做个作业都要调皮
小猴做作业的读后感

小猴做作业的读后感
故事里的小猴呀,那可真是调皮又马虎。它做作业的时候,一会儿被窗外的小鸟
吸引,跟着小鸟唱歌,一会儿又去玩桌上的小摆件,心思就没在作业上。这让我一下
就想到自己有时候也这样,写作业的时候,眼睛老是往电视那边瞟,或者一会儿摸摸
这个文具,一会儿碰碰那个书本,结果作业做得慢吞吞,还错误百出。小猴就像我在
镜子里的一个影子,不过它比我还夸张呢。
还有啊,小猴写作业遇到难题就想放弃,去问妈妈。这让我觉得它不够独立,虽
然遇到困难可以请教别人,但自己也要先努力思考呀。我记得我做数学题的时候,有
时候一看到长长的题目就想让爸爸妈妈直接告诉我答案,可他们总是让我再读几遍
题,自己想办法。现在想想,这就跟小猴一样,不能一有困难就退缩。
不过这个故事好玩的地方在于,它把小猴的这些缺点表现得特别有趣。让我在笑
小猴的同时,也意识到自己的问题。以后我可不能像小猴那样做作业啦,得专心致
志,遇到困难先自己想办法克服,这样才能把作业做好,还能让自己变得更聪明呢。
这只小猴子就像一个反面小老师,用它那搞笑又迷糊的做作业经历给我上了一课。
调皮孩子的保证书

调皮孩子的保证书尊敬的老师:我是您的学生(姓名),我谨以此信向您作出保证。
我是一名活泼好动、喜欢调皮的孩子。
我的行为可能给班级的秩序带来了一些影响,我向您表示诚挚的歉意,并承诺将改正我的错误,以维护班级的和谐与稳定。
以下是我为自己所犯错误制定的整改措施:1. 遵守课堂纪律:我保证在课堂上认真听讲,不随意讲话,不干扰他人学习。
我会努力做好课前准备,以减少对课堂秩序的影响。
2. 尊重师长:我明白尊重师长是学生的基本素养,我会尊敬您,听从您的教导,积极回答问题,不顶撞老师。
3. 关爱同学:我认识到与同学和睦相处的重要性,我会学会倾听他人的意见,避免因误解而引发冲突。
4. 勤奋学习:我保证努力学习,争取在学业上取得更好的成绩,为班级争光。
5. 养成良好习惯:我会养成良好的生活习惯,如按时起床、按时完成作业、遵守纪律等,以保持良好的精神状态。
我一定会按照上述措施去改正自己的错误,努力成为一个更好的学生。
如果您有任何建议或需要帮助,请随时告诉我,我会虚心接受并努力改进。
再次为给您带来的不便表示歉意。
此致敬礼!您的学生(姓名)日期:(年月日)调皮孩子的保证书(1)尊敬的家长:1. 我会按时完成作业,不会拖延时间。
2. 我会认真学习,不玩手机、看电视或者玩游戏。
3. 我会尊重老师,不与其他同学发生冲突。
4. 我会注重个人卫生,勤洗手、勤换衣服,保持良好的生活习惯。
5. 我会遵守交通规则,不在马路上奔跑、打闹。
6. 我会在学校里积极参与活动,锻炼自己的能力和素质。
7. 我会尊重长辈,不做伤害他人的事情。
8. 我会说文明话,不骂人、不打架,养成良好的语言习惯。
9. 我会保护环境,不乱丢垃圾,不破坏公物。
10. 我会努力成为一个有道德、有文化、有纪律的好孩子,为家庭和学校争光。
以上是我对您的保证,我会认真履行这些承诺。
如果您发现我有什么不足之处,请随时告诉我,我会及时改正。
希望您能给我一个良好的成长环境,让我能够健康、快乐地成长。
调皮的小猫用明贬实褒的手法写句子

