小学德育教案
小学德育实践课教案模板（共8篇）
小学德育实践课教案模板（共8篇）第1篇：德育实践课教案德育活动实践课教案《做个有责任心的小学生》后梨远航小学高敏活动目标：1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任的重要性，增强其责任意识，学会对自己、对他人、对社会负责。
活动重点难点：1、让学生明确什么是自己应尽的责任。
2、教育学生如何对自己、对他人与社会负责。
活动过程：一、游戏游戏规则：1．每组选出一名代表（组长）参加；2．听到1向左转，2向后转，3向右转，4保持不动；3．做错的人主动归组。
面朝组员，大声说：“对不起，我错啦！”我们总结一下，大家知道为什么出局的同学要向本组的组员说“对不起，我错了！”吗？因为组长代表全组，肩负着责任；那么，当我们听到组长说“对不起，我错了！”的时候，作为组员，我们应该怎么办？对，回答“没关系，我们原谅你”，这是我们组员的责任；其实，我们还可以做得更好一点，当组长代表我们全组上台的时候，我们应该给他送上掌声，给他鼓励，给他信心，这同样是我们组员的责任。
今天我们德育活动课的主题是“做个有责任心的小学生”，那什么是责任呢？首先，我们通过两个故事，来思考一下责任的含义。
老师想请两名同学分别为大家朗读一下这两个故事。
谁愿意承担这份责任？二、分享故事先请这位同学给大家读一下第一个故事。
大家鼓掌一名公交司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,他做了三件事: 把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开,让乘客安全下车；将发动机熄火,确保了车、乘客和行人的安全。
做完三件事后,他安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
这名司机叫黄志全。
因为责任，人们永远记住了他的名字。
我们再来听一下第二则故事。
2005年3月1日，中午12时10分，殷雪梅老师站在斑马线中央，护送学生过马路。
突然，一辆汽车疾驶而来，向孩子们冲去，殷雪梅见状张开双臂，奋力将6名学生推向路旁，自己被车子撞出老远。
德育课教案
德育课教案一、教学目标通过本次德育课的教学，学生应能够：1.了解德育的定义、重要性和目标；2.掌握道德行为的基本准则和规范；3.培养正确的价值观和道德观念；4.提高个人道德素养和道德行为水平；5.培养团队合作意识和互助精神。
二、教学内容1.德育的定义和重要性；2.德育的目标和要素；3.道德准则和规范；4.培养正确的价值观和道德观念；5.提高个人道德素养和道德行为；6.培养团队合作意识和互助精神。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）教师向学生介绍德育的定义和重要性。
通过引发学生对德育的思考，激发他们的兴趣和学习动力。
步骤二：讲解德育的目标和要素（10分钟）教师详细讲解德育的目标和要素，并与学生共同探讨不同目标和要素对个人和社会的意义。
步骤三：讲解道德准则和规范（15分钟）教师向学生介绍常见的道德准则和规范，如诚实守信、爱护环境等，并通过案例分析的方式帮助学生理解和应用这些准则和规范。
步骤四：培养正确的价值观和道德观念（20分钟）教师通过讲解和讨论，帮助学生认识和理解正确的价值观和道德观念，并引导学生分析和评价不同的价值观和道德观念对个人和社会的影响。
步骤五：提高个人道德素养和道德行为（25分钟）教师组织学生进行个人道德素养和道德行为的讨论和练习，通过角色扮演、小组讨论等方式培养学生正确的道德行为和价值观念。
步骤六：培养团队合作意识和互助精神（25分钟）教师组织学生进行团队合作活动，通过合作完成任务，培养学生的团队合作意识和互助精神，并引导学生总结合作中的好处和困难。
四、教学评价教师通过观察学生的课堂表现、参与讨论和完成任务的情况，进行对学生的评价，重点考察学生对德育的理解和应用能力。
五、拓展延伸在日常生活中，学生可通过参与社团、义工活动等形式，提高自身的道德素养和实践道德行为。
六、课后作业学生撰写一篇关于德育的小论文，分析德育在个人和社会中的作用，并结合自身体会，总结提高个人道德素养的方法和策略。
七、教学资源•PPT课件：德育课教学资源•道德准则和规范案例分析材料•团队合作活动实施方案以上为本次德育课的教案，通过本次教学，希望能够培养学生良好的道德观念和行为习惯，提高学生的道德素养和社会责任感。
(完整)三年级语文德育渗透教案
(完整)三年级语文德育渗透教案一、教学目标1. 通过语文课堂，培养学生良好的道德修养和品质。
2. 提高学生语言表达能力和沟通能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
4. 培养学生的思维能力和创新能力。
二、教学重点1. 培养学生的道德修养。
2. 提高学生的语文表达能力。
三、教学内容1. 道德教育应用语文教学渗透道德教育，通过选取具有高度道德意义的教材和作品，引导学生正确价值观和道德观念，促进他们的道德修养和人格发展。
2. 语文表达能力的培养通过多种语言训练活动，如朗读、背诵、表演、写作等，培养学生的语言表达能力和沟通能力，提高他们的语文水平。
