用过氧化氢和二氧化锰制取一瓶氧气试验步骤1
实验07过氧化氢制取氧气实验(原卷版)
【同步实验课】 过氧化氢制取氧气实验【实验目的】1．学习实验室用过氧化氢制取氧气的方法。
2．了解化学反应需要一定的条件，知道催化剂对化学反应的重要作用。
【实验仪器】锥形瓶、分液漏斗、双孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、玻璃片、弹簧夹、火柴【实验试剂】 过氧化氢溶液、二氧化锰【实验步骤】 （1）连接装置并 。
（2）向锥形瓶中加入 。
（3）塞好带有分液漏斗和导管的双孔塞。
（4）向分液漏斗中加入 。
（5）滴加液体：打开分液漏斗活塞，慢慢滴加过氧化氢溶液。
（6）用排水集气法收集。
1. 反应原理（1）文字表达式： （2）符号表达式：2. 催化剂（1）定义：在化学反应中能 其他物质的化学反应速率，而本身的 和 在反应前后都没有发生变化的物质。
（2）特点：“一变两不变”①一变： ；（可以加快也可以减慢） ①两不变： 。
（物理性质可以改变） 【注意】①催化剂 （填“能”或“不能”）改变生成物的质量； ①催化剂 （填“能”或“不能”）控制反应的发生与停止；①同一化学反应 （填“一定”或“不一定”）只有一种催化剂；同一物质可以在 的化学反应中起催化作用。
（3）验证某物质是催化剂的方法①改变反应速率：设计 实验，观察加入该物质前后化学反应速率是否改变。
01实验梳理 02实验点拨 03典例分析 04对点训练 05真题感悟①反应前后质量不变：称量该物质在的质量是否发生变化。
①化学性质不变：一般进行实验，观察重新加入反应物的现象和原来的现象是否相同。
3. 分液漏斗检查装置气密性的方法方法①：连接装置后，先关闭分液漏斗活塞，再将导管的末端放入水中，双手紧握锥形瓶，若，松开手后导管中形成一段水柱，说明装置气密性良好。
方法①：连接装置后，夹紧止水夹，关闭分液漏斗活塞，向分液漏斗中加水，打开活塞，一段时间后，，说明装置气密性良好。
4.发生装置的评价1．（2023春·湖南永州·九年级校考期中）下列有关催化剂的说法正确的是（）A．在化学反应中催化剂只能加快其他物质的反应速率B．二氧化锰是催化剂C．催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的质量D．要使过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应2．（2023秋·全国·九年级随堂练习）小乐利用如图所示装置和药品进行实验，下列有关该实验的分析正确的是（）A．实验中的反应物是过氧化氢和二氧化锰B．小乐想多次重复该实验以获得普遍规律，但是实验中的二氧化锰不能重复利用C．由于反应时快速产生氧气使得集气瓶内压强不断增大，充气气球会变小，红墨水会左移D．装有过氧化氢溶液的仪器是长颈漏斗3．（2023春·山东滨州·九年级统考期中）15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2．实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是（）A．B．C．D．4．（2023秋·福建泉州·九年级统考期末）如图所示，用酵母粉催化分解双氧水进行氧气的制取和检验的家庭小实验，下列说法正确的是（）A．触摸瓶身明显发烫，说明该反应放热B．塑料瓶膨胀，只是因为反应产生气体C．将燃着木条伸入瓶内检验有氧气生成D．加入酵母粉会使生成氧气的质量增多5．（2023秋·湖南岳阳·九年级校联考期末）如图是过氧化氢在催化剂的作用下，分解放出大量氧气的实验装置，下列现象正确的是（）A．气球胀大，红墨水左移B．气球缩小，红墨水右移C．气球胀大，红墨水右移D．气球缩小，红墨水左移6．（2023·安徽芜湖·校考模拟预测）下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。
制取氧气课件
讨论：39页
•分析上述三个制取氧气的反应，它们 有什么共同特征 ？与化合反应有什 么不同？
分解反应：
• 概念： 由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反
应。
• 特点： 一变多（A→B+C+……）
• 注： 化合反应：多变一（A+B+…→C）
回想一下：你在本节课学了哪些新知识
1、实验室制取氧气的三个反应原理 2、催化剂的知识（一变、二不变） 3、分解反应（一变多）
铁架台
集气瓶
酒精灯
水槽
（1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？（说 出仪器名称）
（2）与过氧化氢溶液制取氧气的仪器相比，有什 么区别？（酒精灯，说明需要加热）