调皮的小猫用明贬实褒的手法写句子1. 那只调皮的小猫,总是把我的东西弄得乱七八糟,哎呀,它怎么就不能老实点呢!就像个小捣蛋鬼,你看,我的耳机线又被它咬得不成样子了!例子:我回家一看,哎呀,这还是我的房间吗?到处都是小猫弄的,这调皮的小猫,可真让我哭笑不得啊!2. 这调皮的小猫,老是在我写作业的时候来捣乱,蹭来蹭去的,它是觉得这样很好玩吗?简直就像个调皮的小孩子缠着大人一样。
例子:我正写着作业呢,它就跳上来了,还在本子上踩来踩去,我能拿它怎么办呢?3. 那调皮的小猫啊,一天到晚就知道上蹿下跳,把家里弄得鸡飞狗跳的,真是个小淘气包!但又能怎样呢,还不是得宠着它。
例子:妈妈在厨房做饭,它也跑进去捣乱,妈妈直说它调皮,可脸上却是笑着的。
4. 调皮的小猫总是半夜把东西推到地上,“砰”的一声吓我一跳,它是不是故意的呀!就像个喜欢恶作剧的小鬼。
例子:大半夜的,我又被那声音惊醒了,这小猫,可真会挑时候调皮啊!5. 这只小猫太调皮了,抓着我的裤腿就不撒手,哎呀,你这小磨人精哟!就像个任性的小朋友非要得到自己想要的。
例子:我刚要走,它就抓着我,还喵喵叫,真是拿它没办法啊!6. 那调皮的小猫,把我的沙发都抓得毛毛糙糙的了,真是让我又气又爱呀!就好像一个不懂事但又很可爱的小家伙。
例子:看到沙发的样子,我摇摇头,这调皮小猫干的好事啊!7. 调皮的小猫会趁我不注意,偷偷钻进衣柜里,它怎么这么爱捉迷藏呢!像个调皮的小精灵。
例子:我找了半天衣服,结果在衣柜里发现了它,这小家伙,可真会藏啊!8. 这只小猫呀,调皮得很,把我的拖鞋叼得到处都是,真是个小坏蛋!但也是个让人忍不住想抱抱的小坏蛋。
例子:我早上起来找拖鞋,找了半天才找到,都是这调皮小猫干的!9. 那调皮的小猫总是爱趴在我的电脑上,赶都赶不走,它是觉得这样很有意思吗?像个固执的小调皮。
例子:我正要用电脑呢,它就趴在上面不动了,我能说什么呢?10. 调皮的小猫把我的植物都弄倒了,真是个让人头疼的小家伙!可又能拿它怎样呢,还不是照样喜欢它。
调皮的我作文

调皮的我作文•相关推荐调皮的我作文(通用30篇)在我们平凡的日常里,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。
写起作文来就毫无头绪?下面是小编整理的调皮的我作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
调皮的我作文篇1我今年八岁,长着细细的双眼皮和一双圆溜溜的大眼睛,扎着高高的马尾辫,我每天活蹦乱跳的,在家里最调皮的可要算我了,因为我的调皮,常把爸爸妈妈刚打扫好的地方当成“战场”,弄得一片狼藉。
有一次,我弹完琴,妈妈夸了我两句,我手舞足蹈地来到了书房……突然,“啪”的一声,吓了我一跳,妈妈听见声音也走了进来,原来是电脑机箱上的一个板子掉了下来。
妈妈严厉地问:“这是怎么回事?”我小声地说:“不知道……”妈妈看了我一眼,生气地说:“电脑是新买的,机箱上的这块板子没人动是不会掉的,刚才这里除了你,什么人也没有,你不知道那谁知道呢?你好好想一想!”我呆呆地站在一旁看着爸爸妈妈手忙脚乱地修理电脑,心想:“刚才这里确实只有我一个人,是不是跳起来的时候把板子踢掉了,自己却没有感觉呢?”想着想着,我向妈妈承认了错误,妈妈舒展了一下眉头,说:“下次不要这么调皮了,我们每天下了班回来还要给你清理‘战场’。
