最新整理人教版八年级上册音乐教案【全册】
部编人教版八年级音乐上册精品教案(全册)
部编人教版八年级音乐上册精品教案(全册)第一单元：音乐鉴赏知识教学目标- 了解音乐的基本元素和音乐符号的含义；- 掌握简单的乐理知识，如音符、音阶、节拍等；- 培养学生对音乐作品的鉴赏能力。
教学内容1. 音乐的基本元素- 音高、音长、音色、音响2. 音乐符号的含义- 五线谱、音符、休止符、乐谱3. 乐理知识- 音符与休止符的命名和时值- 音阶和节拍的概念- 声乐和器乐的区别4. 音乐作品的鉴赏- 听辨不同风格和类型的音乐作品- 分析乐曲的结构和特点教学步骤1. 导入- 利用音乐片段引起学生对音乐的兴趣，引出本课的教学话题。
2. 知识传授- 介绍音乐的基本元素和音乐符号的含义，让学生了解音乐的构成和表现方式。
- 讲解乐理知识，帮助学生理解音符、音阶和节拍的概念。
3. 练巩固- 给学生分发练题，让他们运用所学知识完成相应的乐理练。
4. 鉴赏讨论- 播放不同风格和类型的音乐作品，带领学生进行鉴赏，并讨论其结构和特点。
5. 总结归纳- 总结本课所学内容，强化学生对音乐鉴赏知识的理解和应用能力。
6. 作业布置- 布置相关的作业，让学生在家中继续巩固和拓展所学内容。
教学评价- 通过学生的乐理练和鉴赏讨论，评价他们对音乐鉴赏知识的掌握程度。
- 观察学生在课堂上的参与度和反馈，评估他们的研究兴趣和研究态度。
第二单元：音乐与文化...（以下部分省略）第三单元：声乐表演技巧...（以下部分省略）（以此类推，依次介绍各个单元的教学目标、教学内容、教学步骤和教学评价）。
新人教版八年级音乐上册教案全集
新人教版八年级音乐上册教案全集第一章：音乐中的旋律与节奏1. 课时1：音乐中的旋律特点及分类- 目标：了解音乐中的旋律特点和分类- 内容：- 介绍音乐中的旋律概念- 分类讨论不同类型音乐的旋律特点- 活动：- 听取学生对音乐旋律的认识和喜好- 分组讨论不同类型音乐的旋律特点- 作业：- 找一首自己喜欢的歌曲，分析其中的旋律特点并写下来2. 课时2：音乐中的节奏与节拍- 目标：了解音乐中的节奏与节拍的概念- 内容：- 引导学生理解音乐中的节奏与节拍的关系- 研究常见的音乐节拍符号- 活动：- 听取学生对音乐节奏与节拍的认识和理解- 合唱练，体验不同节拍的音乐- 作业：- 找一首喜欢的歌曲，标出其中的节拍符号第二章：音乐中的音乐元素1. 课时3：音乐中的音高与音色- 目标：了解音乐中的音高和音色的概念- 内容：- 介绍音乐中的音高和音色的定义和特点- 分析不同乐器和声音的音色差异- 活动：- 听取学生对音乐中的音高和音色的理解- 欣赏不同乐器的演奏，讨论其音色特点- 作业：- 描述一种乐器的音色特点，写下你的感受2. 课时4：音乐中的强弱与速度- 目标：了解音乐中的音乐强弱和速度的概念- 内容：- 介绍音乐中的强弱与速度的概念和标记方法- 分析不同速度和强弱对音乐的影响- 活动：- 听取学生对音乐中的强弱和速度的理解和感受- 合奏活动，体验不同速度和强弱的音乐效果- 作业：- 找一首喜欢的歌曲，标出其中的强弱和速度符号第三章：音乐中的音乐形式与曲式1. 课时5：音乐中的乐曲结构与形式- 目标：了解音乐中的乐曲结构和形式- 内容：- 介绍音乐中常见的乐曲结构与形式- 分析不同乐曲的结构与形式特点- 活动：- 听取学生对音乐中乐曲结构与形式的理解- 分组讨论不同乐曲的结构与形式特点- 作业：- 找一首自己喜欢的乐曲，分析其结构与形式特点并写下你的理解2. 课时6：音乐中的曲式与曲调- 目标：了解音乐中的曲式和曲调的概念及特点- 内容：- 介绍常见的曲式和曲调- 分析不同曲式和曲调的特点- 活动：- 听取学生对音乐中曲式和曲调的认识和感受- 合唱活动，体验不同曲式和曲调的音乐效果- 作业：- 找一首喜欢的歌曲，分析其曲式和曲调特点第四章：音乐表现手法与形式表达1. 