人教版八年级 历史与社会下册 7.1 工业革命 同步练习
人教版八年级历史与社会下册
7.1 工业革命
同步练习
一、选择题
1. 英国工业革命首先从棉纺织业开始的原因是( )
A．棉纺织业技术经验丰富
B．新兴工业易推广新技术
C．英国棉花的大面积丰收
D．雇佣劳动力的技术熟练
2. 世界近代史上解放“手”的最早发明是( )
A.珍妮机 B.蒸汽机
C.内燃机 D.飞梭
3. 英国工业革命首先发生在( )
A.毛纺业 B．棉纺织业
C．造船业 D．机器业
4. 马克思说：“蒸汽和新的工具把工场手工业变成了现代化大工业。”通过改进蒸汽机，为新 的工具提供动力的人是( )
A．莱特兄弟 B．卡尔·本茨
C．史蒂芬孙 D．瓦特
5. “英国棉纺织完成从‘珍妮’纺纱机到‘缪尔’纺纱机，再发展到瓦特蒸汽机的‘三级跳’以使工业革命由此展开。”瓦特蒸汽机开创了人类的一个崭新时代──( )
A． 火车时代 B． 电气时代
C． 蒸汽时代 D． 信息时代
6. 19世纪上半叶,英国的工场手工业基本上被机器生产所取代。导致该现象出现的主要原因是( )
A.珍妮纺纱机的发明 B.改良蒸汽机的广泛运用
C.电力的广泛运用 D.内燃机的发明
7. 在首届世界博览会上的10多万件展品中，一台630吨的蒸汽机最为抢眼。面对这台庞然大物，人们啧啧称叹，就连英国女王也兴奋不已。蒸汽机最为抢眼的主要原因是( ) A．蒸汽机外形庞大，甚为壮观
B．蒸汽机受到女王的赞赏
C．蒸汽机是工业革命开始的标志
D．蒸汽机可以给各种机器提供动力
8. 随着沪宁城际高铁、武广高铁、京沪高铁等高铁正式通车运营，标志着我国步入高速铁路时代。饮水思源，火车机车的发明者是( )
A.哈格里夫斯 B.史蒂芬孙
C.爱迪生 D.瓦特
9. “火车教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。”这种情况最早应始于( )
A．17世纪 B．18世纪
C．19世纪 D．20世纪
10. 第一次工业革命丰富了英国伦敦棉纺织业老板里查德的生活，在当时他可以( )
A. 搭乘火车外出考察
B. 驾驶汽车欣赏伦敦的夜景
C. 在电灯下分析企业经济数据
D. 使用有线电话谈生意
11. 1825年，“旅行者”号机车“牵引着6节煤车、20节挤满乘客的客车，载重达9万千克，在新铺好的铁路上试车，时速达15千米”。“旅行者”号机车的动力来自于( )
A．牛力和马力 B．蒸汽机
C．内燃机 D．电动机
12. 卓别林大师的《摩登时代》生动刻画了工厂制度下机器生产对人的控制导致人类行为的失常、错乱。关于工厂的叙述，下列说法不正确的是( )
A．产生于手工工场时期
B．工业革命后出现
C．工厂制度是工业化时代最普遍的生产组织形式
D．工厂制度的建立适应了机器大生产的要求
13. 英国的工厂最初是沿着河岸增加的，以后，在人口稠密的内地城镇，工厂也增加了。出现这一变化的直接原因是( )
A．棉纺织业实行机械化 B．工厂制度的建立 C．改良蒸汽机的普遍使用 D．交通运输业的发展
14. 马克思说：“市场总是在扩大，需求总是在增加，工场手工业再也不能满足这种需求，于是以蒸汽机的发明与使用为标志的工业革命兴起。”这段话表明( )
A．蒸汽机的发明是工业革命开始的标志
B．工业革命的直接原因是蒸汽机和机器的发明
C．由于市场需求的扩大，引起了工业革命
D．工场手工业始终无法满足市场的需要
15. 工业革命后，社会生产高速发展，人们的物质生活有了很大改善，这说明( )
A．科学技术是生产力
B．工业革命大大提高了工人阶级劳动的积极性
C．工业革命消灭了封建势力
D．机器的使用减轻了工人的劳动强度
二、非选择题
16. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 瓦特是第一次科技革命中的巨匠，他的发明改变了当时整个世界面貌。
材料二 煤的大规模开采和使用，在提供动力以推动工厂的开办和蒸汽机的运转，并在方便人们生活的同时，又释放出大量的烟尘、二氧化硫……18世纪末期，伦敦上空多次出现烟雾现象，造成植物枯死，甚至造成许多居民患病或死亡。
(1)材料一在工业革命中，瓦特的主要贡献是什么？人类由此进入到什么时代？
(2)工业革命中发明的交通工具主要有哪些？请列举两例。
