边条式：是将底版的色带置于版面的一侧，并通过文字、图片的适当排列而达到均衡的一种版式，该版式生动活泼，能够引发观众的情感效应。
4）、网格式：原为一种画报编排的构图方法，现多用于展示版面设计。
它以简洁单纯的秩序感和规范性，顺应了现代人的审美趣味。
其构图形式可根据展示需要分别选用田字格式四等分、九宫格式的九等分、十二等分、十六等分、五十八等分等等。
5）、蒙德里安式：它的特点是紧紧抓住设计中情调和色调的感受，通过形与色高度的对比、协调、体现其内在的抽象美。
此版式设计是在确立版面色调的基础上，运用大与小、长与方、横与竖、宽与窄的矩形分割，再以黑线或白线将色域间隔，而产生统一、稳定的效果，具有较强的时代感。
6）、分组式：即根据不同的内容，分别将相关的文字、图片归类成数组。
其特点是层次分明，使展示的内容一目了然。
数学手抄报结构
数学手抄报结构
数学手抄报的结构可以根据不同的主题和要求有所差异，但通常包含以下几个部分：
1. 封面：手抄报的封面应该设计得吸引人眼球。
可以用大字标题写上主题和标题，搭配合适的插图或背景图案。
2. 概述：介绍手抄报的主题和内容，简要概括整个手抄报的内容。
3. 重点内容展示：可以选择数学中的重点概念、定理或公式进行详细的介绍和解释。
可以使用图表、图片、例题等形式，使得内容更加生动有趣。
4. 数学应用：展示数学在现实生活中的应用场景，可以列举几个与日常生活相关的例子，以帮助读者更好地理解数学的实用性。
5. 数学趣闻：介绍数学史上的重要事件、数学家的故事或数学中的有趣现象等，以增添趣味性。
6. 数学游戏和谜题：设计一些有趣的数学游戏或解谜题，读者可以参与其中，加深对数学概念和技巧的理解。
7. 练习题：提供一些数学练习题，读者可以通过解答来巩固所学的知识。
8. 参考资料和扩展阅读：在手抄报的最后，提供参考资料和推荐的书籍或网站，方便读者进一步学习和深入了解数学知识。
需要注意的是，手抄报的排版要整齐、清晰，插图和文字要相互配合，让读者一目了然。
使用彩色纸张或装饰物可以提高视觉效果，使手抄报更加吸引人。
手抄报板块设计模板
手抄报板块设计模板
手抄报是一种以纸张为载体，通过手工抄写、绘画等方式来展示信息、传递思想、宣传文化等的一种宣传形式。
它的制作需要考虑到版面布局、色彩搭配、字体选择等多个方面，因此，设计一个好的手抄报板块是非常重要的。
以下是一个手抄报板块设计的模板，供大家参考：
1. 标题区：这一区域主要用于展示手抄报的主题或标题。
可以用大字体、醒目的颜色来突出主题，同时要注意与整个版面的风格相协调。
2. 导语区：这一区域主要用于介绍手抄报的主要内容或目的。
可以用简短、精炼的文字来概括主要内容，同时要注意文字的质量和风格。
3. 图文区：这一区域是手抄报的核心部分，主要用于展示相关的图片和文字信息。
可以根据主题和内容选择相关的图片，并配以相应的文字说明。
同时要注意图文之间的布局和比例。
4. 尾部落款区：这一区域主要用于注明手抄报的制作单位或个人。
可以用较小的字体、简洁的格式来注明。
同时要注意与整个版面的风格相协调。
在整个设计过程中，要注意以下几点：
1. 布局合理：整个版面要布局合理，图文搭配得当，避免过于拥挤或空旷。
2. 色彩搭配：色彩要搭配得当，避免过于刺眼或沉闷。
同时要注意色彩与主题和内容的协调性。
3. 字体选择：字体要选择得当，避免过于花哨或单调。
同时要注意字体与主题和内容的协调性。
手抄报、黑板报版面设计
标题不够突
总结词
01
解决方案
02
03
预防措施
标题是版面的重要组成部分，需 要突出醒目，吸引读者的注意力。
加大标题字号，使用粗体或斜体， 改变字体颜色或背景色，使其与 其他内容形成对比。
在设计标题时，要充分考虑其位 置、大小、字体、颜色等因素， 确保标题能够引人注目。
05
手抄报、黑板报版面设计案例 分析
02
标题字体应醒目、易读，可以选择手写体、印刷体 等不同风格。
03
标题位置应居中或根据版面需要置于顶部、侧面等。
文字排版
01
文字内容应简洁明了，避免冗长和重复。
02 字体大小和行间距应根据版面需要进行调整，保 持整体美观。
03 段落布局应合理，可采用分段、加框等方式进行 排版。
插图和装饰
插图和装饰可以丰富 版面，突出主题，增 加视觉效果。
手抄报、黑板报版面设 计
目录
Contents
• 手抄报、黑板报版面设计的基本原 则
• 手抄报、黑板报版面的构成要素 • 手抄报、黑板报版面设计的实际操
作
目录
Contents
• 手抄报、黑板报版面设计的常见问 题与解决方案
• 手抄报、黑板报版面设计案例分析
01
手抄报、黑板报版面设计的基 本原则
主题突出原则
优秀作品欣赏
主题突出
优秀的手抄报、黑板报作品通常 有一个明确的主题，整个版面围 绕主题展开，使观众一眼就能理 解报面的内容。
色彩搭配
色彩搭配是优秀版面设计的关键， 色彩应和谐、鲜明，突出重点， 同时也要考虑往图文并茂， 图片和文字相互补充，使内容更 加生动有趣。
