中学德育课程教案
德育课的教案5篇
德育课的教案(优秀5篇一、教学内容本节课选自《德育》教材第二章第三节《社会主义核心价值观》，详细内容主要包括：社会主义核心价值观的内涵、特点、实践要求以及在青少年中的培育。
二、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的基本内容，理解其在我国社会发展中的重要地位。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强道德观念，提高道德素质。
三、教学难点与重点教学难点：社会主义核心价值观的内涵及其在青少年中的培育。
教学重点：社会主义核心价值观的基本内容、特点和实践要求。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、教材、黑板、粉笔。
2. 学生准备：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放一段关于社会主义核心价值观的宣传片，引发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解新课：（1）教师简要介绍社会主义核心价值观的基本内容、特点和实践要求。
（2）教师举例说明社会主义核心价值观在现实生活中的体现，引导学生认识到其重要性。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合自身经历，分享如何在生活中践行社会主义核心价值观。
4. 例题讲解：讲解一道关于社会主义核心价值观的选择题，分析题目考查的知识点。
5. 随堂练习：布置一道简答题，要求学生运用所学知识回答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述社会主义核心价值观的基本内容。
（2）结合自身实际，谈谈如何践行社会主义核心价值观。
2. 答案：（1）社会主义核心价值观的基本内容包括：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
（2）示例：在学习上，勤奋刻苦，尊敬师长，团结同学；在生活中，关爱他人，助人为乐，遵守法律法规，弘扬传统美德。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织一次关于社会主义核心价值观的主题班会，让学生进一步了解其内涵。
（2）开展社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，让学生在实践中践行社会主义核心价值观。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入；2. 例题讲解的深度和广度；3. 作业设计的针对性和实践性；4. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
初中同学友谊德育课教案
初中同学友谊德育课教案教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人、乐于助人的品质。
3. 引导学生学会与人沟通、交流，提高人际交往能力。
4. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
教学内容：1. 友谊的力量：通过实例讲解友谊对个人成长的重要作用，让学生认识到朋友对自己的影响。
2. 尊重与关爱：教育学生尊重他人，关爱他人，学会倾听和理解他人。
3. 乐于助人：培养学生乐于助人的品质，学会在别人需要帮助时伸出援手。
4. 与人沟通：引导学生学会与人沟通、交流，提高人际交往能力。
5. 团队合作：通过小组活动，培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是友谊？朋友对我们的生活有什么影响？2. 学生分享自己对友谊的理解和感受。
二、讲解友谊的力量（10分钟）1. 教师通过实例讲解友谊对个人成长的重要作用，如：朋友的支持和鼓励可以帮助我们克服困难，朋友的陪伴可以让我们感到温暖等。
2. 学生分享自己对友谊的感悟。
三、尊重与关爱（10分钟）1. 教师讲解尊重与关爱的意义，如：尊重他人可以增进友谊，关爱他人可以让我们更加团结等。
2. 学生讨论如何在日常生活中做到尊重与关爱他人。
四、乐于助人（10分钟）1. 教师讲解乐于助人的重要性，如：乐于助人可以让我们赢得友谊，可以帮助我们建立良好的人际关系等。
2. 学生分享自己乐于助人的经历和感受。
五、与人沟通（10分钟）1. 教师讲解与人沟通的技巧，如：倾听、表达、同理心等。
2. 学生进行小组讨论，分享自己在与人沟通中的心得体会。
六、团队合作（10分钟）1. 教师讲解团队合作的重要性，如：团队合作可以提高工作效率，可以让我们更好地实现个人价值等。
2. 学生进行小组活动，完成指定任务，体验团队合作的力量。
七、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到友谊的重要性。
初中德育主题班会教案
初中德育主题班会教案一、教学目标1.了解和认识道德概念，树立正确的道德观念。
2.提高学生的道德修养和素质，培养学生的品德品质。
