转变观念 注重实效
更新观念 注重实效
到 实处 ， 语文 课开 放而且 有活 力。 让
一
、
心中有 大语 文观
言 堂 ， 师是 知识 的代 教
《 文学习》 语 的封 面 印着 这 样 一 句
话 ： 语 文学 习的 内涵 和 外延 ” 等 。生 “ 相 活中处 处有语 文。尤其在 中考 指挥棒 的
文观， 在和 谐 、 民主 的课 堂 氛 围中 ， 住 抓 合 作讨 论 的契 机 ， 将学 生 的语 文 素养 落
去观察 自然 、 验社 会 、 体 感悟 人 生 ， 能 才 真正做 到在 “ 语文 中学 语 文 ”提 高 学 用 ， 生 的语 文素 养 。
二
、
究性 学 习 ”等新 课 程新 教 法 的标 签 ， 从
定一个阅读计 划 ， 并
学生会 对语 文课产 生无 限兴趣 。 教 师 还 应 让 学 生 自己 选 择 学 习 内 容 和 方 式 ， 重 学生 的 自主 选 择 。要 沟 尊 通孩 子 的 心灵 ，站 在 学 生 的 角 度 去体
搠
念 实 ６主 重
做 到 “ 动 笔 不 读 不 书” ，多做 摘 录笔 记 ， 谈感 想 心得 。然 后 在 此基 础 上举 办读 书 比
。 陕西省 高陵 县鹿苑 中学 王小 村 。 。
验 、 重 学 生 的 学 习感 受 ； 尊 珍视 学 生独 特 的感 受 、 验和 理 解 ， 励学 生 发表 体 鼓
个人 独特 见 解 ； 指导 学生 善 于将 新 的 学 习 内容 灵活 变通 地 纳 入 已有 的 认识 结 构 ， 变学 习方法 。 改
自觉、 自主地获取知识。 培 养 学 生 的 问题 意 识 和创 造 性 解
转观念,转作风,提能力反思
转观念,转作风,提能力反思在工作中，我们时常会遇到困难和挑战，需要不断地转变工作观念、作业作风和提升自身能力，才能更好地应对不同的工作环境。
在过去的一段时间里，我经历了一些挑战，引起了我对自己的认识和工作方式的反思。
一、转变工作观念工作观念是我们对工作的认识和态度，是影响工作效率和成果的重要因素。
在我的工作中，我曾经认为完成任务即可，对于特别重要的任务能够拖到最后一刻也不敢再拖延下去。
这种想法导致我缺乏充分的时间考虑和处理一些细节问题，影响了任务的质量和效果。
为了改变这种观念，我开始注意事先规划好工作计划，有针对性地安排时间，尽早开始处理任务，留出足够的时间进行反复检查和修改。
随着这种变化，我可以更好的完成我的工作，准时地交付任务，而且质量和效果也有了很大的提高。
二、转变工作作风工作作风是我们完成工作的方式和习惯，是影响工作效率和结果的重要因素之一。
在我过去的工作中，我往往喜欢将工作推销给别人，将大部分的责任推诿给他人。
这一点影响了我的工作效率，也影响了与同事的关系。
为了解决这个问题，我开始尝试改变我的工作方式，在做事情时多考虑别人的感受和想法，积极主动的帮助同事我，稳妥并高效地处理任务我，通过公开的途径实时汇报工作情况，及时解决问题，这些都让我成为了一位更有效率、更有责任心和更容易相处的同事，也树立了我在团队中的形象。
三、提升技能和能力技能和能力是我们完成工作所必需的，也是我们在工作中获取个人成长和发展的重要基础。
在过去的一段时间里，我提升了自己的技能和能力，这不仅有利于以后的职业发展，也有助于我更好地完成工作。
首先，我参加了很多专业相关的课程、研讨会、会议和讲座，来提高自己的专业技能和学术水平。
除此之外，我也通过网络平台学习了很多软件应用和专业技能，这些都让我在团队中更有说服力；其次，我不断地提高自己的沟通技巧，选择恰当的方法能更好地与组织内和组织外的合作伙伴、客户、同事交流合作；最后，我也开始用不同的工作快捷方式和自动化工具，更有效地管理我的工作时间和资源，从而提高了我的工作效率和质量。
如何做好新时期工会工作
如何做好新时期工会工作
