你是我吹牛的本钱
经典励志哲理美文摘抄200字
经典励志哲理美文摘抄200字教育是一个国家发展的基本，教育在于培养人才，那么真正优良的教育应该是什么样的呢?也许在关于教育的哲理短文之中，会有些不同的感悟和发现。
以下是店铺精心整理的经典励志哲理美文200字的摘抄，希望能够帮到你!经典励志哲理美文摘抄200字【1】：你是我吹牛的本钱著名国学大师刘文典性滑稽，善谈笑，常以一些狂言妙论来说教学生，让人忍俊不已之后，又能思绪万千，受益颇多。
刘文典有个得意门生叫陶光，是西南联大的一个青年教师。
因为教务繁忙，陶光有些日子没去看望刘文典，有一天陶光特别抽空去探望，谁知一见面，就被刘文典一顿臭骂，说什么“懒虫”、“没出息”、“把老师的话当耳旁风”，等等。
陶光听了也生气，认为自己一向尊重老师，又不是奴隶，怎能随便辱骂，正要发怒反击时，却见刘文典用力一拍桌子，声音更大地说：“我就靠你成名成家，作为吹牛的本钱，你不理解我的苦心，你忍心叫我绝望吗?”听到老师视自己为“吹牛的本钱”一语，陶光很感动，赶紧扶老师坐下，倒茶承认自己太粗心，久未来问候，从此，师生的情谊更深。
经典励志哲理美文摘抄200字【2】：不争厚，才更牛大家知道什么样子的炸弹威力更强吗?是炸药够多，还是弹壳够厚?一开始，这两种因素的确诱导了不少军事专家，他们在制作炸弹的时候，一味地追求“药多壳厚”，最后，不光威力不增，反倒减损。
后来，美国人门罗发现了这样一条规律，他在炸弹的壳部压制了不少凹槽，这样一比较，除却凹槽部分，其余弹壳的部分就显得厚多了。
然后装上炸药试验发现：炸药爆炸后，爆炸产物在高温高压下基本是沿炸药表面的法线方向向外飞散的。
因此，带凹槽的炸药在引爆后，在凹槽轴线上会出现一股汇聚的、速度和压强都很高的爆炸产物流，在一定的范围内使炸药爆炸释放出来的化学能集中起来。
原来，不争厚，才更牛。
弹壳薄的地方反倒更加具有杀伤力，弹壳厚的地方多半飞不出多远就落下来，杀伤力小得很。
俗世好比战场，人才好比炸弹，往往不争的人，更能攻克难题，赢得位置。
《茶馆》的语言特色
《茶馆》的语言特点《茶馆》在艺术风格上，把悲剧和喜剧有机地糅合融会起来，以喜剧的形式表现了最为悲切的内容，形成了悲喜结合的特色。
因此，人们称《茶馆》是一曲含泪带笑的旧时代的哀歌，是一个亦庄亦谐的社会的葬礼。
反映旧社会人吃人的黑暗现实，埋葬三个旧时代，构成了《茶馆》的悲剧基调，但是老舍却为这出人间的悲剧编织了一套喜剧的外衣。
这喜剧外衣的材料不是别的，乃是旧社会的畸形和病态：吃人者张狂无耻、可憎可笑的嘴脸；弱小者被人吃掉的那一瞬间的奇异的情景，以及一些小人物的“人生零碎”。
在阶级社会里，人吃人的现象是普遍存在、平平常常的，并没有什么可笑之处。
但这些平凡普通的社会现象，一经老舍的概括提炼、生发改造，就达到了化平凡为殊异、化腐朽为神奇的境界，升华为戏剧行动中“奇”“巧”“怪”“异”的东西，就能使人发出含泪的笑声，达到对旧社会强烈讽刺的艺术效果。
剧中那个半男不女、行将就木的老太监，竟还要买个15岁的姑娘当老婆；有钱人无所事事，为了一只鸽子雇佣大批流氓打群架；马五爷对常四爷大为藐视、不屑理睬，可是一听见教堂的钟声就立刻肃立正冠，学着洋大人的样子画十字；刘麻子拐卖妇女，还说为她们“分心”；小刘麻子在谈到他包揽买卖妇女的缺德计划时是那样眉飞色舞、恬不知耻，甚至把他老子被“大令”杀头也当作吹牛的本钱……，这些丑恶的现象有多么可憎、可恶、可鄙、可笑!老舍用喜剧的手法，把人世间这些无价值的东西撕破给人看，就取得了成功的喜剧效果。
旧社会的畸形和病态，不独包括吃人者的丑恶与无耻，还包括被吃者的愚昧和可怜，这也是老舍编织喜剧外衣的材料之一。
这本来是悲剧性的，一旦成为艺术上的“奇”“巧”“怪”“异”的东西时，也就带上了喜剧色彩。
逃兵老林和老陈，想二人合伙娶一个媳妇，搞个“小三口”，不但没实现，还被特务抢走了现大洋；安分老实的松二爷自己正“瞪着眼挨饿呢”，可一提起喂黄鸟就顿时来了精神，说什么“我饿着，也不能叫鸟饿着!……一看见它呀，我就舍不得死啦”；能包办“满汉全席”的有名厨师明师傅，因为“这年头就是监狱里人多”而落得卖掉家什，去大牢里蒸窝窝头；聪明伶俐的小丁宝，明明知道“干这一行，活着身上就烂了”，可还是得参加沈处长主办的“花花公司”……这些都是可悲可咒的社会畸形与病态，也是可怜而可笑的人生命运。
记住这些,或许可以救你一命!!1
5，如果这些你都学不会，哪你只有这样几个结果：
