发育翻译作业
2020新译林版新教材高中英语必修一unit2第二单元课文及翻译(附课本练习答案)

2020新译林版新教材⾼中英语必修⼀unit2第⼆单元课⽂及翻译(附课本练习答案)Book 1 Unit 2ReadingWhen teenagers’ bodies and minds go through a period of rapid development, every part of their lives can be influenced. The magazine article below is about teenagers’ relationships with their parents. Before you read the article, think about the following questions:What physical and mental changes do you experience as you become a teenager How do you deal with themWhat do you think “strangers under the same roof” meansStrangers under the same roof?Does every dinner with your parents seem to turn into a battle? Have your once warm and open conversations become cold and guarded? Do you feel that you just cannot see eye to eye with them on anything? You are not alone. Heated arguments and cold silences are common between teenagers and their parents.Teenagers’ physical changes may result in such family tensions. You may feel anxious that you are developing at a different rate to your friends, shooting up in height or getting left far behind. You might worry about your changing voice, weight problems or spots. When it all gets too much, your parents are often the first targets of your anger.It can be a big headache to balance your developing mental needs too. You enter a strange middle ground— 5 10 15 Reading 17 no longer a small child but not quite an adult. You have both a new desire for independence and a continued need for your parents’ love and support. You feel ready to be more responsible and make decisions on your own. Unfortunately, your parents do not always agree and that makes you feel unhappy. “Why can’t they just let me go?” you may wonder. On the other hand, when you are struggling to control your feelings, you wish they could be more caring and patient —sometimes they forget that growing up is a rough ride. It can be difficult when your parents treat you like a child but expect you to act like an adult. All of this can lead to a breakdown in your relationship.Although sometimes it may seem impossible to get along as a family, you can take action to improve the situation. The key to keeping the peace is regular and honest communication. When you disagree with your parents, take a minute to calm down and try to understand the situation from their point of view. Perhaps they have experienced something similar and do not want you to go through the same pain. After you have thought it through, explain your actions and feelings calmly, listencarefully, and address their concerns. Through this kind of healthy discussion, youwill learn when to back down and when to ask your parents to relax their control.Just remember that it is completely