初中音乐人教版八年级上册第六单元《欣赏：十一月
人教版音乐八年级上册课程纲要
枣庄十三中2019年-2020年度八年级上册音乐课程纲要曹学武课程类型：初中必修课程教材:人民教育出版社授课时间：18课时适用年级：八年级八年级上册音乐主要内容包括表现领域中演唱8首歌曲；创造领域的课后活动若干；感受与欣赏领域29首音乐作品，其中外国经典创作作品7首，外国民族民间音乐3首，歌剧作品6首，所涉及的教学内容侧重民族音乐文化的传承与发展，增进学生对音乐的兴趣，使学生更愿意关注并乐于参与音乐活动；提高对音乐感受与评价鉴赏的能力；发展表现音乐的能力；培养丰富的生活情趣和乐观的态度；更加注重指导学生掌握相关音乐基本知识和音乐技能，从而增强学生对音乐的理解能力、感受能力以及创造的能力。
课程目标1.通过对歌曲、乐曲的学习与欣赏激发学生的爱国主义情感，并在歌声中表达出对祖国的热爱。
2.通过参与音乐实践活动，体验音乐中所蕴含的情感内容及文化内涵，从而提高音乐审美能力，培养终身热爱音乐的态度和感情。
3.通过对歌剧的欣赏，了解国外及我国优秀音乐文化的悠久传统，培养热爱优秀音乐文化的感情，从而提高学生文化素质，懂得继承悠久文化、弘扬优秀音乐文化的意义。
4.通过学生积极动脑、动手、动口，引导他们在欣赏中听、唱、思、议、记、看，全方位开拓思维空间，在欣赏中训练学生的形象艺术思维能力和综合概括能力5.通过音乐欣赏进行文学艺术创作，提高学生主动参与的意识，培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，促进学生个性自由和谐地发展，达到艺术熏陶与塑造人的目的。
简要说明本课程的目标，课程内容安排、实施建议、评价方法、提出上课的具体要求听歌曲做身体律动体验节拍、旋律，复习指挥图式。
感受音乐中的情绪，以及歌曲中所包含的不同段落的情绪对比乐段、运用字母谱标注音高，听唱、视唱法结合学习新曲，讲授运用相关歌唱知识。
随音乐进行简单的舞步实践。
了解圆舞曲的发展。
斗牛、欣赏跟唱作品复习指挥图示、节拍等知识。
学唱歌曲巩固上单元的节奏，结合简谱识读和节奏练习唱音程。
人教版初二音乐教材音乐鉴赏欣赏名曲陶冶情操
人教版初二音乐教材音乐鉴赏欣赏名曲陶冶情操音乐作为一种艺术形式，是人类文化的重要组成部分。
它不仅能够给人们带来愉悦的听觉享受，更能够陶冶人的情操、启迪人的智慧。
在人教版初二音乐教材中，有许多经典的音乐作品，值得我们进行鉴赏和欣赏。
下面，我将选择几首我个人喜爱的名曲，通过介绍和分析，探讨它们的魅力和意义。
一、贝多芬的《命运交响曲》贝多芬是古典音乐史上最伟大的作曲家之一，而《命运交响曲》则是他最著名的作品之一。
这首交响曲由四个乐章组成，通过强烈的旋律和丰富的音乐变化，表达了生命的艰辛和充满变数的人生命运。
深情而豪放的主题，充满力量的编曲，让人们在欣赏时能够感受到内心的冲击和震撼。
这首交响曲能够陶冶人的情操，使人感受到音乐的魅力和力量。
二、莫扎特的《小星星变奏曲》莫扎特是古典音乐的代表性人物之一，他的作品充满了优雅和浪漫。
而《小星星变奏曲》是他创作的一首钢琴曲，以著名的儿歌《小星星》为主题，通过不同的变奏方式展示了莫扎特丰富的音乐才华和创造力。
这首曲子轻快欢快，给人一种愉悦和轻松的感觉，能够让人们在音乐中感受到无尽的快乐和美好。
三、肖邦的《降E大调夜曲》肖邦是浪漫主义时期最杰出的钢琴作曲家之一，他的作品充满了激情和感情的表达。
《降E大调夜曲》是他最著名的作品之一，以柔和而悠扬的旋律赋予了这首曲子独特的魅力。
肖邦用音乐表达了对爱情的追求和积极向上的生活态度，这首曲子能够在欣赏时唤起人们内心深处的情感，同时也让人们感受到音乐的力量和魅力。