(3)材料二表明英国在经济发展过程中出现了什么问题？
(4)瓦特没有想到的问题今天我们仍需要预防，请你为此设计一条宣传语。
17. 阅读下列材料，回答问题。
材料一
——摘编自人民教育出版社《世界历史义务教育教科书》(九年级上册)
材料二 下表为英国农村与城市人口比例的变化。
1750年 1851年 1870年
农村人口 84% 46% 30%
城市人口 16% 54% 70%
——摘编自人民教育出版社《世界历史义务教育教科书》(九年级下册)
材料三 1803年，英国最富裕的1.4%的家庭取得国民总收入的15.7%。到1867年，0.07%的家庭则取得16.2%的国民总收入。1803年收入最多的10%的人占有国家财富的40%，1867年则超过50%。
——摘编自钱乘旦《英国通史》
(1)材料一中的“新动力机”是指什么？这种“新动力机”的广泛运用使人类进入什么时代？
(2)材料二反映英国社会发展呈现出什么趋势？
(3)根据材料三，概括当时英国存在的社会现象。综合以上材料，分析这一现象产生的主要原因及带来的社会影响。
18. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 此时的英国，正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式，后世称之为“工业革
命”。
——《大国崛起》解说词
材料二 蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了控制和利用热能、为机械提供动力的手段。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三1838--1870年英国铁路里程变化情况表 时间 铁路里程（单位：英里）
1838年 500
1850年 6600
1870年 15500
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)据材料一，写出“工业革命”开始的标志性发明。
(2)材料二中“蒸汽机”的改进者是谁?
(3)据材料三，写出引起“英国铁路里程变化”的交通工具名称。
(4)结合以上三则材料和所学知识，说明科技发明创造对英国社会发展的作用。
参考答案
一、选择题
1-5AABDC 6-10BDBCA 11-15BACCA
二、非选择题
16. (1)改良蒸汽机。蒸汽时代。
(2)蒸汽机车。汽船。
(3)环境污染。
(4)略。
17. (1) “新动力机”：蒸汽机。时代：蒸汽时代。
(2)趋势：城市化发展。
(3)社会现象：贫富分化加剧。
原因：工业革命发展了生产力，增加了社会财富，但英国政府忽视了公平分配。
社会影响：导致社会矛盾日趋尖锐，影响社会稳定。
18. (1)珍妮机
(2)瓦特
(3)火车
(4)促进英国生产力的发展；推动英国工业革命的进程；大机器生产成为英国工业发展的主要方式；促进英国社会面貌的变化等。(答对两点即可得满分)
人教版历史七年级下册 第一单元 1——5课 同步练习题 含答案
人教版历史七年级下册 第一单元 1——5课 同步练习题 含答案
人教版历史七年级下册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 同步练习题
第1课 隋朝的统一与灭亡
1．隋朝是一个富强文明而又暴虐短命的王朝，38年的历史就像流星一样，瞬间璀璨又瞬间灭亡。这个王朝的建立者是( )
A．杨坚 B．孙权 C．刘邦 D．杨广
2．宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，他认为隋文帝“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。隋文帝“混南北为一区”是在( ) A．581年 B．589年 C．605年 D．618年 3．唐代诗人皮日休有诗云“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”开凿“此河”的皇帝是( ) A．隋文帝
B．隋炀帝 C．唐太宗 D．宋太祖