课时7：音乐中的表现手法与情感表达- 目标：了解音乐中的表现手法和情感表达的方式- 内容：- 介绍音乐中常用的表现手法和情感表达方式- 分析不同音乐作品中的表现手法和情感表达- 活动：- 听取学生对音乐中表现手法和情感表达的理解- 分组讨论不同音乐作品中的表现手法和情感表达- 作业：- 找一首自己喜欢的音乐作品，分析其中的表现手法和情感表达方式2. 课时8：音乐中的形式表达与风格特点- 目标：了解音乐中的形式表达和风格特点- 内容：- 介绍音乐中常见的形式表达和风格特点- 分析不同音乐作品的形式表达和风格特点- 活动：- 听取学生对音乐中形式表达和风格特点的认识和感受- 合奏活动，体验不同形式表达和风格特点的音乐- 作业：- 找一首自己喜欢的音乐作品，写下其中的形式表达和风格特点以上是《新人教版八年级音乐上册教案全集》的内容大纲，每个章节包含了目标、内容、活动和作业等部分，可以根据实际教学情况进行微调和安排。
最新人教版音乐八年级上册全册精品教案
备课本人教版八年级上册音乐全册教案班级______教师______日期______人教版音乐八年级上册教学计划教师_______日期_______一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中,根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、教材分析:本册教材从七个主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、竖笛学习、歌曲艺术处理、音乐剧、国内外名曲、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。
三、学情分析:八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的学生不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们聆听音乐也是一种学习，在聆听的基础上加强音乐知识的学习，扩大学生音乐视野。
四、教学任务要求：1.强调正确的唱歌姿势，培养良好的唱歌习惯。
2.加强民族行与世界性的综合，追求思想与艺术的统一。
3.力求课堂“听、唱、认、动”相结合，提高音乐素质。
4.做到准确轻声的歌唱，培养学生正确的发声。
五、教学措施：1.认真备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的准备工作，备课时注意结合新课标，关注课堂，关注学生。
2.充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延伸音乐知识，开阔学生视野。
3.做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。
六、教学目标1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听。
2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b能够体验并简述音乐情绪的变化。
新人教版八年级上册音乐课教案(全册)
新人教版八年级上册音乐课教案(全册)第一单元：音乐是什么课时安排： 2课时 2课时第一课时教学目标：- 了解音乐的概念和作用- 研究音乐的分类和基本要素- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力教学内容：1. 音乐的概念和作用2. 音乐的分类3. 音乐的基本要素教学步骤：1. 导入：通过播放几段不同风格音乐的片段，激发学生对音乐的兴趣。
2. 引入新知：介绍音乐的概念和作用，并让学生思考音乐在生活中的重要性。
3. 研究音乐的分类：通过举例和图片展示，让学生了解音乐的不同分类。