新时期工会工作的关键在于转变观念、创新思路、注重实效、推动。
下面将从几个方面介绍如何做好新时期工会工作。
一、转变观念：
1.立足新时代，树立正确的价值观。
工会是实现职工群众利益最大化的组织，应树立正确的价值观，坚守工会宗旨。
二、创新思路：
1.推动工会组织建设创新。
加强基层工会组织建设，提高工会组织的凝聚力和战斗力，注重培养基层干部，提高工会组织的服务水平。
三、注重实效：
1.扎实推进职工利益诉求。
工会要广泛收集职工的意见和诉求，坚决维护职工的合法权益，推动解决职工关心的热点问题。
2.加强与政府和企业的沟通合作。
工会要积极与政府部门和企业进行有效的沟通合作，促进良好的劳资关系，共同推进企业发展和职工利益保障。
四、推动：
1.加强制度建设。
工会要积极参与制度建设，提出合理化建议，为职工群众争取更多实际利益。
2.推进工会干部队伍建设。
加强工会干部队伍建设，选派优秀人才担任工会干部，提高领导干部的能力和素质。
总之，做好新时期工会工作需要转变观念、创新思路、注重实效、推动。
只有不断适应时代的要求，将工会工作贯彻落实到实处，才能更好地为职工群众服务，推动职工权益的实现。
“转观念、转作风、提能力、抓落实”活动总结与学习心得体会
两转一提一抓活动学习心得体会2019年，是“全面落实年”，为快速推进高质量发展，建设美丽繁荣和谐XX，打造忠诚干净担当的高素质干部队伍，市委统一部署开展了“转观念、转作风、提能力、抓落实”活动，适值学习研讨阶段，在市局党组和园区党工委的领导和指导下，我积极参加集中理论学习和自学，使自己对“观念是行动的先导，作风是干事的保证，能力是成事的基础，落实是干部的职责。
”有了更深的理解和感悟，当前实现“思想大解放、作风大转变、能力大提升、工作大落实”的目标就是摆在我们面前的一个重要课题。
邓小平同志南方谈话时讲“没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。
”，经过改革开放40年的实践，这句话依然给我们深刻的启迪、澎湃的力量。
作为一名新时代的党员干部、一名城管人，没有那么一股气和劲，就难以打开思想解放的闸门，突破思维定势、路径依赖，只有思想上率先破冰，行动上才能突围，才能以问题为导向，解决思想观念僵化、办法思路不多、墨守成规、固步自封等突出问题，不断增强危机意识、责任意识、机遇意识，摒弃“惯性思维”，形成大胆改革、勇于创新、在创造性落实中破解现实难题，树立起绣花功夫实施城市精细管理的理念，实现思想大解放。
党的作风事关党的形象，事关党的兴衰成败。
作为新时代党员干部、一名城管人，我们必须清醒认识到“四风”问题是我们党的大敌、人民的大敌。
党的xx大以来，“四风”问题虽然得到了有力整治，刹住了一些歪风邪气，攻克了一些顽瘴痼疾，但是反弹回潮隐患仍然不容忽视，形式主义、官僚主义的危害进一步凸显，我们只有保持党同人民群众的血肉联系，充分认识正风肃纪的重要性，切实解决形式主义、官僚主义、不敢管理、不敢执法、不作为、慢作为等突出问题，锤炼勇于担当、敢于负责、雷厉风行、主动作为的良好作风，实现作风大转变。
欲干成事，须勤于学习、善于钻研，尊重科学、尊重规律。
学习是干成事的前提，能力是干成事的保证，遵纪守法是干成事不出事的保障。
2023年“转变观念、提高认识、改进工作作风”活动总结
2023年“转变观念、提高认识、改进工作作风”活动总结一、活动背景随着社会的发展，我们面临着各种新的挑战和机遇，为了更好地适应新的形势和任务，提高工作效率，我单位于2023年开展了“转变观念、提高认识、改进工作作风”活动。
二、活动目标1.转变观念：以创新的思维方式审视问题，打破固有观念，拓宽思路，适应新的形势和任务。
2.提高认识：加强学习，不断提高业务知识和综合素质，增强解决问题的能力和水平。