normal to struggle with the stress thatparent-child tensions create, and that you and your parents can work together to improve your relationship. The good news is that this stormy period will not last. Everything will turn out all right in the end, and the changes and challenges of your teenage years will prepare you for adulthood.Extended readingRead the short story about a mother’s love for her children.Mama and her bank accountEvery Saturday night Mama would sit down by the kitchen table and count out the money Papa had brought home.“For the rent.” Mama would count out the big silver pieces.“For the groceries.” Another group of coins.“I’ll need a notebook.” That would be my sister Christine, my brother Nels or me.Mama would put one or two coins to the side. We would watch with anxious interest. At last, Papa would ask, “Is that all?”And when Mama nodded, we could relax a little. Mama would look up and smile, “Good. We do not have to go to the Bank.”We were all so proud of Mama’s Bank Account. It gave us such a warm, secure feeling.When Nels graduated from grammar school, he wanted to go on to high school. “It will cost a little money,” he said.Eagerly we gathered around the table. I took down a box and laid it carefully in front of Mama. This was the “Little Bank”. It was used for sudden emergencies, such as the time when Christine broke her arm and had to be taken to a doctor.Nels listed the costs of the things he would need. Mama counted out the money in the Little Bank. There was not enough.“We do not want to go to the Bank,” she reminded. We all shook our heads.“I will work in Dillon’s grocery after school,” Nels volunteered.Mama gave him a bright smile and wrote down a number. “That’s not enough,” Papa said. Then he took his pipe out of his mouth and looked at it for a long time. “I will give up smoking,” he said suddenly.Mama reached across the table and touched Papa’s arm. Then she wrote down another figure.“I will look after the Elvington children every Friday night,” I said. “Christine can help me.”Now there was enough money. We all felt very good because we did not have to go downtown and draw money out of Mama’s Bank Account. So many things came out of the Little Bank that year: Christine’s dress for the school play, my little sister Dagmar’s operation ... Whatever happened, we always knew we still had the Bank to depend upon.That was twenty years ago.Last year I sold my first story. When the check came, I hurried over to Mama’s and put it in her lap. “For you,” I said, “to put in your Bank Account.”I noticed for the first time how old Mama and Papa looked. Papa seemed shorter, and Mama’s hair was silver now.