3.培养学生的团队合作意识，增强集体荣誉感和责任感。
4.通过班会活动，加深学生对道德教育的认识，引导学生自觉遵守校纪、国法和社会公德。
二、教学重点1.帮助学生认识道德的重要性，培养良好的品德品质。
2.引导学生关注礼仪和公德，养成遵纪守法的习惯。
三、教学难点1.如何引导学生用心去感受道德的力量，树立正确的价值观。
2.如何激发学生学习和遵守社会公德的自觉性。
四、教学内容1.通过情境教学，讨论现实生活中的道德问题，并引导学生进行深入思考和讨论。
2.通过道德故事、道德小品等形式，引导学生认识和感受道德的力量。
3.结合身边的事例，引导学生探究道德规范的内涵和重要性。
五、教学方法1.情境导入法：通过真实的案例和情境，引导学生主动探究道德问题，激发学生的思考和讨论。
2.故事讲解法：以寓言故事、道德小品等形式，生动形象地向学生表达道德观念，引导学生深刻认识道德的重要性。
3.示范引导法：老师和学生互动示范，引导学生学会感悟和思考，培养学生正确的行为和品质。
六、教学过程1.温故知新：通过问题导入，引出本次主题，帮助学生对道德概念有一个初步的认识。
2.情境讨论：以小组讨论和展示的方式，让学生认识道德问题，启发学生思考。
3.故事表演：通过学生自主扮演道德故事中的人物或情节，深入理解道德的内涵。
4.角色扮演：学生分组进行道德情景再现，引导学生用心感受道德的力量，培养出正确行为。
5.总结讨论：老师对学生的表现进行点评和总结，引导学生对道德观念有更深层次的感悟。
七、教学反思本次教学通过多种形式和方式引导学生认识和感受道德的重要性，有效提高了学生对道德教育的认同感。
但在角色扮演环节，部分学生参与度不高，需要多加引导和激发学生的兴趣。
下一步需要进一步挖掘学生的主体性，加强学生的实践操作和感悟，提高教学效果。
德育教育教案8篇
德育教育教案8篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性，培养他们在日常生活中尊重他人的行为习惯；2. 培养学生的人际交往能力，使他们能够更好地与同学、老师、家长等相处；3. 提高学生的道德素养，增强他们的社会责任感和公民意识。
三、教学难点与重点重点：尊重他人的具体表现，和谐相处的原则和方法。
难点：如何在实际生活中灵活运用尊重他人的原则，处理人际关系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：德育教育教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的实际案例，让学生思考尊重他人和和谐相处的重要性。
2. 新课导入：讲解尊重他人的基本表现，让学生举例说明自己在生活中是如何尊重他人的。
3. 案例分析：分析教材中的案例，引导学生探讨和谐相处的原则和方法。
4. 小组讨论：分组讨论如何在实际生活中运用尊重他人的原则，解决人际交往中的问题。
5. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解尊重他人与自我尊重的关系。
6. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 大尊重他人，和谐相处1. 尊重他人的基本表现2. 和谐相处的艺术3. 尊重他人与自我尊重的关系七、作业设计1. 作业题目：请你结合自己的生活经历，谈谈尊重他人的重要性。
举例说明你是如何在与同学、老师、家长相处中，运用尊重他人的原则的。
答案：例如，在与同学相处时，尊重他人的观点和想法，不打断别人的发言；在与老师相处时，虚心接受批评和建议，礼貌地请教问题；在与家长相处时，关心家长的身体和情绪，主动承担家务等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点问题，学会从尊重他人的角度出发，分析和解决实际问题。
同时，开展德育实践活动，如组织学生参加志愿者服务、社区服务等，将尊重他人的原则付诸实践。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计中的题目和答案；4. 课后反思及拓展延伸的实施。
初中渗透德育的教案
初中渗透德育的教案一、教学目标1. 让学生理解并树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
3. 提高学生的思想觉悟，使学生具备正确的世界观、人生观和价值观。
二、教学内容1. 道德教育：尊重他人、诚实守信、勤奋好学、团结互助等。
2. 爱国主义教育：国情教育、历史教育、民族精神教育等。
3. 思想教育：科学发展观、社会主义核心价值观、法治观念等。
三、教学过程1. 导入：通过讲解道德故事、名人名言、歌曲、视频等形式，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：结合教材内容，讲解道德观念、爱国主义精神、思想觉悟等方面的知识，让学生深入了解并树立正确的道德观念。
3. 案例分析：选取具有代表性的道德案例，让学生进行分组讨论，分析案例中的道德行为和不良行为，引导学生正确判断和处理类似问题。
4. 小组活动：组织学生进行小组活动，如道德演讲、征文比赛、文艺表演等，让学生在实践中锻炼自己的道德品质和爱国主义精神。