四、贝多芬的《田园交响曲》《田园交响曲》是贝多芬的另一首经典作品，这首交响曲以大自然为主题，通过优美的旋律和丰富的音乐变化，描绘了一幅美丽宁静的田园风光。
这首曲子能够让人们在欣赏时感受到大自然的宁静和美好，同时也让人们对生活和自然充满希望和向往。
通过对人教版初二音乐教材中的经典音乐作品进行鉴赏和欣赏，我们可以感受到不同音乐形式和音乐家的独特魅力和艺术表达。
这些名曲不仅能够陶冶人的情操，丰富人的审美体验，还能够激发人们对音乐的热爱和理解。
初中音乐八上欣赏曲目简介
八上欣赏曲目简介1、欣赏曲一：《国家》，王平久词，金培达曲。
2、欣赏曲二：《百鸟朝凤》。
唢呐独奏曲。
它以热烈欢快的旋律与百鸟和鸣之声，表现了大自然生气勃勃的景象。
唢呐音色：高亢嘹亮，深受人民喜爱，广泛应用于民间的婚丧嫁娶等各种仪式伴奏。
聆听音乐主题。
3、聆听乐曲中部模仿鸟叫、虫鸣的音乐材料4、欣赏曲三：《江河水》。
二胡独奏曲，音乐显现出深沉和压抑的性质，透漏出了孤苦妇女无依无靠，走投无路的心境。
二胡是拉弦乐器。
其低音区音色丰满、柔和、温润略带沧桑感。
高音区音色明亮、刚健，既能抒发柔和细腻的情感，也能表达高昂激越的情感。
聆听音乐主题1。
5、聆听音乐主题2。
6、欣赏曲四：《渔舟唱晚》。
这是古筝曲，乐曲描绘了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。
聆听音乐主题1。
7、聆听音乐主题2。
8、欣赏曲五：京胡与民族乐队《夜深沉》。
著名京剧曲牌之一。
这是一首曲调刚劲有力、情绪波澜起伏、表现力极为丰富的优秀乐曲。
9、欣赏曲六：哈萨克族民歌《都达尔和玛利亚》，王洛宾编曲。
10、欣赏曲七：维吾尔族民歌《阿瓦尔古丽》，“阿瓦尔古丽”是一种花名，歌曲借花喻人，表达对姑娘的赞美。
11、欣赏曲八：蒙古族民歌《银杯》（酒歌），每当有尊贵的客人到来，热情好客的蒙古族人民总会手捧银杯、唱着这首酒歌给客人们敬酒，以表达他们的一片盛情。
12、欣赏曲九：《C小调“革命”练习曲》，这是一首钢琴独奏曲，作曲家肖邦，国家--波兰。
聆听音乐主题1。
13、聆听音乐主题2。
14、欣赏曲十：《A大调波兰舞曲》，又名《“军队”波兰舞曲》，钢琴独奏，此乐曲刚劲有力，气势恢弘，节奏充满活力，表达了军队的英雄气概，和一往无前的战斗精神。
聆听音乐主题1。
15、聆听音乐主题2。
16、欣赏曲十一：《月光》，钢琴独奏曲，作曲家是来自法国的德彪西，印象派音乐的创始人。
全曲有着清单的色调，诗一般的柔情，仿佛勾勒出一幅月色茫茫的图画。
聆听音乐主题。
人教版(简谱)音乐八年级下册《第六单元 夏日情怀 欣赏 夏夜》多媒体精品
捷克的一种民间舞蹈。“波尔 卡”一词是从波希米亚语中的 “半”字演化而来的。
波尔卡舞曲产生于1830年左右 的捷克，是 一种二拍子的快速舞 曲，舞步很小，半步半步地跳， 因而得名。
热情洋溢，充满活力
——本节课欣赏内容
•六月船歌 •夏日泛舟海上 •雷鸣电闪波尔卡
——阿·普列谢耶夫
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《
六月.船歌
》 旋律片段
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<奥地利>约翰 施特劳斯
鼓0 0 0 0 ×××× ×××× ×××× ××××
初中音乐中考欣赏曲目简介全3个年级
七上欣赏曲目简介1、欣赏曲一：男高音独唱《我的太阳》，歌曲旋律爽朗、豪放，表达了对心中恋人的赞美之情。
演唱者，帕瓦罗蒂。
男高音的特点：高亢、明亮、富有穿透力2、欣赏曲二：男低音独唱《伏尔加船夫曲》。
