学校办学特色建设方案完整稿
特色学校创建策划方案范本（3篇）
特色学校创建策划方案范本一、指导思想推进特色学校建设，创建各类特色学校是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。
我校正努力创建学校特色——剪纸。
并形成一条与众不同的特色发展之路：发展优势成特色——发展特色创特色学校——凸显特色树品牌。
为确保有计划、有步骤地完成特色学校的创建工作，特制订实施方案。
二、创建背景我校把剪纸这一中华民族的传统艺术作为学校主导特色的背景是：1、剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，有着悠久的历史，而且为了保护剪纸文化遗产，中央美术学院非物质文化遗产研究中心正全力完成中国民间剪纸成为联合国教科文___非物质文化遗产申报。
2、手是人重要的感觉器官，让孩子多动手是促进智力发展的重要途径。
通过手的活动，可以获取更多的外部信息，这些信息能促使大脑积极活动，促进孩子的大脑发育，使孩子心灵手巧。
所以通过剪纸可以培养孩子的动手能力，有利于提高孩子的综合素质，促使他们的各种能力得到锻炼。
3、学生是有差异的，他们的爱好也不尽相同，但几乎所有的孩子都喜欢玩，都喜欢创造，学生具有这样的天赋和可塑性，就应该让学生的这一天性得到充分的发展。
（一）、成立特色领导小组学校成立特色建设领导小组和研究指导小组，充分听取教师意见，结合教师学生的具体情况，研究制订切实可行的实施方案。
（二）、实施阶段1、校领导小组___制定实施方案，动员全校师生人人参与，个个动脑动手，形成一个积极的创建氛围。
2、全员参与，扎实训练。
为了加强特色建设，形成学校特色品牌，我们将抓好以下几项工作：（1）抓普及，促提高。
我们将特色建设集学校、班级、学生于一体，学校成立剪纸班，开展课外兴趣活动，班级成立剪纸小组，培养学生的兴趣爱好和个性特长，以点带面，将剪纸推向全校，以形成学校的特色项目。
（2）抓训练，提高剪纸水平。
1、学校成立剪纸班，全体教师每星期安排两次集中学习，每星期交一幅剪纸作品。
办学特色创建方案 (3)
办学特色创建方案一、背景介绍在当前教育发展的背景下，为了提高学校的教育质量和竞争力，许多学校开始注重办学特色的打造。
办学特色是学校的核心竞争力，能够吸引更多的学生和家长关注和选择。
因此，制定一份科学合理的办学特色创建方案成为学校发展的重要任务。
二、目标设定本方案旨在为学校制定一套独具特色的办学方案，通过提供优质的教育资源和创新的教育模式，提高学校的知名度和影响力，吸引更多的学生和家长选择本校。
三、方案制定1. 定位分析1.1 学校定位：确定学校的定位，明确学校的办学目标和发展方向。
1.2 市场分析：了解当地教育市场的需求和竞争情况，确定学校的办学特色。
2. 特色定位2.1 教育理念：明确学校的教育理念，以此为基础构建办学特色。
2.2 课程设置：根据学校的教育理念和市场需求，设计独具特色的课程，包括学科课程和特色课程。
2.3 师资建设：提升教师的专业素质和教育教学能力，确保教师能够有效地实施特色课程。
3. 资源整合3.1 教育资源：整合学校内外的教育资源，包括图书馆、实验室、艺术资源等，为特色课程的开展提供支持。
3.2 合作火伴：与相关教育机构、企业等建立合作关系，共同推进特色课程的开展。
4. 宣传推广4.1 品牌建设：根据学校的办学特色，打造学校的品牌形象，提升学校的知名度和美誉度。
4.2 宣传渠道：利用多种宣传渠道，如校园宣传、社交媒体、学校网站等，向公众推广学校的办学特色。
4.3 活动策划：组织各类特色活动，吸引学生和家长参预，增加对学校特色的认知和认同。
四、实施计划1. 制定时间表：根据方案制定的步骤和时间节点，制定详细的实施计划。
2. 分工合作：明确各个部门的职责和任务，建立协作机制，确保方案的顺利实施。
3. 监督评估：设立监督评估机制，定期对方案的实施情况进行评估和调整，确保方案的有效性和可持续性。