实验室制取氧气的反应原理：
• 文字表达式：
氧气
• 符号表达式：
高锰酸钾加热
锰酸钾 + 二氧化锰 +
KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2
随堂检测：
• 1、催化剂在化学反应中所起的作用是（C） A、加快化学反应速率 B、使生成物质量增加 C、改变化学反应速率 D、减慢化学反应速率
• 2、下列反应属于分解反应的是（D ）
点燃
A、硫 + 氧气
二氧化硫
点燃
B、石蜡 + 氧气
水 + 二氧化碳
点燃
C、铁 + 氧气
四氧化三铁
加热
D、氧化汞
汞 + 氧气
• 催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学 反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应 前后都没有发生变化的物质。
• 催化剂的特点： 一 变：化学反应速率变 二不变：质量不变、化学性质不变
3.2制取氧气
⑥为什么用排水法收集气体，在停止制氧时，应先把导管从水里 拿出来，然后移去酒精灯？ 如果先移去酒精灯，试管内温度降低，气压减小，水就沿导管被 吸到热的试管里，有使试管破裂的可能。
加热氯酸钾可缓慢产生氧气，
实
但二氧化锰不会产生氧气。氯
验
酸钾里若掺入了二氧化锰，低
的 温下就能迅速产生氧气，并且
原 二氧化锰还能继续使用，只是
理
一定量的氯酸钾受热放完氧气
后就不能再生成氧气了。
二、催化剂
1、定义： 在化学反应中能改变其它物质的化学反应速率，而本身 的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质叫 催化剂。
选择排水法）
排水法
不易溶于水和难溶于 水的气体
向上排空气法
向下排空气法
密度比空气大和不 密度比空气小和不与 与空气反应的气体 空气反应的气体
收集氧气的方法
排水法
（氧气不易溶于水）
向上排空气法 （氧气密度比空气稍大）
检验及验满
检验：
将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条 复燃，则收集的气体是氧气。
验满： 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条
溶液的试管，观察木条是否复燃？
现 象：
结 论： 木条不能复燃，
说明常温下放出氧气非常慢或者几乎没有氧气。
步骤三：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把
带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。
现 象：木条复燃了
结 论：
说明在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化
锰（MnO2）时迅速产生氧气 步骤四：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把
【小结】实验室制取气体的思路和方法
（1）首先研究生成该气体的化学反应原理；
（2）然后根据 反应物状态 和 反应条件 ，选气体 的发生装置．
中考化学：《制取氧气》第2课时导学案(解析版)
课题3制取氧气课时2过氧化氢制氧气、分解反应一、学习目标1．了解实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验装置和实验步骤；2．了解催化剂和催化作用，知道催化剂对化学反应的重要作用；3．认识分解反应，并会判断分解反应。
二、学习重难点重点：氧气的实验室制法及实验操作。
难点：催化剂概念和催化作用。
三、学习过程【知识回顾】1.实验室制氧气的三种方法分别写出三个反应的文字表达式：（1）_____________________________________________；（2）_____________________________________________；（3）_____________________________________________。
2.加热高锰酸钾制氧气（1）简要分析高锰酸钾制氧气实验装置的发生装置和收集装置。
（2）简述实验室用高锰酸钾制氧气的实验操作步骤。
【答案】1.高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；过氧化氢水+氧气；氯酸钾氯化钾+氧气；2.（1）实验室用高锰酸钾制氧气所用的实验药品为高锰酸钾，是一种紫黑色固体，且反应需要加热，故使用固体加热型发生装置；氧气不易溶于水且不与水反应故可使用排水法收集，另外氧气密度比空气大且不与空气成分反应故可使用向上排空气法。
