植物妈妈有办法正(1)

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《植物妈妈有办法》课后练习及答案

《植物妈妈有办法》课后练习及答案
一、填空。

1.蒲公英乘着（）纷纷出发，苍耳穿上（）的铠甲，挂住动物的（），豌豆被晒在（）底下，啪的一声就离开了妈妈。

2.本文介绍了（）、（）、（）三种植物的传播方式。

二、看拼音写汉字。

jiǎo fǎ rú zhī shíɡènɡ
（）步办（）（）果（）（）加
三、给多音字组词。

参考答案
一、1.风带刺皮毛太阳 2.蒲公英苍耳豌豆
二、脚法如知识更
三、为 wéi （作为）得 dé（得到）
wèi （为了） děi（可得）
四、1.靠水来传播
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。

果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其他地方。

2.靠小鸟或其他动物来传播
樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。

3.靠风来传播
红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

4.还有机械传播种子的方法
凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。

还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。

五、1.√ 2.× 3.×
六、椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水带到远方,漂浮
．．到哪里哪里就是它的家。

【精选】部编版二年级上册语文第一单元课文3《植物妈妈有办法》基础知识+课文讲解

【精选】部编版二年级上册语文第一单元课文3《植物妈妈有办法》基础知识+课文讲解一、我会写法fǎ（方法、办法、用法）如rú（如果、假如、如同）脚jiǎo（脚步、双脚、脚下）它tā（它们、它的、打它）娃wá（女娃、娃娃、男娃）她tā（她的、她们、她家）毛máo（皮毛、毛衣、羽毛）更gèng（更加、更好、更快）知zhī（求知、知了、知道）识shí（常识、识别、认识）二、我会认植zhí（植物、植树、种植）为wéi（为人、作为、四海为家）旅lǚ（旅行、旅游、旅长）备bèi（准备、备用、防备）纷fēn（纷纷、纷飞、纷扰）刺cì（带刺、毛刺、刺客）底dǐ（海底、井底、底下）炸zhà（炸弹、炸开、爆炸）离lí（离开、离别、分离）察chá（观察、察看、警察）粗cū（粗心、粗壮、粗细）dé（得到、得数、得意）三、多音字为wéi （为难）wèi（因为）降jiàng（降落伞）xiáng（投降）发fā（发生）fà（头发）得děi（就得）dé（得意）更gēng（三更）gèng（更加）四、近义词如果——假如告别——告辞旅行——旅游办法——方法仔细——认真五、反义词告别——相聚仔细——马虎粗心——用心六、理解词语四海为家：指无论什么地方都可以当作自己的家。

旅行：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。

纷纷：①多而杂乱。

②接二连三地。

炸：突然爆裂。

仔细：细心。

观察：仔细察看。

粗心：不细心。

七、句子解析1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？”运用了拟人的修辞，把植物当作人来写，使读者读起来亲切、有趣。

2.豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

二年级语文上册课文1 3《植物妈妈有办法》(第1课时)课件

植物妈妈有办法(bànfǎ)
第一课时பைடு நூலகம்
12/8/2021
第一页，共十五页。
看一看
12/8/2021
第二页，共十五页。
学一学
1、自由朗读课文，借助拼音(pīnyīn)，读准字音，读通句子。
2、画出生(chūshēng)字、词语，多读几遍。
12/8/2021
第三页，共十五页。
认一认
pú gōng yīng
dé
得 děi
（ wéi）（ wèi）行为为什么 (xíngwéi)
（dé ）
（děi ）
得到(dé dào)
就得
12/8/2021
第十二页，共十五页。
写一写
法如脚它娃她毛更知识
12/8/2021
第十三页，共十五页。
写一写
左右(zuǒyòu)结
氵
构
法如脚知娃
她识讠
12/8/2021
如果(rúguǒ) 毛发手脚
炸开
12/8/2021
第五页，共十五页。
看谁读得准
读一读
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家(sì hǎi wéi jiā)
牛马有脚，鸟有翅膀，植植物物要要旅旅行行靠(lǚ的xí什ng)么靠办的法什？么办法？
12/8/2021
第六页，共十五页。
读一读
蒲公英妈妈准备(zhǔnbèi)了降落伞，把只它要送给自己的娃娃。
只孩(oz)hǐ要子yà有们风就就轻乘轻着吹风过纷，纷出发。
12/8/2021
第七页，共十五页。
读一读
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲(kǎijiǎ)。只只要要挂住动物的皮毛，