“Tomorrow,” I told Mama, “you must take it to the Bank.”“You will go with me, Katrin?”“That won’t be necessary. Just hand it to the teller. He’ll pay it into your account.” Mama looked at me. “There is no account,”she said. “In all my life, I’ve never been inside a bank.”And when I didn’t—couldn’t—answer, Mama said seriously, “It is not good for little ones to be afraid—to not feel secure.”(Adapted from Kathryn Forbes’s Mama’s Bank Account, which has 17 short stories and describes the struggles and dreams of a family in San Francisco in the early 1900s)TranslationUnit 2Reading最熟悉的陌⽣⼈?每天的家庭晚餐幻化成激烈战⽃?热情开朗的谈话蜕变成冷淡警惕?⽆论什么事情都夏⾍语冰?其实⼤家都⼀样。
关于健康的英语作文带翻译(精选5篇)

关于健康的英语作文带翻译(精选5篇)1. Benefits of Exercise 健身的好处Exercise plays a vital role in mntning good health. Not only does it keep us physically fit, but it also benefits us mentally and emotionally. Regular exercise improves cardiovascular health, strengthens muscles, and enhances flexibility. Additionally, it helps in mntning a healthy weight and prevents chronic diseases such as diabetes and heart disease. Moreover, exercise releases endorphins, which are natural mood boosters, and reduces stress. Therefore, incorporating exercise into our dly routine is essential for our overall well-being.锻炼在保持健康方面起着至关重要的作用。
它不仅能使我们保持身体健康,还有助于心理和情绪的健康。
定期的锻炼可以改善心血管健康,增强肌肉力量,提高柔韧性。
此外,它有助于保持正常体重,并预防糖尿病和心脏病等慢性疾病的发生。
此外,锻炼能释放内啡肽,这是一种天然的情绪提升剂,并减少压力。
因此,将锻炼纳入我们的日常生活习惯对我们的整体健康至关重要。
2. Importance of a Balanced Diet 均衡饮食的重要性Mntning a balanced diet is crucial for our health and well-being. A balanced diet includes a variety of nutrients such as carbohydrates, proteins, fats, vitamins, and minerals, which provide us with the energy and essential elements needed for our body to function properly. It is necessary to consume foods from different food groups in the right proportions to ensure we receive all the required nutrients. A balanced diet can help prevent malnutrition, obesity, and many chronic diseases. It also strengthens our immune system and supports healthy growth and development. Therefore, making healthy food choices and practicing portion control is essential for a balanced diet.保持均衡的饮食对我们的健康和幸福至关重要。
翻译作业

7、Although it’s normal to want successful children ,it’s even more important to have happy children.
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8、Why don’t they just let their kidthers are practicing sports so that they can compete and win.
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2、However,this doesn’t only happen in China.
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3、I really want them to be successful.
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4、In some families,competion starts very young and continues until the kids get older.