五、预期效果通过本方案的实施，预期能够达到以下效果：1. 学校的知名度和影响力得到提升，吸引更多的学生和家长选择本校。
学校办学特色建设方案完整稿
学校办学特色建设方案完整稿学校办学特色建设方案一、概述随着教育的发展，学校的办学特色越来越成为各方关注的焦点。
本校立足于培养学生的综合素质和创新能力，提出了以下的办学特色建设方案，旨在为学生提供良好的学习环境和发展机会。
二、办学特色的确定1. 学校特色培育本校将成立特色教育研究中心，通过团队的研究和学科建设，确定学校的办学特色。
同时，学校将积极与社会各界建立合作关系，引入企业资源和专业技术，为特色建设提供支持。
2. 素质教育本校将以培养学生的综合素质为目标，注重学生的品德教育、学术素养、实践能力等方面的培养。
通过多种形式的教育活动和实践项目，提升学生的人文素养和社会责任感。
3. 创新能力培养本校将注重培养学生的创新能力，通过课程设置、科研项目和创新实践等途径，激发学生的创新意识和创造力。
同时，学校将建立创新教育基地，提供创新资源和支持，培养学生的创新能力和创业精神。
三、办学特色的实施1. 建设专业特色课程本校将根据特色定位，优化课程设置，精心打造一批具有学校特色的专业课程。
同时，学校将建立专业教师培训机制，提高教师教学水平，保证教育质量。
2. 发展特色实践项目本校将组织多种类型的实践项目，如社会实践、科技创新、艺术实践等，提供学生实践能力的培养平台。
学校将积极与社会各界建立合作关系，引入专业资源和实践指导，拓宽学生参与实践项目的机会。
3. 建立优秀学生导师制度本校将建立优秀学生导师制度，通过学生导师的指导，提升学生的学术水平和实践能力。
学校将定期评选优秀学生导师，并为学生导师提供专业培训和奖励激励机制。
4. 引进外部专家和企业资源本校将积极引进外部专家和企业资源，组织专题讲座、实践指导、创新比赛等活动，提供学生与社会的交流机会。
同时，学校将建立相关基金，为学生提供创新创业的资金支持。
四、办学特色的评估和提升1. 办学特色评估本校将建立办学特色评估机制，定期对特色建设的效果进行评估，总结经验和不足，调整方向和措施，确保特色建设的顺利进行。
学校特色创建策划书范文3篇
学校特色创建策划书范文3篇篇一《学校特色创建策划书范文》一、学校基本情况[学校名称]创建于[具体时间]，是一所[学校性质]学校。
学校占地面积[具体面积]平方米，建筑面积[具体面积]平方米。
现有[具体数量]个教学班，在校学生[具体数量]人，教职工[具体数量]人。
二、特色创建背景随着教育改革的不断深入，学校特色建设已成为学校发展的重要方向。
我校在长期的办学实践中，逐渐形成了自己的办学特色，但在特色创建方面还存在一些不足之处。
为了进一步提升学校的办学品质，打造具有影响力的学校特色，特制定本策划书。
三、特色创建目标1. 总体目标：通过特色创建，提升学校的办学品质，打造具有影响力的学校特色。
2. 具体目标：形成独特的办学理念和文化特色。
打造具有特色的课程体系和教学模式。
培养具有创新精神和实践能力的学生。
提高学校的社会声誉和影响力。
四、特色创建内容1. 办学理念和文化特色：提炼学校的办学理念，形成具有特色的校训、校风、教风、学风。
加强学校文化建设，营造浓厚的文化氛围。
开展丰富多彩的文化活动，培养学生的文化素养。
2. 课程体系和教学模式：构建具有特色的课程体系，开设特色课程。
探索创新教学模式，提高课堂教学效率。
加强实践教学，培养学生的实践能力。
3. 学生培养：注重学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。
加强学生的品德教育，培养学生的社会责任感。
开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
4. 师资队伍建设：加强教师培训，提高教师的业务水平。
引进优秀人才，充实师资队伍。
建立教师激励机制，激发教师的工作积极性。
