幼儿园中班数学活动课件
幼儿园中班数学活动教案小刺猬的项链(含课件)
少儿园中班数学活动教学设计小刺猬的项链(含课件)活动目标：1、喜爱绘本背诵活动，在赏识与叙述中理解绘本内容。
2、学会简单的有规律加权的排序的演算法。
活动准备：1、《小刺猬的项链》 PPT。
2、小动物图片，颜色、大小不一的" 豆子 " 。
活动过程：一、发问导入，惹起少儿兴趣师：今日老师给你们带来了一个好听的故事，在听故事先，我们先认识一下故事的主人公。
它是一个全身长满刺的小动物。
猜猜它会是谁呢？二、播放 PPT，教师针对绘本参照资料，进行有关发问少儿分页赏识，着力点引出排序内容。
（1）挨次出示第一、二、三、四、五页图片，让少儿察看刺猬悲伤的表情，并发散少儿的想象。
师：小刺猬怎么了？教师小结：小刺猬由于没有朋友很伤感，因此很悲伤。
（2）出示第六页图片，指引少儿察看豆子颜色上为幼童的不同样。
师：我们一同看看小刺猬把这些漂亮的豆子，做成了什么？教师小结：拉亚找来了有黄色、绿色的豆子，用它们串成了一处项链。
（3）出示第八页图片，指引少儿发现项链里有规律的颜色排列。
师：小刺猬可喜爱自己脖子上的手镯了，我们看看这项链上都用了什么颜色？它是怎么串的？教师小结：小罗吉兹的项链是依据颜色一个绿一个黄一个绿一个黄有规律的摆列，真漂亮！（4）你们想，丛林里的小动物看到拉亚的漂亮项链，内心会怎么想？从哪里看出来？（5）、出示第十页图片，指引少儿发现小兔子项链体积里有规律的颜色和大小的摆列。
师：我们看一看一同来看看小兔子的项链，你发现小兔项链和兔子小刺猬的项链又有什么不同样呢？（都用什么颜色？怎么串的？）教师小结：小兔的项链里除了有配色的奥密，还有大小的奥密，它们是两个大，一个小，真漂亮。
（6）、出示第十一页图片，指引少儿窥伺小猴项链颜色的奥密，共同串完项链。
师：小猴为何焦急呢？（由于它的项链没串完，只串了一半。
）小动物们要帮小猴子把项链串完，那我们先小猴子项链里的豆子是如何有规律摆列的？（发现规律 -- 请少儿帮着串完）帮小猴串好项链，此刻的小猴子的表情是怎么样的呀？（开心的）三、分构成功进行规律摆列的操作，教师巡回指导。
幼儿园中班数学公开课教案《衣服上的数字秘密》含PPT课件
幼儿园中班数学公开课教案《衣服上的数字秘密》幼儿园中班数学公开课教案《衣服上的数字秘密》【设计意图】对于中班孩子而言，他们的数数能力由小班的手口一致点数逐渐发展到目数、目测数群、接着数；而从数数的种类上又可以分为有序排列的数、封闭式数数和散点状的数数。
对于我们班的孩子而言，他们已经有了一定的目测数群的能力，能够目测5以内的数群。
因此在活动的第一个环节为娃娃数衣服上的秘密时，我所预设的元素都是5以内的。
同时，为了给于孩子们一定的挑战，我在数的种类上安排了孩子们数一些并不是规整排列的衣服上的元素（如散点状排列的纽扣、蝴蝶结等）；在数数方法上，我通过加一件衣服，让孩子们尝试用接着数的方法先目测一部分再接着往下数，从而得到总数。
【活动目标】1、在游戏中乐意从自己的衣服上发现数字秘密，体会生活中有很多数字。
2、尝试用多种方法进行数数，体验数数的快乐。
【活动重难点】重点：理解“衣服上的数字”的含义，发现衣服上蕴含多种数字而且会改变难点：综合运用多种数数方法，正确数数，不漏数也不多数【活动准备】经验准备：对于各种数数方法有一定的经验，比如正确点数、目测数群数数、接着数等。
环境准备：1、观察幼儿服装，事先让幼儿穿着有纽扣的衣服来园，便于随后的数数活动2、钉有纽扣的马甲，每件马甲上纽扣的数量、位置、大小均不同，便于孩子运用多种方法进行数数（附图）3、活动配套PPT或图片【活动过程】一、说说娃娃衣服上的秘密：（一）活动导入重点提问：天气越来越冷了，老师为娃娃准备了一件衣服。
