小学生德育课教案
小学思想品德教案(最新7篇)
小学思想品德教案(最新7篇)小学思想品德教案篇一一．活动目标：1、了解一些生态环境问题的产生与发展；感知环境问题带来的危害，从而树立环保意识。
2、激励、引导学生去开展力所能及的环保活动。
二、活动重点：引导学生思考怎样减少垃圾的数量和处理垃圾；开展力所能及的环保活动。
三、活动准备：1、教师：课件、小图片。
2、学生：收集一些环保资料。
准备一张画纸、水彩笔。
四、活动过程：一、谈话导入：同学们，在上课前我想和大家看看两组风景图片，大家要边看边思考：你有怎样的感受？1）师出示第一组。
（问：那么的感觉怎么样呀？好美啊）师说：我们再看看第二组。
（问：太脏了？）为什么呀？2）问：同学们你们喜欢在哪个环境生活呀？为什么呀？3）师说：对，环境污染危害着我们的健康。
老师也收集了一些资料，大家来读一读（展示幻灯片9）：（世界卫生组织调查表明：A：人类80%的疾病都是经水直接或间接传播的。
B：全球四分之一可预防的疾病是由于环境污染。
（板书：环境污染危害健康）4）过度：既然环境污染危害那么大，我们应该怎么做才能减少环境污染，保护我们的绿色家园呢？这就是我们今天要学习的内容。
5）弹出“绿色行动”图片10过渡：这节课老师把同学们分成5个小组，在学习过程中看哪个小组最出色，就奖一些小礼物。
二、讨论学习发散思维（一）、师说：现在请同学们打开课本阅读52-53页的内容。
看看别人怎么做；想想自己应该怎么做？（板书：绿色行动）1）学生小组交流。
（说得好的奖给小树）把你们的建议写到课本上。
2）学生汇报（学生说：自己不乱扔。
，对乱扔垃圾的人给予重罚，垃圾分类回收）点子一：（板书：不乱扔垃圾）3）师点拨：怎么样才算不乱扔垃圾呀（在家里，学校，出门在外的时候）过渡：刚才同学们在处理垃圾的好点子说到垃圾分类回收。
大家认为该怎样分呢？请举个例子。
点子二：（板书：垃圾分类）（点幻灯片：垃圾分类。
点一下鼠标（1）可回收再利用的。
（玻璃、塑料瓶、废纸）（2）不可回收再利用的。
2023小学德育公开课教案(精选6篇)
2023小学德育公开课教案（精选6篇）小学德育公开课教案1一、活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明初中生，结合校园内文明与不文明的现蹡踈踈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自蹪的文明初中生。
二、活动准备：1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识。
2、平时滨意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育。
3、活动时间及地点：三、活动过程：1、教师导入。
2、活动程序。
（一）活动开始：一、班长讲话并宣布活动开始：同学们，大家下午好！今天我班在这里开幕主题班会，主题是：争做文明学生。
希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花纉。
校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。
我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们踈踈身边存在有哪些不文明现象。
同学们各抒己见，自由发言。
甲：同学们乱扔乱丢乱吐现蹡十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。
乙：说的溡错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的縸箕、扫把、提渴桶领回来不几天帱损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。
（一些同学默不作声）丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺帏，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。
主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现蹡，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限。
3、同学们讨论、发言。
某同学：文明言行主要是三管好。
管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
（1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形蹡。
小学德育实践课教案模板（共8篇）
小学德育实践课教案模板（共8篇）第1篇：德育实践课教案德育活动实践课教案《做个有责任心的小学生》后梨远航小学高敏活动目标：1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任的重要性，增强其责任意识，学会对自己、对他人、对社会负责。
活动重点难点：1、让学生明确什么是自己应尽的责任。
2、教育学生如何对自己、对他人与社会负责。
活动过程：一、游戏游戏规则：1．每组选出一名代表（组长）参加；2．听到1向左转，2向后转，3向右转，4保持不动；3．做错的人主动归组。