5. 总结提升：对课堂内容进行总结，强调重点知识点，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
6. 课后作业：布置相关的课后作业，让学生巩固课堂所学知识，提高自身的道德素质和思想觉悟。
四、教学方法1. 讲授法：讲解道德观念、爱国主义精神、思想觉悟等方面的知识。
2. 案例分析法：分析道德案例，引导学生正确判断和处理类似问题。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神。
4. 实践活动法：组织学生进行小组活动，锻炼学生的道德品质和爱国主义精神。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等，评价学生的学习态度。
2. 课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评价学生的学习效果。
3. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，如道德演讲、征文比赛等。
六、教学资源1. 教材：选用符合新课程标准的教材，为学生提供全面、系统的道德教育和爱国主义教育知识。
初中德育教案十篇完整版
初中德育教案十篇完整版1. 学会感恩【活动目的】引导学生学会感恩，理解感恩的重要性，培养学生的家庭责任感和社会责任感。
【活动过程】通过讲述感恩的故事，分享感恩的经历，让学生意识到家人、老师、朋友等对他们成长付出的努力，从而激发他们的感恩之心。
2. 遵守纪律【活动目的】使学生认识到遵守纪律的重要性，培养学生的自律意识。
【活动过程】讲解纪律的重要性，分析违反纪律的后果，引导学生自觉遵守学校的各项规章制度。
3. 尊重他人【活动目的】培养学生尊重他人的意识，使学生明白尊重他人就是尊重自己。
【活动过程】通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生学会倾听、理解他人的需求，培养尊重他人的习惯。
4. 培养良好的学习习惯【活动目的】帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。
【活动过程】讲述良好学习习惯的重要性，分析不良学习习惯的影响，引导学生制定学习计划，监督自己执行。
5. 学会合作【活动目的】培养学生团结协作的能力，使学生明白合作的重要性。
【活动过程】组织小组活动，让学生在实践中学会沟通、协作，体会合作带来的成功和快乐。
6. 勇敢面对困难【活动目的】培养学生面对困难的勇气和信心，使学生学会克服困难的方法。
【活动过程】讲述克服困难的故事，分析困难产生的原因，引导学生学会面对和解决问题。
7. 培养责任感【活动目的】使学生认识到责任感的重要性，培养学生的责任感。
【活动过程】讲解责任感的内涵，分析承担责任的意义，引导学生在生活中承担责任。
8. 学会自律【活动目的】培养学生自律意识，使学生学会自我管理。
【活动过程】讲述自律的重要性，分析自律的益处，引导学生制定自律计划，自觉遵守。
9. 关爱他人【活动目的】培养学生关爱他人的意识，使学生学会关心他人。
【活动过程】讲述关爱他人的故事，分析关爱他人的意义，引导学生学会关爱他人。
10. 环保意识【活动目的】培养学生环保意识，使学生明白保护环境的重要性。
【活动过程】讲解环保知识，分析环保现状，引导学生从自身做起，积极参与环保活动。
初中德育教案大全
初中德育教案大全年级学科：初中道德与法治课时：1课时教学目标：1. 让学生理解责任的概念，认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的能力，提高他们的责任意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
教学内容：1. 责任的概念与重要性2. 承担责任的能力与方法3. 培养责任意识的方法与途径教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生回顾所学知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 学生分享自己对责任的理解，教师总结并板书“责任”二字。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解责任的概念与重要性。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题：“如何培养自己的责任意识？”2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
3. 各组派代表进行汇报，教师点评并总结。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示案例，引导学生分析案例中的人物如何承担责任。
2. 学生分组讨论，提出自己的看法和建议。
3. 各组派代表进行汇报，教师点评并总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结责任的概念、重要性以及培养责任意识的方法。
2. 学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和指导。