3.植物妈妈有办法(第一课时教学设计)统编版语文二年级上册

3.植物妈妈有办法（第一课时教学设计）统编版语文二年级上册一、教学内容本节课，我们将在统编版语文二年级上册的第四章《大自然的语言》中，深入学习第一节《植物妈妈有办法》。

该章节通过描绘植物种子的传播方式，让学生了解大自然的奇妙，认识不同植物的生存智慧。

二、教学目标1. 让学生掌握课文内容，理解植物妈妈的含义。

2. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的情感。

3. 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解植物种子的传播方式，体会植物的生存智慧。

2. 教学重点：掌握课文内容，学会用课文中的句子描述植物种子的传播。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示（如蒲公英、苍耳等植物）。

2. 学具：课文朗读录音、学习卡片。

五、教学过程1. 导入：通过展示实物，引导学生说出植物的名称，谈论对植物的了解，激发学生的学习兴趣。

示例：同学们，你们认识这些植物吗？它们有什么特别之处呢？2. 自主阅读：让学生自主阅读课文，了解植物妈妈的办法。

示例：请大家自由朗读课文，思考植物妈妈有哪些办法？3. 讲解：针对课文内容，进行详细讲解，让学生理解植物种子的传播方式。

示例：讲解蒲公英通过风力传播种子，苍耳通过动物传播种子等。

4. 例题讲解：分析课文中的例句，引导学生学会描述植物种子的传播。

示例：讲解“风一吹，蒲公英的种子就飘起来了。

”这句话，让学生模仿描述其他植物的传播方式。

5. 随堂练习：让学生运用课文中的句子，描述其他植物的传播方式。

6. 小组讨论：分组讨论植物妈妈的办法，培养学生的合作意识和表达能力。

示例：请大家分组讨论，你觉得哪个植物妈妈的办法最有趣？为什么？六、板书设计1. 课题：植物妈妈有办法2. 内容：植物种子传播方式：风力、动物、弹射等课文重点句子：风一吹，蒲公英的种子就飘起来了。

七、作业设计1. 作业题目：请运用课文中的句子，描述你所了解的植物传播方式。

2. 答案示例：太阳一晒，向日葵的种子就鼓起来了。

植物妈妈有办法(1)

植物妈妈的办法/很多/很多，不信你就仔仔细细地观察，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
——的小朋友能得到它。植物妈妈有办法(1)
20
植物妈妈的办法/很多/很多，不信你就仔细观察，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
细心 ———的小植朋物妈妈有友办法(1能) 得到它。
植物妈妈有办法(1)
小朋友，你知道哪些植物妈妈传播种子的办法？
植物妈妈有办法(1)
椰子长在海边，靠水的流动传播种子
植物妈妈有办法(1)
樱桃靠吸引小鸟觅食果实传播种子
植物妈妈有办法(1)
植物妈妈有办法(1)
植物妈妈有办法(1)
（蒲公英）借助风的帮助；（苍耳）借助动物的帮助；（豌豆）借助太阳的帮助。
四海为家
蒲公英妈妈为孩子们准备了（降落）伞，孩子
们（
）乘离着开风妈妈。植物妈妈有办法(1)
通过什么方法
4
植物妈妈有办法(1)
wǔ
植物妈妈有办法(1)
kǎi
铠甲
植物妈妈有办法(1)
wǔ
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，就能走到田野、山洼。
苍耳妈妈为孩子准备了（带刺的铠甲），孩子（挂住动物的皮植物毛妈妈有）办法离(1) 开妈妈。
我会拼，我会读
wá lǚ jiàng bèng
娃娃旅行降落蹦蹦跳跳
chá pú
fēn
shi
观察
知识Biblioteka cāng wā zhà pā
苍耳山洼炸开啪的一声
植物妈妈有办法(1)
旅行娃娃山洼苍耳乘着风豆荚炸开观察知识降落伞带刺的铠甲忘却相信蒲公英纷纷出发啪的一声蹦着跳着