(1) 你的祖宗积德，你永远不会碰上这样的事情，
(2) 从此不踏入批发市场半步，
(3) 去批发市场之前，吃点喝点，别不舍得花钱，看还有什么费用没有交。
三、火灾及逃生练习
如果你置身于一个迷宫般的批发市场，比如某位网友说的新世界什么的，（其实全国各地都是这个模式，），最好是快进快出，在这种地方，就算你熟悉地形，也会被人墙挡住去路，如果不小心摔倒了，再次爬起来的机会几乎没有，不久之后，你就会成为一个平面，可以当作照片贴在墙上。如果你在一楼，估计要原路跑出。
如果在2楼以上，如果是3楼，这就要看你的运气，和你的功夫了，这个功夫一般人练不来，必须有很好的悟性，和较轻的体重，本人在高中期间，有一次被社会流氓追打，情急之下从三楼跳下，然后跑了一个 400米，其动作基本要领如下，除了基本的跳跃，还要在落地的一瞬间加一个前滚翻或后滚翻，如果不能保持平衡就使用驴打滚的动作，由于此动作危险性极高，不建议各位练此功。如果非要练习，后果自负。在三楼，可以选择，排水管，90年代以前建设的排水管基本比较结实，除非你的体重太高，在不行，绑几个床单顺下去也可以，床单一定要落地，要不然你会很难看，同时，建议你立刻就地取材找一个手套什么的戴上，要不然，你的手就会像清蒸蹄子一样。
如果在2楼，可以从窗户跳下，下落的姿态，身体、大腿、小腿，呈两个九十度，这个姿势一定要平常多训练，训练的地点就是，从你家的床上按照此姿势，不断地往地板上跳，在跳的过程中，上身放松，大腿和小腿保持力量，如果你的妻子对你的行为表示诧异，你可以动员他一起训练，这是生造七级浮屠的好事。这个训练还有一个好处就是，有一天，如果你有个想不开，想跳楼了，这个习惯性的动作会让你经历生死时速。然后有一个吹牛的本钱，好了，言归正传。在跳楼的时候，绝对不可以呈现冰棍状，这种姿势可以把你变成一个烤肉串，你的两条腿就是穿肉的木棍。如果你的运气特别不好，你的腿就会横穿肝脏，膀胱，肺脏，经过心脏的可能性不大，然后从肩膀上长出来 。
茶馆语言特色及风格
茶馆语言特色、写作风格。
1.节律感强、地道京味儿：句子短小精悍，每句话的音节组合字数较少，因此作品的语言具有较强的节律性，加之声调与语调的变化，使得人物的话语变得朗朗上口，更增添了作品语言的节律性。
例如，作品的第一幕所描写的内容发生在清朝末年，在第一幕的开头，作者就安排设计了常四爷（八旗子弟）与二德子（小小恶霸）的口角争端，如下：马五爷：有啥事好好说，别动不动地就讲打。
二德子：嗻！您说得对！我去后头坐着去。
李三，今儿的茶钱我候啦！常四爷：这位爷，您圣明，您给评评理！马五爷：（挡话）我还有事，再见！常四爷：（对王利发）邪！这倒是个怪人！这段话具有节奏感鲜明的音节特点，话语上抑扬顿挫，向读者展示出具有独特京味儿的语言美感，增加了人物语言的口语化程度。
2.人物语言个性化。
戏剧中每一句台词都是人物的语言，表达人物的思想，显示人物的性格。
老舍善于根据人物的身份和性格，选取符合他们心理的个性化语言。
王利发的语言谦恭、周到，与各种人物应酬反应机敏，对答如流，很能显示他茶馆掌柜的身份。
常四爷的语言则豪爽耿直，带有闯荡多年的侠气和饱经沧桑的沉重感。
出场的人物不论台词多少，都写得活灵活现。
比如王利发是《茶馆》的灵魂人物，他的的台词不但符合其茶馆老板的身份，而且表现了他性格的发展变化。
剧的第一幕，王利发正当青年时期，雄心勃勃，他从父亲手里继承了裕泰茶馆，也继承了他处事的哲学，即多说好话，多作揖。
他胆小、自私，又精明干练，善于应酬，对不同的人采取不同的态度。
他真真假假，虚虚实实，上下应酬，左右逢源。
这时他语言的特点是由精明带来的风趣圆滑。
秦仲义到茶馆里来说要涨房租，王利发推托、应付说话。
“秦仲义：小王，这儿的房租是不是得往上提那么一提呢？当年你爸爸给我的那点租钱，还不够我喝茶用的呢！王利发：二爷，您说的对，太对了！可是，这点小事用不着您分心，您派管事的来一趟，我跟他商量，该长多少租钱，我一定照办！是！*?*秦仲义：你这小子，比你爸爸还滑！哼，等着吧，早晚我把房子收回去！王利发：您甭吓唬着我玩，我知道您多么照应我，心疼我，决不会叫我挑着大茶壶，到街上卖热茶去！”3.幽默寓庄于谐：幽默是本剧语言的一大特色，《茶馆》在艺术风格上，把悲剧和喜剧有机地揉合融会起来，以喜剧的形式表现了最为悲切的内容，形成了悲喜结合的特色。
你是我吹牛的本钱
。
而 对 师 大 很 多学 生 来 讲
一
，
“
顿 臭骂
