三年级下册英语学案Unit2I'minClassOne,GradeThreeLesson9人教精通版
小学英语教学设计
教师姓名 张霞 教材版本 人教版精通英语三年下册
课题名称 Lesson9 课时 一课时
一、教学内容分析
指导
思想与
理论基础（课标阐述） 《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。并强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。在本节课的设计上，我以句型教学作为这堂课的主线，贯穿课堂始终。一切教学活动都围绕展开。在设计每一环节的活动时，都采用了适时适度的评价方式，激发了学生的学习兴趣。
教学内容 本单元主要是数字教学，本课位于单元的第三课起到承上启下的重要作用，本课围绕“How old are you ?”和
“I’m …”展开，将数字拓展到8。
教学项目 new words: six 、 seven 、 eight .
sentences: How old are you ? I’m …
教学方法 任务型教学法、多媒体教学
教学手段及信息技术运用分析 利用ppt、多媒体课件等辅助资源教学，充分调动全体学生参与课堂活动，从而提高课堂教学效率。
教学目标
语言知识 1.能听懂会说“How old are you ? I’m
eight.”并在实际生活中运用。
2. 能听说读six seven eight 。
3.学唱歌曲“How old are you ?”。
能 力 ⒈能够准确运用“How old are you ?I’m
eight.”，并在实际生活中运用。
⒉培养学生积极学习英语的态度。
教学重点、难点 Words： six seven eight .
Sentence: How old are you ?
教学 ⒈通过学习，能准确运用“How old are you ?I’m
eight.”。
教具准备 图片、卡片、录音机、多媒体课件
二、学习者分析
课堂的主体是学生，尤其是小学三年级的学生，活泼好动，争强好胜，表现欲强，能在趣味的教学中，较好的完成教学活动。
问题框架 ⒈如何以旧引新导出本课的教学内容？
⒉如何在教学中体现出趣味性，保持住学生的学习积极性？
⒊如何在有限时间里对全体学生进行评价？
三、Flow Chart of Teaching教学简案
Step 1: Warm-up (review and set up the sentences )
1) What’s your name ?
My name’s________ .
2) Let’s count .
Step 2: Presentation
( teach the new dialogue )
1) Look and count .2) Teach the new words.
3) Listen a song .4) Learn to sing .
Step 3: Extension
( Use the sentence to ask and answer. )
1) Look and answer . 2) Learn to sing again .
Step 4: Self-assignment
( Read 、recite and play the dialogue . )
Count the flags that they have got. Then, give the winner award.
Step 5: Summary
( Summary the class and set the homework. )
1)Summary the class with the students.
2) Set homework.
四、Teaching process教学过程
Teacher’s Activity教师活动 Students’ Activity预设学社活动 Purpose of Design
设计意图
Step 1: Warm-up:
1) Ask some questions
about their names.
Q: What’s your name?
(one by one )
2）Point to the
whiteboard, have
students read the
numbers .
Step 2: Review:
Listen and answer the
teacher’s
questions .
A: My name’s...
Look at the pictures
and count the
numbers.
以旧引新，激发学生学习热情。
看图数数，复习单词，巩固旧知。
Q: One + one =
One + two =
one + three =
One + four =
（one by one,row by
row .）
Step 3:Presentation:
1）Take out “two +
four =______ ”。
2）Say six and spell
it .
3）Make a sentence
with “six”.
4）Take out “three
+ four =______ ”。
5）Say seven and
spell it .
6）Make a sentence
with “seven”.
7）Take out
“three+five=______
”。 A:One + one = two
One + two = three
one + three =four
One + four =five
A:two + four =six
Spell six.(One by
one.)
Say a sentence .
A:three + four
=seven
Spell seven.(One
by one.)
Say a sentence .
A:three + five =
eight 利用算式引入复习要点，既复习了数字，又充分调动起学生学习的兴趣。
利用算式导出新单词six,再利用拼读来加深印象。
拓展新知，发散学生思维。
利用算式导出新单词seven,再利用拼读来加深印象。
拓展新知，发散学生思维。
利用算式导出新单词eight,再利用拼读来8）Say eight and
spell it .
9）Make a sentence
with “eight”.
10）Appreciate a
song.
11）Drill the
sentence “How old ?”and “How old are
you ？”
12）Learn a song .
13）Put on the
picture of the
dialogue on the
screen .
14)Have a race
.
Spell seven.(One
by one.)
Say a sentence .
Look and
listen .
Say the sentence .
Sing the song .
1)Look at the
whiteboard and
listen.Then open the
books and read in
role.At last recite
and play the
dialogue.
Some groups read in
role.