男低音的特点：低沉、浑厚3、欣赏曲三：女高音独唱《我爱你，中国》。
女高音的特点：明亮、甜美4、欣赏曲四：女中音独唱《美丽的草原我的家》，宁静、恬美的意境。
女中音的特点：圆润、宽厚5、欣赏曲五：民乐合奏《欢欣的日子》，原名《翻身的日子》。
由著名作曲家朱践耳创作，表现解放初期农民分得土地后笑逐颜开、欢天喜地的情景。
请聆听引子部分。
引子为乐队全奏，旋律热烈欢快。
6、接下来请聆听乐曲的第一部分，这部分由板胡奏出具有陕北民间音乐风格的旋律。
7、请聆听第二部分，音乐采用对答形式，上句用管子和笛子领奏，下句用拉弦、弹拨乐器及笙合奏。
8、欣赏曲六：二胡独奏《空山鸟语》。
此曲由民族音乐家刘天华创作，主要作品有《病中吟》《良宵》《空山鸟语》《光明行》。
此曲描绘深山幽谷之中百鸟争鸣的景象。
聆听音乐主题1 9、聆听音乐主题210、欣赏曲七：笛子独奏《喜相逢》。
表现人们别后相逢时的热闹场面和喜悦心情。
乐曲极具生活情趣和乡土气息。
11、欣赏曲八：琵琶独奏《阳春白雪》。
此为古曲，听赏时请感受：“大珠小珠落玉盘的”的琵琶的美妙音色。
聆听音乐主题112、聆听音乐主题213、欣赏曲九：《洗衣歌》，李俊琛作词、罗念一作曲。
这是舞蹈《洗衣歌》中的主题曲，创作于1964年。
歌曲表现了藏族人民与解放军之间的鱼水深情。
14、欣赏曲十：湖南民歌《澧水船夫号子》。
号子：又称劳动号子；音乐多坚毅质朴、粗旷豪迈，富有律动性。
演唱形式是：一领众和。
15、欣赏曲十一：四川民歌《槐花几时开》。
16、欣赏曲十二：管弦乐曲《卡门序曲》，此曲是法国作曲家比才创作的歌剧《卡门》中的序曲。
乐曲为回旋曲式结构。
全曲刻画了主人公卡门热情泼辣、酷爱自由的性格。
聆听热烈、辉煌的《卡门序曲》基本主题（A）。
人教版八上6.4十一月雪橇课件
知识拓展：声乐套曲
声乐套曲又叫声乐组曲，是大型声乐 作品的一种结构情势，它的特点是在统一 的标题下，用若干首歌曲来表达同一主题。
知识拓展：介绍舒伯特
“歌曲之王”舒伯特
舒伯特（1797—1828）奥地 利作曲家，是浪漫乐派的奠基人 之一。代表作品有《魔 王》、 《鳟鱼 》、《菩提树》等，主要 歌曲集 ：《美丽的磨坊女》、 《冬之旅》等。
Байду номын сангаас
课堂小结：
今天我们感受到了柴科夫斯基乘 着雪橇飞奔的欢快，也体会到了舒 伯特在寒冬流浪在外的悲伤，希望 我们带着发现美的眼睛去领略更多 大自然的美景！
第六单元《冬之旅》第三课时 欣赏《十一月·雪橇》《菩提树》
学习目标
1.通过欣赏柴可夫斯基的作品《十一 月•雪橇》，能够感受音乐情绪，并对 作品进行简单分析。
2.欣赏歌曲《菩提树》，感受音乐情 绪，提高对音乐的审美能力。
3.了解钢琴组曲、声乐套曲等音乐知 识，认识柴可夫斯基和舒伯特。
活动一：带着问题第一次凝听
1、从乐曲中你感受到了怎 样的情绪？
2、乐曲可以分为几部分？
活动二：分段赏析——A段欣赏
活动二：分段赏析——B段欣赏
活动二：分段赏析——C段欣赏
拓展延伸：作曲家介绍
柴可夫斯基 1840年5月7日-1893年11月6日
俄罗斯浪漫乐派作曲家，主要 音乐作品有钢琴组曲《四季》、 歌剧《黑桃皇后》、芭蕾舞剧 《天鹅湖》《胡桃夹子》《睡 美人》及六部交响曲、音乐会 序曲《1812》等。
拓展延伸：介绍钢琴组曲
钢琴组曲，是大型钢琴作品的一种结 构情势。其特点是：在统一的标题之下， 用若干首钢琴曲来表达同一主题或多个 主题。套曲中的各首钢琴曲可独立成曲， 在音乐方面既统一，又有变化，共同组 成了一个和谐的整体。
部编人教版初中语文全册目录