（2）查、装、定、点、收、离、熄。
【课堂探究】1.分解过氧化氢溶液制取氧气实验原理：过氧化氢水+氧气（过氧化氢溶液为液态，二氧化锰为固态）实验装置：发生装置选择依据收集装置选择依据【答案】发生装置固液不加热（锥形瓶或试管）选择依据实验药品有两种，过氧化氢溶液为液体，二氧化锰为粉末状固体，且反应不需要加热收集装置排水法或向上排空气法选择依据氧气不易溶于水且不与水反应；氧气密度比空气大且不与空气成分反应。
2.实验探究：分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用（4）将上述实验最后溶液中的二氧化锰过滤，烘干，称量质量。
2024届上海市闵行区闵行区莘松中学化学九年级第一学期期中综合测试试题含答案解析
2024届上海市闵行区闵行区莘松中学化学九年级第一学期期中综合测试试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．用如图所示的装置进行电解水实验，下列说法中不正．．确．的是A．试管1中的气体可以燃烧B．试管2中的气体能使带火星的木条复燃C．试管1和2中气体的质量比为2:1D．该实验说明，水不是由一种元素组成的2．25℃时向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体，则下列图像中能正确表示此过程溶质质量变化规律的是A．B．C．D．3．下列过程中没有发生化学变化的是（）A．燃放礼花B．面包变质C．植物光合作用D．冰雪融化4．下列图象表示一定质量的高锰酸钾受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是（）A．B．C．D．5．下列实验操作或设计正确的是（）A．量取8.5mL双氧水B．检验装置的气密性C．验证质量守恒定律D．硬水软化6．下列产品的开发利用与环境保护无关的是A．加碘食盐B．无磷洗衣粉C．无铅汽油.D．无氯冰箱7．区别空气、氧气和二氧化碳这三瓶无色气体最简单的方法是( ) A．测三瓶气体的密度B．用燃着的木条分别放入瓶中C．分别倒入澄清石灰水D．闻三瓶气体的气味8．正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。
下列实验操作正确的是A．读取液体体积B．检查气密性C ．称量固体D ．倾倒液体9．如图为过氧化氢反应的微观模拟示意图，下列有关认识不正确的是（）A．该反应属于分解反应B．如果不加催化剂，该反应也能发生C．该反应中分子、原子个数均不变D．该过程可说明过氧化氢是由氢、氧元素组成的10．实验室制氯气的反应为：MnO2 + 4HCl(浓) MnCl2 + Cl2↑ + 2X，则X的化学式是A．O2B．H2C．H2O D．H2O211．下列归纳和总结完全正确的一组是( )A．排列顺序B．性质与用途①净水程度由低到高：蒸馏、过滤②地壳中元素含量由低到高：硅、氧①氧气能供给呼吸：医疗急救②稀有气体通电发不同颜色的光：作电光源C．化学史D．物质的鉴别①最早用定量方法研究空气成分：拉瓦锡②发现元素周期律：张青莲①双氧水和蒸馏水：用二氧化锰②二氧化碳和氮气：用燃着的木条A．A B．B C．C D．D 12．下列实验操作中能达到实验目的的是选项目的主要实验操作A 鉴别食盐和碳酸钙滴加稀盐酸，观察现象B 检验人呼出的气体中的O2伸入带火星的木条，观察是否复燃C 自来水的杀菌消毒加入明矾，充分振荡，静置D 排空气法收集CO2时验满把燃着的木条伸入集气瓶中，观察是否熄灭A．A B．B C．C D．D二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．化学与生活息息相关。
课题3 制取氧气(第2课时)(分层作业)(解析版)_1
课题3 制取氧气第2课时分解过氧化氢制取氧气分解反应【基础达标】1.实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取较纯净的氧气，从如图中选取的装置最佳组合是（）A．①③B．②④C．②③ D.．①⑤【答案】C【解析】实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取较纯净的氧气，发生装置为固液不加热型，选②。
要求收集的氧气较纯净，则收集装置选③。
故选C。