加深印象。
拓展新知，发散学生思维。
利用歌曲导出句子“How old ？”，增强学习的趣味性。
通过学习歌曲来巩固句型。
分角色朗读，检查学生阅读能力。及时评价学生，激发学习兴趣。
表演对话培养学生的语言综合运用能力。
Step 4: Extension:
Change the dialogue
and play in role .
Step 5:
Self-assignment:
Count the flags.
Then, give the winner
the star
14）
Play in role .
Count the flags
together.
替换练习,鼓励学生换成自己的信息，提高学生的英语口语能力
集体观看评价结果，表彰获胜组，对其他组也是一个激励。
step 6: Summary:
1)Have the student
look at the
whiteboard and read
aloud.
2)Set homework:
Look at the
whiteboard and read
aloud.
Remember the
homework..
布置作业，巩固学生对句型的运用能力。
Blackboard Designing（板书）
Lesson 9 设计意图:
精通版三年级英语下册单元测试题及答案Unit 2
1 / 12 精通版三年级英语下册单元测试题及答案Unit 2
Unit 2达标检测卷
时间：40分钟
满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分
得分
听力部分 (40分)
一、听录音，用1－5给下列图片标号。(10分)
1.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、听录音，选出你所听到的句子。(10分)
( )1. A. I'm in Class Two，Grade Three. B. I'm in Class Three，Grade Two.
( )2. A. My name's Bobby. B. Your name's Bobby.
( )3. A. How old are you? B. How about you？
( )4. A. Look at your nose. B. Look at your mouth.
( )5. A. I'm eight. B. I'm six.
三、听录音，选出与你听到的内容相符的图片。(10分)
( )1. A. B.
( )2. A. B.
2 / 12
( )3. A. B.
( )4. A. B.
( )5. A. B.
四、听录音，选择正确的答句。(10分)
( )1. A. It's nine o'clock. B. I'm in Class Four.
( )2. A. My name is Kim. B. I'm five.
( )3. A. It's eight o'clock. B. Yes，it's six o'clock.
人教精通版小学英语三年级下册重要词语及句型
姓名：
Unit 1 Let’s go to school.
school、 classroom 、 textbook、 storybook、 Chinese book、 English book、 exercise book 、 notebook 、 desk、 chair
1. Nice to see you again. _________________2. Glad to see you again. _________________
----Let’s go to school. ________________ ----OK. Let’s go. _________________
3. I have a new storybook. ________________ ----Oh, good! Can I see it? __________________
----Sure. Here you are. _______________4. Guess, what’s in my bag? ______________
5. Oh, it’s an exercise book_______________ 6. What’s on the desk? _____________________
姓名：
Unit 1 Let’s go to school.
school、 classroom 、 textbook、 storybook、 Chinese book、 English book、 exercise book 、 notebook 、 desk、 chair
1. Nice to see you again. _________________2. Glad to see you again. _________________
----Let’s go to school. ________________ ----OK. Let’s go. _________________
2023年精通版小学英语3-6年级下册各单元知识点归纳汇总
精通版小学英语3-6年级下册各单元知识点归纳汇总
三年级下册
Unit Let’s go to school.
一、核心词汇
school 学校 classroom 教室 textbook 课本 storybook 故事书 Chinese
book 语文书 English book 英语书 exercise book 练习本 notebook 笔记本
desk 课桌
chair 椅子
二、了解词汇
nice 令人愉快的 see 看见 again 又,此外,再一次 glad高兴的 guess猜
look 看 new 新的
三、核心句型
1. Let’s go to school. 咱们去上学吧。
解读:这是表示提出建议的句子。
举一反三: Let’s go to the classroom. 咱们去教室吧。
Let’s have a talk. 咱们谈一谈吧。
2. I have a new textbook. 我有一本新课本。
解读:这是一个表示我有某物的句型。
举一反三: I have a new storybook. 我有一本新故事书。
I have an old English book. 我有一本旧英语书。
3. What’s in my bag? 我的书包里面有什么?
解读:这是一个询问某物里面有什么的句型。
举一反三: — What’s in your hand?你的手里有什么?
— A Chinese book and an English book. 一本语文书和一本英语书。 — What’s in my pencil-box? 我的铅笔盒里面有什么?
— Some pencils. 一些铅笔。
4. What’s on the chair? 椅子上面有什么?
解读:这是一个询问某物上面有什么的句型。
举一反三: What’s on the bed?床上面有什么?
What’s on my desk?我的课桌上面有什么?
精通版英语三年级下册Unit 2好卷-Unit 2达标检测卷(含答案)
2021年最新
1 Unit 2达标检测卷
时间：40分钟
满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分
得分
听力部分 (40分)
一、听录音，用1－5给下列图片标号。(10分)
1.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、听录音，选出你所听到的句子。(10分)
( )1. A. I'm in Class Two，Grade Three. B. I'm in Class Three，Grade Two.
( )2. A. My name's Bobby. B. Your name's Bobby.