二年级语文上册《植物妈妈有办法》原文、教案及知识点优秀6篇

二年级语文上册《植物妈妈有办法》原文、教案及知识点优秀6篇二年级语文上册《植物妈妈有办法》原文篇一孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠啥办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要微轻轻风一吹，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能走到田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开了妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔仔细细地观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

二年级上册《植物妈妈有办法》教案篇二教材说明：这是一首以自然常识为内容的诗歌。

全诗共五节。

第一节提出问题：植物靠什么办法传播种子；第二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法；第五节讲只要细心观察就能获得许多知识。

诗中把植物当作人来写，读起来亲切、有趣。

课文还配有三幅插图，形象地描绘出三种植物传播种子的方式。

设计意图：以读为本，熟读成诵，读中理解，读中感悟。

通过反复诵读，感悟课文的韵律美，去体会课文在表达上的精妙，使学生获得知识的同时，激发观察、探索的兴趣。

教学目标：1、会认12个生字和由这些字组成的新词，会写10个生字。

2、能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。

3、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。

培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。

教学重点：知道三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙。

教学难点：了解课文里的“降落伞”、“铠甲”指的是什么。

孩子对这几种植物接触较少，因而了解这三种植物传播种子的方法也是一个难点。

课时安排：（2课时）第一课时，整体感知，读通读顺课文，学习1-4节；第二课时，学习第5节，拓展文本。

教学过程：第一课时一、谈话揭题，质疑问难。

1、谈话：黄山奇石，令人叫绝；植物王国的奇事，也十分有趣。

今天我们来学习一篇有关植物的诗歌。

板书课题：植物妈妈有办法2、指名读课题，质疑：读了课题，你有什么问题要问吗？①植物妈妈有些什么办法？②植物妈妈在什么方面有办法？③哪些植物妈妈有办法？二、初读课文，感知大意1、带着刚才质疑的问题，自由读课文。

植物妈妈有办法教案(5篇)

植物妈妈有办法教案(5篇)植物妈妈有办法教案植物妈妈有办法教案（一）：教学目标★用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文。

★了解植物传播种子的方法，感受自然界的奇妙，引导学生观察大自然，热爱大自然。

★正确认读本课十七个生字，会写田字格里的八个生字，了解课文中出现的词语测意思。

教学重难点1、识字。

2、透过阅读理解，感受自然界的奇妙，引发学生探索自然、热爱自然地激情。

教学设计第一课时一、激趣导入：1、同学们，你们明白吗我们生活着的这个美丽的地球，不仅仅仅是人类的世界，也是动物和植物的世界。

想不想来了解一下我们身边的这些朋友这天，我们先来认识三位植物朋友。

2、出示蒲公英、苍耳、豌豆的图片，问：大家认识它们吗你能不能想办法记住“蒲”“苍”“豌”这三个字3、这三种植物遍布世界各地，它们是怎样送自己的种子宝宝去各处生根发芽的呢让我们来听老师读《植物妈妈有办法》二、教师范读，整体感知。