4．京杭大运河是世界上里程最长、开凿最早的运河，目前已经成功申报世界文化遗产。隋朝大运河的南北起点分别是( )
A．余杭 涿郡 B．洛阳 大都 C．余杭 洛阳 D．洛阳 涿郡 5．现在官员提拔都提倡通过严格考察、“择优录取”。历史上最早采用分科考试的办法选拔官员的皇帝是( )
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗
D．唐玄宗 6．西方将中国的科举制度称之为“中国第五大发明”，是中国对世界最重要的贡献之一。科举制正式形成的标志是( )
A．隋文帝实行分科考试 B．隋炀帝实行分科考试 C．隋文帝设进士科 D．隋炀帝设进士科
7．隋朝是个短命王朝，仅传二世即亡。你认为隋朝灭亡的最根本原因应该是( )
A．权臣当道 B．隋炀帝的暴政 C．土地兼并严重
人教版道德与法治七年级下册 8.1憧憬美好集体 同步练习
第八课 美好集体有我在
第1课时 憧憬美好集体
知识点一 共同的愿景
1.什么是集体的愿景?【是什么】
美好集体拥有 的梦想,向往 的前景,承担 的使命,认同 的价值观,形成
的目标和追求,这就是集体的愿景。
2.愿景有什么作用?【为什么】
(1)愿景是集体的 之源,是推动集体发展的 。
(2)共同的愿景引领集体成员 ,开拓进取。
3.美好集体对我们的成长有什么意义?【为什么】
(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的 ,引领我们成长。
(2)在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的 ,拥有充实的 ,感受集体的
和 ,凝聚 的力量,坚定自己的 。
4.无论我们对所在的集体是否满意,我们的心中都充满对美好集体的向往,都希望自己的班级积极向上、充满活力。这是我们的( )
A.集体愿景 B.精神支柱 C.伟大理想 D.个人追求
5.集体,教会我们享受生活的阳光,感悟生命的欢乐;集体,教会我们珍惜真诚的友谊,保留沁人的花香;集体,教会我们忘却往日的不快,期望美好的未来;集体,教会我们感恩父母的含辛茹苦,善待天下的千万生灵……这说明美好集体( )
A.是我们共同创造的
B.引领我们健康成长
C.承担着共同的使命
D.拥有着共同的梦想
6.某校七年级(4)班是一个让老师们感到头疼的班级。这个班纪律松散,如同一盘散沙。班级组织集体活动时,他们总是互相推诿,一副“事不关己,高高挂起”的样子。七年级(4)班的同学都对自己所在的集体不满意,在绝大多数同学心中依然有着对美好集体的憧憬。
(1)假如让你来描绘集体的愿景,你会怎么回答?
(2)请你从“美好集体对于我们成长的意义”这一角度,劝说七年级(4)班的同学为集体的发展作出努力。
知识点二 良好的氛围
1.美好集体有哪些特点?(良好的氛围有哪些?)【是什么】
人教版历史与社会八年级下册综合探究七《感悟工业时代的社会变迁》教案1
第1页 共4页 综合探究七 感悟工业时代的社会变迁
教学设计 二次备课
教学目标
知识与能力
了解工业化和城市化的历史进程，学会辩证和理想地看待工业革命对社会进步的贡献。
领会工业化和城市化的含义，理解工业化和城市化与我们现今所享受的文明生活的关系。
知道现代文明生活和工业化、城市化之间的关系，理解工业社会中人们在政治、经济、生活等各个方面的进步与发展。
过程与方法
通过材料的拓展，学习工业化、城市化给人们带来的巨大影响。
运用比较和归纳的方法，分析工业化和城市化与我们现代文明生活的关系。
通过思考、课堂讨论和“材料阅读”，提高从材料中获取有效信息的能力。
情感态度与价值观
在了解工业化和城市化的基础上，学会辩证看待工业革命。辩证看待城市化和工业化。
教学重点：教学难点：
两次工业革命带来的影响。
教学过程
1、回望：工业化与城市化的脚步
工业化的含义
工业化一般理解为产业化，即各个产业不断从传统经济中产生、发展和壮大的过程。
不能简单地将发展工业，甚至重点发展某类工业（如重工业、制造业）作为工业化，而应将工业化看作是农业、工业和第三产业等各个产业协调发展的过程。
工业化的表现
1．工业在国民收入中的比例逐渐超过农业，占据主要地位；
2．工业的发展为农业提供生产工具和化肥农药，推动农业的发展；
3．工厂的规模越来越大，工人日益增多；