( )3. A. How old are you? B. How about you？
( )4. A. Look at your nose. B. Look at your mouth.
( )5. A. I'm eight. B. I'm six.
三、听录音，选出与你听到的内容相符的图片。(10分)
( )1. A. B.
( )2. A. B.
2021年最新
2 ( )3. A. B.
( )4. A. B.
( )5. A. B.
四、听录音，选择正确的答句。(10分)
( )1. A. It's nine o'clock. B. I'm in Class Four.
( )2. A. My name is Kim. B. I'm five.
( )3. A. It's eight o'clock. B. Yes，it's six o'clock.
Unit 2 综合素质评价-人教精通版英语三年级下册
Unit 2综合素质评价
时间：40分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分
得分
听力部分 （40分）
一、听短语，用数字1—5 给下列图片排序。（10分）
二、听句子，选出与所听内容相符的图片。（10分）
三、听句子，选择合适的答语。（10分）
（ ）1．A. An exercise book. B. Yes, it is.
（ ）2．A. I’m Liu Yu. B. I’m seven.
（ ）3．A. An English book. B. I have an English book. （ ）4．A. Me too. B. Sure. Here you are.
（ ）5．A. Let’s go to school. B. It’s five o’clock.
四、听句子，判断下列句子与所听内容是（Y）否（N）相符。（10分）
（ ）1．My name is Gao Wei. I’m nine.
（ ）2．Look at my mouth.
（ ）3．Show me six.
（ ）4．I’m in Class Seven, Grade Four.
（ ）5．It’s eleven o’clock.
笔试部分 （60分）
五、选词（组）填空。有一项多余。（5分）
A. Four B. Class Two C. are D. about E. me F. you
（ ）1．How old ___________ you?
（ ）2．Tom is in ___________.
（ ）3．What ___________ you?
（ ）4．Excuse ___________. What time is it?
2023年人教精通版英语三年级下册Unit 2 单元测试题含答案
1 / 6
三年级下册英语人教版（精通）
Unit 2单元测试卷
听力部分（40分）
一、听录音，选出你所听到的数字。（10分）
( ) 1. A. 3 6 9 B. 6 2 9 C. 6 3 8
( ) 2. A. 4 7 8 B. 7 5 3 C. 5 7 4
( ) 3. A. 8 2 3 B. 9 2 6 C. 3 8 2
( ) 4. A. 11 8 2 B. 2 11 9 C. 4 2 11
( ) 5. A. 12 3 7 B. 10 6 12 C. 9 6 10
二、听录音，选出你所听到的单词。（10分）
( ) 1. A. time B. name C. home
( ) 2. A. four B. nine C. eleven
( ) 3. A. morning B. afternoon C. night
( ) 4. A. I B. my C. me
( ) 5. A. three B. seven C. ten
三、听录音，选出与所听内容相符的图片。（10分）
( ) 1. A. B.
( ) 2. A. B.
( ) 3. A. B.
( ) 4. A. B. 2 / 6
( ) 5. A. B.
四、听录音，给你所听到句子的汉语意思排序。（10分）
( ) 你叫什么名字?
( ) 我在三年级四班。
( ) 晚安，妈妈!
( ) 九点钟了。
( ) 很高兴见到你。
笔试部分（60分）
五、选出与所给单词同类的选项。（10分）
( ) 1. your A. me B. he C. her
( ) 2. five A. fine B. nine C. nice
人教精通版英语三年级下册全册单元知识点归纳与整理
UnitLet’sgotoschool.
一、核心词汇
school学校classroom教室textbook课本storybook故
事书Chinesebook语文书Englishbook英语书exercisebook练
习本notebook笔记本desk课桌
chair椅子
二、了解词汇
nice令人愉快的see看见again又,此外,再一次glad高兴
的guess猜
look看new新的
三、核心句型
1.Let’sgotoschool.咱们去上学吧。
解读:这是表示提出建议的句子。
举一反三:Let’sgototheclassroom.咱们去教室吧。
Let’shaveatalk.咱们谈一谈吧。
2.Ihaveanewtextbook.我有一本新课本。
解读:这是一个表示我有某物的句型。举一反三:Ihaveanewstorybook.我有一本新故事书。
IhaveanoldEnglishbook.我有一本旧英语书。
3.What’sinmybag?我的书包里面有什么?
解读:这是一个询问某物里面有什么的句型。
举一反三:—What’sinyourhand?你的手里有什么?
—AChinesebookandanEnglishbook.一本语文书和一
本英语书。
—What’sinmypencil-box?我的铅笔盒里面有什么?
—Somepencils.一些铅笔。4.What’sonthechair?椅子上面有什么?
解读:这是一个询问某物上面有什么的句型。
举一反三:What’sonthebed?床上面有什么?