面朝组员，大声说：“对不起，我错啦！”我们总结一下，大家知道为什么出局的同学要向本组的组员说“对不起，我错了！”吗？因为组长代表全组，肩负着责任；那么，当我们听到组长说“对不起，我错了！”的时候，作为组员，我们应该怎么办？对，回答“没关系，我们原谅你”，这是我们组员的责任；其实，我们还可以做得更好一点，当组长代表我们全组上台的时候，我们应该给他送上掌声，给他鼓励，给他信心，这同样是我们组员的责任。
今天我们德育活动课的主题是“做个有责任心的小学生”，那什么是责任呢？首先，我们通过两个故事，来思考一下责任的含义。
老师想请两名同学分别为大家朗读一下这两个故事。
谁愿意承担这份责任？二、分享故事先请这位同学给大家读一下第一个故事。
大家鼓掌一名公交司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,他做了三件事: 把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开,让乘客安全下车；将发动机熄火,确保了车、乘客和行人的安全。
做完三件事后,他安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
这名司机叫黄志全。
因为责任，人们永远记住了他的名字。
我们再来听一下第二则故事。
2005年3月1日，中午12时10分，殷雪梅老师站在斑马线中央，护送学生过马路。
突然，一辆汽车疾驶而来，向孩子们冲去，殷雪梅见状张开双臂，奋力将6名学生推向路旁，自己被车子撞出老远。
小学思想品德教案（精选10篇）
小学思想品德教案小学思想品德教案（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的小学思想品德教案，欢迎阅读与收藏。
小学思想品德教案篇1教学目标：1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。
2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
3、感受体验动植物的生命的美丽。
教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
教学难点感受体验动植物的生命的美丽。
教学过程(一)、新课导入。
昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。
大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢?(生答)想看看它们吗?跟我来!(课件展示)动植物的画面。
认识他就大声的说出来。
(二)、体会动植物和人类一样，都有生命。
1、看了这个___，你会说些什么呢?(生交流)它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽!你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢?我们给他打个招呼吧!(生给蝴蝶花打招呼)你看它,长得多好呀。
再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀!2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。
在生长过程中会发生哪些变化呢?想知道吗?走，跟我再去看看吧!(展示课件：小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。
师相机解说：如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。
3、问：小草会生长，大树会生长，还有什么会生长?鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝?(学生交流)4、对，(课件展示)：植物会生长，动物会生长，我们都会生长。
凡是会生长的都有生命!)板书：生命5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美丽。
瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可爱;今天，我在一(四)班教室门口，从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。
你看到了哪些动物、植物的生命?(学生交流自己在生活的实践和体会。
德育课教案模板小学
一、课程名称：小学德育课二、教学目标：1. 知识目标：使学生了解德育的基本概念、意义和重要性。
2. 能力目标：培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高道德判断和道德选择能力。
3. 情感目标：激发学生对德育的兴趣，树立正确的道德观念，增强道德责任感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：德育的基本概念、道德品质的培养、道德行为的规范。
2. 教学难点：如何将德育理念融入学生的日常生活中，提高学生的道德素养。