这件衣服不单漂亮，里面还藏着很多的数字秘密呢！（二）配合PPT演示衣服上的数字秘密是什么重点提问：衣服里藏着数字1的秘密，1表示它有一个帽子；藏着数字2的秘密，2表示它有2个袖子。
你能继续发现数字3、4、5的秘密吗？【设计意图：孩子们在一开始的时候会将数字秘密和现实的数字联系起来，会觉得衣服上是没有数字的。
而这个问题通过PPT的演示，帮助孩子们了解老师所说的数字秘密是指衣服上那些有一定数量的物体，是要通过数数才能够发现的。
幼儿园中班数学《小熊的生日》PPT课件教案 - 快思网
幼儿园中班数学《小熊的生日》PPT课件教案-快思网这是幼儿园中班数学《小熊的生日》PPT课件教案，中班数学《小熊的生日》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是能手口全都的点数5个物品，感知其含义，能从多个物品中按物取数或按数取物。
适用于小熊的生日相关的教学实践，所属栏目中班数学PPT。
活动名称：小熊的生日活动目标：1.能手口全都的点数5个物品，感知其含义2.能从多个物品中按物取数或按数取物。
重、难点：能从多个物品中按物取数或按数取物。
活动过程：一、导入活动今日是小熊5周岁的生日，他邀请小伙伴们到家里做客，小伴侣们看看，都谁来了？（小猫、小狗、小兔、小猴、小鸟）我们一起数一数来了几个小伙伴？二、情境、练习1．小熊带着小伙伴们来到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么给小伙伴分餐盘，他想请咱班的小伴侣帮忙，要想每个小动物都有餐盘应当怎么分呢？一共要有几个盘子呢？2.餐盘分好了，那么小动物们爱吃什么，你们知道吗？{小猫吃鱼、小狗吃骨头、小鸟吃虫子、小猴吃桃子、小兔吃萝卜}现在，我请小伴侣关心小熊给每个小动物分食物。
小猫一顿分吃2条鱼，小狗一顿吃3个骨头，小鸟吃4条小虫，小猴吃5个桃子，小兔吃1个胡萝卜。
3.小动物们吃的饱饱的。
他们现在也有礼物送给小熊，让我们一起看一看，都送了什么礼物？都有几个？4.我们帮小熊记录一下，小动物们分别送给小熊几个礼物？用画圆圈的形式记录下来。
三、操作过生日好友重要的一个环节，是什么呢？对了，是点蜡烛吃蛋糕，那我们为小熊点生日蜡烛吧！（事先预备好橡皮泥，和蜡烛）请小伴侣告知老师你点了几根蜡烛？为什么？四、活动延长放生日歌，和小伴侣们一起随着歌曲跳舞，为小熊庆祝生日！五、活动反思这节课是中班的课程，我是应用的白板进行教学，特别吸引幼儿，幼儿课上表现的很活跃，更能着我的思路走，学习爱好浓，活动目标基本完成。
不足的地方是，在幼儿动手操作制作蛋糕的过程中所用时间过长，部分幼儿动手力量差，需要老师的帮忙。
幼儿园课件中班数学《认识数字7》ppt课件ppt
能从许多物体中取出7个，并会 用语言描述7个物体的特征
能用数字7进行简单的数学游戏
能力目标
掌握数字7的数序排列
区分数字7及第7个物品
感知7以内数的意义
能够用完整的语言表述第几 个物品是什么
情感目标
培养幼儿学习数学的兴趣 培养幼儿良好的学习态度 培养幼儿积极的情感态度 培养幼儿初步的逻辑思维能力
02
反思内容
幼儿表现：观察幼儿对数字7的认 知程度和反应
教学效果：分析幼儿对数字7的掌 握程度，判断教学效果是否达到 预期
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
教学方法：评估教学方法是否适 合幼儿，是否需要调整
改进方向：根据反思结果，制定 改进计划，提高教学质量
改进方向
注重个体差异：针对不同幼 儿的特点和能力，制定个性 化的教学计划
单击此处添加副标题
幼儿园课件中班数 学《认识数字7》 ppt课件ppt
汇报人：WPS
目录
01.
教学目标
03.
教学方法与手段
05.
教学评价及反馈
02.
教学内容及重点难点
04.
教学过程
06.