3. 合作意识和团队精神的培养在语文教学中，组织学生进行合作研究活动，培养他们的合作意识和团队精神，提高他们的协作能力和人际交往能力。
4. 思维能力和创新能力的培养通过启发式教学方法，激发学生的思维能力和创新能力，培养他们的独立思考和创造力，提高他们的综合素质。
四、教学方法1. 教师讲授法：通过讲解、示范等方式，向学生传授相关知识和技能。
2. 示范引导法：通过示范和引导，激发学生的研究兴趣和主动性。
3. 合作研究法：组织学生进行小组合作活动，促进学生的合作意识和团队精神。
4. 启发式教学法：通过提出问题和引导讨论，激发学生的思维能力和创新能力。
五、教学评价1. 定期进行学生学情评价，了解学生的研究进展和困难，及时调整教学策略。
2. 鼓励学生进行自我评价，激发他们的研究动力和自觉性。
3. 评价内容包括学生的道德修养、语言表达能力、合作意识和团队精神、思维能力和创新能力等多个方面。
以上为三年级语文德育渗透教案的完整内容。
德育教育教案8篇
德育教育教案8篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性，培养他们在日常生活中尊重他人的行为习惯；2. 培养学生的人际交往能力，使他们能够更好地与同学、老师、家长等相处；3. 提高学生的道德素养，增强他们的社会责任感和公民意识。
三、教学难点与重点重点：尊重他人的具体表现，和谐相处的原则和方法。
难点：如何在实际生活中灵活运用尊重他人的原则，处理人际关系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：德育教育教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的实际案例，让学生思考尊重他人和和谐相处的重要性。
2. 新课导入：讲解尊重他人的基本表现，让学生举例说明自己在生活中是如何尊重他人的。
3. 案例分析：分析教材中的案例，引导学生探讨和谐相处的原则和方法。
4. 小组讨论：分组讨论如何在实际生活中运用尊重他人的原则，解决人际交往中的问题。
5. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解尊重他人与自我尊重的关系。
6. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 大尊重他人，和谐相处1. 尊重他人的基本表现2. 和谐相处的艺术3. 尊重他人与自我尊重的关系七、作业设计1. 作业题目：请你结合自己的生活经历，谈谈尊重他人的重要性。
举例说明你是如何在与同学、老师、家长相处中，运用尊重他人的原则的。
答案：例如，在与同学相处时，尊重他人的观点和想法，不打断别人的发言；在与老师相处时，虚心接受批评和建议，礼貌地请教问题；在与家长相处时，关心家长的身体和情绪，主动承担家务等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点问题，学会从尊重他人的角度出发，分析和解决实际问题。
同时，开展德育实践活动，如组织学生参加志愿者服务、社区服务等，将尊重他人的原则付诸实践。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计中的题目和答案；4. 课后反思及拓展延伸的实施。
德育课教案小学
德育课教案-小学一、教学目标：1. 了解德育的意义和目标。
2. 了解并掌握一些基本的道德观念和价值观。
3. 培养学生正确的道德观念和行为习惯。
4. 发展学生的社会情感和人际交往能力。
二、教学内容：1. 德育的定义和意义。
2. 道德观念和价值观。
3. 道德行为的培养和培养方法。
4. 社会情感和人际交往能力的发展。
三、教学重难点：1. 学生对德育的理解和认知。
2. 培养学生的正确道德观念和行为习惯。
3. 帮助学生发展良好的社会情感和人际交往能力。
四、教学过程：第一课时：德育的意义和目标1. 先导的活动：教师给学生出示一些有关道德行为的图片，并引导学生进行讨论：这些行为是好的还是坏的？为什么？它们对我们的生活有什么影响？通过讨论，引导学生认识到德育的重要性和目标。
2. 重点讲解：2.1 德育的定义和意义：教师讲解德育的定义和意义，重点强调道德行为对于社会和个人的影响。
2.2 德育的目标：教师引导学生思考和讨论德育的目标，例如培养学生做一个守纪律、讲公德、尊重师长和帮助他人的人。
3. 教学实践活动：学生进行小组讨论，讨论他们自己对德育的理解和认识，然后向全班报告。
第二课时：道德观念和价值观1. 先导的活动：教师给学生提供一些情景，引导学生进行讨论和思考：如何帮助一个摔倒的同学？如何对待别人的错误行为？通过讨论，引导学生认识到道德观念和价值观的重要性。
2. 重点讲解：2.1 道德观念的定义和作用：教师讲解道德观念的定义和作用，重点强调道德观念对于个人的行为和决策的影响。
2.2 常见的道德观念和价值观：教师列举一些常见的道德观念和价值观，例如诚实、守信、友善、合作等，引导学生思考这些道德观念的重要性。
3. 教学实践活动：学生进行小组讨论，讨论他们自己认为重要的道德观念和价值观，并展示给全班。