部编版初中语文全册目录七年级上册目录第一单元阅读1.春/朱自清2.济南的3.雨的四季/刘湛秋4.古代诗歌四首观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白|次北固山下/王湾天净沙·秋思/马致远写作热爱生活，热爱写作第二单元阅读5.秋天的怀念/史铁|季|读，品|清| |，6.散步/莫怀戚7.散文诗两首金色花/泰戈尔荷叶·母亲/冰心8.《世说新语》两则咏雪陈太丘与友期行写作学会记事综合性学习有朋自远方来第三单元阅读9.从百草园到三味书屋/鲁迅10.再塑生命的人/海伦·凯勒11.《论语》十二章写作写人要抓住特点名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜课外古诗词诵读峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益第四单元阅读12.纪念白求恩毛泽东13.植树的牧羊人/让·乔诺14.走一步，再走一步/莫顿·亨特15.诫子书/诸葛亮写作思路要清晰综合性学习一一少年正是读书时第五单元阅读16.猫/郑振铎17.动物笑谈/康拉德·劳伦兹|突出18.狼/蒲松龄写作如何突出中心第六单元阅读19.皇帝的新装/安徒生20.天上的街市/郭沫若21.女娲造人/袁珂 22.寓言四则赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》蚊子和狮子/《伊索寓言》穿井得一人/《吕氏春秋》杞人忧天/《列子》写作发挥联想和想综合性学习文学部落名著导读《西游记》：精读与跳读课外古诗词诵读秋词（其一）/刘禹锡夜雨寄北/李商隐十一月四日风雨大作（其二）/陆游潼关/谭嗣同七年级下册目录第一单元阅读1.邓家先/杨振宁|群|学习精||3.终身做科学实|写出2.说和做闻一多先生言行片段/臧克家3.回忆鲁迅先生（节选）/萧红4.孙权劝学/《资治通鉴》写作写出人物的精神第二单元阅读5.黄河颂/光未然6.最后一课/都德7.土地的誓言/端木族良8.木兰诗写作学习抒情综合性学习天下国家第三单元阅读9.阿长与《山海经》/鲁迅10.老王/杨绛11.台阶/李森样12.卖油翁/欧阳修写作抓住细节名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注课外古诗词诵读竹里馆/王维春夜洛城闻笛/李白逢入京使/岑参晚春/韩愈第四单元阅读13.叶圣陶先生二三事/张中行14.驿路梨花/彭荆风15.最苦与最乐/梁启超16.短文两篇陋室铭/刘禹锡爱莲说/周敦颐写作怎样选材综合性学习孝亲敬老，从我做起第五单元阅读17.紫藤萝瀑布/宗璞18.一棵小桃树/贾平凹19.外国诗二首假如生活欺骗了你/普希金未选择的路/弗洛斯特20.古代诗歌五首登幽州台歌/陈子昂望岳/杜甫登飞来峰/王安石游山西村/陆游已亥杂诗（其五）/龚自珍写作文从字顺第六单元阅读21.伟大的悲剧/茨威格22.太空一日/杨利伟23.带上她的眼睛/刘慈欣24.河中石兽/纪昀写作语言简明综合性学习我的语文生活名著导读《海底两万里》：快速阅读课外古诗词诵读泊秦淮/杜牧贾生/李商隐过松源晨饮漆公店（其五）/杨万里约客/赵师秀八年级上册目录第一单元变化着的社会阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度1.新闻两则我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东2.香港回归新闻一则3.特写两篇“中国速度”震惊雅典/孔宁、张军“飞天”凌空/夏浩然、樊云芳 4.一个灾区农村校长的避险意识/朱玉、万一新闻写作学写消息第二单元生活的记忆阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判断5.