4. 研究音乐的基本要素：介绍音乐的节奏、旋律和和声等基本要素，并通过简单的练让学生感受和理解。
5. 拓展活动：让学生选取自己喜欢的音乐片段，并用简单的语言描述其中的节奏、旋律和和声。
教学反思：通过本课的研究，学生对音乐的概念和作用有了初步的了解，并且能够区分不同类型的音乐。
同时，通过感受音乐的基本要素，培养了学生的音乐欣赏能力。
第二课时教学目标：- 研究音乐的表现形式和艺术特点- 培养学生对音乐的情感体验和表达能力教学内容：1. 音乐的表现形式2. 音乐的艺术特点教学步骤：1. 导入：复上节课研究的音乐分类和基本要素，让学生回忆并进行简单的练。
2. 研究音乐的表现形式：通过展示不同类型音乐的表演视频，让学生了解音乐在不同场合的表现形式。
3. 研究音乐的艺术特点：介绍音乐的美感、表达能力和艺术性等方面的特点，并通过欣赏音乐作品的方式让学生感受。
4. 拓展活动：让学生选取一首自己喜欢的音乐作品，进行简短的表演或表达自己对音乐的感受。
教学反思：本课重点培养学生对音乐的情感体验和表达能力，通过欣赏音乐作品和自己的表演，让学生能够更好地理解音乐的表现形式和艺术特点。
同时，通过激发学生的兴趣和参与，提高了课堂的活跃度。
附注：本单元的教学重点在于培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，通过学习音乐的基本要素、表现形式和艺术特点，让学生能够更全面地了解音乐。
人教版八年级音乐上册教案全集
人教版八年级音乐上册教案全集一单元青春的旋律第1课时教学内容：1.歌曲《青春舞曲》2.音乐活动：为《青春舞曲》编配打击乐伴奏并创编舞蹈动作。
教学准备：钢琴（电子琴）、录音机、磁带、小型打击乐器（手鼓、串铃等）、投影仪、音响设备等。
教学目标：1.学会歌曲《青春舞曲》并正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。
2.通过音乐活动调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。
3.了解维吾尔族音乐特点，并结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作，体会音乐与舞蹈的结合。
重点难点：1.重点：通过不同教学活动，使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点，并激发学生对“青春”的更深层次的理解。
用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。
2.难点：本单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品，在教学中，既要通过各种活动使学生掌握应学的知识，又要让课堂气氛活跃，充满“青春气息”，同时还要发掘“青春”的思想含义。
教学过程：1.聆听《青春舞曲》。
2.提问：1）这是哪个民族的歌曲？2）说出这首歌曲音乐特点，包括曲调、节奏、速度、情绪。
3.再听两遍《青春舞曲》。
请学生打开课本，边听边跟随音响唱乐谱，可以跟着歌曲的拍子拍手，体会节拍感。
当听第二遍时，找出主要节奏型，尝试有表情地背唱这首歌曲。
4.引入音乐活动（一）——编配打击乐伴奏。
首先介绍新疆维吾尔族的特色乐器：手鼓、XXX等，并介绍乐器的演奏方法。
5.将全班分成几个小组，各组选用不同的打击乐器（除新疆打击乐器以外的其他打击乐器或自制打击乐器），自编与歌曲相配合的节奏，教师对每一组分别加以辅导，启发学生编配多声部节奏，并使之配合默契。
6.每一组展示自编节奏，全班同学进行评价，评出哪一组的节奏与歌曲配合起来音响效果最好。
7.这首歌曲是载歌载舞的，同学们了解新疆维吾尔族舞蹈的基本动作吗？介绍新疆维吾尔族舞蹈的基本动作（此步骤根据情况而定）。
8.音乐活动（二）——创编舞蹈动作。