四、教学准备：1. 教学课件：德育课相关图片、视频、案例分析等。
2. 教学道具：卡片、小奖品等。
3. 教学环境：教室布置温馨，营造良好的学习氛围。
五、教学过程：（一）导入新课1. 教师简要介绍德育课的意义和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 通过提问，引导学生思考什么是德育，德育在我们生活中有哪些作用。
（二）讲授新课1. 讲解德育的基本概念，让学生了解德育的定义、内容和目标。
2. 介绍道德品质的种类，如诚实、守信、友善、尊重等，引导学生树立正确的道德观念。
3. 分析道德行为的规范，如遵守纪律、助人为乐、爱护公物等，培养学生的道德行为习惯。
（三）案例分析1. 教师提供典型案例，引导学生分析案例中的道德行为，讨论如何在实际生活中践行道德。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和感受。
（四）实践活动1. 教师布置课后实践任务，如回家帮助父母做家务、关爱身边的朋友等。
2. 学生分享自己的实践经历，互相学习、鼓励。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调德育的重要性。
2. 学生反思自己在德育方面的成长和不足，制定改进措施。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
2. 课后实践：检查学生的实践任务完成情况，了解学生的道德行为习惯。
3. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对德育知识的掌握程度。
七、教学反思：1. 教师反思自己在教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。
2. 学生反思自己在德育方面的成长和收获，为今后的学习生活做好准备。
小学德育教育主题活动教案
小学德育教育主题活动教案小学德育教育主题活动教案〔一〕教法与学法选择教法：讲述、讨论，角色扮演、创设情境学法：游戏法、体验法活动目的1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。
2、理解合作一般应有的正确态度和方法。
3、通过训练，培养学生初步的合作才能。
活动准备：多媒体设备、皮球、小红旗等。
教学过程：一、通过故事，认识合作主持人〔甲乙〕：各位同学，各位老师，六8班心理安康主题班会如今开场。
1、讲故事主持人甲：我给大家讲一个故事：从前，有五个指头兄弟，本来很和气。
有一天，他们突然闹起别扭来，各夸各的本领大，谁也不服谁。
闹得正起劲儿，一个皮球跑过来说：谁能把我举起来，谁的本领就最大。
大拇指说：我来，我来！可是，无论它怎么使劲儿，也不能把皮球举起来。
食指说：我来试试！可是食指也举不起来。
中指、无名指、小拇指都试呀试，累得满头大汗，也没能把皮球举起来。
皮球说：你们合作起来试试吧！五个指头互相合作，一下就把皮球举起来了。
从此，五指兄弟同心协力，互相合作，再也不闹气了。
2.同学们，听了这个故事，你有什么感想？生：我觉得这五个指头都很骄傲，但是最后认识到错误了。
生：我想，假如我们以后也像这五个指头一样，做事情齐心协力，一定能为班级增光！3.提醒课题：主持人甲：看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功。
合作是什么呢？〔出示合作的定义〕合作：顾名思义，就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目的而共同完成某项任务。
主持人甲：这节课我们就一起来谈谈：合作的力量。
二、观看动画感受合作1、观看动画《三个和尚》主持人乙：听了五个指头的故事，让我们懂得了做事情不能只靠个人的努力，下面我们来欣赏动画《三个和尚》，你又能悟出什么呢？主持人乙：大大的问号，给我们留下了无尽的考虑：为什么人多了，反而没水吃了呢？那他们三个人怎样做才能有水喝呢？请大家帮帮他们出出主意吧！生：一人一天的去挑水。
主持人点头默许。
小学生道德教育教案(精选10篇)全面版
小学生道德教育教案(精选10篇)全面版
第一篇：正直诚实
教学目标：
- 培养学生正直诚实的品质
- 引导学生理解正直诚实的重要性
- 激发学生对正直诚实的兴趣和意识
教学内容：
- 通过故事、图片和角色扮演等形式，向学生介绍正直诚实的概念
- 引导学生讨论正直诚实在日常生活中的应用场景
- 鼓励学生分享自己或他人的正直诚实的经历
教学重点：
- 帮助学生理解正直诚实的含义和重要性
- 培养学生的道德观念和品格
教学方法：
- 故事讲解法：讲述一个关于正直诚实的故事，引导学生深入理解
- 角色扮演法：邀请学生扮演不同角色，演绎正直诚实的场景
第二篇：尊重他人
教学目标：
- 培养学生尊重他人的意识和行为
- 促进学生与他人良好相处的能力
教学内容：
- 通过游戏、小组活动等形式，向学生介绍尊重他人的概念
- 引导学生探讨尊重他人的原因和好处
- 鼓励学生分享自己或他人关于尊重他人的经历
教学重点：
- 帮助学生理解尊重他人的重要性和价值
- 培养学生的社会交往能力和合作精神
教学方法：
- 游戏体验法：通过游戏让学生亲身感受尊重他人的重要性
- 小组合作法：组织学生进行小组活动，培养合作与尊重他人的能力
...