藤野先生/鲁迅6.我的母亲/胡适7.美丽的颜色/艾芙·居里8.列夫·托尔斯泰/茨威格写作学写人物小传综合性学习——地球，人类的家园第三单元美景依然诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词9.三峡/郦道元10.短文两篇与谢中书书/陶弘景记承天寺夜游/苏轼11.与朱元思书/吴均12.唐诗五首黄鹤楼/崔颢使至塞上/王维渡荆门送别/李白春望/杜甫钱塘湖春行/白居易写作景物描写要抓住特征名著导读——《红星照耀中国》：纪实作品的阅读课外古诗词诵读——龟虽寿／曹操赠从弟（其二）／刘桢梁甫行／曹植移居（其二）／陶渊明第四单元情感哲思阅读不同类型的散文，把握其共性和个性13.背影/朱自清14.昆明的雨/汪曾祺15.那树/王鼎钧16.外国散文两篇谈惬意地生活/蒙田我为何而生活/罗素写作语言要连贯综合性学习——我们的网络时代第五单元文明的印迹学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征17.中国石拱桥/茅以升18.苏州园林/叶圣陶19.梦回繁华/毛宁20.蝉/法布尔写作说明事物要抓住特征第六单元情操与志趣诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词21.《孟子》二章富贵不能淫天降大任于是人也22.愚公移山/《列子》23.周亚夫军细柳/司马迁24.诗词五首饮酒（其五）/陶渊明行路难/李白雁门太守行/李贺赤壁/杜牧渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照写作表达要得体综合性学习——君子和而不同名著导读——《昆虫记》：科普作品的阅读课外古诗词诵读相见欢（无言独上西楼）／李煜相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊如梦令（常记溪亭日暮）李清照八年级下册目录第一单元民风民俗了解民俗，尊重民间文化，学会多种表达方式的综合运用1.社戏／鲁迅2.庆祝旧历元旦／林语堂3.春酒／琦君4.安塞腰鼓／刘成章写作学习仿写第二单元科技之光把握主要观点，提取主要信息，领悟科学精神和科学方法5.大自然的语言／竺可桢6.阿西莫夫短文两篇／阿西莫夫恐龙无处不在被压扁的沙子7.为什么补丁是软的，石头是硬的／克劳斯-冯-克利青8.大雁归来／利奥波德写作有条理说明事物综合性学习人无信不立第三单元养性怡情诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言句式9.桃花源记／陶渊明10.小石潭记／柳宗元11.海国记（节选）／沈夏12.《诗经》两首关雎蒹葭写作学写读后感名著导读——《傅雷家书》：选择性阅读课外古诗词诵读式微／《诗经》子衿／《诗经》送杜少府之任蜀州／王勃望洞庭湖赠张丞相／孟浩然第四单元思想光芒了解书信和演讲的特点，领悟作者的思想，获得有益的启示13.最后一次讲演／闻一多14.讲故事的人／莫言15.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信／雨果16.傅雷家书两则／傅雷写作学写书信综合性学习——古诗苑漫步第五单元江山多娇阅读游记，了解游踪，把握叙述角度和景物描写的特点17.壶口瀑布／梁衡18.一滴水经过丽江／阿来19.在长江源头各拉丹东／马丽华20.登勃朗峰／马克吐温写作学写游记第六单元情趣与理趣诵读古诗文，理解课文内容，积累经典语句21.《庄子》故事两则北溟有鱼庄子与惠子游于濠梁22.《礼记》两则虽有嘉肴大道之行也23.马说／韩愈24.