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5、And they are always comparing them with other children.
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6、Doctors say too much pressrue is not good for a child’s development.
翻译
1、其他人在训练体育,以便他们能比赛获胜。 2、然而,这不仅仅发生在中国。 3、我真想要他们成功。 4、在一些家庭里,在孩子很小的时候竞争就开始了,并 且持续到孩子长大。 5、并且她们总是把他们与别的孩子对比。 6、医生说太多的压力对一个孩子的发育不好。 7、尽管想要成功的孩子是正常的,但是拥有快乐的孩子 甚至更为重要。 8、为什么他们不让他们的孩子仅仅成为孩子呢?
植物的生长生理复习题参考答案

植物的生长生理复习题参考答案第七章植物的生长生理复习题参考答案一、名词解释1、植物生长(plant growth):是指植物在体积和重量(干重)上的不可逆增加,是由细胞分裂、细胞伸长以及原生质体、细胞壁的增长而引起。
例如根、茎、叶、花、果实和种子的体积扩大或干重增加都是典型的生长现象。
2、分化(differentiation):指从一种同质的细胞类型转变为形态结构和生理功能不同的异质细胞类型的过程。
如植物分生组织细胞可分化为不同的组织:薄壁组织、输导组织、机械组织、保护组织和分泌组织等。
3、脱分化(dedifferentiation):植物已经分化的细胞在切割损伤或在适宜的培养基上诱导形成失去分化状态的,结构均一的愈伤组织或细胞团的过程。
4、再分化(redifferentiation):指离体培养中形成的处于脱分化状态的细胞团再度分化形成另一种或几种类型的细胞、组织、器官、甚至最终再形成完整植株的过程。
5、发育(development):在植物生命周期过程中,植物发生大小、形态、结构、功能上的变化,称为发育。
发育包括生长与分化两个方面,即生长与分化贯穿在整个发育过程中。
6、极性(polarity):细胞、器官和植株内的一端与另一端在形态结构和生理生化存在差异的现象。
如扦插的枝条,无论正插还是倒插,通常是形态学的下端长根,形态学的上端长枝叶。
7、种子寿命(seed longevity):种子从发育成熟到丧失生活力所经历的时间称为种子寿命。
8、种子生活力(seed viability):是指种子能够萌发的潜在能力或种胚具有的生命力。
9、种子活力(seed vigor):种子在田间条件(非理想条件)下萌发的速度、整齐度及幼苗健壮生长的潜在能力,它包括种子萌发成苗和对不良环境的忍受力两个方面。
种子活力与种子的大小、成熟度有关,也与贮藏条件和贮藏时间有关。
10、顽拗性种子(recalcitrant seed):一些植物的种子既不耐脱水干燥,也不耐零上低温,往往寿命很短(只有几天或及几周)称为顽拗性种子。
人体发育学

一生的发展从婴幼儿、青年、中年到老年的人体发育Development Across the Life Span南京医科大学第一附属医院康复医学科林枫peterduuslin@什么是发展(development) ?通常被理解为人类从婴幼儿时期开始的一系列按顺序排列的阶段。
传统观点:发展是线性的、按照固定顺序进行的,其最终导致行为方面的改变,并由此而直接反映了生物系统解剖和生理的成熟。
***通常将development翻译成发育,但由于这个中文术语有着有低到高的固定发育系列的意思,而随着观念的发展,development翻译成“发展”更为合适。
传统发展理论早期研究:用神经系统发育(growth)成熟来描述发展的概念。
Coghill: 1929,蜥蜴神经系统发育成熟与其某些行为的出现存在着对应关系 人类运动行为的出现和发展可以用神经系统发育来预测和解释。
Gesell:1930s,CNS的由低到高发展的层次性,运动行为的成熟取决于神经系统的发育成熟,并且可以用某些运动行为的出现作为发育标志。
McGraw:1940s,强调环境对行为涌现的影响。
Jimmy&Jonny双胞胎试验。
获得运动能力的过程与能力这个结果本身一样重要。
在CNS的限制范围内,环境的挑战可以易化某些运动行为的出现。
局限性:线性、单一、序列化的发育理论,并没有涉及人类发展过程中客观存在的多样性,也不能很好地解释老化对运动行为的影响。
现代发展理论Thelan & Smith: 1990s,–将发展看作是千姿百态的、可塑的、背景敏感性的过程;是非线性的,由内因和外因相互作用而成。
–提出一个“发展理论”必须具备的六大要素:–1.理解行为新颖性的来源;–2.用局部变化、复杂心态和背景因素来理解整体调整;–3.在多个水平上来统一解释发展研究的数据;–4. 提出对行为发展的非还原性的能被生物学接受的解释;–5.理解局部变化如何导致整体结果;–6.构建一个理论体系用以设计经验研究并解释之。
继续教育英语作业答案

翻译题1. What’s the nature and scope of translation?翻译的性质和范畴是什么?2. What is literal translation and what is free translation? Please give some examples to illustrate them.什么是直译法和意译法?请给出一些例子来诠释他们3. How many translation techniques do you know, and what are they?你知道多少种翻译技巧?他们是什么?教学法题1.对中国产生过影响的教学法流派有哪些?详细阐述其中的一种.语法翻译法从 20 世纪初就开始影响我国的外语教学,经过几十年的实践运用,我国教师运用“语法翻译法”颇有心得,将其总结为“八字诀”,即“读 ( 课文 ) ”、“译 ( 句子 ) ”、“讲 ( 语法规则 ) ”、“问 ( 提问 ) ”、“背 ( 规则 ) ”、“练 ( 习 ) ”、“记 ( 单词 ) ”、“测 ( 试 ) ”。