4．兴起了许多大城市，如曼彻斯特、纽约等。
城市化的含义
人类生产与生活方式由农村型向城市型转化的历史过程，主要表现为农村人口转化为城市人口以及城市不断发展完善的过程。
城市化的表现
第2页 共4页 1．农业机械化使劳动力出现富余，越来越多的农民进入工厂，城市人口在全国人口中所占的比例逐渐上升；
2．城市生活方式成为社会生活方式的主要形式；
3．城市成为文明的中心和象征。
早期的城市 19世纪末的上海外滩景象
2020-2021学年人教版历史与社会八年级下册高效课堂练习：7.1工业革命
7.1工业革命
一、单选题
1.1492年哥伦布从欧洲到美洲历时37天，1838年人们乘船从欧洲到美洲仅需19天。这一巨大变化得益于（ ）
A. 工业革命 瓦特 富尔顿 B. 第二次工业革命 格拉姆 卡尔·本茨
C. 工业革命 瓦特 史蒂芬孙 D. 第二次工业革命 格拉姆 莱特兄弟
2.19世纪70年代起，世界石油产量急剧上升，造成这一现象的最主要原因是（ ）
A. 蒸汽机的发明 B. 发电机的问世 C. 有轨电车的创制 D. 内燃机的广泛应用
3.下图为英、法、美、德四国在世界工业生产中的比重图，它有助于我们理解（ ）
A. 英国发动鸦片战争的后果 B. 苏联五年计划建设的成就
C. 一战爆发及战后世界格局出现的原因 D. 资本主义世界经济危机对各国的影响
4.18世纪晚期，英国广泛利用热能，逐渐摆脱了对畜力、自然力的依赖。促使产生这一转变的科技发明是（ ）
A. 瓦特改良蒸汽机 B. 斯蒂芬孙发明蒸汽机车 C. 富尔顿制成汽船 D. 哈格里夫斯发明珍妮机
5.19世纪上半期，能够出现在英国的现象是（ ）
A. 开小汽车上班 B. 乘飞机旅游 C. 进入铁路时代 D. 打电话联络
6.“18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机引起了欧洲生产领域的革命。……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的成果。”英国使用蒸汽机取得的成果是（ ）
人教版历史与社会八年级下册7.3《资本主义的扩展》精品教案1
第三课 资本主义的扩展
第一课时 德国统一
一、教学目标
1.知识与能力：了解德国统一的时代背景，知道德国统一的主要史实和重要人物的贡献。
2.过程和方法：引导学生观察、阅读、逐步发现问题并提出问题，并在此过程中培养学生的观察能力、阅读和运用历史地图的能力。通过合作探究问题，让学生初步尝试分析德国统一的影响及德国逐渐强大的原因。
3.情感态度价值观：通过对德意志统一方式和军国主义的认识，初步理解人类社会发展道路的多样性以及继承与发展、历史与现实的关系，形成正确的价值判断。以史论今，培养学生正确的历史观念。
二、教学重点
1.重点：了解德国统一的时代背景，知道德国统一的过程及相关史实。
2.难点：理解德国统一的影响。
三、教学过程
导入新课
1.观察19世纪初的欧洲地图，对比今天的欧洲政区图，欧洲的主要大国的名称有什么不同？
主要是德国的位置上出现了莱茵同盟和普鲁士及奥地利等名称。
2.通过歌德的话，显示当时的德国是一种怎么样的状态。
当时的德意志是一种分裂的状态。音乐烘托，通过读图和材料了解相应的地理与时代知识，初识德国统一。
讲授新课
1.统一前的德国
(1)出示材料引导学生分析当时德国的政治状况。
(2)出示材料，再一次让同学们感受到德国人对于统一的渴望。
(3)呈现材料和《欧洲工业革命形势》图，让学生了解统一前（19世纪中期）德国的经济状况。
(4)思考：德意志地区资本主义经济发展缓慢的原因？
(5)思考：德意志地区最需要的是什么？
2.民主统一之路：呈现德意志地区尝试民主协商方式统一的材料。
（1）民主协商的方式有没有实现统一？
3.“铁血”的统一之路：
（1）呈现普鲁士首相俾斯麦的观点。
思考：德意志统一的方式和为什么是由普鲁士来完成统一。
（2）呈现地图《德意志统一》，让学生根据地图说说统一经过。
（3）呈现《德意志帝国建立》图片，要求学生根据图片复述相关的历史事件。思考铁血方式统一的德意志，在政治与军事体制中有哪些特别之处？生：德意志由许多君主制小邦组成，处于一种分裂的割据状态。
2020春人教版八下历史与社会第七单元7.1工业革命同步练习含解析