卖炭翁／白居易写作学写故事综合性学习——身边的文化遗产名著导读——《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记课外古诗词诵读题破山寺后禅院／常建送友人／李白卜算子-定慧院寓居作／苏轼卜算子-咏梅／陆游九年级上册目录第一单元自然之音学习诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言1.沁园春-雪／毛泽东2.诗两首我爱这土地／艾青乡愁／余光中3.雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌／郑愁予4.致云雀／华兹华斯写作学写诗歌第二单元砥砺思想阅读议论性文章，能够区分观点和材料，把握议论的中心5.敬业与乐业／梁启超6.应有格物致知精神／丁肇中7.事物的正确答案不止一个／罗迦-费-因格8.短文两评“传言伤农”后果更加严重／王玉琪烟花易冷，文化弥新／陈晓波、商意盈写作表达观点要清楚综合性学习——走上辩论台第三单元游目骋怀诵读古诗文，把握作者的情感能联系时代谈感受9.岳阳楼记／范仲淹10.醉翁亭记／欧阳修11.湖心亭看雪／张岱12.诗词三首茅屋为秋风所破歌／杜甫酬乐天扬州初逢席上见赠／刘禹锡水调歌头（明月几时有）／苏轼写作议论要言之有理名著导读——《泰戈尔诗选》：如何读诗课外古诗词诵读月夜忆舍弟／杜甫商山早行／温庭筠长沙过贾谊宅／刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘／韩愈第四单元青春年少梳理小说的情节，理解小说的主题13.故乡／鲁迅14.我的叔叔于勒/莫泊桑15.孤独之旅／曹文轩16.心声/黄蓓佳写作学习缩写综合性学习——君子自强不息第五单元理想信念分析材料，把握论据，理解观点与材料之间的联系17.中国人失掉自信力了吗/鲁迅18.怀疑与学问/顾颉刚19.无我与不朽/钱穆20.人应当坚持正义/柏拉图写作论证要合理第六单元人物百态阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言21.智取生辰纲/施耐庵22.范进中举/吴敬梓23.三顾茅庐/罗贯中24.刘姥姥进大观园/曹雪芹写作学习改写综合性学习——评选年度班级之星名著导读——《水浒传》：古典小说的阅读课外古诗词诵读咸阳城东楼 /许浑无题 /李商隐行香子（树绕村庄）/秦观丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾九年级下册目录第一单元生活咏叹学习诗歌，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象，理解诗人情感1.祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷2.面朝大海，春暖花开/海子3. 短诗五首月夜/沈尹默沙扬娜拉/徐志摩萧红墓畔口占/戴望舒断章/卞之琳风雨/芦荻 4.海燕/高尔基写作学写诗歌第二单元人物画廊把握小说的人物形象，对作品有自己的理解，学会欣赏小说5.孔乙己/鲁迅6.变色龙/契诃夫7.蒲柳人家/刘绍棠8.溜索/阿城写作注意审题立意第三单元家国之思诵读古诗文，把握作者的观点，注重积累、感悟和运用9.鱼我所欲也/《孟子》10.唐雎不辱使命/《战国策》11.送东阳马生序（节选）/宋濂12.词四首渔家傲·秋思/范仲淹江城子·密州出猎/苏轼破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾满江红（小住京华）/秋瑾写作讲究布局谋篇综合性学习——岁月如歌，我的初中生活名著导读——《格列佛游记》：讽刺小说的阅读课外古诗词诵读——定风波（莫听穿林打叶声）/苏轼临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德第四单元读书鉴赏了解作者观点，提出看法，探讨疑难，尝试迁移运用13.