总结词
版面设计应突出主题，确保内容与主题紧密相关，使读者能够快速理解手抄报或黑板报的核心信息。
小学数学手抄报版面设计(模版)
小学数学手抄报版面设计（模版）1、布局：手抄报正面从上到下由标题、正文、手绘图、作者背景四部分组成。
2、字体：标题部分使用楷体、宋体等衬线字体；正文使用宋体、黑体、新宋体等衬线字体；背景图、图标使用黑体和楷体等衬线字体。
3、配色：标题及正文使用蓝、黄、红等醒目的颜色，图片及背景图使用绿、褐、浅灰等较柔和的颜色，搭配使用时可以醒目有助于抓住读者眼球。
4、文字排版：标题部分，可以按照全拼大写全拼排版，即将每个字母全拼拼出来然后按照语义排版，用于表现内容重点。
正文部分使用大字体来排版，最佳字号不宜小于十号，小字号如八号以内，以便实现文字的明显。
另外，如果会设计流程图的话，可以以流程图来替代文字排版。
5、图片选取：图片可以选取主题相关的数学视觉图，例如圆、三角形、数组等，或者是数学中题目的视觉表达，避免使用动漫图片来填充版面，因为已形象化的数学视觉图会 immerses 读者在主题话题中。
6、空白处理：手抄报的正面最好不要有太多的空白处，可以利用图片来填充空白处，使浏览者更容易看懂其中的信息，从而体会数学逻辑。
1、布局：底面主要包含三部分：数学工具箱、自我评价和作者附言，但也可以根据手抄报内容来拓展。
2、文字排版：底面文字可以使用黑体、楷体字体进行排版，字号建议大小可以按照正文字号类似，保持体面的阅读风格。
3、排版空间：底面靠右的三部分以竖排的形式进行排版，里面的字体可以在该空间进行合理的排版和布局，使读者看起来更加舒适。
4、配色：底面配色使用黑、灰、浅灰等较柔和的颜色，尽量不使用太多反差过大的色调，以便搭配较佳。
5、尺寸要求：底部长度可以让让读者根据情况自由选择，但最短长度不宜小于七伏手抄报的正面内容，以确保手抄报的正反面与数学内容的内容的完整性，使读者更好的感受到数学的形式与逻辑。
手抄报版面设计
手抄报版面设计手抄报是一种通过手工制作而得名的刊物形式，使用纸张、剪刀和胶水等基本工具来展示各种信息和知识。
在手抄报中，版面设计是关键之一，它能够直接影响读者对于内容的阅读体验。
本文将重点讨论手抄报版面设计的要点和技巧。
一、版面整体布局版面整体布局是手抄报版面设计的基础，它需要考虑页面的分割、栏目的设置和元素的安排。
以下是几个常用的布局方式：1. 单栏布局：整个页面只分为一栏，适用于内容较少的手抄报或重点突出的主题。
2. 多栏布局：将整个页面分为多个栏目，可以根据不同的主题来进行较多的信息展示。
这种布局适用于内容较多的手抄报。
3. 杂志布局：采用像杂志一样的版面设计，通过排版和配图来提升整体的美感和专业性。
二、字体和字号选择在手抄报版面设计中，字体和字号的选择是至关重要的。
适当的字体和字号可以提高文章的可读性和整体美感。
以下是一些常用的字体和字号推荐：1. 标题字体：可以选择一些粗体、大号的字体来作为标题，突出重点内容。
2. 正文字体：常用的正文字体有宋体、黑体和微软雅黑等，选择时要注意字体的清晰度和易读性。
3. 字号：标题可以使用较大的字号，正文部分可以选择适中的字号，不要过小以免影响阅读。
三、配色和背景选择配色和背景的选择能够影响手抄报版面的整体视觉效果。
以下是一些配色和背景的建议：1. 温馨明亮：可以选择明亮的配色，如黄色、橙色和粉色等，给人一种温馨舒适的感觉。
2. 冷静简洁：适合选择冷色调，如蓝色、绿色和紫色等，给人一种冷静简洁的感觉。
3. 背景：可以选择纯色背景或渐变色背景，避免使用花纹或图片背景，以免干扰内容展示。
四、图片和插图的应用手抄报中适当使用图片和插图可以提升版面的美感和信息传递效果。
以下是几个注意事项：1. 图片选择：图片应与内容相关，并体现手抄报的主题。
可以使用图标、矢量图或自行制作的插图。
2. 图片排版：图片的大小和位置要与版面整体布局相协调，不要过于拥挤或过于分散。
3. 图片质量：保证图片的清晰度和色彩还原度，避免像素模糊或失真的情况。
报纸设计方案
报纸设计方案报纸是一种重要的新闻媒体，通过其独特的版面设计和内容布局，能够吸引读者的注意力，传递信息。
一个成功的报纸设计方案不仅能提供良好的阅读体验，还能准确、清晰地传达内容。
下面，我将介绍一个关于报纸设计方案的完整构思。
一、报纸整体布局整个报纸布局应以简洁、清晰为原则，便于读者快速获取信息。
主要包括报头设计、版面结构、栏目安排、字体选用和主题颜色搭配等。
1. 报头设计报头是报纸的标识，必须具有醒目、独特的设计风格，与报纸的主题相符合。
合适的字体、颜色和图案能够增强报纸的辨识度。
2. 版面结构报纸版面结构主要包括主标题、副标题、导语、正文、图片和广告等元素的位置和大小。
应考虑页面的可读性和美观性，合理安排版面结构，使得各个元素相互配合、衔接自然。