”听了这话,我惭愧地低下了头……第二天早上,我早早地爬了起来,整理好自己的事情以后,帮爸爸妈妈挤好牙膏、打好洗脸水。
他们起来以后,觉得很奇怪,我笑眯眯地说:“我以后不会再调皮了,爸爸妈妈你们在家里也快‘失业’了哦!”调皮的我作文篇2我的头上有一个伤疤,这里不长头发,所以经常有同学看见以后就会问我怎么回事!小时候,我只是一个小孩子,顽皮也少不了,磕磕碰碰是经常的事情,所以受伤在所难免。
我小时候生活在农村,这个地方活动场所很大,山里山外都是我的领域。
我有一次去上面的一个邻居家玩,回来的时候本来想的是走一个小路,那是一个一米五左右高的石头台子,旁边就是我回家的小路,从那里翻过去,然后再小心谨慎的下去,可是从这个台子上直接可以跳下去,省事。
调皮捣蛋的男孩子评语

调皮捣蛋的男孩子评语第一篇这个男孩子非常调皮捣蛋,总是喜欢捉弄别人。
他经常在课堂上捣乱,让老师非常头疼。
他的作业也总是做得马马虎虎,从不认真对待。
虽然他有时候会让人生气,但是他也很聪明,总能想出一些有趣的点子来逗大家开心。
希望他能认识到自己的错误,改正自己的缺点,变得更加认真负责。
只有这样,他才能成为一个有责任心、有担当的人。
我们相信,只要他肯努力,一定能够取得优异的成绩。
加油!第二篇这个男孩子非常调皮捣蛋,总是喜欢捉弄别人。
他的幽默感很强,总能让人忍俊不禁。
但是,他也需要学会控制自己的行为,不要过度地捉弄别人。
在学习方面,这个男孩子有时候会走神,需要老师和家长的督促。
但是如果他能够专心致志地学习,相信他一定会取得优异的成绩。
在人际交往方面,这个男孩子比较外向,善于与人沟通。
但是有时候会因为过于调皮而得罪别人,需要学会尊重他人。
总的来说,这个男孩子是一个非常有潜力的孩子。
只要他能够适当地控制自己的行为,并且专心致志地学习,相信他一定会成为一个优秀的人。
第三篇这个男孩子活泼好动,总是充满好奇心和探索欲望。
他喜欢尝试新鲜事物,经常会做出一些出人意料的举动。
他的调皮捣蛋常常给老师和家长带来一些小麻烦,但他的天真烂漫也让人忍不住笑出声来。
在学习上,他有时候会因为太专注于玩耍而忽略了学习任务。
但只要老师和家长给予适当的引导和鼓励,他也能在短时间内迅速进入状态,展现出不错的学习能力。
总的来说,这个男孩子是一个充满活力和创造力的孩子。
他需要更多的关注和引导,帮助他更好地平衡玩耍和学习之间的关系。
相信在老师和家长的共同努力下,他会成为一个更加优秀、有责任心的人。
第四篇这个男孩子非常调皮捣蛋,总是喜欢捉弄同学和老师。
他经常在课堂上做出一些不恰当的行为,比如大声喊叫、乱扔东西等。
他的这种行为给班级带来了很多麻烦,也影响了其他同学的学习。
虽然他有时候会表现出一些聪明才智,但是他的行为让人感到非常不舒服。
希望他能认识到自己的错误,改正自己的不良行为,成为一个更好的人。
孩子写暑假写作业之前之后的反差说说

孩子写暑假写作业之前之后的反差说说1. 写暑假作业前,我就像脱缰的野马,满脑子都是玩耍,谁跟我说作业,我就跟谁急。
就像小表弟来约我去打球,我想都没想,抓起球就跑,作业?早被我抛到九霄云外了。
可写完暑假作业后啊,那感觉就像卸下了千斤重担,整个人都轻松了。
我能坦然地面对老妈的唠叨,还能主动帮忙做家务,就像换了个人似的。
2. 没写暑假作业的时候,我觉得自己是个快乐的小神仙,自由自在的。