五、特色创建步骤1. 第一阶段（[具体时间区间 1]）：成立特色创建领导小组，制定特色创建方案。
组织教师学习特色创建相关理论，提高教师的认识。
2. 第二阶段（[具体时间区间 2]）：开展特色创建实践活动，探索特色创建的途径和方法。
加强课程体系和教学模式改革，打造具有特色的课堂教学。
开展学生社团活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
学校特色建设方案模版（三篇）
学校特色建设方案模版____年学校特色建设方案一、背景分析____年起，我国教育改革进入了新阶段，即将到来的____年学校特色建设将面临新的挑战和机遇。
随着社会的不断发展，教育已经不再是简单传授知识，而是注重培养学生的创新意识和实践能力。
因此，我校决定在____年进行特色建设，以适应未来教育发展的需要。
二、目标定位1. 建立全日制寄宿学校体系，提供全面的教育服务。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，使其具备未来社会所需的能力。
3. 通过特色教育模式，提高学生的综合素质水平。
4. 建设具有一定规模和影响力的特色学校，为社会培养优秀人才。
三、特色教育模式1. 强化实践教育。
通过组织各类实践活动，培养学生创新思维和实际动手能力。
比如开展科学实验、社会调查、职业体验等实践活动，提高学生的实践能力和综合素质。
2. 引入跨学科学习。
通过跨学科学习，将不同学科的知识进行整合和运用，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
建立跨学科学习的课程体系，改变传统的学科分隔，促进知识的综合与应用。
3. 加强艺术教育。
通过艺术教育，培养学生的审美能力和创造力。
开设音乐、舞蹈、美术等课程，并组织各类艺术活动，让学生在艺术中感受美的力量，提高学生的综合素质。
4. 开展国际教育交流。
与国际学校建立合作关系，开展学生互访和教师交流活动。
通过与外国学校的交流，让学生了解国际教育的先进经验，培养国际化视野和跨文化交流能力。
四、教师队伍建设1. 增加专业教师的比例。
招聘具有教育专业背景和丰富教学经验的专业教师，提高学校教师的专业水平。
2. 提供教师培训机会。
组织教师参加各类培训课程，提高其教学能力和专业水平。
同时，鼓励教师参与教育研究和学术交流，提升教育教学水平。
3. 建立激励机制。
设立教师奖励制度，激发教师的积极性和创造力。
通过评选优秀教师，为他们提供晋升和发展的机会，推动教师队伍的建设。
4. 加强教师交流与合作。
鼓励教师互相学习和交流教学经验，共同提高。
2024年学校特色建设方案(2篇)
2024年学校特色建设方案____年学校特色建设方案一、背景介绍随着经济社会的发展，教育的重要性日益凸显。
作为国家培养未来人才的基地，学校在人才培养方面承担着重要的责任。
因此，学校特色建设是未来发展的重要方向之一。
本文将针对____年学校特色建设方案进行详细的规划和安排，以期提高学校的教育质量和人才培养能力。
二、目标与定位____年学校特色建设的目标是：通过提升教育质量，培养具有综合素质和创新精神的学生，为国家的发展做出贡献。
学校的定位是：以优质教育资源为基础，以培养具有国际竞争力的人才为目标。
三、内容与措施1. 教育教学方面(1) 制定全新的课程体系，注重培养学生的实际动手能力和综合素质。
(2) 强化教师培训，提高他们的教育教学水平。
(3) 推行多元评价制度，从单一的考试评价模式中解放出来，注重学生的综合素质发展。
(4) 建立国内外优秀学校的交流合作平台，促进教育教学水平的提高。
2. 人才培养方面(1) 建立多元化的选修课程体系，开设各类兴趣班和专业方向培养班，满足学生的不同需求。
(2) 加强学生实践活动，组织学生到社会实践和实习，培养他们的实际操作能力和创新能力。
(3) 把创新创业教育纳入课程体系，培养学生的创新思维和创业能力。