上课之初,每个学生都有可能被要求朗读课文中的几行文字,然后将所读的内容逐句译成汉语。
当学生阅读完段落并将其翻译为母语之后,学生举手就所存在的问题提问,老师回答,讲解或造句示范。
解决学生存在的问题之后,教师开始讲解课文中重要的语法点,要求学生背记规则。
接着做课文后的练习题,练习的内容就课文设计的问题进行书面答问,英汉、汉英翻译练习,填空选择练习等,或是要求学生抢记单词,最后进行分课小测验。
直接法于 20 世纪初在批判语法翻译法的基础上产生。
针对语法翻译法训练出的“聋哑英语”,“直接法”要求掌握活的语言,口语应居领先地位。
直接法就是直接学习英语,直接理解英语,训练直接英语思维引导下的交际运用。
实际操作这种方法时,不借助母语来组织教学,不使用翻译为手段,不讲解形式语法,只是在学习的高级阶段才使用归纳法教授语法,语法学习只是用作语言教学活动正确与否的检验标准。
发育生物学试题库

发育生物学试题库(发育生物学教学组)(发育生物学教学组)目录:第一章 章节知识点与重点 .............................................. 1第一章第二章 发育生物学试题总汇 ............................................ 6第二章第三章 试题参考答案 (14)第三章第一章章节知识点与重点绪论1.发育和发育生物学发育和发育生物学2.发育的功能发育的功能3.发育生物学的基础发育生物学的基础4.动物发育的主要特点动物发育的主要特点5.胚胎发育的类型(嵌合型、调整型)胚胎发育的类型(嵌合型、调整型)6.研究发育生物学的主要方法研究发育生物学的主要方法第一章细胞命运的决定1.细胞分化细胞分化2.细胞定型及其时相(特化、决定)细胞定型及其时相(特化、决定)3.细胞定型的两种方式与其特点(自主特化、有条件特化)4.胚胎发育的两种方式与其特点(镶嵌型发育依赖型发育)5.形态决定子形态决定子6.胞质定域(海胆、软体动物、线虫)胞质定域(海胆、软体动物、线虫)7.形态决定子的性质形态决定子的性质8.细胞命运渐进特化的系列实验细胞命运渐进特化的系列实验9.双梯度模型双梯度模型10.诱导诱导11.胚胎诱导胚胎诱导第二章细胞分化的分子机制1.细胞表型分类细胞表型分类2.差异基因表达的源由差异基因表达的源由3.了解基因表达各水平的一般调控机制了解基因表达各水平的一般调控机制第三章转录后的调控1.RNA加工水平调控加工水平调控2.翻译和翻译后水平调控翻译和翻译后水平调控第四章发育中的信号传导1.信号传导信号传导2.了解参与早期胚胎发育的细胞外信号传导途径第五章受精的机制1.受精受精2.受精的主要过程及相关知识受精的主要过程及相关知识3.向化性向化性4.顶体反应顶体反应5.皮质反应皮质反应第六章卵裂1.卵裂特点(课堂作业)卵裂特点(课堂作业)2.卵裂方式卵裂方式3.两栖类、哺乳类、鱼类、昆虫的卵裂过程及特点4.(果蝇)卵裂的调控机制(果蝇)卵裂的调控机制第七章原肠作用1.了解原肠作用的方式:了解原肠作用的方式:2.海胆、文昌鱼、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类的原肠作用基本过程与特点第八章神经胚和三胚层分化1.三个胚层的发育命运三个胚层的发育命运第九章胚胎细胞相互作用-诱导1.胚胎诱导和自动神经化、自动中胚层化2.胚胎诱导、异源诱导者胚胎诱导、异源诱导者3.初级诱导和次级诱导、三(多)级诱导4.邻近组织相互作用的两种类型邻近组织相互作用的两种类型5.间质与上皮(腺上皮)的相互作用及机制第十章胚轴形成1.体形模式体形模式2.图式形成图式形成3.果蝇形体模式建立过程中沿前后轴不同层次基因的表达4.果蝇前后轴建立的分子机制果蝇前后轴建立的分子机制5.果蝇背腹轴形成的分子机制果蝇背腹轴形成的分子机制第十一章脊椎动物胚轴的形成1.什么是胚轴什么是胚轴2.两栖类胚轴形成过程及分子机制两栖类胚轴形成过程及分子机制3.了解鸟类、鱼类、哺乳类动物胚轴形成过程及分子机制第十二章脊椎动物中枢神经系统和体节形成机制1.脊椎动物中枢神经系统的前后轴形成脊椎动物中枢神经系统的前后轴形成2.脊椎动物中枢神经系统的背腹轴形成脊椎动物中枢神经系统的背腹轴形成3.脊椎动物体节分化特征脊椎动物体节分化特征第十三章神经系统的发育1.神经系统的组织发生神经系统的组织发生神经系统的组成来源(神经管、神经嵴、外胚层板)中枢神经系统的组织发生(脊髓、大脑、小脑、核团)神经系统发生过程中的组织与调控(位置、数目)2.神经系统的功能建立神经系统的功能建立3.神经突起(树突和轴突)神经突起(树突和轴突)4.局部有序投射局部有序投射5.突触突触第十四章附肢的发育和再生1.附肢的起源附肢的起源2.附肢的早期发育附肢的早期发育附肢发育中外胚层与中胚层的相互作用附肢发育中轴性建立附肢发育中轴性建立3.附肢再生(再生过程、再生调节) 第十五章眼的发育1.视泡发育、分化视泡发育、分化2.晶状体发育、分化晶状体发育、分化3.晶状体再生晶状体再生4.角膜发育角膜发育第十六章变态1.变态变态2.昆虫变态的激素调控昆虫变态的激素调控3.两栖类变态的激素调控两栖类变态的激素调控第十七章性腺发育和性别决定1.哺乳动物的性腺发育哺乳动物的性腺发育2.哺乳动物的性别决定哺乳动物的性别决定3.果蝇的性别决定果蝇的性别决定4.雌雄同体、环境性别决定雌雄同体、环境性别决定 第十八章生殖细胞的发生1.精子发生:特点 ,过程,过程精子发生 :特点2.卵子发生:特点 ,过程,过程卵子发生 :特点第十九章干细胞1.干细胞干细胞2.干细胞分类干细胞分类3.了解干细胞的应用了解干细胞的应用第二十章动物发育的环境调控1.发育与环境关系发育与环境关系2.环境对正常发育的调控环境对正常发育的调控3.环境对正常发育的干扰环境对正常发育的干扰4.遗传与环境之间的相互作用遗传与环境之间的相互作用第二章 发育生物学试题样题总汇一、填空题(每空1分)分)1. 发育生物学研究的主要内容是发育生物学研究的主要内容是 和 ,其主要任务是研究生命体发育的体发育的 及其及其 机制。
英语七下1-10单元单词课文翻译_(已排版)