邻居家小孩来找我玩游戏,我立马就加入,作业在我眼里就像那讨厌的苍蝇,看都不想看一眼。
等写完作业呢,我就像一只勤劳的小蜜蜂完成了采蜜任务,心里那叫一个美。
我还能美滋滋地看会书,再也不用担心作业没做了。
3. 写暑假作业之前,我对作业是避之不及。
我爸要是提醒我写作业,我就像一只受了惊的兔子,躲得远远的。
我会说:“暑假还长着呢,着什么急呀。
”可是当我把作业写完之后,我仿佛变成了一个小英雄。
我可以大摇大摆地在房间里走来走去,跟妹妹炫耀:“看,我把作业都搞定了,你呢?”4. 暑假作业没写的时候,我就像个调皮的小猴子,整天只想着上蹿下跳地玩。
小伙伴喊我去河边捉鱼,我毫不犹豫就去了,作业?不存在的。
但写完作业后,我就像个沉稳的小大人。
妈妈让我去买菜,我二话不说就拿着钱出门,心里还想着:作业都完成了,这点小事算什么。
5. 在写暑假作业之前,我是个典型的拖延症患者。
奶奶每次看到我无所事事,就说:“怎么还不写作业呀?”我总是满不在乎地回答:“还有好多天呢。
”就像一只懒猫,能躺着绝不坐着。
然而写完作业之后,我就像打了鸡血一样,活力满满。
我会主动跟爷爷说:“爷爷,我们去公园散步吧。
”感觉自己特别有底气。
6. 没开始写暑假作业时,我就像飘荡在天上的云朵,悠悠哉哉的,只想着玩。
同学打电话问我要不要一起去看电影,我马上就答应了,作业完全被我忽视。
等我写完暑假作业,我就像一艘归港的船,安心又踏实。
我会跟爸爸商量:“爸,我作业写完了,能不能给我买个新的拼图呀?”7. 写暑假作业之前,我像一个没有方向的小风筝,到处乱飞,就想玩个够。
不听话的小明二年级作文
不听话的小明二年级作文
小明,这个小家伙,真是让人又爱又气。
他就像颗小土豆,圆圆滚滚的,可爱极了。
可偏偏,这小家伙就是个小调皮鬼,一点儿也不听话。
记得有一次,老师布置了作业,让小明回家后把作业做完。
小明回到家,一屁股坐在沙发上,眼睛眨巴眨巴的,好像在想些什么呢。
妈妈喊了好几声,他才回过神来,“嗯嗯”地答应了一声。
可是,小明的心思显然没在作业上,他一会儿玩玩具,一会儿看电视,就是不动笔。
妈妈看在眼里,急在心里,她走过去,一把抢过小明手中的遥控器和玩具,“小明,快去写作业!”小明嘟囔着:“知道了知道了,马上就写!”说完,他又去玩了。
妈妈气得直摇头,心想:这孩子,真是越来越不像话了。
过了一会儿,小明终于想起来了,他拿起笔,开始做作业。
可是,他一会儿东张西望,一会儿又咬笔头,弄得妈妈又是叹气又是摇头。
妈妈走过去,轻轻地拍了拍小明的肩膀,说:“小明,做作业要认真哦,不能半途而废。
”小明听了,点点头,认真地做起了作业。
这次经历让小明明白了一个道理:做事情要专心致志,不能三心二意。
从那以后,小明变得懂事多了,再也不像以前那样调皮捣蛋了。
小明啊小明,你真是个可爱的小家伙!虽然有时候你有点儿顽皮,但你的聪明才智和勤奋努力,一定会让你成为一个有用的人。
希望未来的你,能更加懂事,更加优秀!。
赶作业的俏皮话经典
赶作业的俏皮话经典
1. 哎呀呀,赶作业就像一场和时间的赛跑,我拼命地跑啊跑,可作业就像个调皮的小怪兽,怎么都追不上!就像我昨天,从晚上七点开始,一直到凌晨两点才搞定,累得我呀!
2. 赶作业的时候,那时间过得比火箭还快呢!我这边还没写几行字,怎么就过去一个小时啦!好比上次数学作业,我感觉才刚开始,就发现要没时间啦!