（继续编写其他篇章，以确保总共有10篇）。
德育课教案小学
德育课教案-小学一、教学目标：1. 了解德育的意义和目标。
2. 了解并掌握一些基本的道德观念和价值观。
3. 培养学生正确的道德观念和行为习惯。
4. 发展学生的社会情感和人际交往能力。
二、教学内容：1. 德育的定义和意义。
2. 道德观念和价值观。
3. 道德行为的培养和培养方法。
4. 社会情感和人际交往能力的发展。
三、教学重难点：1. 学生对德育的理解和认知。
2. 培养学生的正确道德观念和行为习惯。
3. 帮助学生发展良好的社会情感和人际交往能力。
四、教学过程：第一课时：德育的意义和目标1. 先导的活动：教师给学生出示一些有关道德行为的图片，并引导学生进行讨论：这些行为是好的还是坏的？为什么？它们对我们的生活有什么影响？通过讨论，引导学生认识到德育的重要性和目标。
2. 重点讲解：2.1 德育的定义和意义：教师讲解德育的定义和意义，重点强调道德行为对于社会和个人的影响。
2.2 德育的目标：教师引导学生思考和讨论德育的目标，例如培养学生做一个守纪律、讲公德、尊重师长和帮助他人的人。
3. 教学实践活动：学生进行小组讨论，讨论他们自己对德育的理解和认识，然后向全班报告。
第二课时：道德观念和价值观1. 先导的活动：教师给学生提供一些情景，引导学生进行讨论和思考：如何帮助一个摔倒的同学？如何对待别人的错误行为？通过讨论，引导学生认识到道德观念和价值观的重要性。
2. 重点讲解：2.1 道德观念的定义和作用：教师讲解道德观念的定义和作用，重点强调道德观念对于个人的行为和决策的影响。
2.2 常见的道德观念和价值观：教师列举一些常见的道德观念和价值观，例如诚实、守信、友善、合作等，引导学生思考这些道德观念的重要性。
3. 教学实践活动：学生进行小组讨论，讨论他们自己认为重要的道德观念和价值观，并展示给全班。
第三课时：道德行为的培养和培养方法1. 先导的活动：教师给学生提供一些情景，引导学生进行讨论和思考：如何对待自己的错误行为？如何表达感谢和道歉？通过讨论，引导学生认识到道德行为的重要性和培养的必要性。
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小学生德育课教案《零花钱的来历》
一、开课地点：教室
二、开课背景：
近段时间有家长向我反映孩子对零花钱的欲望越来越强烈，不再是以前的每天5角、1元，甚至达到了每天5元，根据家长们反映的情况，我便在课间仔细地观察了一下，确实往学校小卖部去的人特别多，拿着用自己零花钱买来的东西，三五成群地聚集在一起炫耀着，占上风的得意洋洋，落下风的一脸不服气，向同伴信誓旦旦宣称：明天肯定会买一个比他更好的……
三、开课时间：晨会课
四、教育目地：
通过本课让学生知道钱来之不易，养成节俭的习惯，
并能体谅父母的辛苦。
五、教育过程：
针对这一情况，我便利用晨会课在班级实施了这样的教育，“同学们，今天王老师想和大家做一道算术题！”孩子们一个个都睁大了好奇的眼睛，等着我出题，你们每天都用多少零花钱？”孩子们便七嘴八舌的说开了，有说1元，有2 元，有说5元……，我便取了同学们大致平均数2元写在黑板上。
“每天除了零花钱外，你们还有什么地方要花钱？”
孩子们面面相觑，挥着小手说不知道，“今天，老师便来帮你们算算，拿零花钱一天2元来算，一年365天，你就花去730元，再加上平时你们的学费，买玩具、文具、衣服、游玩、吃的食物等等，一个小朋友一年的开销最少也得七八千元！”当我把这个他们从没见过的大数字写在黑板上时，他们不约而同的都发出“啊！”的惊叹声，我接着说：
“你们知道要花多少时间流多少汗水才能挣到这么多钱吗？假如你妈妈是牙刷厂的工人，每天起早贪黑的工作12 小时，六个多月才能挣到这么多钱既便你的爸爸妈妈工作收入高些，至少也得工作五个月，自己省吃俭用才能满足你们一年的生活开销呀！同学们，你们陪父母上过班吗？”这时孩子们向炸开了锅一样讨论开了，有的妈妈每天很晚才回家，有的说爸爸每天回家衣服都是湿漉漉的，有的说妈妈的手上有很多老茧……这时我又说：“老师给大家讲刚才那一番话，是为了让大家明白，我们现在所花的每一分钱都
是父母用辛苦工作挣来的，来之不易，我们可千万不能小看，随意浪费，更不能向父母＂大开口＂，提过份的要求。
我们现在还小，没有工作的能力，还不能挣钱，唯一能做的便是节约用钱，用好每一元钱，不浪费一分钱，你们说对吗？”同学们不约而同地齐声点头答应了，我又走到那几个羞愧得低下头的同学面前，轻轻摸了摸他们的头……我相信从这一刻起他们对零花钱肯定有了更深刻的认识。
六、教育反思：
现在的孩子都是蜜罐里长在的，关心的何止父母两个，给零花钱的人是更多，他们过着衣来伸手，饭来张口的悠日子，不管家境如何父母总是尽量满足孩子，有些父母更是用金钱做为对没有时间陪孩子，而给予孩子的补偿，久而久之，孩子便觉得父母给零花钱是理所应当的，养成了浪费的坏习气，更不会知道，这些钱背后的辛酸与汗水。
通过本次教育至少给孩子们的心灵一次小小的震撼，让他们了解了父母的辛苦和不易，相信结合以后的相关教育一定会让他们学会感恩，怀着一颗感恩的心来学习和生活。