3. 栏目安排针对不同的读者需求，栏目的安排应具有分类明晰、信息层次分明的特点。
主要分为新闻、财经、娱乐、体育、科技等，以满足广大读者的需求。
4. 字体选用报纸中的字体应具有良好的可读性，适合阅读的同时不会造成视觉疲劳。
标题和正文字体可以有所区分，但要保证整体的统一性。
5. 主题颜色搭配每个版面的色彩搭配应与版面的主题相呼应。
选择明亮、柔和的颜色，以增加报纸的视觉吸引力。
二、文章排版报纸的文章排版是保证内容能够被读者快速获取和阅读的关键。
良好的排版能够增强文章的可读性，提升整体的阅读体验。
1. 标题设计标题是吸引读者注意力的重要元素，要简洁明了，能够准确概括文章内容。
字体大小、粗细和颜色可以与正文区分开，使用醒目的字体，突出文章的重点。
2. 段落分隔文章中的段落要合理分隔，避免过长的段落，以免读者阅读时产生疲劳。
每个段落之间要有适当的间距和分隔线，使得整个页面看起来更加清晰和易读。
3. 图片插入在合适的位置插入图片，可以增加文章的可读性和吸引力。
图片应与文章内容相关，大小适中，清晰可辨，与整体布局协调。
4. 引用的运用合适的引用能够增强文章的可信度和权威性。
设计小报版面
作 文本框：“横排文本框”或“竖排文本框”
2、插入艺术字
操作步骤：单击菜单“插入”→“图片”→“艺术 字”
“‘艺术字’库”对话框：
4、插入图片
操作步骤：单击菜单“插入”→选择“图片”
图片有两个来源：一是剪贴画，二是图片文件。
三、总结
1、插入页眉和页脚 2、插入艺术字 3、插入文本框 4、插入图片
二、操作步骤
1、设计页面版式，插入页眉和页脚 2、设计表头，插入艺术字 3、设计框架，插入文本框并输入相应内容 4、输入小报的内容 及插入图片
1、插入页眉和页脚
操作步骤：单击菜单“视图”→“页眉和页脚”， 将 显示“页眉和页脚”的工具栏 。
“页眉和页脚”的工具栏：
在页眉和页脚间切换3、插来自文本框一、任务分析小报主要包括以下几个部分： ◎报头：这是小报中最重要的部分。主要写清楚报头名
称、主编、日期、期数等，还可适当插入一些图片。 ◎标题 ：标题是小报中各篇文章的题目。从标题上能突
出报刊重点 。 ◎文字 ：文字是组成小报的基本单位。小报中一般不使
用繁体字，为了便于读者阅读，在页面中一般采用分 栏形式。 ◎插图 ：为了活跃版面，在编排与设计时可在版面中恰 当插入一些插图。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（4）第四步：画尾花、花边、总体调整。
（课件7）当所有的设计工作基本完成时，就要看看有没有不尽人意的地方，添加润色，修修补补，让你的作品更加优秀。
好的版面设计应该是篇目层次分明，文、图块面活泼多变、而又有统一感，色彩协调、醒目。
（板书：版面设计）
结束部分
三、学生作业。
2、报头
报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。报头教学设计>设计应注意：
1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在教学设计>设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；
教具使用
网络资源库、实物投影、课件、学生例作；
粘贴材料、剪报、手抄报材料、网络资源库；
教学课时
两个课时
第一课时
教学过程
修改补充
准备部分
一、欣赏导入，激发学习兴趣。
1、回顾已学内容，利用学生的自豪感，激发学习兴趣。（课件1）
2、评价虚拟社区内各部分版面的风格及特点。
基本部分
二、新课教授。
利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；
B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排匀称，主次分明，版块横、竖参差，插图位置合理。整个版面要给人以美观舒适的感觉。
C、书写要规范。书写必须用钢笔或圆珠笔。要求字迹要清晰、笔顺要规范，大小要适当（以三米左右能看清为宜）。
结束部分
编制阶段：
这个阶段是手抄报制作的主要过程。大致为：版面教学设计、抄写过程、美化过程。
2）通读所编辑或撰写的教学设计>文章并计算其字数，根据教学设计>文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要教学设计>文章放在显要位置（即头版）；
3）要注意长短教学设计>文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；
4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。
4、插图与尾花