3. 赶作业真的是让人又爱又恨啊,不写不行,写起来又好痛苦!就像要去征服一座高高的山峰,我艰难地往上爬呀。
就说上次的作文,我磨蹭了好久才动笔。
4. 赶作业的时候,我就像个疯狂的小战士,奋笔疾书!这感觉,就好像在战场上冲锋陷阵一样。
那次英语作业超多,我不就像个战士一样拼命赶嘛!
5. 哇塞,赶作业的时候,我感觉自己像个超级英雄,要拯救世界!只不过这个世界就是那一堆作业啦。
上次历史作业要交了我才发现没写,可不就赶紧变身超级英雄去拯救它嘛。
6. 赶作业那简直就是和时间玩捉迷藏,我藏它找,还老被它找到!像有次周末,我本想最后一天再写,结果时间一下就没了,我又得疯狂赶。
7. 赶作业就像是在暴风雨中前行,艰难又刺激!我那次物理作业就是,明知道很难,但还是得硬着头皮上啊。
8. 赶作业的时候,我都怀疑自己是不是有三头六臂,怎么都忙不过来呀!就像那次的实践作业,好多任务,我都快崩溃啦!
9. 哎呀,赶作业不就是生活给我的小挑战嘛,我才不怕呢!上次的地理作业很难,但我还是一点点给它攻克啦。
10. 赶作业就像坐过山车,紧张又刺激!一会儿觉得能写完,一会儿又觉得完不成了。
那次化学作业,我不就体验了一把这样的感觉嘛。
改正孩子的缺点你需要做几点读后感
改正孩子的缺点你需要做几点读后感读了这篇文章啊,真的是让我这个当家长的有不少感触呢。
一、感同身受的开头。
文章一开头就像是戳中了我的心窝子。
咱当家长的,谁不希望自家孩子像小天使一样完美无瑕呢?可现实呢,孩子总是有这样那样的小缺点。
就像我家那小调皮,写作业的时候那叫一个磨蹭,一会儿玩橡皮,一会儿又说要喝水,我在旁边看得那叫一个心急火燎。
这时候就特别想知道到底该咋做才能让他改掉这个坏毛病。
二、文中提到的方法很实用。
1. 了解根源。
文章里说要先了解孩子缺点产生的根源,这一点我觉得太对了。
以前我就只知道对着孩子吼:“你怎么这么磨蹭,能不能快点写!”可是根本没去想他为啥磨蹭。
后来我发现啊,原来是作业对他来说有点难,他不知道从哪儿下手,所以就只能靠磨蹭来逃避。
这就好比我们大人面对自己不擅长的工作时,也会拖拖拉拉的。
从那以后,我就会先陪着他一起看看作业,把难题给他捋一捋,你还别说,他磨蹭的毛病真的改善了不少呢。
2. 正面引导。
还有那个正面引导的方法也很棒。
咱不能老是揪着孩子的缺点不放,得像寻宝一样去发现他的优点。
就拿我家孩子来说,虽然他写作业磨蹭,但是他画画特别好。
我就经常夸他:“宝贝,你看你画画这么厉害,肯定是个很有耐心、很细心的孩子。
那你写作业的时候要是也能这么有耐心、细心就好了。
”这招还真灵,他听了之后写作业的时候就会有意识地想要像画画那样认真对待。
3. 设定目标和奖励机制。
设定目标和奖励机制这一点也让我眼前一亮。
就像游戏里有各种任务和奖励一样,孩子也需要这样的激励。
我就和孩子商量好了,如果他能在一个小时内完成作业,就可以多看一会儿他喜欢的动画片。
这一下子就调动起他的积极性了,写作业的速度明显变快了。
三、反思自己的不足。
不过读了这篇文章之后,我也反思了自己以前的一些做法。
有时候我真的太心急了,没有给孩子足够的时间去改正缺点。
就像孩子学走路的时候,我们不会因为他摔倒了几次就放弃,而是会鼓励他继续走。
可是在对待孩子的缺点时,我却经常没有这样的耐心。
关于调皮捣蛋学生的评语范本
关于调皮捣蛋学生的评语范本1. 学习不认真的评语:- 学生在课堂上经常注意力不集中,对于老师的讲解缺乏积极的反应。