第一课 工业革命
[见学生用书P53]
一、工业革命的开始
1．工业革命的含义：工业革命是促使工场手工业发展到大机器生产的一场革命。
2．工业革命首先发生在英国的原因
(1)政治前提：17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定。
(2)经济条件：资本主义经济迅速发展，国内外市场不断扩大。
工业革命在英国首发的因素
(1)市场：新航路开辟后，世界市场的拓展，扩大了商品生产的需要，特别是纺织品。
(2)制度：英国较早进行了资产阶级革命，扫除了束缚生产力发展的障碍。
(3)资本：英国较早通过海外殖民掠夺，积累了进一步发展生产的资本。
(4)劳动力：受圈地运动的影响，大量农民进入城市和工场。
(5)资源：通过海外殖民掠夺，攫取工业原料。
3．工业革命的开始
(1)开始时间：18世纪60年代。
(2)开始部门：__棉纺织业__。
(3)开始于棉纺织业的原因：国内外市场对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。
(4)开始标志：__哈格里夫斯__发明了珍妮机。
二、工业革命的发展
1．纺纱机器领域
(1)时间：18世纪60年代。
(2)代表人物：英格兰人哈格里夫斯。
(3)重大发明：珍妮机。
(4)影响：极大地提高了生产效率，是工业革命开始的标志。
2．动力机器领域
(1)背景：工业革命开始后，机器数量不断增多。人们常常把工厂建在靠近河流的地方，利用水力带动机器。但是，仍有很多地方受到自然条件的限制不能使用机器。于是，人们开始寻找更加方便有效的动力。 (2)时间：18世纪60年代到80年代。
(3)重大发明：__瓦特__改进蒸汽机，制造出世界上第一台具有真正实用价值的蒸汽机。
①特点：这种蒸汽机效率高，不受季节和地理位置限制。
②作用：成为工业生产的动力机器，逐步在纺织、冶金、采矿等领域推广开来，极大地促进了工业生产的发展。
③意义：蒸汽机的普遍使用，成为工业革命的标志。从此，人类进入了“__蒸汽时代__”。
人教新课标七年级下册历史与社会 8.1原始先民的家园 练习题
人教新课标七年级下册历史与社会 8.1原始先民的家园 练习题
1 / 4 人教新课标七年级下册历史与社会 8.1原始先民的家园 练习题
一、单选题
1.下列项目对应正确的是( )
①河姆渡——种植粟 ②河姆渡——使用磨制石器
③半坡——种植水稻 ④半坡——会纺线织布
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.远古先民使用火的好处有( )
①能够吃熟食 ②能够增强人的体质 ③能够延长人的寿命
④能够围歼野兽 ⑤促进大脑的进化 ⑥提高人类适应自然环境的能力
A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤⑥ C. ①②③④⑥ D. ①②③④⑤⑥
3.“春种一粒粟，秋收万颗籽。”据考古发现，普遍使用磨制石器、种植粟的是( )
A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡人 D. 半坡人
4.传说中“植五谷、尝百草”，开创了我国原始农业文明的始祖是( )
A. 炎帝 B. 蚩尤 C. 黄帝 D. 嫘祖
人教版八年级下册物理 7.1力 同步练习(含解析)
word版 初中物理
1 / 12 7.1力 同步练习
一．选择题
1．如图所示，用同样大小的力压或拉同一根弹簧，弹簧形状都发生了改变，实验的目的是探究（ ）
A．力的作用效果与力的大小的关系
B．力的作用效果与力的方向的关系
C．力的作用效果与力的作用点的关系
D．力的作用是相互的
2．在下列含蓄的诗文描述中，不能表达物体因为受力而改变形状是（ ）
A．秋风扫落叶 B．北风卷地百草折
C．将军夜引弓 D．司马光砸缸
3．在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（ ） word版
初中物理
2 / 12 A．物体间力的作用是相互的
B．力可以使小铁球发生形变
C．力可以改变小铁球的运动方向
D．力的作用效果与力的方向有关