插图是根据内容及版面装饰的需要进行教学设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解教学设计>文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而教学设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的教学设计>文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。
（音乐伴奏，课件8出示创作主题与建议）
（一）给学生提供创作主题；
（二）给学生提供创作建议；
1、素材可以在网上下载或者资源库中搜集；
2、制作手法可以自行选择，例如微机、手抄报等等。
3、画面整洁，有良好的创作习惯。
四、作业讲评，进行小结。
分小组进行讲评，对在制作手法、制作创新等方面突出的作品进行师生探讨，对存在的问题进行纠正。
2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；
3）其位置有几种教学设计>设计方案：一是排版教学设计>设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版教学设计>设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均教学设计>设计在版面的上部，不宜放在其下端。
3、题头
题头（即题花）一般在教学设计>文章前端或与教学设计>文章题图结合在一起。教学设计>设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据教学设计>文章内容及版面的需要而定。教学设计>文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。
5、花边
花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头教学设计可用花边；重要教学设计>文章用花边作外框；教学设计>文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。
二、报头画、插图与尾花的表现手法：
报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。
三、手抄报的编绘制作的步骤
编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。
1、准备阶段。
主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白棒纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开）；编辑、撰写有关的文字材料（教学设计>文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。
中较详细的把手抄报的基本格式讲解给大家，回去再实践，经过这样的反复实践，同学们基本掌握了办报方法。
3）要求具体化，手抄报规范化。在大部分学生掌握手抄报的基本格式后，为了提高手抄报的质量，我于是进一步要求。
A、手抄报要做到：主题鲜明，内容集中，标题新颖。根据中心内容拟定一个醒目的标题。如：“以复习旧知识为主，可拟为《复习指导报》，如是语文知识方面的内容可拟为《语文学习报》，力求新颖。
展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。引导学生概括出版面设计的设计重点。
A、由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点1装饰美化
B、由评价版面分割、规划优劣，引出重点2布局编排
教师小结：
我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。
二、新授版面设计知识，承前启后；
1、解释版面设计包含内容：以课件演示为主，通过一幅作品进行分解。
版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。
2、版面设计的一般步骤：
（1）第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。
首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？
三、具体步骤
1、讲清意义，激发兴趣