What’sonmydesk?我的课桌上面有什么?
四、了解句型1.Nicetoseeyouagain.很高兴再次见到你。
解读:这是一个常见的打招呼用语。句中的again表示“再次”。
举一反三:Pleasedtoseeyou.见到你很高兴。
Gladtomeetyou.见到你很高兴。
2.—CanIseeit?我能看一下吗? —Sure.当然可以。
人教精通版小学英语三年级下册重要词语及句型 2
人教精通版小学英语三年级下册重要词语及句型
Unit 1 Let’s go to school.
school classroom textbook storybook Chinese book
学校 教室 课本 故事书 语文书
English book exercise book notebook desk chair
英语书 练习本 笔记本 桌子 椅子
重点句型
1. Nice to see you again. 很高兴再次见到你。
2. Glad to see you again. 很高兴再次见到你。 ----Let’s go to school. 我们去上学吧。 ----OK. Let’s go. 好。我们走吧。
3. I have a new storybook. 我有一本新故事书。 ----Oh, good! Can I see it? 噢，好！我可以看看吗？ ----Sure. Here you are. 当然。给你。
4. Guess, what’s in my bag? 猜，我的书包里有什么？
5. Oh, it’s an exercise book. 噢，是一个练习本。
6. What’s on the desk? 桌子上是什么？
Unit 2 I’m in Class One, Grade Three.
one two three four five six
一 二 三 四 五 六
seven eight nine ten eleven twelve
七 八 九 十 十一 十二
[全]人教精通版三年级英语下册朗读+知识点总结
人教精通版三年级英语下册朗读+知识点总结
全册单词表
1
Unit 1
school 学校
classroom 教室
textbook 课本
storybook 故事书
Chinese book 语文书
English book 英语书
exercise book 练习本
notebook 笔记本
desk 桌子
chair 椅子
2
Unit 2
one 一
two 二 three 三
four 四
five 五
six 六
seve 七
eight 八
nine 九
ten 十
elev 十一
twelve 十二
3
Unit 3
father(dad) 爸爸
mother(mum) 妈妈
brother 兄弟
sister 姐妹
daughter 女儿 son 儿子
grandfather 祖父
grandmother 祖母
uncle 叔叔
aunt 阿姨
4
Unit 4
mango 芒果
bread 面包
candy 糖果
doughnut 面包圈
coffee 咖啡
fruit 水果
grapes 葡萄
honey 蜜糖
ice cream 冰淇淋
jam 果酱
5
Unit 5
kangaroo 袋鼠
lion 狮子
nest 鸟巢
owl 老鹰
parrot 鹦鹉
quail 鹌鹑
rooster 公鸡
elephant 大象
tiger 老虎
6
Unit 6
skirt 裙子
T-shirt T恤
uniform 制服
vest 背心 watch 手表
box 盒子
yacht 帆船
zip 拉链
zebra 斑马
coat 外套
sweater 毛衣
知识点总结
Unit 1 Let’s go to school.
【词汇】
school 学校 classroom 教室
textbook 课本 storybook 故事书
Chinese book 语文书
English book 英语书
人教精通版英语三年级下册全册单元知识点归纳与整理 2
Unit Let’sgotoschool.
一、核心词汇
school学校 classroom教室 textbook课本 storybook故事书 Chinesebook语文书 Englishbook英语书 exercisebook练习本 notebook笔记本 desk课桌
chair椅子
二、了解词汇
nice令人愉快的 see看见 again又,此外,再一次 glad高兴的 guess猜
look看 new新的
三、核心句型
1.Let’sgotoschool.咱们去上学吧。
解读:这是表示提出建议的句子。
举一反三:Let’sgototheclassroom.咱们去教室吧。
Let’shaveatalk.咱们谈一谈吧。
2.Ihaveanewtextbook.我有一本新课本。
解读:这是一个表示我有某物的句型。
举一反三:Ihaveanewstorybook.我有一本新故事书。
IhaveanoldEnglishbook.我有一本旧英语书。
3.What’sinmybag?我的书包里面有什么?
解读:这是一个询问某物里面有什么的句型。 举一反三:—What’sinyourhand?你的手里有什么?
—AChinesebookandanEnglishbook.一本语文书和一本英语书。
—What’sinmypencil-box?我的铅笔盒里面有什么?
—Somepencils.一些铅笔。
4.What’sonthechair?椅子上面有什么?
解读:这是一个询问某物上面有什么的句型。
举一反三:What’sonthebed?床上面有什么?
What’sonmydesk?我的课桌上面有什么?
四、了解句型
1.Nicetoseeyouagain.很高兴再次见到你。
解读:这是一个常见的打招呼用语。句中的again表示“再次”。
举一反三:Pleasedtoseeyou.见到你很高兴。