3.改进工作作风：优化工作流程，提高工作效率，注重细节，加强与他人的沟通和协作。
三、活动内容1.开展培训班：邀请相关专家和学者进行培训，以提升员工的综合素质和解决问题的能力。
2.设立奖励机制：设立先进个人和先进团队奖励，激发员工的工作积极性和创造力。
3.组织讨论交流：定期组织员工进行问题讨论和经验交流，共同探讨解决问题的方法和策略。
4.改进工作流程：通过分析工作流程、发现问题并进行改进，提高工作效率和质量。
5.加大宣传力度：通过内部和外部宣传，提高员工和社会各界对活动的认识和支持度。
四、活动效果1.转变观念：通过活动，员工从传统的思维方式中解放出来，开始更加注重创新和发展，积极适应新的形势和任务。
2.提高认识：通过培训和讨论交流，员工的业务知识和解决问题的能力得到了大幅提升，更加熟悉并掌握了相关技能。
3.改进工作作风：通过改进工作流程，我们的工作效率得到了明显提高，工作质量得到了保障，员工之间的沟通和协作更加紧密顺畅。
4.宣传效果：通过积极的宣传，我们的活动得到了广泛关注和支持，树立了良好的形象，并吸引了更多的人才加入我们。
五、经验教训1.活动组织要全面且有针对性，根据不同岗位和需求，制定具体的培训和改进方案。
2.活动过程要注重实效，培训和讨论要紧密结合实际工作，解决实际问题，提出切实可行的改进方案。
3.活动要有效衔接和延续，不能仅仅停留在表面，要注重长效机制的建立和实施。
六、展望未来通过本次活动，我们单位的员工转变了旧观念，提升了综合素质，改进了工作作风，工作效率和质量得到了显著提升。
转变观念 明确目标 提高实效性论文
转变观念明确目标提高实效性面对新课改后的教材，有些教师叫苦连天，甚至指斥新课改：不是“减负”而是“增负”。
这么多的内容怎么能教得完？在教法上自然采用了“穿新鞋走老路”的办法。
还是新教程，老教法。
用一种“以不变应万变”的态度来对待新课改。
无论你怎样改，我一样地教。
因此，课堂效率低下的状况依然是个问题。
经过两轮的实践，我对此有一些粗浅的认识以抛砖引玉供同行批评指正。
一、转变观念，减轻负担高中新课程改革是一场学习的革命，也是一场教学观念和方法的革命，所以教师首先要转变教学观念。
“新课改”最明显、最直接的变化是课程设置的变化，是课本的变化。
课本以模块形式重新编排了内容。
容量的确有所增加，内容的增多正是体现“新课改”思想的一点。
内容多了就给了教师选择的余地。
但是我们可能因为长期形成的“教书”观念和习惯还没有改变，总想完成课本教学任务，总是急于赶进度，所以，感觉课本的内容多了，负担就重了。
在教学的过程中很多教师由于观念没有及时转变，课堂上还是“教得多，学得少”，还是“讲得多，读得少”，还是“灌输式”教学。
课堂效率依然和以前一样是低下的。
这其实是不思进取的做法，是不自觉地做了改革的阻碍者。
作为教师首先要认识到自己是新课改的推动者、参与者、实践者。
这是时代赋予的一项重大使命，是不容我们推卸的重大责任。
我们不能“渎职”！新课程改革提倡综合性、研究性，要求教师能够根据教学需要对课程进行整合。
因此，教师要积极投身新课改的教研中去。
面对新课改，教师要及时放弃旧的“教书”观，树立新的教研观。
从“重知识”的传授转变为“重方法”的传授。
教师不是教课本的，而是用课本教。
“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用”。
教学是教会学生学习，而不是教学生读每一篇课文。
教会学生举一反三，让学生学会用方法去解决类似的问题，那么很多课文不必我们去讲，学生自己都可以理解了。
这时我们恐怕还会担心内容太少，学生“吃不够”吧？因为教师缺少教研的观念，所以教学目标不清，教学中只能面面俱到，全面撒网；学生学习目标不清，因此只能课课重要，全面备考。
转观念转作风提能力抓落实学习心得分享