教学反思及改进
01
教学目标
知识目标
初步认识数字7，知道数字7可 以表示7个物体
理解7以内数的实际意义，会用 7以内的数表示日常生活中的事 物
教学内容及重点难点
内容概述
认识数字7的形状和书写方法 掌握数字7的分解与组合 理解数字7的实际意义 正确区分数字6和7
教学重点
重点认识数字7 掌握数字7的分解与组合 了解数字7的应用场景 培养幼儿的数学思维和观察能力
教学难点
难点：幼儿难以 理解数字7的实际 意义
幼儿园中班数学-PPT课件
It'S An HoFra bibliotekor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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要挂各种彩旗
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
幼儿园中班数学
彩旗飘飘
大 家 好
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你也来试一试
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这是谁的家？
圆形是怎么排队呢？
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这是谁的家？
他们是怎么排队的？
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风来了，队形吹乱了
请你帮帮他们
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这是谁的家？
他们是怎么排队的？ 这样排队好看吗？
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我们一起帮助他们把队排整齐吧
幼儿园中班数学课件《认识上中下》教案
活动目标：1、会用“上下”进行简单描述。
2、在认识上、中、下的过程中，体验上、下相对变化的乐趣。
活动准备：1、PPT课件。
2、材料准备：操作卡、玩具柜。
活动过程：一、出示图片“奇奇的冰箱”，引导幼儿初步感知上、中、下方位。
1、出示图片，引导幼儿巩固对认识上、中、下的认识。
师：小朋友们好，今天我们要去一个好朋友的家，你们想知道它是谁么?(想)，看，这是谁呀?(奇奇)对，这是奇奇，那你们知道它在干什么?(整理冰箱)奇奇整理了自己的冰箱，我们一起来看看冰箱里面都有什么呀?(图1：苹果、香蕉、梨子和橘子)师：奇奇整理好了他的冰箱，那这些水果谁在上面/中间/下面?(苹果在上面，梨和香蕉在中间，橘子在下面)，对，小朋友们说得很正确。
2、操作PPT课件，帮助幼儿了解上、下方位是相对的。
师：那如果只看苹果和梨，谁在上面，谁在下面?(图2：苹果在上面，梨在下面)师：如果只看香蕉和橘子，谁在上面，谁在下面?(图3：香蕉在上面，橘子在下面)师：你们还发现了什么?为什么呢?(图4：香蕉和梨子在中间)小结：香蕉和梨很有趣，它有时候在上面，有时候在下面。
这是因为上下方位是相对的，会随着参照的物品发生变化。
梨和苹果摆在一起，梨就在苹果下面。
梨和橘子摆在一起，梨就在橘子上面。
(图5)二、播放PPT图片“奇奇的玩具柜”，引导幼儿了解上、下方位是相对的。
1、出示实物，“奇奇的玩具柜”引导幼儿巩固对认识上、中、下的认识。
三、出示材料“操作卡”，巩固幼儿对上、中、下方位的认识。
(九宫格)1、引导幼儿操作卡片。
(计时两分钟)师：刚刚有小朋友帮奇奇整理了玩具柜。
但是还有很多小朋友没有得到机会，现在老师手上有一张卡片，你们可以根据自己的想法，把玩具分层整理，整理好了过后回到自己的位置上。
2、鼓励幼儿展示操作成品并讲解。
师：小朋友们已经完成了操作，那现在我们一起来看看你们是怎么帮助奇奇的，并说出你的理由。
3、结束时引导幼儿在家中寻找物品，并说出其摆放的上、中、下位置。
幼儿园中班蒙氏数学智力大闯关ppt课件
接下来是几？
9
11.10以内的顺数和倒数
顺数：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 倒数 ：10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
请问，每只小动物分别住在第几层、第几间？
小猪在第（ ）层、第（ ）间。 小熊在第（ ）层、第（ ）间。 小猫在第（ ）层、第（ ）间。 小兔在第（ ）层、第（ ）间。 小猴在第（ ）层、第（ ）间。 小狗在第（ 1 ）
让我们来玩一个游戏吧！
456
7 89
5
6
7
8
9
10
第四关： 10个10个的数数
活动名称：认识图形 活动目标：
1、通过对比，让幼儿感知圆形、 三角形、正方形、长方形的基本特征， 能够区分四种几何图形。
2通过创设愉悦的游戏情节，运用 多种感官来调动幼儿的思维、想象能 力，发展幼儿的观察力。
小猴下楼时又该怎么数？
倒数 ：10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
小猴上楼时该怎么数？