2024年人音版八年级上册音乐教案全册完整版
2024年人音版八年级上册音乐教案全册完整版一、教学内容1. 第一章：音乐与生活第一节：音乐的魅力第二节：音乐与情感2. 第二章：音乐的表现形式第一节：声乐艺术第二节：器乐艺术第三节：综合艺术3. 第三章：中国音乐作品欣赏第一节：民歌欣赏第二节：民族器乐欣赏第三节：近现代音乐作品欣赏二、教学目标1. 让学生了解和掌握音乐的基本知识和技能，提高音乐素养。
2. 培养学生对音乐的感知力、表现力和创造力。
3. 增强学生对我国音乐文化的认识，培养爱国主义情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐理论知识、音乐作品的鉴赏与分析。
2. 教学重点：声乐、器乐的识别与欣赏，音乐情感的体验与表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受音乐的魅力，激发学习兴趣。
播放不同类型的音乐，让学生说出自己的感受。
讲解音乐在生活中的重要性。
2. 新课内容展示与讲解讲解音乐的基本概念、声乐与器乐的特点。
分析音乐作品的结构、形式、风格等。
3. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 八年级上册音乐教案2. 内容：第一章：音乐与生活第一节：音乐的魅力第二节：音乐与情感第二章：音乐的表现形式第一节：声乐艺术第二节：器乐艺术第三节：综合艺术第三章：中国音乐作品欣赏第一节：民歌欣赏第二节：民族器乐欣赏第三节：近现代音乐作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：选择一首喜欢的歌曲，分析其声乐特点和情感表达。
欣赏一首民族器乐作品，描述其音乐风格和表现手法。
2. 答案：声乐特点：旋律优美、节奏感强、情感真挚等。
情感表达：喜悦、悲伤、激昂等。
民族器乐作品：音乐风格独特，表现手法丰富，如二胡的悠扬、古筝的清雅等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加音乐实践活动，如合唱、器乐演奏等。
最新人教版初中八年级上册音乐教案全套
最新人教版初中八年级上册音乐教案全套第一课时教学目标- 了解音乐的概念和重要性- 研究基本的音乐符号和记谱法- 能够演奏简单的乐曲教学内容1. 音乐的定义和作用2. 音乐符号和记谱法的介绍3. 研究演奏《小星星》乐曲教学步骤1. 引入音乐概念，讨论音乐的重要性和在生活中的应用。
2. 介绍音乐符号和记谱法，包括音符、休止符、拍号等。
3. 分发乐谱《小星星》，学生跟随教师一起演奏。
4. 分组练，让学生互相演奏，并互相评价。
5. 总结课堂内容，确保学生理解音乐的基本概念和乐谱的演奏方法。
教学评价1. 观察学生在课堂活动中的积极参与程度。
2. 随堂练，检查学生对音符和乐谱的掌握情况。
3. 分组演奏评价，通过同伴间的互评来评估学生的演奏能力。
第二课时教学目标- 研究音乐的节奏感- 掌握简单的打击乐器演奏技巧- 能够演奏《欢乐颂》的节奏部分教学内容1. 音乐的节奏感介绍2. 打击乐器的基础知识和演奏技巧3. 研究演奏《欢乐颂》的节奏部分教学步骤1. 引导学生感受音乐的节奏，并进行简单的节奏练。
2. 介绍打击乐器的种类和基本知识。
3. 分发乐谱《欢乐颂》的节奏部分，学生跟随教师一起演奏。
4. 在小组内练演奏，互相帮助和指导。
5. 总结课堂内容，确认学生理解音乐的节奏感和打击乐器的演奏技巧。
教学评价1. 观察学生在课堂活动中的节奏感表现。
2. 随堂练，检查学生对乐谱节奏部分的掌握情况。
3. 小组演奏评价，通过同伴间的互评来评估学生的演奏技巧。
...（继续编写其他课时内容，直至完成所有教案）。
最新人教版八年级音乐上册教案(全册)
最新人教版八年级音乐上册教案(全册)
一、教材分析