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”
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说什么
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鞋垫 奶 奶
是 校 园 境 迁 的见 证 者
一
也 是 很 多人 的
段集 体 回 忆 ： 时 不
，
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”
、
“Hale Waihona Puke 把老时买 双 鞋垫 照 顾
下 老 人 的生意
，
毕 业 的学 生 送 来 旧 衣物给 老 人 穿 向学校 请 愿
… …
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保证
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．
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学就会 ! 只 要2
你就可 以
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解 我 的苦心
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你 忍 心 叫我 绝 望
“
领 略 奥运 会
着音 乐
，
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开 幕 式 ： 各 国 学术代 表 团 将 举 着 国 旗
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从 你 身边 经 过
给 你带 来 福 气 和 好 运
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”
听 到 老 师视 自 己
一
却 见 刘 文典 用 力
“
拍桌子
，
，
你就 可 以参 加 高端 大 气 上 档 次 的
”
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六 国易经峰
声 音更 大地说 ： 成家
么?
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我就 靠你 成名
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易学
一
“
世 界 易 学领 袖
易学
，
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一
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领 袖 们 在协会 官 网 上 向 你
分析茶馆的语言特色定稿版
分析茶馆的语言特色精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】目录论文摘要……………………………………………………………………………………………关键词………………………………………………………………………………………………一、幽默寓庄于谐 (1)二、人物语言个性化 (2)三、浓郁的北京方言 (3)参考文献……………………………………………………………………………………………[论文摘要]幽默是本剧语言的一大特色。
作者把对黑暗社会的讽刺、批判与对劳动人民的同情、对祖国的热爱联系起来，在微笑中蕴含着严肃和悲哀，形成自己独特的幽默的风格，带着不易让人察觉的讽刺，这种幽默寓庄于谐，能给读者以回味和思考的余地。
人物语言个性化是本剧的又一特色。
老舍的《茶馆》善于从人物的身份、思想、性格出发，让他们说出符合自己个性的语言。
每个人物的语言都是自己的，表达着自己的思想，显示着自己的性格。
浓郁的北京地方色彩在这个剧本中特别突出。
简短的台词，儿化词语的运用，地道的北京方言等，使作品更具特色，也更真实。
[关键词]老舍《茶馆》语言特色分析《茶馆》的语言特色老舍在谈到他写作《茶馆》的构思时说，在文艺创作要百花齐放的号召下，“我写了《茶馆》……从内容上看，《茶馆》写的是旧社会”，“从形式上看，我大胆地把戏曲与曲艺的某些技巧运用到话剧中来，略新耳目。