(4) 建立学生发展档案，全面记录学生的学习成绩、社会实践和获奖情况，为学生的升学和就业提供参考。
3. 建设硬件设施方面(1) 提升校园环境，打造美丽、舒适的学习场所。
(2) 调整和完善教学设施，更新教学设备，提高师生的教学体验。
(3) 建设图书馆、实验室等教学资源中心，提供学生自主学习和科研实践的场所。
(4) 加强校园安全设施建设，确保师生的生命财产安全。
4. 学校文化与管理方面(1) 倡导校风、班风建设，营造和谐的学校氛围。
(2) 加强学校管理，建立科学高效的管理体系，提高管理水平。
(3) 注重师生之间的交流和合作，搭建师生交流平台，促进彼此的成长。
四、实施与评估1. 实施方案(1) 成立特色建设工作小组，负责学校特色建设的统筹和协调工作。
一校一品特色办学施实方案（三篇）
一校一品特色办学施实方案敬启者：本校拟定的____年一校一品特色办学实施方案如下：一、背景和目标随着教育发展的进步，注重特色办学已成为各校的共识。
本校旨在____年实施一校一品特色办学，通过制定并落实一系列措施，以推动学校的特色发展和提升教育质量。
二、特色定位本校定位为培养创新型人才的学校，注重以培养学生的创新能力、实践能力和综合素质为核心。
我们致力于打造以科技创新为引领，融入艺术与人文熏陶的特色办学体系。
三、实施方案1. 优化课程设置：加强创新课程和实践课程的开设，为学生提供更多的实践机会和创业平台。
针对各年级学生的不同特点和需求，制定个性化的课程方案，提高学生主动学习的积极性。
2. 建设创新实验室：投入资金和资源，建设创新实验室，为学生提供充足的实验场地和设备，培养学生的科学思维和实验能力。
鼓励学生参与科研项目和创新竞赛，提供相关指导和支持。
3. 引进外部资源：与企业、科研机构及其他教育机构建立合作关系，引进先进的教育理念和教学资源。
通过与外部资源的合作，为学生提供更丰富的学习机会和实践机会。
4. 培养师资队伍：加强教师培训和发展，提高教师的创新能力和教育教学水平。
组织教师参与专业培训和学术交流，鼓励教师开展教育科研工作，提升教学效果。
5. 拓宽课外活动：组织丰富多样的课外活动，如创新讲座、科技竞赛、学术交流等，激发学生的学习兴趣和创新思维。
引导学生参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
6. 优化学习环境：改善学校硬件设施，提升学校的教育教学环境。
建设数字化教室和多媒体实验室，推广信息技术在教学中的应用。
加强学校图书馆和实验室建设，为学生提供良好的学习资源和实践场地。
7. 加强家校合作：建立健全的家校沟通机制，加强与家长的互动和合作。
定期组织家长会议和家长培训，通报学生的学习情况和成果。
鼓励家长积极参与学校的活动，共同关心学生成长。
四、实施步骤1. 成立专门的特色办学工作小组，负责制定特色办学方案和具体实施计划。
办学特色创建方案
办学特色创建方案一、背景介绍在当前教育改革的大背景下，学校办学特色的创建成为提高教育质量和学校竞争力的重要途径。
本文将针对某某学校的办学特色创建方案进行详细阐述。
二、目标定位1. 学校定位：某某学校是一所以综合素质教育为特色的中小学。
2. 办学理念：以培养学生创新思维、实践能力和社会责任感为核心。
三、办学特色创建方案1. 教育目标1.1 培养学生的综合素质，包括学科知识、思维能力、实践能力、人际交往能力等。
1.2 培养学生的创新精神和实践能力，注重学生的动手能力和解决问题的能力。
1.3 培养学生的社会责任感，关注学生的社会实践和公益活动。
2. 课程设置2.1 优化学科课程，注重知识的深度和广度，培养学生的学科素质。
2.2 强化实践课程，增加实践环节，提升学生的动手能力和实践能力。
2.3 引入创新课程，培养学生的创新思维和创造能力，让学生从小就具备创新意识。
3. 师资队伍建设3.1 加强教师培训，提升教师的教学水平和专业素质。