本教材为最新人教版八年级音乐上册，共有若干单元，涵盖了八年级音乐上册的全部内容。
该教材基于最新的教育要求和教学目标，全面培养学生的音乐素养和表演能力。
二、教学目标
1. 理解和掌握八年级音乐上册的全部知识点和技能要求；
2. 培养学生对不同音乐风格、曲种和乐器的认知和欣赏能力；
3. 提高学生的音乐表演技能，培养其音乐表达和创造能力；
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
三、教学内容
本教案包含教学的全部内容，包括但不限于以下单元：
1. 音乐基础知识与技能训练
2. 声乐表演与训练
3. 乐器演奏与技巧训练
4. 各种音乐曲种的欣赏和分析
5. 音乐创作与表达
四、教学方法
本教案采用多种教学方法，包括但不限于以下方式：
1. 教师讲解与示范
2. 学生个人练与表演
3. 小组合作与合唱
4. 欣赏分析与讨论
5. 课堂互动与问答
五、教学评估
本教案提供了多种教学评估方式，包括但不限于以下形式：
1. 书面测试与作业
2. 听力测试与乐曲分析
3. 表演评估与指导反馈
4. 课堂活动与小组合作评估
六、教学资源
本教案提供了充分的教学资源，包括但不限于以下内容：
1. 教学课件与多媒体资源
2. 音乐乐谱与演奏录音
3. 学生讨论与合作平台
4. 教学参考书籍与资料
教学的具体安排和细节请参考附带的教案内容。
希望本教案能帮助您有效地实施最新人教版八年级音乐上册的教学工作。
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进一步掌握通过对比聆听和探究来学习音乐的方法
今天这节课我们用自己的舞步体验了《校园圆舞曲》节奏明快、旋 律流畅的特点， 并学唱了表达和平、 友谊、团结主题的歌曲 《拉起手》 ， 希望同学们友好地对待周围的每一个人，如歌中唱到的那样“拉起手， 我们的友谊天长地久。”
课 后 反 思
东河乡九年制学校八年级音乐学科导学案 3
主备课人：审核人：
授课人
标
2．过程与方法：
参与、体验（通过演唱、听辨、聆听、对比探究等方式）、
学习电子音乐的过程；
3．知识与技能 （ 1）能够跟随录音演唱歌曲《我的未来不是梦》。
（ 2）认识常见电声乐器， 了解电声乐器的发声原理， 能够听
辨其音色。
（ 3）感受和体验电声乐器丰富的表现力， 知道电子音乐大师
喜多郎。
学习重难点
并思考以下问题： ① 歌曲分为几个乐段？ ② 每个乐段的演唱情绪是怎样的？ ③ 怎样表现这些不同的情绪？
（9）随伴奏音乐有感情地完整演唱歌曲，控制气息，咬字清晰。 3.集体舞《青春圆舞曲》 (1) 播放《校园圆舞曲》录音，请同学思考：
① 这段音乐是几拍子的？ ② 这段音乐属于哪种音乐体裁？
(2) 教师介绍圆舞曲的概念。 (3) 教师师范 2-3 个舞蹈动作，学生自由组合，随音乐跳起来。播放 《校园圆舞曲》视频。 4.课堂小结
（1）教师用柯尔文手势带学生轻声演唱 C 大调音阶：注意坐姿，
控制气息。
教
1=C 4/4
学
1-2- ∣3-4- ∣5-6- ∣7-1- ∣1-7- ∣ 6-5- ∣4-3- ∣2-1- ∣
过
（2）随琴演唱歌曲《青春舞曲》。
程
2.唱歌《拉起手》
（1）请同学们聆听歌曲《手拉手》，并思考问题。
①歌曲所表现的情绪是怎样的？
九年制学校八年级音乐学科导学案 1
主备课人：审核人：
授课人
授课时间
班级
八（ 1）（ 2）
课题
1、唱歌《青春舞曲》 2.欣赏《共青团员之 歌
课型
1. 情感态度价值观：
学
（1） 通过演唱《青春舞曲》，体会音乐中人们积极、乐观向
上的生活态度，以及对青春的珍惜之情。
习
（2） 通过欣赏 《共青团员之歌》 ，体会音乐中苏联青年誓死
（1） 在聆听讲解、演唱歌曲、探究情感等活动中，理解歌曲的
标
情绪，并用欢快、有弹性的声音演唱歌曲。
（2） 随着《校园圆舞曲》的音乐表演集体舞，增进同学间的交
流。