三、学生自由读课文，认识生字。

1、初读课文，圈出要认识的生字，借助拼音读准字音，多读几遍。

2、同桌一齐读课文，互相说说自己记住了那些字，是怎样记住的。

3、出示生字，指名读，对于易读错的字，共同交流自己的识记方法。

4、利用领读、开火车读等方法记忆生字。

5、指导书写生字。

6、生字宝宝回家：指名分小节读课文，比一比谁读得更准确、流利。

激发学生的认识自然界事物的兴趣以及阅读诗歌的兴趣。

透过设计了让学生有层次地认字环节以及各种方式的学习生字活动，帮忙学生更简单地识字。

第二课时一、复习引入：1、出示生字卡片，开火车比赛读，看那一列火车开得又好又快。

2、学生自由选取其中一个生字，组词，再说一句话。

二、总体感知课文，讲读第一小节：1、引入：每一个孩子长大成人了，都会想要离开妈妈的怀抱，独自去应对这个美丽的世界。

不光是我们人类，这个世界上的动物、植物都是这个样貌。

2、教师读第一小节。

提问：“孩子”在本节课中指的是什么“四海为家”是什么意思学习多音字“得”，出示句子选取读音：①、想要取得如果你是蒲公英娃娃，你是怎样旅行的呢离开自己的妈妈了，你在旅途中看到了什么在旅行时，你的情绪怎样加上你的动作表演一下，再带着愉快的情绪读一读吧!5、小结：从课文中我们明白蒲公英妈妈靠风力吹，苍耳妈妈靠动物带，豌豆妈妈靠太阳晒来传播种子。

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36
给下面的句子换一种写法。
微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。
蒲公英妈妈的孩子被
（
）。
石榴妈妈的娃娃被小鸟吃进肚子带到各处。
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37
（
）。
许许多多进进出出快快乐乐
高高兴兴花花绿绿说说笑笑
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38
yǐ
组词
已经已然争论不已
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jiǎ
ǐ
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组词
甲虫龟甲甲天下盔甲
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33
凤仙花
凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的又一例。
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34
有一些植物的果实非常好吃。像野葡萄、柿子等被小鸟或动物吃了以后，种子会随动物的粪便传到各处。
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35
下面的植物和动物旅行靠什么？帮他们用线连起来。马蒲公Leabharlann 鸟豌豆翅膀脚太阳晒风
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苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
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豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦蹦着着跳跳着着离开妈妈。
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植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细地观察，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。（细心）的小朋友能得到它。
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1
在美丽的王国中你都看到了哪些植物？
pú
蒲公英
cānɡ
苍耳
wān
豌豆
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2
pú
蒲公英
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3
cānɡ
苍耳
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4
wān
豌豆
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5
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6
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7
认一认
lǚ pú jiànɡ wá fēn cānɡ
旅蒲降娃纷苍
wā pā zhà bènɡ chá shí
洼啪炸蹦察识
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47
wā
组词
山洼水洼洼地
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48
3、蒲公英的种子，飞得多远哪！
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19
蒲公英娃娃
蒲公英妈妈
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20
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
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21
降落伞
7
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22
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23
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
40
dòu
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组词
大豆扁豆黄豆土豆
41
shí
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组词
认识知识识字常识
42
fēn
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组词
纷纷纷乱纠纷五彩缤纷
43
jīnɡ
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组词
已经经过经历经常
44
rú
组词
如果如意假如
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45
hǎo
ǐ
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组词
好坏好人不好好的
46
wá 组词
娃娃女娃
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8
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9
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10
读一读
lǚ pú jiànɡ wá fēn cānɡ
旅蒲降娃纷苍
wā pā zhà bènɡ chá shí
洼啪炸蹦察识
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11
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12
可编辑版
13
旅行娃娃山洼苍耳乘着风豆荚炸开观察知识降落伞带刺的铠甲忘却相信蒲公英纷纷出发啪的一声蹦着跳着
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14
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15
文章中的“植物妈妈”指什么？
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16
植
蒲公英
物
苍耳
妈
妈
豌豆
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孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？
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18
1、孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
2、那里有许许多多的知识，粗心的小朋友可得不到它。
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28
课文中讲了（蒲公）英、（苍）、耳（豌豆）三种植物传播种子的方法。
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29
（蒲公英）借助风的帮助；
（苍耳）借助动物的帮助；
（豌豆）借助太阳的帮助。
可编辑版
30
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31
椰树的传播依靠流水，所以椰树一般长在江河海洋的沿岸。
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32
红皮柳
您知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？抓一团柳絮仔细观察会发现里面有些小颗粒，那是柳树的种子，柳树就是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。