3.2 鼓励教师参预科研活动，提高教师的教育教学研究能力。
3.3 建立师德师风评价机制，促进教师的职业道德建设。
4. 学校环境建设4.1 创设良好的学习环境，提供舒适的教室和先进的教学设备。
4.2 打造富有特色的校园文化，营造积极向上的学习氛围。
4.3 加强与社会的联系，开展各类实践活动和社会实践。
5. 家校合作5.1 加强家长教育，提高家长的教育意识和家庭教育能力。
5.2 建立家校沟通平台，促进家校合作，共同关注学生的成长。
5.3 鼓励家长参预学校的各项活动，增强家校共育的力量。
四、实施计划1. 制定详细的实施计划，明确各项任务的时间节点和责任人。
2. 成立办学特色创建工作小组，负责方案的具体实施和监督。
3. 定期评估和调整方案，及时发现问题并进行改进。
五、预期效果1. 学生的综合素质得到全面提升，学习成绩和能力得到显著提高。
2. 学校的办学特色得到认可和肯定，提高学校的知名度和声誉。
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传承本土文化提升学生素养-----南关二中创建特色学校建设方案中小学要办出各自的特色是《中国教育改革和发展纲要》对中小学教育改革提出的要求。
创建特色学校的过程，是对现代的教学理论的实践过程，也是对学校的自我再认识、再提高的过程。
为进一步提升学校办学品位，全面提高办学质量。
我校联系实际，依托画乡教育资源特制订创建“传承画乡文化传统，提升学生艺术素养”特色学校建设方案。
一、创建背景书能养性，画能养心。
书画教育是中国古代国民教育的起点和根本。
它是人的素质的基本构成因素，对人的素质发展发生着重要的促进作用。
但是综观学校教育现状，在素质教育和课程改革力图深入推进的同时，书画教育并没有被各级各类学校所重视，写字、美术课程形同虚设，尤其是农村中小学更为突出。
学生的写字习惯也随着电脑的普及应用，被人们所忽视。
书法、绘画作为中华优秀文化艺术传统正渐渐地被淡化。
学校是传承中华优秀文化艺术传统的重要阵地，是向学生系统地、有计划地传授传统文化艺术的地方。
近年来，我校以校本课程开发为切入口,以培养学生兴趣为出发点，以提升学生综合素质为落脚点。
充分利用画乡文化资源，重视学生的汉字规范书写指导。
同时把新桥民间绘画引入到小学美术教育中，拓展了美术教学内容。
基于上述原因，我校提出以“素质为本，书画见长”的特色主题，深入开展书画教育活动，努力创建“书画教育”特色学校。
二、指导思想以邓小平教育理论、“三个代表”的重要思想为指导，树立科学发展观。
坚持“以创新为核心，以质量求生存，以特色求发展，以管理求效益”的办学宗旨和“打造校园文化，实现人本管理，提升办学品位”的办学策略，加强学校内涵建设，走科学发展之路。
全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学品位，提高教育教学质量，真正使学校成为师生身心愉悦、健康成长的乐园，尽快地形成充分展示学校个性魅力特色的校园文化氛围。
三、创建目标（一）总体目标1、通过书画教育，学生掌握一定的书画专业基础知识，为特长发展奠定基础。
2、通过书画教育，培养主体的意识、精神、能力，促进学生个性健康发展。
3、通过书画教育，对学生起到育德、启智、益身、怡心的作用。
（二）具体目标1、学生发展目标: 培养和激发学生学习书画兴趣, 掌握书画基本技能，感悟书画艺术的文化内涵并逐步内化为艺术修养。
①、写字目标：七年级：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
初步感知汉字的形体美。
八年级：能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
用毛笔临摹正楷字帖。
九年级：能用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度。