”老舍还说他写《茶馆》的主要目的，就是要“参与埋葬旧时代的战斗”（《〈老舍剧作选〉自序》）。
《茶馆》一共三幕，三幕刻画了三个可诅咒的时代。
第一幕的时间是1898年，即戊戌变法失败后的晚清末年；第二幕写的是军阀混战的民国初年；第三幕写的是抗战胜利后解放战争爆发前夕的国民党反动统治时期。
三幕戏犹如三帧风俗画卷，描绘了半封建半殖民地旧中国三个黑暗、病态、荒诞的社会发展片断，从历史的纵向和横向概括了50年社会历史发展过程和种种人物命运的变迁。
刘文典轶事
刘文典轶事作者：叶新顶撞蒋介石1927年8月，刘文典受安徽省政府之聘，到安徽省首府安庆筹办安徽大学。
安徽大学开始招生后，他任法学院院长兼预科主任，行校长之职。
第二年，学校发生学生风潮。
此时，蒋介石以国民政府首脑的身份来到安庆，召见刘文典。
见面时，刘称蒋为“先生”而不称“主席”，引起蒋的不满。
蒋要刘交出在学生风潮中闹事的共产党员名单，并严惩罢课学生。
刘当面顶了回去，说：“我不知道谁是共产党。
你是总司令，就应该带好你的兵。
我是大学校长，学校的事由我来管。
”说到激烈处，两人互相拍桌大骂，一个骂“你是学阀”，一个骂“你是新军阀”。
蒋介石恼羞成怒，当场打了刘文典两记耳光，并给他定了个“治学不严”的罪名，把他关进了监狱。
此事在全国的教育界、学术界引起了极大震动。
安庆的学生举行示威游行，要求“保障人权”、“释放刘文典”。
后来，由于国民党元老蔡元培等说情、力保，陈立夫又从中斡旋，蒋才以“即日离皖”为条件，释放了刘文典。
他的老师章太炎听说此事后，在病中特意作对联相赠：养生未羡嵇中散，疾恶真推弥正平。
章太炎把他比作敢于顶撞权贵的“祢衡”，对他的气节甚为赞赏。
言行不一刘文典中年以后，渐入颓唐，潜心学问，不涉时事。
他上课很认真，不像有些老师开始总喜欢胡侃一通，才进入正题。
但是也有例外。
有一次上课，不知从哪儿说起，刘文典忽然慷慨激昂，从座位上站起身来，睁大眼睛，说人间的不平等现象使他气愤，并举例说有人坐车，有人拉车等等。
同学们听了都很惊讶，交头接耳说，刘教授怎么从“出世”忽而转为“入世”了。
下课以后，有些同学从窗口目送他走出校门，一辆人力车过来，他坐上去，车夫提起车把向西跑去。
原来他正是那“坐车”的人。
看佛经挨打刘文典在清华大学任教时，需要查阅某种佛经。
他听说北京西山香山寺藏有此佛经，就前去阅看。
该寺有严格规定，非佛教人士，不准借阅藏书。
允许借阅者必须在寺内念经堂正襟危坐，也不得以手指沾口水翻书页，必须用寺院特制的篾子翻阅，违者受罚。
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你是我吹牛的本钱
作者：王忆
来源：《闽南风》2013年第01期
著名国学大师刘文典性滑稽，善谈笑，常以一些狂言妙论来说教学生，让人忍俊不已之后，又能思绪万千，受益颇多。
刘文典有个得意门生叫陶光，是西南联大的一个青年教师。
因为教务繁忙，陶光有些日子没去看望刘文典，有一天陶光特别抽空去探望，谁知一见面，就被刘文典一顿臭骂，说什么“懒虫”、“没出息”、“把老师的话当耳旁风”等等。
陶光听了也生气，认为自己一向尊重老师，又不是奴隶，怎能随便辱骂，正要发怒反击时，却见刘文典用力一拍桌子，声音更大地说：“我就靠你成名成家，作为吹牛的本钱，你不理解我的苦心，你忍心叫我绝望么？”听到老师视自己“吹牛的本钱”一语，陶光很感动，赶紧扶老师坐下，倒茶承认自己太粗心，久未来问候，从此，师生的情谊更深。
靠学生作自己吹牛的本钱，刘文典如此的“师凭生贵”自然叫人费解。
这时的他并不是什么无名之辈，早已是一位学识渊博、学贯中西的大学者，根本不需要借助学生的成就作为自己“吹牛的本钱”。
而他这样做的理由极具深意，一是想用“吹牛的本钱”对学生寄予厚望，能使之更加勤奋，还有就是对学生的一种肯定和推崇。
这从刘文典后来特地让陶光为自己的一本重要著作题签一事便能看出，他对学生是多大的偏爱和尊崇啊。
青出于蓝而胜于蓝，是老师对学生的一种期望鼓励，同时也是师者施教的最高境界。
严师出高徒总是一种常见的教学手段，希望学生更胜自己的厚望和鼓舞则更显胸怀宽广和人格魅力。
你是我吹牛的本钱，刘文典用他独特的幽默直白方式将谆谆教导和殷殷期望、爱惜和严厉相结合，尽显大师俯首甘为孺子牛的无私风范，值得更多人敬佩和学习。