2．（2024·邵阳一模）下列有关催化剂的说法正确的是（）A．催化剂只能加快反应速率B．一种物质可以作为多个化学反应的催化剂C．化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变D．用过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂可以使生成氧气的质量增加【答案】B【解析】A、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，错误；B、一种物质可以作为多个化学反应的催化剂，例如二氧化锰在过氧化氢分解和氯酸钾分解中都可以作催化剂，正确；C、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变，物理性质可能改变，错误；D、用过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂只能改变化学反应速率，不能使生成氧气的质量增加，错误。
故选B。
3．（2024·阳泉一模改编）小明在实验课上用过氧化氢溶液制取氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是（）A．反应不能发生B．产生氧气的速率慢C．放出氧气的总量少D．收集的氧气纯度低【答案】B【解析】A、用过氧化氢溶液制取氧气时，不加入二氧化锰也能放出氧气，故选项错误；B、用过氧化氢溶液制取氧气时，不加二氧化锰，没有催化剂，反应速度会很慢，所以放出氧气的速度就很慢，故选项正确；C、催化剂对生成物的质量没有影响，放出氧气的质量不变，故选项错误；D、催化剂能改变化学反应速率，对过氧化氢溶液制取氧气，放出氧气的速率会变慢，二氧化锰是固体，对生成氧气的纯度无影响，故选项错误。
故选B。
4.铁酸镍在一定条件下既能促进二氧化碳分解又可重复使用，则铁酸镍在此反应中是（）A．黏合剂B．制冷剂C．防腐剂D．催化剂【答案】D【解析】由题意可知，铁酸镍促进了反应的发生，但反应前后的质量和化学性质都不变，符合催化剂的定义，属于催化剂。
实验室用过氧化氢制取氧气
一、实验原理：
二、实验装置图：
三、实验药品及仪器：
药品：5%的双氧水，二氧化锰粉末
仪器：分液漏斗1支，双孔橡胶塞1个、导管，水槽1只，集气瓶100mL，毛玻璃片，小木条，火柴1盒
四、实验步骤:
1.连接好实验装置，检查试验装置气密性
2.在锥形瓶中加入少量的二氧化锰粉末，塞紧橡胶塞，再分液漏斗中加入适量的过氧化氢溶液。
3、打开活塞，等气泡连续均匀冒出时，把导管口伸入盛满水的集气瓶，开始收集气体。
4、等集气瓶中液面下降至瓶口，瓶外有气泡产生时，在水面下用玻璃片盖住瓶口。
小心地把集气瓶移出水槽，正方在桌子上。
5、将带火星的木条伸入集气瓶中，观察现象
6、实验完毕，整理器材。
用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的装置-概述说明以及解释
用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的装置-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述：用过氧化氢和二氧化锰制取氧气是一种常见的实验方法，在化学实验室和工业生产中得到广泛应用。
过氧化氢和二氧化锰是两种常见的化学物质，它们具有较高的氧化性，可以在化学反应中释放出氧气。
制取氧气的装置设计关键在于有效地催化过氧化氢分解产生氧气，并确保二氧化锰的再生利用。
通过这篇文章我们将深入探讨过氧化氢和二氧化锰的性质，以及如何设计制取氧气的装置来实现高效率的氧气产生。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以是：本文主要包括引言、正文和结论三个部分。
在引言部分，将对过氧化氢和二氧化锰进行简要介绍，并说明使用这两种物质制取氧气的目的。
正文部分将详细介绍过氧化氢和二氧化锰的性质，以及设计用于制取氧气的装置的各个组成部分和工作原理。
在结论部分，将总结利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的优势，讨论可能遇到的挑战和解决方案，并展望未来的发展方向。
通过以上结构，读者可以清晰地了解本文的内容框架，从而更好地理解制取氧气的装置的设计原理和应用前景。
1.3 目的文章的目的是探讨利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的装置设计，以及分析这种方法的优势和可能遇到的挑战。
通过研究这一过程，可以深入了解过氧化氢和二氧化锰在氧气制取中的作用机制，为未来氧气制备技术的发展提供借鉴和启示。
同时，通过解决可能遇到的问题，不断改进装置设计，促进氧气制取技术的进步和应用。
通过本文的研究，旨在为氧气制取领域的相关研究和技术应用提供有益的参考和借鉴。
2.正文2.1 过氧化氢的性质过氧化氢，化学式为H2O2，是一种无色液体，在常温常压下是不稳定的，很容易分解成水和氧气。
其分子结构包含两个氧原子和两个氢原子，氧原子以单键连接。