六、课后作业（课后自主完成）1. 结合教材和生活实际，思考如何培养自己的责任意识。
2. 撰写一篇关于责任的小作文，不少于300字。
教学评价：1. 学生对责任的概念和重要性的理解程度。
2. 学生在课堂讨论和案例分析中的表现。
3. 学生课后作业的完成情况。
注意事项：1. 教师在课堂上要注重启发引导，激发学生的思考。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和合作精神。
3. 关注学生的个体差异，给予不同程度的学生相应的指导和帮助。
4. 结合生活实例进行教学，使学生更好地理解和运用所学知识。
德育教育教案共四篇
德育教育教案共四篇德育教育教案共四篇，包括《文化礼仪》、《争做文明小学生》、《我爱祖国》和《感恩教育---老师，我们爱您！》。
以下是《文化礼仪》教案的内容。
教学目标：1.理解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》之间的关系。
2.了解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的基本内容。
3.掌握基本文化礼仪，如握手、坐姿、站姿。
4.培养学生明辨是非的能力。
5.培养学生树立自尊自爱、注重仪表的意识。
6.培养学生礼貌待人、尊敬师长的态度。
7.培养学生树立孝敬父母首先要了解父母的意识。
教学重点：1.了解《中学生日常行为规范》的五大方面。
2.研究基本的文化礼仪。
教学难点：1.培养学生树立自尊自爱、注重仪表、仪态的意识，在日常生活中表现良好精神风貌。
2.培养学生尊敬师长、孝敬父母的意识，并落实到行动。
教法与学法：教法：讲授法、情景教学法。
学法：合作探究法。
教学过程：导入：教师提出三个问题引起学生兴趣和思考，引入本节课的主题。
问题包括握手应该用哪只手、身上衣服的颜色种类和中学生行为规范。
教授新课：1.让学生自己阅读《中小学生守则》和简要阅读《中学生日常行为规范》，启发学生体会二者的关系。
2.介绍《中学生日常行为规范》的第一大方面和坐姿、站姿要求，并进行小比拼看哪班同学动作规范。
3.讲解“注重礼仪”一部分时，引申讲解穿衣的“三色原则”。
4.重点说明坐姿要求。
5.开展行为自测，让学生测试自己原来的行为是否符合行为规范的要求。
本节课的目标是让学生了解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》之间的关系，掌握基本的文化礼仪，以及培养学生的自尊自爱、注重仪表、尊敬师长、孝敬父母等良好的态度和价值观。
教学重点是了解《中学生日常行为规范》的五大方面和研究基本的文化礼仪，难点则在于培养学生的良好精神风貌和落实到行动。
教法与学法包括讲授法、情景教学法和合作探究法。
在教学过程中，教师通过提问、阅读、比拼和自测等方式让学生参与互动，提高学生的研究兴趣和参与度。
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中学生礼仪常规xx教案
教学目标：
1、探讨什么是礼仪。
2、探讨中学生礼仪的常规。
3、探讨中学生礼仪常规的执行计划
活动过程:
1、上课时，身坐正，手平放桌面上，看书写字做到"三个一"（眼睛离书本一尺，胸口离课桌一拳，手指离笔尖一寸。
）
2、与人交谈，神情专注，自然大方，不翘二郎腿。
3、在公共场合，入座讲究谦让，不争抢。
身坐正，不斜靠，不影响他人。
4、就餐入座讲秩序，有长辈在场，应让长辈先入座。
5、长辈或其他客人来访，应起身示座。
（二）、立的礼仪
1、升国旗要行注目礼，唱国歌要肃立。
2、课堂xxxx要立正，两眼注视老师。
3、集合集会快、xx、齐。
4、上课发言或朗读课文，头正身直，自然大方。
5、有来宾询问情况，应主动起立。
（三）、行的礼仪
1、上下楼梯靠右走，出入教室、办公室、会场等按指定线路走，不拥挤，出入各"室"轻声慢步，不影响他人。
2、遇见师长，主动让师长先行。
3、登台发言或演讲，先行礼再发言，讲完后行礼再归位；接受奖状、奖品要双手接过，并鞠躬致谢。
4、集体活动，听从指挥，按队列行走。
5、平时走路落落大方，不奔跑追赶，不打架。
6、上、放学走（骑）人行道，不闯红灯，过马路时先两边看，再从容走过。
（四）、说的礼仪
1、上课迟到或进办公室喊"报告"，经允许后方可入室。
2、入他人居室，应轻轻敲门，征求室内人员同意后方可入室。
3、找别人问话，用"请问"，答后致谢。
若对方答不上来也要表示谅解和谢意。
4、不直呼师长姓名，要用准确的称谓。
5、得罪别人要说："对不起、请原谅"。
别人向你道歉，应说："没关系"。
得到别人帮助要说："谢谢"。
别人向你致谢，要说："不用谢"。
6、遇到来宾或师长要主动问好，使用"您早"、"您好"、"再见"等礼貌用语。
7、与同学别后初见应相互问候、打招呼，分别时互道"再见"。
8、在集会、教学楼区等安静的场合，不要大声喧哗，以免影响他人学习、工作或休息。
9、不吵架、不骂人、不说谎、不乱议论别人的缺点，有意见在适当时候面谈。
10、不叫同学不雅的绰号，不给他人取绰号。
（五）、穿的礼仪
1、衣着整洁，xx。
2、不化妆，不佩戴首饰，女生不烫发，男生不留长发。
3、在校不外穿背心、裤衩；不穿拖鞋、不披衣、敞衣、散扣；男生打球时不赤背；课堂上不戴帽。