七年级下册第一单元n.课;课程adj.又一的;再一的n.音乐会pron.(who的宾格)谁;什么人n.日历;日程表n.明天;明日后天n.非周末休息日;工作日v.临时照顾(婴幼儿)n.邀请n.可惜;遗憾;可惜的事n.训练;锻炼n.化学adj.美国的;美洲的n.(学校的)课题;作业;项目n.比赛;竞赛adj.整个的;全部的;完整的adv.从一边至另一边顺便来访adj.空闲的;有空的conj.直到...之时;在...之前特德(男名)凯(女名)利萨(女名)伊莱扎(女名)文斯(男名)第二单元adj.友好的;爽直的adj.孪生的;双胎的adj.(心情)镇静的;无忧虑的adj.鲁莽的;轻率的adj.严肃的;庄重的;严重的adj.体格健美的;体格强健的n.注释;说明v.表示...的意思;作...的解释adv.以...的方式;如同...那样n.(某个)方面;(某)点pron.两个(都);两者(都).她的(所有物);属于她的(东西)n.物理;物理学conj.然而超出...adj.共同的;共有的共同(的);共有(的)擅长;在...方面做得好n.学业;功课make v.使;促使;迫使v.笑;发笑(表示对象、用途等)为;给;对adj.对立的;相反的n.观点;想法;态度n.兴趣;爱好大多数conj.虽然;即使;纵然adj.必要的;必须的;必需的v.打败;战胜;超过v.对...在意;对...计较n.友好;友谊adj.初级的;小学的小学n.消息;资料第三单元n.一种混合饮料;v.摇动奶昔(牛奶与香料,有时为冰淇淋,混合或搅打至起泡的饮料)n.果汁机;搅和器打开(电器)v.切;割;削切碎v.剥;削(水果等的皮)v.倾倒;灌;浇prep.到...里;进入到...之内n.(=yoghurt)酸奶;酸乳酪n.(烹调用的)材料;原料;成分n.小茶杯;一杯的容量n.西瓜n.茶匙n.总额;总数;数量n.命令;指示;用法说明adv.最后地;最终v.混合;混在一起混合在一起n.爆米花n.爆米花机v.煮沸;烹煮n.盐;食盐v.加;增加;加添n.三明治n.面包n.黄油n.调味品;佐料n.莴苣;生菜n.火鸡n.薄片adj.特级的;极好的n.顶;上部n.烹调法;食谱v.核对;检查(带茎叶的)嫩洋葱;葱n.鸭子n.调味品;酱油n.薄煎饼;烙饼v.滚动;卷起第四单元n.礼物;赠品n.鲨鱼n.水族馆n.海豹;封条v.逗留;徘徊(俚语)经常出没;闲荡n.纪念物;纪念品v.赢;获胜n.亲笔签名adj.著名的;出名的n.奖赏;奖金;奖品n.访问者;参观者;游客adj.户外的;在户外的n.章鱼n.结束;结尾n.班长芝加哥(美国)加利福尼亚州睡过头;起得晚n.驾驶;驱车旅行v.设营;宿营;露营adv.休息;不工作n.雨水;雨天;(持续的)降雨数字化视频光盘n.院子,庭院(在卖主家当场进行的)庭院旧货出售adv.幸运地n.雨伞;伞n.雨衣adj.湿的;潮的n.竞争;比赛;竞赛n.运动员n.将来;未来adv.再一次;又一次第五单元v.生(孩子、幼畜);n 熊adj.国际的;世界(性)的n.记录;(尤指运动中的)最高记录v.& n.打嗝v.& n.打喷嚏太...以至不能...v.& n.(打)高尔夫球adj.巴西的;巴西人的adj.国家的;全国的;民族的n.成就;功绩v.演出;表演n.体操运动员adj.金(制)的n.奖牌;奖章n.冠军称号;(-s)锦标赛n.高尔夫球运动员v.成为;变成v.把...叫做;称呼;为...取(名)adj.有天赋的;天才的adj.慈爱的adj.有创造力的adj.杰出的;出色的adj.和蔼的;仁慈的;友好的;亲切的adj.不寻常的;罕有的;独特的n.孙子;外孙n.小提琴手v.滑冰;溜冰滑冰n.(在比赛中)得第一名的人(动物、物品等);冠军v.在...旅行;观光;参观美利坚合众国;美国adj.有名的;出名的;众所周知的n.钢琴手;钢琴家modal v.(can的过去式)可以;能;可能v.作嗡嗡声;哼唱n.歌曲n.(艺术品、音乐的)幅;篇;首n.手风琴参加...;参与...波兰n.人;人物adj.活着的;在世的n.运动选手;运动员因为;由于亚洲;亚西亚洲乒乓球运动n.大学v.主修;专研主修;专研n.管理;经营n.号码;编号;(用于数字前,可略作No.或no.)n.(网球、乒乓球等的)单打比赛ITTF abbr.(=International TableTennis Federation)国际乒乓球联合会第六单元n.& v.计划;规划;方案西藏v.徒步旅行;远足香港adv.(yes的变体)是adv.向远处;离开;向另一方向回来v.送;寄;派;遣n.名信片旧金山(美国州名)夏威夷n.观光;游览v.捕鱼;钓鱼v.租用;出租去度假希腊西班牙n.欧洲pron.某物;某事n.湖;湖泊(加拿大与美国之间的五个大湖的总称)五大湖v.离去;出发n.乡下;农村;乡村n.大自然;自然界v.忘记;忘却很;非常;常常v.结束;完毕;完成泰国n.旅行者;游客意大利第七单元v.生长;发育成长;长大n.电脑程序设计人;程序师计算机科学n.工程师n.飞行员;飞机驾驶员adj.专业的;职业的;n.专业人员v.表演;演戏v.移动;搬动n.梦;梦想;幻想adv.在某处;到某处adj.兼职的v.储存;储蓄同时v.举行;召集;主持n.展览;展览会adj.富有的;富裕的;富饶的v.旅行;游历到处;遍及v.(使)退休;退职;退役adv.到此时;至今n.决心;决心要做之事n.器具;工具;乐器prep.(在数目、数值、程度等方面)超过;在...以上n.传真n.读者adj.强健的;健康的;v.适合;合身v.通话;交际;交流思想n.女士;贵妇人;淑女adj.外国的;在外国的;对外的v.教;讲授v.构筑;建造;建筑n.& v.交换;互换;交流交换生第八单元n.杂务;杂事;(尤指)日常的普通工作n.伙伴;同伴;搭档n.盘;碟洗餐具v.扫除;清扫;清除n.垃圾;废物;碎屑取出(或make the bed)(指睡前或起身后)整理床铺v.折叠;折起来起居室;客厅n.会议;集会从事;忙于v.憎恨;憎恶处理琐事;干家务n.洗衣店;要洗的衣物洗衣服n.小吃;快餐n.(13-19岁的)青少年v.借;借入;借用v.邀请;恳请n.(电)唱机v.不同意;持不同意见n.照顾;照管;管理照看;照顾v.喂养;饲养pron.我的(所有物)第九单元n.无线电;无线电广播无线电台adj.舒适的;安逸的n.座位n.屏;幕;荧光屏adj.近的;接近的靠近;接近n.服务;服务性工作n.品质;物质n.剧院;戏院n.电影院n.(总称)衣服;衣着n.(pl.)牛仔裤adj.时髦的;赶时髦的n.(=teenager)(13-19岁的)青少年adj.(俚语)时髦的;极好的adj.