顺数：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
我们已经学了十个兄弟数字，他们分别是：
1，2，3，4，5， 6，7，8，9，10
那么什么叫做相邻数.flv相邻数呢？
2 3
比
多1个
3 比 2 多（ 1 ）
3 4
3、激发幼儿探索的欲望。
活动名称：认识图形 活动目标：
1、通过对比，让幼儿感知圆形、 三角形、正方形、长方形的基本特征， 能够区分四种几何图形。
2通过创设愉悦的游戏情节，运用 多种感官来调动幼儿的思维、想象能 力，发展幼儿的观察力。
3、激发幼儿探索的欲望。
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放映结束
幼儿园中班数学教案《数的守恒》10以内的数量守恒PPT课件【幼儿教案】
幼儿园中班数学教案《数的守恒》10以内的数量守恒PPT课件【幼儿教案】----炮灰团不辣哥活动目标1、初步感知等量物品德数量不随实物的大小、颜色、种类及排列及排列形状的变化而改变，准确计算10以内物品的数量。
2、体验数守恒的有趣现象。
3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
教学重点、难点能尝试不同的排列方法活动准备教具：泡泡卡片、数字拼板、雪花片或干。
大小不同的有孔珠子、棉线若干活动过程1、预备活动：是有相互问候2、集体活动。
*创设情境：泡泡表演队来幼儿园演出了。
看，他们20个队员分成了两组，每组演员都准备了精彩的节目，一起来看看吧。
引导幼儿拿出学具“吹泡泡”按照大小或颜色分类分为两类泡泡摆成不同的造型，数数泡泡的数量，感受泡泡不论大小、颜色及造型的变化，每一类总数不变，都是10个泡泡。
*进一步感知10以内等量物品的守恒。
请幼儿找出10个雪花片尝试不同的排列方式拼摆，请个别幼儿展示自己的成果。
3、分组活动。
师：节目表演的太精彩了，可我发现演员们没有演出服和饰品。
我们来帮它们一起做吧!第一组：制作手链。
将10个一组大小不同珠子穿成手链并写上价格标签第二组：制作演出服。
幼儿手中的彩色串珠组成牌龙，排列形式，规律不限。
4、交流小结，收拾学具。
各组请1-2名幼儿交流自己刚才玩了什么，做了什么活动，对数量相同的物品进行交换、排列之后发现了什么。
5、活动结束教学反思数的守恒对于中班小朋友来说是比较难掌握的，怎样吧这样的一个比较难的数学概念形象化，让幼儿好接受呢?想到了用情境展开并贯穿教学活动，让幼儿体验数守恒现象。
整个活动进行下来，感觉还是比较顺畅的，幼儿在活动中也基本掌握理解数的守恒概念。
反思活动，有以下不足：1、集体活动中的幼儿自主操作，感知物品数量不因排列形式的变化而改变，其实幼儿在操作中排列很多不同形式，但我在这个环节中并没有让幼儿将自己的成果在全班幼儿面前展示出来，幼儿的经验没有得到进一步提升，这是一个遗憾。
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幼儿园中班数学活动课件
门牌号码
活动目标:
1、在理解5以内序数的基础上,根据门牌号码找到相应的房间。
2、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐
活动准备:
知识准备:
1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。
2、请幼儿回家和家长一起了解套房的门牌号码。
材料准备:
1、教师示范用不同的房子(有五间房子的平房一座,高五层、每层只有一个房间的高楼一座,高五层、每层有五间房子的高楼一座);小猴、小猫、小鸡、小鸭、小兔的图片各一张。
2、幼儿操作用楼房每人一份(根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料:五层以内及五个房间以内的楼房若干,能力不同则提供给不同的材料。
这样,在横的、总的两方面都拉开了距离,满足了不同幼儿的发展,使不同幼儿在体验成功快乐的基础上经验都得到一定的提升);身上写有门牌号码的小动物若干。
3、皱纸做的用于庆祝的彩带;录有《盖房子》、《喜洋洋》音乐磁带。
活动过程:
1、情景导入
草地上有谁?小猫、小鸡、小鸭、小兔都围着小猴,听小猴在说话呢。
你们想知道小猴在说什么呀?我们一起来问问小猴。
小猴说:“今天我去城里玩了,发现那里的人们住的都是高高的楼房,又宽敞又漂亮,我们也来盖楼房吧!”“好呀,好呀!”小动物们都欢呼起来。
师幼一起听《盖房子》音乐演唱。
2、巩固经验
(1)、小动物们说干就干,不多久就盖出了一座新房子(出示有五间房子的平房)
请幼儿帮五个小动物搬进第一座房子
小兔住在第几间?出示箭头标记告诉孩子从左往右数房间,依次是:第一间,第二间------以巩固幼儿在横的方面的序数经验。
小猫、小鸡、小鸭、小猴分别住第几间?
(2)、小兔觉得新房子虽然很宽敞,可并不能看到远处的风景,于是小动物们商量了一下,又盖起了第二座房子,看,第二座房子盖起来了,好高呀!(出示高五层,美层只有一个房间的高楼)
请幼儿帮小动物们搬进第二座房子。
小鸡住第几层?出示箭头标记。
——原来数高楼是从下往上数,第一层,第二层-------以巩固幼儿在纵的方面序数的经验。
小猫、小兔、小鸭、小猴分别住第几层?
3、幼儿讨论。