3.知识与技能：
（1） 掌握歌曲中的切分节奏。
（2） 能够用和谐的声音准确演唱歌曲《拉起手》
学习重难点
掌握歌曲中的切分节奏。
教具
电子琴
1.复习阶段：
度变化，并请同学们踊跃展示。 (8) 介绍新疆的常用民族乐器。 (9) 随老师学跳新疆舞的几个典型动作。 (10) 将学生分成五组，一组同学演唱歌曲，一组同学表演舞蹈，
另外一组拍击节奏。 3. 竖笛演奏欣赏《青春舞曲》
请同学们观看竖笛演奏视频，体会不同表现形式所带来的不同 感受。 4. 欣赏《共青团员之歌》 (1) 请同学们完整聆听歌曲，边听边思考歌曲的结构。 (2) 请同学们分析不同段落的不同情绪。 (3) 分析歌曲的旋律特点（大跳）及典型节奏。
课 后
反 思
东河乡九年制学校八年级音乐学科导学案 2
主备课人：审核人：
授课人
授课时间
课题
1. 唱歌《拉起手》 2. 欣赏《校园圆舞曲》
班级
八（ 1）（ 2）
课型
1. 情感态度价值观：
学
在演唱与舞蹈活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春
习
年华、珍惜友谊，友好地对待周围的每一个人。
目
2.过程与方法：
授课时间
班级
八（ 1）（ 2）
认识电声乐器，了解其发声原理。
课题
欣赏《西班牙斗牛舞曲》、《丝绸之路》、 《动物世界》片头曲。唱歌《我的未来不是
课型
梦》。
1. 情感态度价值观：
学
能够积极体验电子音乐作品， 感受电声乐器带来的丰富音响。
习
主动学习、乐于探究音乐要素在作品表现中的作用，并产生
目
想进一步了解电子音乐、 探究电子音乐极其相关文化的愿望。
保卫国家的决心和信念。
2. 过程与方法：
目
（1） 学生在对节奏的模仿与反复练习中体会音乐要素对表
现歌曲情感的重要作用。
标
（2） 找出歌曲旋律的特点， 进行简单的创编， 并进行歌曲的
快速背唱。
（3） 结合歌曲， 分析歌词， 启发学生珍惜青春年华从现在做
起。
3. 知识与技能：
(1) 了解新疆典型的切分节奏和附点节奏。
②歌曲的速度、节奏、节拍格式怎样的？ （2 ）跟着钢琴轻声哼唱旋律，注意气息的控制。可根据学生歌唱 情况先从 D 调开始再到 A 调。 （3）认识切分音，并随老师拍击切分节奏。 （4 ）请按连续切分节奏对以下旋律进行改编，说一说改编前后有 何不同。 1=F 2/4 5 5 5 ∣3 1 ∣6 6 6 ∣5 –∣ 5 5 5 ∣3 1 ∣3 3 3 ∣2 –∣ （5）学生按要求唱旋律，注意唱准切分节奏。 （6 ）教师播放范唱音频，学生注意聆听。思考：歌曲表达了怎样 的主题。 （7）学生随钢琴轻声填词演唱高声部旋律。提示坐姿及气息控制。 （8 ）解决吐字咬字问题：老师带领学生朗读歌词前两句，要求口 腔打开。
① 请同学们找出歌曲旋律中“鱼咬尾”的部分，并请学生按此手 法进行四个小节的旋律创编。
1=C 2/4 5 3 2 ∣∣∣∣ ② 请同学们找出歌曲旋律中重复的部分，并对旋律进行逐步记忆。 (5) 请同学们有节奏地朗读歌词。 (6) 跟随老师的伴奏填词反复演唱，并能背唱歌曲。 (7) 请同学们根据自己的理解，为这首歌曲设计相应的力度和速
教
(1) 请学生边聆听歌曲边小声地哼唱歌曲旋律。
学
(2) 让学生了解新疆音乐的典型节奏型并随老师练习。
过
附点节奏：
程
4/4 X ．X X X| X ．X X X|
切分节奏：
4/4 XXXXXXXXXX | XXXXXXXXXX |
(3) 学生跟随老师的钢琴演唱歌曲的旋律，并找出歌曲的旋律创
作特点。 (4) 老师带领学生分析歌曲旋律创作特点。
(2) 学习“鱼咬尾”以及重复的旋律创作手法并进行简单的旋
(4) 准确地有感情地背唱歌曲。
学习重难点 结合歌曲，分析歌词，启发学生珍惜青春年华从现在做起。
教具
电子琴
1. 导入：
请同学们聆听歌曲，并思考歌曲的情绪是怎样的？歌曲表达了
怎样的思想感情？
2. 唱歌《青春舞曲》