安逸的;自在的abbr.(=Frequency Modulation)调频abbr.(=Amplitude Modulation)调幅n.爵士乐;爵士乐曲adj.(bad和badly的比较级)更坏的;更差的adj.(bad和badly的最高级)最坏的;最差的n.特价商品;便宜货n.欣喜;高兴;愉快n.膳食;一餐adj.积极的;肯定的adj.消极的;否定的adj.乏味的;无聊的;单调的adj.(声音)响亮的;喧闹的n.天才;天资;才干业余歌手演唱会(文中指才艺表演)n.演员;演出者;演奏者n.成功n.表演者;短节目prep.无;没有;缺少adv.在一起;共同adj.(关于)音乐的n.距离;路程adj.近的;靠近的;接近的adj.& adv.(far的最高级)最远的(地)n.省份adj.(在)南方的adv.还是;还;仍然15摄氏度adj.令人愉快的;美好的adj.(在)北方的零下10摄氏度n.雪;下雪天气adj.充足的;充分的第十单元富兰克林湖n.中午;月亮adj.沙的int.再见浏览n.书店adv.单独地;孤独地n.排;队;列;线;绳索v.穿过;横过;越过n.电梯adj.低的adj.慢的;缓慢的v.价值(若干);花(多少钱)n.短信;笔记adj.极好的prep.到...为止来到;到来相处n.婴儿;小孩adv.真诚地n.假日;节日;假期adj.小心的;当心的;仔细的n.交通至少n.海;海洋n.(=disc jockey)节目主持人adj.中心的(美国加利福尼亚州西南部港市)洛杉机n.路边小餐馆;(餐车式)小饭店n.咖喱,咖喱菜肴n.(pl.delis)熟食店adj.容易的;不费力的v.禁止;不许故宫n.骆驼n.老鼠;大家鼠(用于否定句)丝毫;一点;根本n.母牛;奶牛.哈(表示惊讶、欢乐、胜利、愠怒等)adv.严肃地;认真地n.母鸡v.产(卵);下(蛋)新目标英语七年级下1-10单元课文翻译_(已排版) 一单元SECTION A图片珍妮,周六下午你能来参加我的聚会吗?当然能了,我愿意。
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专业:生物技术年级:2008级姓名:王凤华学号:2008442045 NO信号在胚胎干细胞的内皮分化中的作用Role of Nitric Oxide Signaling in Endothelial Differentiation of EmbryonicStem CellsNgan F. Huang , Felix Fleissner , John Sun , and John P. Cooke摘要细胞中调控胚胎干细胞分化的信号通路是相互联系的。
一氧化氮(NO)是一种强有力的血管扩张剂,它可以通过激活可溶性鸟苷环化酶使细胞产生环磷酸鸟苷(cGMP),以调节细胞内其他信号通路。
NO在成人内皮细胞(EC)中有重要作用,因此我们推测NO可能在胚胎干细胞向内皮细胞(EC)发生中也发挥关键性作用。
本实验发现,起初经NO合成酶(NOS)抑制剂NG-硝基精氨酸甲酯(L- NAME)处理11天后的小鼠胚胎干细胞与对照组内皮细胞并无不同。
然而,在14天后L- NAME处理的细胞表面EC标记物CD144 、Flk1及内源性一氧化氮合成酶明显减少。
在L- NAME的存在下,由ESC分化的EC的血管形成受阻。
为了了解L - NAME的前期与后期之间影响差异,实验检测了NOS的各个亚基含量。
与分化14天后细胞相比,观察到在胚胎干细胞中NOS和sGC亚基存在低水平的表达。
与NO供体或NOS、sGC活性相一致,细胞内cGMP水平,在未分化的胚胎干细胞在第7天处于低水平,无法检测出,14天左右稳定的增多。
表达依赖于内源性NO,受一氧化氮合成酶激活的cGMP 在第14天产生量受到L-NAME的抑制。
数据表明,一氧化氮合酶的元件存在于胚胎干细胞中,但直到后期分化才进行表达。
在此期间,一氧化氮合成酶抑制剂能够减少EC标记物的表达并损伤血管功能。
一前言多能干细胞,如胚胎干细胞(ESCs),具有无限再生及形成3胚层构成的血系统[1,2]的能力,在再生医学上存在巨大的治疗潜力。
因此,胚胎干细胞被认为是一种潜在的无限再生细胞来取代受损组织。
就心血管疾病而言,胚胎干细胞已成功地在体外分化为心血管组织,如内皮细胞,心肌细胞和血管平滑肌细胞,并被证实对临床前期的心肌梗死及外周动脉疾病具有巨大的效益[3-6]。
然而,调控胚胎干细胞分化的信号通路是相互联系的,由许多信号分子组成。
一氧化氮(NO)是各种信息分子中最为重要的一个,它是一种寿命较短的自由基,由一氧化氮合成酶(NOS)在氧化精氨酸时产生。
一氧化氮生物效应是通过激活可溶性鸟苷环化酶间接来合成环磷酸鸟苷(cGMP)发挥的。
随后,产生的cGMP调节环鸟苷酸依赖性蛋白激酶、磷酸二酯酶及离子通道的活性[8]。
通过这种方式, 一氧化氮调节不同成年哺乳动物的心血管、中枢神经系统和免疫系统的细胞过程。
一些报告还表明一氧化氮对心脏细胞分化中也起作用[9-12]。
此外,新生儿二叶主动脉瓣缺陷及心房和心室的小叶间隔缺陷都与一氧化氮合成酶脱偶联有关。
但是关于一氧化氮在胚胎干细胞向内皮细胞分化中所扮演的角色我们知道的很少。
在成年哺乳动物研究中,人类和其它生物的发育特征都已表明一氧化氮是一种强有力的分裂素和生长因子,对内皮细胞和血管再生有重要作用。
由于一氧化氮在保持成年人内皮细胞增长中扮演的重要角色,因此我们猜测它在内皮分化中也扮演着重要的角色。
本文主要介绍了一氧化氮信号元件在内皮分化中的差异表达和一氧化氮合成酶抑制剂在内皮分化中的影响。
二本论2.1材料和方法2.1.1 ESC培养和分化小鼠胚胎干细胞(D3;ATCC,Manassas,V A)经常在有丝分裂不活跃的胚胎成纤维细胞(MEF)上培养,以白血病抑制因子为生长介质[18]。
对于分化的研究上,胚胎干细胞首先用胰蛋白酶进行分离处理,然后移植到含有明胶涂层生长培养基中,37℃培养60min,消耗掉剩余胚胎成纤维细胞。
接下来,将浓度为106胚胎干细胞转移到超低粘性的内皮细胞分化培养基内引发胚体(EB)的形成,该培养基由α-minimum Eagle’s培养基,10%的胎牛血清(FBS),1%青霉素/链霉素,0.05mMβ-巯基乙醇(Sigma,St.Louis,MO)组成[12]。