4．为了探究力的作用效果与什么因素有关？小明同学利用固定在桌面上的同一把钢尺，做了如图所示的实验，其中水平方向的力F1＞F2，关于该实验，下列说法中正确的是（ ）
A．由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关
B．由丙、丁两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关
C．由甲、丁两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关
D．由乙、丙两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关
5．“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，不属于力改变物体运动状态的是（ ）
A．被踩在脚下的足球变扁 B．足球在草地上越滚越慢
C．足球在空中沿弧线飞行 D．守门员抱住飞来的足球
人教版历史与社会八年级下册7.3.1《德国统一》同步练习(含答案)
第三课 资本主义的扩展（1） ——德国统一
总分 100 分，共 3 大题 15 题
知识迁移 例题讲解(总分 10 分，共 2 题)
1. (4分) 1862年，普鲁士国王任命他为宰相，经过他推行的改革，德意志最后实现了统一。“他”是 （ ）
A. 奥迪尔
B. 俾斯麦
C. 玻利瓦尔
D. 林肯
2. (6分) 阅读下列材料，回答问题。
材料一：1862年，俾斯麦就任普鲁士首相。他在议会讲话时说，德意志的希望不在于普鲁士的自由主义，而在于它的武力……当前的各种重大问题不是靠演说和多数票所能解决的，问题必须依靠铁和血来解决。
——《世界近代史参考资料》
材料二：俾斯麦的讲话受到议会中许多自由主义者的谴责，有人说俾斯麦想用铁和血来征服德意志，犯了“践踏一切法律和道德原则的罪恶”。而在1866年俾斯麦领导普鲁士打败奥地利之后，原来责骂他的人又反过来这样评价俾斯麦：他对一切手段都那么熟悉，运用得那么得心应手……真是精心策划的杰作！
(1) 根据材料一，结合当时的历史条件，概括俾斯麦的主要观点。
(2) 根据材料二，指出当时议会在对待俾斯麦的态度上有何变化。出现这种大转变的原因是什么？
能力训练 基础达标(总分 60 分，共 10 题)
3. (5分) 德国的“铁血宰相”俾斯麦在晚年会见晚清重臣李鸿章时谈道：“德意志帝国宪法的制定不仅是参照了英国的立宪制度，更重要的一点还是得益于美国。”德意志帝国宪法得益于美国指的是 （ ）
A. 避免权力的过于集中
B. 保留浓厚的专制残余
C. 体现民主共和精神
D. 加强中央政府的权力
4. (5分) “德意志帝国与其说是建立在铁和血上，不如说是建立在煤和铁上。”英国经济学家凯恩斯的这句话最能说明 （ ）
A. 帝国的建立离不开煤铁资源
B. 德国从法国夺取了阿尔萨斯和洛林 C. 工业化为德国统一提供了物质基础
D. 普鲁士凭借“王朝战争”实现统一
2020-2021学年人教版历史与社会八年级下册同步练习：7.1工业革命
7.1工业革命
一、单选题
1.如下图所示，推动英国工农业比重变化的主要原因是（ ）
A. 文艺复兴运动兴起 B. 开辟新航路，掠夺殖民地
C. 君主立宪制确定 D. 机器生产成为生产的主要方式
2.1492年哥伦布从欧洲到美洲历时37天，1838年人们乘船从欧洲到美洲仅需19天。这一巨大变化得益于（ ）
A. 工业革命 瓦特 富尔顿 B. 第二次工业革命 格拉姆 卡尔·本茨
C. 工业革命 瓦特 史蒂芬孙 D. 第二次工业革命 格拉姆 莱特兄弟
3.“16世纪以后世界贸易集散地由地中海逐渐转移到大西洋和西北欧，1890年后的几十年世纪工业品集中地又由西欧慢慢移向其他地区。《大国的兴衰》”。在这两次转移中得益的国家分别是（ ）
A. 英国美国 B. 英国意大利 C. 意大利西班牙 D. 美国意大利
4.“清晨，我一边听着老式①留声机，一边用②洗衣机洗衣服。天气很热，③电风扇带来的习习凉风，使我清凉不少。隔壁④油印机的嘈杂声，远处一阵⑤火车的轰鸣声，我盼望着能坐着轮船⑥回家。”在这某学生的日记中，上述工业革命成果分类正确的是（ ）
A. ②④⑤⑥ B. ②③④⑤ C. ①②③④ D. ①③④⑥