孩子写作业磨蹭

的坏习惯会逐渐得到纠正。

的习惯后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。

2、把作业当成考试
按考试的要求做完今天的作业，其余时间就可以让孩子们自由安排。

设定好考试的时间，让孩子在做作业有一种紧迫感。

久而久之，孩子做作业的速度也就快了，准确率也会慢慢提高。

3、生活中注意培养孩子的时间观念
在平时的生活中就需要要父母注意培养孩子的时间观念。

凡是要多提醒，让孩子知道时间的紧迫性，循循善诱。

4、一分钟专项训练，让孩子感受一分钟可以做多少事
1,每天准备几十个简单的加减法口算题(年级不同，难度不同)。

2,一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字。

3,一分钟写数字训练。

每天让孩子练习一分钟写“0123456789”的快速书写。

4,通过以上的训练能够让孩子了解到时间的宝贵，一分钟是可以做很多事情的。

同时也提高了孩子的写字速度和做题速度。

训练时以1分钟为一组，每天练二到三组，还要注意记
如果有老师的配合，在学校也督促孩子，这样孩子的矫正速度就会变快了。

这个属于典型的注意力不集中的案例。

这些孩子由于年龄较小，他们的注意力时间一般在15—20分钟左右，如果让他们连续做作业超过20分钟，他就会走神，如果写一个字走神5分钟，作业当然就拖拖拉拉了。

1、作业分段。

你先了解孩子当天的作业量，然后规定在一定时间内必须完成，如完成得好可以给予奖励。

如果作业太多，可以把作业分割成两个或三个阶段。

如第一次规定做15分钟，完后休息一会，然后再规定一个15分钟，再休息。

当孩子的注意力提升之后，往后所定时间就可以慢慢延长，等养成高度集中学习的好习惯时就不用再分割时间了。

2.要为孩子提供安静的学习环境。

孩子学习的地方要简洁、整齐，尤其是书桌，准备好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。

孩子学习的环境还要安静，不要在孩子学习时，中途为了关心孩子，又为孩子送水果，倒水，这其实也是在干扰孩子。

3、训练注意力本身。

孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子的特点。

年龄越小，控制注意力的时间越短。

这是由于孩子的神经系统发育还不够完善，还处在发育当中。

因此，对于注意力不易集中的孩子，可进行一定的训练，以提高注意力。

举几个具体操作方法给大家作参考。

a、玩扑克游戏。

可锻炼注意力高度集中和快速反应能力
取三张不同的牌，随意排列于桌上，让她盯住某一张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出那张牌的位置。

若她猜对了，就胜。

随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。

这种方法能使孩子注意力高度集中，而游戏又是符合孩子的心理特点，玩起来孩子的积极性很高。

b、买一些智力训练的书，每天坚持做练习
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同，比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来，等等。

时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。

做对给红五星奖励或打分。

c、训练听力注意力
思维和手不能同步。

阳阳上小学一年级，十分聪明，就是有一些内向，不爱说话。

妈妈反映阳阳做作业时太慢了，每次写完作业时，由于他思维比较快但是表达和书写太慢，所以
就会经常写错、漏写、跳字甚至串行。

这个案例表明了有些孩子思维和手不能同步进行，尽管思维比较快，但是表达和书写都比较慢。

如果仔细观察会发现，这样的孩子普遍不太善于交流。

家长平时多跟孩子交流，多鼓励他跟别人交流，要有意识地锻炼孩子的表达能力和读写能力。

手眼不协调。

晨晨是一年级的学生，写作业时总是慢慢腾腾、歪歪扭扭，而且经常是写在横格线下面的，还爱横跨两格。

晨晨经常就是看着“惯”却写成“贯”，看着“朋友”写成“明友”。

在学校问题更加严重了，写字速度慢，经常在考试时答不完题，而且做题时还经常出错，成绩特别差。

由于不协调所以写作业就会很费劲、很慢，这样总会挨老师和家长的批评，慢慢的就会很讨厌甚至恐惧写作业。

遇到这种情况，老师和家长要相互配合，采取正确的方法指导孩子，而不要一味埋怨批评，导致孩子产生厌学情绪。