第三课时：道德行为的培养和培养方法1. 先导的活动：教师给学生提供一些情景，引导学生进行讨论和思考：如何对待自己的错误行为？如何表达感谢和道歉？通过讨论，引导学生认识到道德行为的重要性和培养的必要性。
德育活动课教案
德育活动课教案标题：德育活动课教案引言概述：德育活动课是学校德育工作的重要组成部份，通过设计精心的德育活动课教案，可以有效提高学生的德育素质，培养学生的品德修养和社会责任感。
本文将从课程目标、教学内容、教学方法、评价方式和课堂管理等方面，详细介绍德育活动课教案的设计要点。
一、课程目标1.1 确定德育活动课的总体目标，明确培养学生的何种德育素质。
1.2 设定具体的课程目标，包括知识、能力和态度方面的目标。
1.3 将德育活动课的目标与学校德育目标相结合，确保教学目标的整体性和系统性。
二、教学内容2.1 确定德育活动课的内容范围，包括道德教育、公民教育、心理健康教育等方面。
2.2 选择具有代表性和实践性的教学内容，激发学生的学习兴趣和参预度。
2.3 将德育活动课的内容与学科知识相结合，促进学生综合素质的提升。
三、教学方法3.1 采用多样化的教学方法，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，激发学生的思维和创造力。
3.2 注重情感教育和实践教育，引导学生在实践中感悟道德规范和社会责任。
3.3 培养学生的合作精神和团队意识，促进学生的交流和互动。
四、评价方式4.1 设计多样化的评价方式，包括课堂表现评价、作业评价、项目评价等，全面评价学生的德育素质。
4.2 注重过程评价和结果评价的结合，关注学生的学习态度和实际表现。
4.3 鼓励学生自我评价和互评，促进学生的自我反思和提高。
五、课堂管理5.1 制定明确的课堂管理规则和纪律要求，保障德育活动课的正常进行。
5.2 关注学生的心理状态和情绪变化，及时调整教学策略，保持课堂秩序和氛围。
5.3 建立良好的师生关系和班级氛围，促进学生的德育素质和个性发展。
结语：通过精心设计德育活动课教案，可以有效提高学生的德育素质，培养学生的品德修养和社会责任感。
希翼本文提供的设计要点能够匡助教师们更好地开展德育活动课教学工作，促进学生全面发展和健康成长。
德育教育教案(精选10篇)
德育教育教案（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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德育班会教案4篇
德育班会教案按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________德育班会教案4篇德育班会教案第1篇一、教育目的通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
二、活动简介抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。
三、活动过程1、主持人引入主持甲：同学们老师们，大家好，“行为规范主题班会”就要开始了。
主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢?主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。
你知道什么是行为规范吗?主持乙：当然知道，我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。
主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。
主持乙：好主意。
大家说好不好?请大家遵守竞赛规则，勇跃举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。
行为规范知识竞赛题一、简答题1、行为规范共分四大部分?2、上下课时同学们应如何做?3、我校的校风是什么?4、我校的学风是什么?5、我校的教风是什么?6、我校的校训是什么?7、说出五种文明用语8、升降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样?二、判断题1 我们可以配戴首饰，披头散发。
(F)2 我们要生活俭朴，不乱花钱。
(T)3 我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。
(T)4 我们可以因有事而不请假，随便旷课。
(F)5 我们可以在操场上骑车。
(F)6 参加各种活动时，要准时，不能吃零食。
(T)7 不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。
(T)8 观看电影表演时，可以说话，随便走三、自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
四、讨论题只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。