过氧化氢是一种强氧化剂，可以被用于漂白、消毒和氧气的制备。
过氧化氢在水中溶解度较高，形成过氧化氢溶液，常见的浓度为3和6。
浓度较高的过氧化氢溶液具有腐蚀性，需小心处理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浓度较大的氧气能使带火 星的木条复燃
实验现象
选用药品 产生气体 能否使带火星 速率 的木条复燃
1 过氧化氢 很慢
否
2 过氧化氢
和二氧化锰 快
能
获得结论：最适合在实验室制取氧气的
是
过氧化氢和二氧化锰
反应原理
反应原理
加热高锰酸钾（KMnO4）
KMnO4
加热
K2MnO4+ MnO2+ O2
加热氯酸钾（KClO3）
MnO2
KClO3 加热
KCl + O2
两个反应的反应物的状态和反应条件相同么？
固 加热
固 、固 加热
两个反应的反应装置相同么？
实验探究1：过氧化氢制取氧气条件的探究
过氧化氢溶液
二氧化锰
实验步骤：向二支试管中分别加入5ml过氧化氢溶液,
实验步骤 1、检查气密性 2、在锥形瓶中加
入二氧化锰 从长颈漏斗加入 双氧水 3、收集氧气
4、验满
固加热型
反应物都是固体， 反应需要加热
固液不加热型
反应物是固体和 液体的混合物， 反应不需要加热
固液不加热型
使用长颈漏斗时，长颈漏斗的末端必须插 入液体中，防止生成的气体从长颈漏斗口 逸出，所以必须液封。
如何检查它的气密性？
漏斗中与锥形瓶中液面差（即 水柱高度）保持不变
说明该装置不漏气。
从长颈漏斗 加水封住漏 斗下端（形 成液封）
用止水夹夹 紧导管
向长颈漏斗 中加水
如何检查它的气密性？
拉注射 器活塞
从长颈漏斗 加水封住漏 斗下端（形 成液封）
长颈漏斗下 端冒气泡
推注射 器活塞
在导管口连 接注射器
加热高锰酸钾（KMnO4）
KMnO4
加热
K2MnO4+ MnO2+ O2
分解过氧化氢（H2O2）
MnO2
H2O2
H2O + O2
两个反应的反应物的状态和反应条件相同么？
固 加热
固 、液 不加热
两个反应的反应装置相同么？
如果用过氧化氢制氧气，我们该选择怎 样的制取装置呢？
发生装置与高锰酸钾制氧气的一样吗？
管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固 定在铁架台上.④用排水法收集氧气. ⑤熄灭酒精灯.⑥将导管从水槽中取 出.正确的操作顺序为
_②__③___①__④___⑥__⑤______.
关于该装置，下列说法不正确的是 A．b导管连接供给氧气的钢瓶
B
B．b导管连接病人吸氧气的塑料管
C．使用该装置来观测是否有氧气输出
D．使用该装置用来观测氧气输出的速率
b
a
8.实验室制取氧气大致可分为下列 步骤：①点燃酒精灯，加热试管.② 检查装置的气密性.③将高锰酸钾装 入试管，塞入一小团棉花，用带导
（A）朝下
（B）朝上
（C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜
４．实验室采用排水法收集氧气时，需将
导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应
在（Ｄ）
（A）加热固体药品前
（B）与加热固体药品同时
（C）开始有气泡放出时
（D）气泡连续并均匀放出时
5.某同学设计了4种制氧气的方案：①使高锰酸钾
受热； ② 电解水；③用氯酸钾和二氧化锰混合；
长颈漏斗中形成 稳定的液柱
气体收集装置
排水法
向上排空气法 向下排空气法
不易溶于水或难 密度比空气大 密度比空气小
溶于水的气体
的气体
的气体
1、排空气法收集气体导管为什么要伸入到集气瓶 底部？
2、用向上排空气法收集氧气如何知道已经收满？
将一支带火星的木 条接近集气瓶口， 若木条复燃，证明 已集满。
用过氧化氢和二氧化锰制取一瓶氧气
④使二氧化锰受热.判断这四种方法：
D
A.全正确
B. 全不正确
C. ①②③正确
D.只有①③正确
6.在高锰酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰是 ________物。在与二氧化锰混合制氧气时，氯酸 钾是________物,二氧化锰是_____，若不 加二 氧化锰，则氯酸钾反应将_____。
7.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。
随堂检测
1．工业上制取大量氧气的方法是 （Ｃ）
（A）加热氯酸钾 （B）加热高锰酸钾 （C）分离液态空气 （D）加热二氧化锰
2．催化剂在化学反应中所起的作用是（Ｃ）
（A）加快化学反应速率 （B）使生成物质量增加 （C）改变化学反应速率 （D）减慢化学反应速率
３．实验室制取氧气时，装药品的大试管
口应 （Ｃ）