- 老师多次提醒学生要专心学习,但他总是容易分心,影响了自己的学习成绩。
- 学生常常不按时完成作业,做作业时也缺乏细心和认真对待的态度。
2. 发言过多的评语:- 学生在课堂上经常插嘴,打断老师的讲解,影响了整个班级的学习氛围。
- 学生常常过于热衷于发表个人意见,但却缺乏对他人观点的尊重和倾听的能力。
- 虽然学生的发言积极性值得肯定,但他需要学会控制自己的发言频率,以免影响他人的学习。
3. 作业随意草率完成的评语:- 学生的作业经常出现马虎和草率的情况,缺乏认真对待学习任务的态度。
- 作业中常常出现漏洞和错误,需要学生更细致地检查和改正自己的作业。
- 学生在写作业时缺乏耐心和毅力,需要更加重视作业的质量和准确性。
4. 常常插队和打闹的评语:- 学生在课堂上常常插队,打断其他同学的学习进程,破坏了课堂的正常秩序。
- 学生做事无章法,容易卷入同学之间的冲突和纷争,导致班级活动的不和谐。
- 学生需要明确自己的行为规范,尊重他人的权益,增强自控能力。
5. 捣乱课堂纪律的评语:- 学生在课堂上喜欢出风头,捣乱课堂纪律,影响了整个班级的学习环境。
- 学生常常打岔、讲笑话,破坏了老师的讲解和同学们的学习秩序。
- 学生需要意识到自己的行为对他人的影响,并主动改善自己的行为习惯。
6. 不服从教师安排的评语:- 学生经常不服从教师的安排,经常违反班级规章制度,需引起重视。
- 学生对于老师的指导和建议经常持抵触态度,对于班级活动不予参与。
- 学生需要明确尊重教师的权威,遵守学校和班级的管理规定。
7. 损坏学校设施的评语:- 学生不珍惜学校的设施,经常损坏或乱扔学校的物品,需要加强教育。
- 学生对学校设施的使用态度不端正,不遵守使用规定,导致设施的破损频发。
- 学生应当意识到自己是学校的一份子,需要保护和维护学校的各种设施。
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醉翁之意不在洒 一 天 ,爸 爸 陪小 明做 作 业发 火 了,说 :“你 解 释 —-下,什 / 厶叫 醉 翁 之 意不 在 酒 错 了没 收你 的 手 机 。”小明 委屈 地 说 :“表面 上你 要 我解 释 ,其 实 是想 没 收我 的手
机 。”
成语 接 龙 之 前陪 在读 小学 的 侄子 做 作 业 ,为了考 考他 ,我给 他 出了 个 题 目 ,我说 :“你 随便 写个 成 语 ,最 少 要 接龙 十次 i” 侄 子低 头就 写 :“为所 欲 为 ,为所 欲 为 ,为所 欲 为… ·-”
海 内存知己
小 学的 时候 ,没 看 过多 少课
外书 ,作业 有 一道课 外题 :“海内
存知 己 ,
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班竟 没有 一个人 会 i于 是 我就 编
了个 “土 内藏 珍珠 ”交 上去 了。结
果对 答 案的பைடு நூலகம்时候 全班 异 口同 声
地说 :“海 内存 知 己 ,土内 藏珍
珠 。”那 是我 人生 中 第一次知 道
什 / 厶是 尴 尬 … ··
你还知道 “马云”? 有一次检 查 d ̄ql,甥
写 的作 业 ,有一 题是 用 “云 ”组词 ,我 看他 写
的 是 “马 云”。 我本 想说 不 能 用人
名 组词 的 ,就 问 :“你 还 知 道 ‘马云 ’宁”
d、外 甥轻 声地 说 : “那是 ‘乌云 ’。”