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小学德育教案
好大一个家
教学目标:
1、知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。
2、能够在地图上找出我国的5个自治区，并能说出它的名称，了解我国少数民族的主要分布地区。
3、知道我国各民族平等地生活在一起，团结互助，友好往来，共同创造了博大精深的中华文明。
4、了解和尊重不同民族的文化。
懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。
5、通过搜集信息、举办展览等活动，进一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。
重点难点:
重点:知道我国是一个由汉族和55个少数民族组成的统一的多民族国家。
各民族平等、团结、互助，共同创造乐乐博大精深的中华文明。
理解和尊重民族文化。
难点:懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。
通过搜集信息、举办展览等活动，在教材解读的基础上，进一步了解和尊重民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。
教学过程:
一、歌曲导入:
师唱《爱我中华》。
问:这首歌曲唱的是什么,说一说，通过听这首歌你都了解了哪些知识,(我国有56个民族，民族团结是一家。
) 二、出示课题:《好大一个家》。
三，活动设计
1、了解汉族:
(1)我们都是哪个族的,(汉族人)师:根据全国2000年第五次人口普查，祖国大陆31个省、市、自治区的人口中，汉族人口为115940万人。
占总人数的
91.59,。
(2)我们大都是汉族人，说说你搜集到的了解到的汉族的灿烂文化，好吗,
(3)学生交流。
汉族的四大发明、四大名著、汉字、书法、汉语…… 师:汉族是一个历史从未中断过的、历史悠久的民族。
(4)作为汉族人，你了解汉族的饮食习惯、传统节日吗,大米、面粉为主;春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、元宵节。
2、了解少数民族:
(1)、我国有多少个少数民族,
(2)、你知道有哪些少数民族,
(3)出示少数民族的名称你能记住几个少数民族的名称,学生练习记名称。
A、同学挑战我能记住更多～B、分组挑战:我们组能记更多～
(4)你对少数民族有什么了解呢,如:服装、饮食、传说故事、人物等等。
学生阅读26页的小资料。
学生交流.少数民族中，壮族人数最多，1800万。
珞巴族人数最少，3000人;分布最广的是回族。
居住地域最大的是维吾尔族;分布最多的地区是云南省。
(5)小结:我们伟大的祖国是一个统一的多民族大家庭，共有56个民族。
其中汉族人口最多，占全国总人口的93%其它民族人口数较少，被称为少数民族。
我国的5个少数民族自治区就是少数民族聚居的地区。
这一分布特点也反映了汉族与其它民族之间的紧密关系。
下面请同学们将5个自治区在地图上找出来，(出示课件三:中国政区图)并且说说这些自治区的地理位置，再用你喜欢的颜色勾边。
3、56个民族是一家。
(1)刚才同学们找得又快又准～这些民族不分大小，地位一律平等。
(2)出示课件四(课本26页在人民大会堂前合影的情景)同学们看到这张合影，你想说什么呢,
生:我们生活在祖国这个大家庭中，很温暖。
生:汉族人民和少数民族是一家人。
生:我们汉族和少数民族地位是平等的，感情很深，都为建设祖国作出自己的贡献。
(3)小结:嗯，说得好～这张合影使我们进一步认识到各民族不分大小，地位平等，都是国家的主人。
同学们课外还收集到了解到哪些有关民族的资料,介绍给大家听听。
生:小组交流，派代表发言。
4、我对少数民族知多少
师:课前同学们通过上网、查资料收集到不少关于少数民族的知识。
现在请每小组汇报。
(1)服装组汇报。
生读课文p27.
蒙古袍满族服壮族服装维吾尔族朝鲜服
师:从这些丰富多彩的服装中，你感受到什么,
生:我们的民族丰富多彩。
每年的春节晚上上都要跳起五十六个民族的歌舞，代表了我们民族的团结，展示了各民族的风采。
(2)节日组汇报。
火把节、泼水节、……
师:提到泼水节，我们敬爱的周总理也曾经参与过傣族人民的泼水节，你明白日里万机的周总理，为什么前去参加这个民族的盛典呢,
生:党和人民对少数民族的关心。
生:加强汉族和少数民族之间的团结。
学生阅读课文p28，自由谈。
(3)饮食组汇报:
手抓饭、怒族敬酒敬茶、烧烤、回族不吃猪肉……
师小结:是呀，入乡随俗，需要我们尊重各民族的习惯。
(4)伟人组汇报: 海瑞(回族) 潘多(藏族) 老舍(满族) 马本斋(回族)
学生阅读课文第29页。
(5)明星组汇报:
阿凡提(维吾尔族)、彝族(阿诗玛)、宋祖英(苗族)……
师小结:每个民族都会有许多优秀的人物为本民族争光。
五、总结升华。
1、同学们，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹，让我们相互尊重，共同祝福祖国繁荣昌盛～让我们一起高歌，歌唱民族的欢乐祥和。
2、全班齐唱歌曲《爱我中华》。