办手抄报的意义在于：培养读写听说等实用的语文能力，实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑，促进语文学习，培养学生学习语文的兴趣，提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础工具的特点。关于学习语文的重要性，大纲明确指出：“语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他学科的基础。学好语文，不但对于学好其他学科十分必要，而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。”这是大纲对语文学科的明确定位。从这“工具”和“基础”两词中我们足以了解学好语文的重要性。
培养学生的观察及运用学过知识概括能力。
B.利用两个事例，辨别两种布局方式，加深理解。
（2）第二步：设计报头、栏图、题图及标题字体。
（课件5）在第一个步骤的基础上，运用前几节课所掌握的报头、题图、栏图及标题字体几方面内容，在版面上进行合理的安排。
（3）第三步：誊抄文稿、画插图。
（课件6）誊抄文稿时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相成，起到画龙点睛的作用。
在版面设计的整体布局方面，我们经常运用的有两种布局，下面请同学们看两幅事例，观察一下，它们各有什么特点？（师出示课件3、4演示，学生观察总结，培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力）
a.请看第一幅作品，从布局上看有什么特点？
引导学生观察出左右对称的布局方式，以及这种布局的设计特点。
b.生观察并自行给第二种布局格式起名字。
手抄报的制作教学设计与黑板报制作教学设计要求和步骤大体是相同的
一、手抄报的形式：办手抄报用八开纸的版面，中间对折成为一、二两版。要求有标题，有刊头刊尾。版面布局合理，排版教学设计>设计匀称。字迹规范美观，一律用珠笔或钢笔书写。
二、手抄报的内容：手抄报的内容丰富多样，既可以是课堂中的内容，也可以涉及课外的内容；既可以是语文知识，也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容；既可以是知识积累为主，也可以涉及学法探讨，难题寻解；既可以复习旧知识，也可以预习新内容。具体要求：一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容，每二周一期，每期要求有明确的标题，确定重点内容。主次分明，版面新颖活泼。
1）版面教学设计>设计：根据教学设计>文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。
2）抄写过程：指的是教学设计>文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，教学设计>文章或标题中不能出现错别字。
永登县新城区小学美术课活页教案
第四周（第一课时）
年级
五年级
授课教师
张敏
教研组审批
教学内容
《版面设计-手抄报的结构组成》
教学目标
1、了解并掌握两种版面布局格式；
2、掌握版面设计的基本步骤；
3、理解版面设计的两个设计重点。
教学重点
掌握版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。
教学难点
了解并掌握两种布局格式。
基本部分
一、美化与教学设计：
手抄报的美化与教学设计>设计涉及的范围主要有：版面教学设计>设计与报头、题花、插图、尾花和花边教学设计等。
1、版面教学设计
版面教学设计是出好手抄报的重要环节，要教学设计>设计好版面，须注意以下几点：
1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应教学设计在最醒目的位置；
然而，现实生活中又有多少因语文不过关而影响了学习和工作的情况呢？有的同学理科学得很不错，而只因为文科太差而名落孙山。有的人喜爱数学，可面对复杂的应用题却一筹莫展。有的人工作做的非常出色，让其总结一下经验，却说不出个一、二、三。从中、高考，到工作中的继续学习；从工作上、学习上的工作总结，到社会工作中的大量信息的传递与交流,都离不开语文这个工具，都有赖于这个基础。那么我们如何从现在就认真打好这个基础，掌握好这门工具呢？靠每天一节的语文课？谈何容易。现时学习中又不允许我们用太多的时间去学语文。那么，有没有一种能把课内与课外的活动结合起来；语文学习与其他学科相互促进的方法呢？这时同学们的表现很活跃，有的在闪动着眼睛思考着；有的则用期待的目光企盼着老师的答案。这时，我并没有说出答案，而是趁势发问：“你们想不想当编辑，做记者”？这时同学们都说：“想”！这时我把办报的想法告诉他（她）们：“你们通过办手抄报不但能尝试着做编辑，做记者，而且还能当主编，自己排版教学设计。这可是个极富挑战性的活动，相信你们只要能坚持办手抄报，你们不但能提高语文学习的水平，排版、教学设计>设计等综合能力也会得到锻炼和提高。”这时，同学们各个跃跃欲试，从他们企盼的目光中似乎在闪着一个个的问号，什么是手抄报？怎样办？我能做好吗？