转观念转作风提能力抓落实学习心得分享总结近期，我参加了一个关于转观念、转作风、提能力、抓落实研究的培训课程。
通过研究和实践，我深刻认识到转变观念、转变作风、提升能力和抓好落实是实现个人和组织发展的重要因素。
下面是我在研究中得出的一些心得体会。
一、转变观念观念决定思维方式和行为方式。
通过改变观念，我们能够拓宽思维、开阔眼界，更好地适应现代社会的发展要求。
在转变观念的过程中，我深刻领悟到以下几点：1. 积极适应变革：发展是不断变化的，我们应该保持积极的态度去适应变革，不断研究和成长。
2. 立足实践：理论和实践相结合才能推动发展，我们应该注重实践、勇于实践，将知识转化为实际行动。
3. 开放合作：与他人开展合作，积极分享、借鉴他人的经验和智慧，这有助于提升自己的能力和水平。
二、转变作风作风是工作和生活的方式方法，良好的作风是提高工作效率和质量的关键。
在转变作风的过程中，我注意到以下几点：1. 严谨细致：工作要认真仔细，做到事事有章可循，不马虎从事。
2. 主动进取：要积极主动，勇于担当，主动接受任务和挑战，不怕困难。
3. 团队合作：要善于团结协作，互相帮助，共同完成目标，以达到更好的效果。
三、提升能力能力是实现个人和组织发展的基础。
通过提升能力，我们能够更好地适应工作的需求，提高工作的质量和效率。
在提升能力的过程中，我要特别强调以下几点：1. 不断研究：要保持研究的热情，不断提升自己的专业知识和技能。
2. 追求卓越：要追求卓越，持之以恒地进行刻苦训练和反思，不断提高自身能力水平。
3. 广泛阅读：通过广泛阅读和了解新知识，不断拓宽视野，提高自己的综合素质。
四、抓好落实转变观念、转变作风、提升能力只是实现个人和组织发展的前提，更重要的是要抓好落实。
在抓好落实的过程中，我总结出以下几点经验：1. 制定明确的目标：要明确工作目标，确保能够量化、可执行，并制定相应的计划。
2. 分解任务、落实责任：将工作任务分解为具体的行动计划，并明确责任人和完成时间。
转变思想观念改进工作作风心得体会(精选篇)
转变思想观念改进工作作风心得体会(精选篇)转变思想观念改进工作作风心得体会近年来，我深刻体会到了转变思想观念和改进工作作风对提高工作效率和推动个人和组织发展的重要性。
经过不断总结和检视自己的工作作风和思想观念，我逐渐找到了一些有效的方法和体会，通过积极转变思想观念和改进工作作风，提高自己的工作效率和工作质量。
在这里，我把这些个人的心得体会整理成文，与大家分享。
一、转变思想观念1. 重视自我成长和学习过去，我总是觉得工作经验和技能的积累足够应对工作中的各种问题。
但是，随着工作环境的不断变化和竞争的加剧，单纯的工作经验可能无法满足新时代的要求。
因此，我开始重视自我学习和成长，不断充实自己的知识和技能。
在这个过程中，我学到了很多新的理论和方法，例如领导力、团队合作、决策分析等。
通过与同事和上级的交流和学习，我不仅对自己的工作有了更深入的理解，也提高了自己的工作能力和素质。
特别是参加专业培训和学习班，我更深刻地认识到了学习的重要性，通过与专家的交流和学习，我对自己的工作和职业规划有了更清晰的认识。
2. 拥抱变化和创新过去，我总是习惯于按部就班地进行工作，不愿意接受新的方法和理念。
但是，现在的工作环境发生了巨大的变化，变化的速度越来越快。
只有拥抱变化，才能应对新的挑战和机遇。
通过转变思想观念，我开始敢于尝试新的方法和理念。
比如，原来的工作方式可能需要花费很多时间和精力，但是通过学习和借鉴他人的经验，我找到了一些高效的工作方法，大大提高了工作效率。
同时，我也积极参与到项目创新中去，通过思考和探索，发现了一些新的思路和方法，为组织的发展提供了新的动力。
3. 强调团队合作和协作工作作风是我们工作中的一种态度和风貌，而团队合作和协作是我们工作作风的重要内容。