用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
②、绘画目标第一学段（七年级）通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
初步了解民间画的表现形式。
第二学段（八年级）初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，激发丰富的想像力与创造愿望。
结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作。
开始学习民间画技巧。
第三学段（九年级）运用美术语言，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
结合学校和社区的活动，通过美术与其他课程的知识、技能相结合的方式，体会美术与环境及传统文化的关系。
感受民间画艺术之美。
2、教师能力目标：建立一支具有书画教学指导能力的教师队伍，帮助教师修身养性，益心健体,逐步形成自己的书画教学特色，为学生提高艺术修养，为学校素质教育发展服务。
3、学校长远目标：拓展学校素质教育的空间，并提升为一种精神文化，使书画教育成为学校的办学个性，实现学校内涵式发展。
四、创建步骤第一阶段——创建特色项目阶段（2017.4--6）1、集思广益并充分听取教师意见，结合教师和学生的具体情况，依托本地教育资源，从课程改革的要求和社会对人才的需求出发，提出创建书画教育特色学校，制订特色学校建设方案。
2、成立特色学校建设领导小组和书法、绘画教学指导小组以及书画课题研究小组，制订课题研究方案。
第二阶段——建设学校特色阶段（2018.6——2018.10）1．开发校本课程，编写校本教材。
根据不同年段学生的认知规律和身心特点确定特色项目内容，将特色项目列入校本课程的范畴进行授课，促进特色项目的普及和提高，并使其成为学校师生积极参与的一种广泛性活动。
2．聘请专家、行家开展培训，提高教师的指导能力，加大特色文化建设的宣传，努力营造特色文化建设的氛围。
3、确立学校发展目标，成立书画兴趣小组，建立学生培养档案，使之学有所得，学有所长，并成为学校办学的一大亮点，扩大影响，提升素质教育的品位。
4、开辟校园画廊，编印书画画册，举办书画展，总结特色学校建设成果。
第三阶段——提升学校特色阶段（2018.11——2019.6）1．进一步拓宽特色项目研究领域，拓展素质教育的空间，并提升为一种精神文化，使之成为学校的办学个性，提高学校教育教学质量。
2．进一步巩固特色学校建设所取得的成果，在活动中推向纵深发展，培养师生的精神品质，提升校园文化品位，成为办学品牌。
3．加强特色建设课题的研究力度，提高学校特色项目整体研究的能力与水平，营造良好的特色文化环境，实现学校内涵式发展。
五、创建策略1、加强组织领导学校要加强领导，注重实效，科学部署，扎实推进。
围绕学校特色建设的方向及目标，成立学校办学特色建设领导小组，加强对学校特色建设的领导，做好学校特色建设的规划、统筹、目标的制订。
成立书法、美术教学指导小组，每年要制订特色工作计划，落实措施，进行阶段性反思、小结，分析问题，寻找对策，使特色建设稳步推进。
2、完善工作制度将办学特色建设的具体要求纳入到教师目标管理体系之中，正确地引导师生参与办学特色建设，每年制定专项工作实施方案，把特色学校建设融入学校的各项工作，确保特色学校建设真正得到落实。
3、落实经费保障学校结合自身实际，努力筹措资金，将办学特色建设经费纳入学校经费预算，包括教学设备添置，师资培训，学生参赛，专题活动等经费支出。
保障特色学校建设工作顺利实施。
六、具体措施（一）加强师资培训，引领专业成长1、教师对书画艺术教育的认识与态度，直接影响到学校书画艺术教育开展的实效。
为此，学校应将书画教育作为学校一项重要的教育工作来落实。
学校要通过座谈、讲座、理论学习等方式让全校教师明确书画艺术教育对人生发展的重要影响，使教师们进一步认识书画艺术教育的重要性，从而有效促进学校教师书画艺术教育意识的形成和落实。