短文两篇谈读书/培根不求甚解/马南邨14.山水画的意境/李可染15.驱遣我们的想象——文艺作品的鉴赏/叶圣陶16.无言之美/朱光潜写作勤于修改润色第五单元舞台人生阅读戏剧作品，把握戏剧冲突和戏剧人物，对作品有自己的理解和感受17.威尼斯商人（节选）/莎士比亚18.屈原（节选）/郭沫若19.枣儿/孙鸿20.音乐之声（节选）/厄内斯特?勒曼写作选择恰当的表达方式第六单元浩然正气诵读古诗文，感受人物的思想和情感，提高阅读浅易文言文的能力21.曹刿论战/《左传》22.出师表/诸葛亮23.邹忌讽齐王纳谏/《战国策》24.诗词曲五首十五从军征白雪歌送武判官归京/岑参南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾过零丁洋/文天祥山坡羊·潼关怀古/张养浩写作表达力求有创意综合性学习——戏剧大舞台名著导读——《简·爱》：外国小说的阅读课外古诗词诵读南安军/文天祥别云间/夏完淳山坡羊·骊山怀古/张养浩朝天子·咏喇叭/王磐。
人教版音乐八年级下册第六单元夏日情怀欣赏 夏夜 课件
聆听音乐，并思考： ●这段音乐与第一段音乐有什么不同？
情绪、速度、力度发生了变化。
●它描绘了什么画面？
夜晚的田野，晚风吹拂，似乎有虫儿欢快的歌唱。
●它的情绪是什么？
欢快地。
●它的速度、力度有什么变化？
速度变快，力度变强。
聆听音乐，这段音乐与之前哪一段音乐有联系呢？
A
抒情的
B
活泼的
A
再一 次表现了 夏夜的宁 静美好。
音乐表现要素
音色 速度 节奏 音乐情绪
《夏夜》
音主奏，钢琴伴奏 中速 舒缓而悠扬 抒情
幽静的夜晚，惬意的夏夜。
●它的情绪是什么？
抒情的。
●它的速度、力度是怎样的？
中速，稍强。
看谱视唱第一段主题，分析其节奏特点和旋律 进行特点，体会装饰音在音乐表现中的作用。
聆听音乐，并思考： ●这段音乐与第一段音乐有什么不同？ ●它描绘了什么画面？ ●它的情绪是什么？ ●它的速度、力度有什么变化？
夏夜
这首乐曲的主奏乐器 是什么？
它的曲调与刚才视唱 的主题有没有相似之处？
它的音乐情绪是怎样 的？给你带来了什么感受？
这首乐曲的主奏 乐器是什么？
小提琴。
它的曲调与刚才视 唱的主题有没有相似之 处？
具有湖南花鼓的韵味。 它的音乐情绪是
怎样的？给你带来了 什么感受？ 抒情的。
创作背景
聆听音乐，并思考： ●这段音乐描绘了什么画面？
《第六单元十一月·雪橇》作业设计方案-初中音乐人教版八年级上册
《十一月·雪橇》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 通过对《十一月·雪橇》这首歌曲的学习，加深学生对冬季和雪橇文化的了解；2. 通过音乐实践，提高学生的音乐表现力和团队协作能力；3. 培养学生的创新思维和审美能力，激发他们对音乐的热爱。
二、作业内容1. 聆听与学唱《十一月·雪橇》：学生需完整聆听歌曲三次，理解歌曲主题，并在音乐老师的指导下学唱歌曲；2. 完成音乐手抄报：学生需搜集有关冬季和雪橇文化的资料，并制作成一份手抄报；3. 小组合作表演：学生需以小组为单位，选择适当的音乐背景，编排一场小型音乐剧或舞蹈，在第二课时进行表演；4. 创新设计：学生需发挥想象力和创造力，为《十一月·雪橇》这首歌曲设计一种新的音乐表现形式，如器乐演奏、合唱等。