过去，我常常以个人的名义进行工作，难以取得好的效果。
但是，通过思想观念的转变，我开始强调团队合作和协作，并认识到只有团队的力量才能使我们的工作更加出色。
通过积极参与团队的合作和协作，我获得了更多的支持和帮助，工作效果也有了显著的提升。
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目前农村中小学英语教学低效高耗，学生学习被动，像是被老师牵着鼻子走，亦步亦趋，无所适从；学习起来感觉吃力，索然无味；学习效果不理想，甚至有的学生有放弃学习英语的念头……针对以上这些情况，乳山市教研中心遵循“注重学案设计，激发学生潜能”的原则，进行了“学案导学”的教学改革。
以下是我在近几年的参与过程中的几点体会：
一、“学案”主旨明确
教案是教师教学所采用的方案，课堂教学所使用的脚本。
它主要体现了教师的引导、参与和帮助的整个流程。
而学案更需要体现学生的学习，师生、生生之间的讨论、交流，互相沟通信息的过程和具体的方法。
学案是教师站在学生的角度为学生主动学习而设计的自学方案，为学生的健康成长开辟了崭新的天地，它摈弃了以往教师备课时忽视学生的做法，更加关注学生的多元智能。
学生在学案的指导下，易于发挥个人创造力、发扬集体协作精神，提高学习成绩；学生可以一改往日被动的局面，以主人翁的身份投入学习活动，在探究知识的过程中发现问题、分析问题、解决问题；学生能在适合自己的学案中逐步展露自己的优势，因材施学，发挥自己的特长，从而体验到学习是件快乐的事情。
二、“导”与“学”相得益彰
学案的制订要依纲靠本，因学定教，使之切合学生的学习实际，更适应师生的实际教育环境，不能“虚高”。
好高骛远只能使我们的学案失去实际的价值。
（一）“学案”中的“学”
学案中的“学”在教学中占了相当大的比重，几乎整个活动过程都在围绕着学生的“学”展开一系列有效的训练活动，只有这样，才能让学生感觉英语课是充实的。
因此，在设计学案时应主要考虑学生的学习情况：学生的知识结构、知识水平，本节课学生应掌握哪些知识，发展他们哪方面的能力，以及他们目前的水平与教材之间的差距，准备一些适应学生自身语言能力的活动和带有自主性的活动。
注意设计的层次和梯度，让差一点的学生“吃饱”，好一点的学生“吃好”，优秀的学生“跳一跳”，为实现课堂教学的立体交叉互动创造必备的训练条件。
如英语的新授学案中的“预习导航”，学生必须通过自己对课文的阅读之后，回忆和巩固课文中的相关词汇和句式。
（二）“学案”中的“导”
教学中，我们要时刻提醒自己：教师是学生的得力助手，绝对不能越俎代庖。
既然有了学案，教师在课堂上就要注意自己的角色，注意自己对时间的支配权利，这和以前有了天壤之别，不要无故干涉学生的活动，要相信学生的能力，他们远远不像你想象的那样“拙”。
在课堂上，我们要千方百计地调动学生的学习主动性，一旦你给了他们足够的机会和时间，他们的巨大潜力会让你瞠目结舌。
三、“高标准、严要求”，教师任重而道远
我们实施了“学案导学”方案后，实际上是对教师的要求更高了。
教师要提高自己的职业修养和道德素养，明确自己的任务，加强业务素质。
课堂上认真组织学生进行有效的学习，不是有了“学案”就“放羊”，把课堂教学搞得热热闹闹却没有成效。
课下教师需要搜集更多适合教材、学生的教学、教育资料和相关信息，供学生参考和学习。
由此，此时教师的任务不但没有减轻，反而加大了工作量，只不过都“隐藏”在课下了，课下，教师的工作需做得更深、更细；努力准备各种材料，使之更适合不同层次学生的需要，使材料更具有逻辑性、趣味性、生活化，力争做到“百货迎百客”。
这样的课堂才能做到因材施教，游刃有余。
只有教师重视学案的设计，注重学法与教法的指导，才能充分调动学生自学的能动性，尤其对于英语学科，更需要调动学生课后学习的积极。