2、要有效地实施书画艺术特色教育，最重要的途径还是书画艺术教育，教师的书画艺术素养和教学水平，直接影响着书画艺术教育的质量。
学校通过以下渠道帮助教师专业成长。
一是成立书画教学指导小组，帮助教师提高书画教学能力；学校制订培训计划，每月举办一次书画教学讲座，聘请当地书画家或有书画专长的教师负责指导。
二是结合教师岗位练兵活动，要求教师坚持每天一练，或硬笔或毛笔；每周一张简笔画，每月一张民间画或其他美术作品。
三是学校开辟教师书画练习展示栏，要求每周一评比，实现人人参与，人人过关。
3、组建书画教学研讨小组，开展书画教学课题研究。
由有专业特长的书法、美术教师引领，带领教师开展教学反思，撰写教学心得，总结教学经验，形成有个性的教学特色。
为特色学校建设，为提高教育教学质量服务。
（二）培养学生兴趣，提升综合素质1、抓基础：确保写字（书法）、美术课程的落实，大型完小配备专职书画教师，保证书画教学的正常进行。
坚持以课堂教学为主，在语文、数学等学科的课堂教学中通过结合教学内容、创设教学情境等方式把书画艺术教育融入到各学科教学之中。
结合学科教学，以不同的形式对学生进行书画艺术教育，从而满足学生求新、求变的心理特点，以提高书画艺术教育的效果。
2、促特长：组建书画兴趣小组，根据不同年龄段分成硬笔、毛笔、简笔画、民间画等若干兴趣小组，小组成员适当选拔，既要有兴趣，又要有一定基础。
指定教师专门负责，每个小组要有具体的工作计划，培养目标，定期开展活动。
3、提素质：抓引导学生参加社会实践活动，通过室外写生、参观画展，参与时事、政策宣传等书画创作活动提高学生的书画创作水平；组织学生积极参加各级各类比赛，以赛促练，让学生体会成功的喜悦。
（三）建立工作机制，巩固特色成果1、检查机制。
要建立特色项目检查制度，定期和不定期对特色项目开展情况进行检查指导。
学校专门成立督查小组，检查课程落实，计划落实等工作开展情况，并将督查结果及时给予公布评比。
不断完善和丰富活动内容，使特色项目活动有条不紊地开展。
2、考评机制。
要制定特色项目建设考评方案，每学年末学校安排一次学生书画比赛，作为评定学生参加书画训练的阶段性成果的依据；对参与特色项目活动的教师，进行过程性和终结性考评，并把考评结果和教师业绩考评，评先评优挂钩。
3、激励机制。
要及时总结特色建设成果，并对积极参与特色项目建设，工作成绩突出的教师进行表彰奖励。
对开展特色项目建设成效显著的班级、学生给予“书画特色班”和“小小书画家”等表彰。
（四）打造校园文化，提升办学品位1、完善校园文化建设。
突出“书画育人”的校园人文环境。
在教室外墙，楼道口等显眼处悬挂师生书画作品；宣传栏、画廊展示书画建设成果；让校园人文气息和自然风光融为一体，科学精神与育人氛围相得益彰。
2、创立“画乡展室”，重点展示新桥农民画乡的起源、发展；展示画乡艺术成果，让学生从小得到书画艺术的熏陶，激发学生热爱书画艺术热情；大型完小设立书画成果汇报室，将师生的书画作品包括练习作业集中展出，形成良好的艺术氛围。
七、工作要求1、明确目标，统一思想。
充分认识加强学校特色建设的丰富内涵和重要意义，牢固树立特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展的思想；积极营造建设特色学校的良好氛围。
2、加强领导，精心组织。
要把特色项目建设按计划将工作任务层层分解，层层抓落实，确保特色项目建设工作长期有序高效地开展。
3、突出特色，细化方案。
联系本校实际，确定特色项目，制订特色学校建设规划和较为详细的实施方案，按照实施方案分阶段实施，做到定目标，定时间，定人员，定内容。
时代在发展，学校在进步。
伴随着书画教育活动的不断深入，未来的新桥中心学校将是环境优雅，书香四溢，校园文化内涵不断朝着优质化、品牌化方向发展的一所特色学校。
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