三、作业要求1. 作业内容需按照要求完成，不得漏做；2. 音乐手抄报和小组合作表演需展示出学生的团队协作能力和创新思维；3. 学生在完成作业的过程中，要注重音乐实践，提高自己的音乐表现力；4. 作业完成后，需提交手抄报和表演视频（如有），以供老师评价。
四、作业评价1. 教师根据学生的作业完成情况、手抄报质量和小组表演表现进行评价；2. 评价内容主要包括作业态度、作业质量、团队协作能力、创新思维和审美能力等；3. 评价结果将作为学生音乐课程成绩的重要组成部分。
五、作业反馈1. 学生完成作业后，要将作业成果拍照或录制视频（如有）上传至班级微信群或邮箱等途径，以便老师和其他同学查看；2. 教师和其他同学在查看作业成果时，如有疑问或建议，可在班级群内留言或私信给本人，学生需及时回复并解答；3. 通过作业反馈，学生可以及时了解自己的不足之处，并在今后的学习中加以改进。
通过以上作业设计方案，可以加深学生对冬季和雪橇文化的了解，提高学生的音乐表现力和团队协作能力，同时培养学生的创新思维和审美能力。
学生在完成作业的过程中，可以更好地理解和感受音乐的美，激发他们对音乐的热爱。
人教版八年级上册音乐第十一章《西方古典音乐欣赏》教案
人教版八年级上册音乐第十一章《西方古典音乐欣赏》教案
一、教学目标
1. 了解西方古典音乐的起源和发展历程。
2. 掌握西方古典音乐的基本特征和形式。
3. 能够欣赏并理解西方古典音乐作品的意境和情感表达。
二、教学重点
1. 西方古典音乐的起源和发展历程。
2. 西方古典音乐的基本特征和形式。
3. 西方古典音乐作品的欣赏和理解。
三、教学内容与步骤
1. 西方古典音乐的起源和发展历程
- 讲解西方古典音乐的起源和发展历程。
- 展示一些经典的西方古典音乐作品进行欣赏。
2. 西方古典音乐的基本特征和形式
- 介绍西方古典音乐的基本特征，例如音调优美、旋律丰富等。
- 分析西方古典音乐常见的形式，如奏鸣曲、交响曲等。
3. 西方古典音乐作品的欣赏和理解
- 欣赏并分析一些著名的西方古典音乐作品，如贝多芬的《命
运交响曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》等。
- 鼓励学生主动表达对音乐作品的理解和感受。
四、教学评价与反思
- 进行课堂小测验，检验学生对教学内容的掌握程度。
- 听取学生对教学过程的反馈，根据反馈进行反思与改进。
以上是本次音乐教学的教案内容，希望能够帮助到您。
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初中音乐人教版八年级上册第六单元《欣赏：十一月·雪橇》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、欣赏钢琴组曲《四季》中的《十一月·雪橇》,了解三段体曲式的结构特点;借助不同物品的敲击,丰富旋律的表现力。
2、了解浪漫乐派柴可夫斯基的代表曲目
3、培养学生通过从节奏、速度、情绪等音乐要素分析作品,体验和理解音乐形象并感受音乐对冬景的描述,表达作曲家对生活的追求和热爱之情。
2学情分析
八年级的学生通过一学年的音乐欣赏学习,已经具备了一定的音乐欣赏能力,对音乐旋律可以进行简单的分析。
第一次接触古典音乐作品《雪橇》有部分学生还没有很好的理解作品,需要创设情境进行分段欣赏。
通过反复聆听、哼唱、感受和小组合作,才能更好的欣赏旋律的意境。
3重点难点
重点:借助节奏、速度、情绪等不同音乐要素分析作品
难点:分析作品并感受每个乐段的音乐形象
4教学过程
4.1（一）导入
教学活动
1【导入】
1、欣赏动画片,看看动画中都描写了什么内容?(播放《let it go》)
2、关于雪的场景还有很多,今天我们一起走进浪漫的冰雪世界。
2【讲授】（二）分段欣赏——A。