经4天悬浮培养后,将胚体转到0.2%明胶涂层平板和分化培养基中进行附着培养。
对于指定细胞的处理,在分化培养基中加入一氧化氮合酶抑制剂NG -硝基精氨酸甲基酯( L–NAME,10−5M or 10−4M;Sigma)或二甲基亚砜(DMSO)作为空白对照。
定时更换培养基,在特定的时间点上,测定对样品的基因表达,蛋白表达量,进行血管状形成实验或cGMP活性测定。
2.1.2 定量聚合酶链式反应将样品溶解在Trizol(Invitrogen, Carlsbad, CA)中,使用RNEasy分离试剂盒(Qiagen,Valencia, CA)将总RNA进行分离。
根据产品说明书,使用Superscript II逆转录酶(Invitrogen 公司),逆转录合成第一链cDNA。
用来进行TaqMan荧光定量PCR检测的引物成分包括Flk1,CD144(维生素E -钙粘蛋白),血管性血友病因子(VWF),一氧化氮合酶,可溶性鸟苷酸环化酶(SGC)的组成亚基α2、sGCα3(原名sGCα1),sGCβ2,sGCβ3(原名sGCβ1),二甲基精氨酸二甲胺水解酶(DDAH1),DDAH2(全部来自应用生物系统公司,福斯特城,加利福尼亚州)。
18S引物可以从Shetzline等中获得[19]。
定量PCR中,一个7300的实时PCR 系统进行40个周期(应用生物系统公司)。
这些数据通过ΔΔCt法评估[20],数据处理为18s 管家基因表达的相对值(n=3)。
2.1.3 免疫印迹在指定的时间点,将样本溶解在含蛋白酶和磷酸酶抑制剂的RIPA缓冲液中(Pierce,Rockford,IL),并通过BCA蛋白试剂盒检测法(Pierce)获取总蛋白量。
同时,将获得蛋白样品通过SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳(SDS-PAGE)进行分离,然后转移到硝酸纤维素膜(Invitrogen,Carlsbad,CA)上。
将膜首先放在5%的牛血清白蛋白(BSA)中处理,然后用以下的抗体孵育:FLk1抗体(Cell Signaling Technology, Danvers,MA),一氧化氮合酶(BD Biosciences,San Diego,CA),或α-微管蛋白(Cell Signaling Technology)。
应用辣根过氧化物酶(HRP)标记的二级抗体,采用化学发光检测试剂盒(Amersham,Piscataway,NJ)对结果进行检测。
蛋白质数量的量化为α-微管蛋白的相对值(n=3)。
2.1.4 免疫荧光染色法将与抗体sGCα3(Sigma,St.Louis,MO),sGCβ3(Sigma),eNOS,或者CD144 (BD Biosciences, San Diego, CA)结合的样品固定在4%多聚甲醛进行免疫荧光染色[21]。
在用荧光显微镜(Nikon,Burlingame,CA)的观察前,进一步用Hoechst 33342对细胞核染色(Invitrogen,Carlsbad,CA),然后用SPOT RT彩色摄像机(Diagnostic Instruments,Sterling Heights,MI)对所看到的图像进行拍摄。
2.1.5 cGMP的活性为了研究内源性及外源性NO在不同分化时间点释放时的贡献,培养细胞要在含有钙离子载体A23187 (2×10−5M;Sigma),BAY-41-2272 (BAY41,10−5M;EMD Chemicals,Gibbstown,NJ),(±)-S-亚硝基N -乙酰(SNAP,10−4M, EMD Chemicals),或者DMSO空白对照的DMEM培养基中孵育30分钟。
此外,为了探知L-NAME对cGMP活性的影响。
存在或缺失L-NAME的细胞经14天分化后,进一步在DMEM培养液中进行孵育,并对其进行以下添加处理:(1) A23187 (2×10−5M), (2) BAY41(10−5M), (3) SNAP(10−4M), (4) BAY41+SNAP,(5)BAY41+A23187,(6) DMSO 空白对照,所有培养基进一步补充cGMP磷酸二酯酶抑制剂(IBMX,10-3M;Sigma)。
30分钟后,将细胞溶解到0.1 N的盐酸中并按说明书(Cayman Chemical,Ann Arbor,MI)规定检测cGMP的活性。
对于每个样品,cGMP的活性为正常情况下总蛋白含量,如可通过BCA蛋白定量法检测评估(n=3)。
2.1.6 流式细胞仪(FACS)与血管形成实验经过在L-NAME(10-4M或10-5M)3周的分化,胚胎干细胞分化的内皮细胞(ESC-ECs),通过FACS法纯化。
细胞经分离缓冲液(Invitrogen,Carlsbad,CA)分离后,转入10%的正常小鼠血清, 然后先用抗-CD144抗体孵育(BD Biosciences,San Diego,CA),用别藻蓝蛋白(APC)-共轭二抗再次孵育,免疫球蛋白G同型抗体处理作为对照。
细胞用流式细胞仪纯化(BD Biosciences)。
为了进行血管形成实验,经L-NAME处理诱导的纯净ESC-ECs以1×105细胞密度移植到含有生长因子少的基底膜上(最好在没有L-NAME的分化培养基上)。
24h后,将细胞固定到4%的多聚甲醛中。
在10×焦距下照下相衬图像,分支点数根据美国国立卫生研究院ImageJ 软件版本进行量化[22]。
2.1.7 统计分析所有数据都表示为平均值±标准差。
统计分析的实现通过对2组数据比较进行T -检验或是单向方差Holm的多重比较分析(ANOV A)。
在一段时间内重复测量样品,反复对进行Holm 的调整方差分析。
具有统计学意义的概率P < 0.05。
2.2结果2.2.1 L-NAME对胚胎干细胞向内皮细胞分化的影响为了研究L- NAME对胚胎干细胞内皮分化中的作用,本次试验用L-NAME对正在分化的胚胎干细胞处理14天并对内皮细胞基因进行了定量PCR。
14天后,相对于对照组(P<0.01)( 图1A )而言,34%成熟内皮标记物CD144在L-NAME存在下明显受到抑制。
10-5M或10-4M 的L–NAME处理分别使eNOS表达下调50% 和52%。
同样,内皮祖细胞标记物FLK1在10-5M或10-4M的L– NAME(P<0.01)处理下,其表达水平也下调了34%或33%( 图.1C )。