人教社精通版英语三年级下册课文教学教材
学习资料
各种学习资料，仅供学习与交流 Unit 1 Let’s go to school.
Lesson 1
Hello, Kate! Nice to see you again.
Hi, Gao Wei! Glad to see you again.
Let's go to school.
OK. Let's go.
Lesson 2
Hello, Yang Ming. I have a new textbook.
Look! I have a new storybook.
Oh, good! Can I see it?
Sure. Here you are.
Lesson 3
Hi, Gao Wei! Guess, what's in my bag?
Books?
Yes. Look! A Chinese book.
And an English book.
Lesson 4
Hi, Li Yan. Guess, what’s in my desk?
A notebook?
No. Look!
Oh, it’s an exercise book.
Lesson 5
Good morning, Robot.
Good morning!
What’s on the desk?
A Chinese book.
Good! What’s on the chair?
An English book.
Very good!
学习资料
各种学习资料，仅供学习与交流 Lesson 6
Hi, Cat!
Hello, Monkey! Nice to see you again.
Hi! I have a new bag.
Look, I have a new textbook.
Can I see it?
Here you are.
Let's go to school.
Oh! What’s in my bag?
A storybook, a Chinese book, an English book…
A pencil-box, some markers and…
Look! What’s on the desk, Monkey?
Unit 2 I’m in Class One, Grade Three.
Lesson 7
Hello, I’m Li Yan. I'm in Class One.
Hi, my name’s Ann. I'm in Class Two.
Pleased to meet you.
Pleased to meet you, too.
Lesson 8
Hello, I’m Mike. What’s your name?
My name is Liu Yu.
I’m in Class Four, Grade Three. What about you?
I’m in Class Five, Grade Three.
Lesson 9
Good morning. What’s your name?
My name’s Gao Wei.
How old are you?
I'm eight.
Lesson 10
Mum, what time is it? 学习资料
各种学习资料，仅供学习与交流 It's nine o’clock.
Oh! It’s nine o’clock.
Good night!
Good night, Mum!
Lesson 11
Excuse me, Miss Liu. What time is it?
It's twelve o’clock.
Oh, twelve o’clock! Thank you. Goodbye.
Bye-bye!
Lesson 12
One, two, three, four, five, six…
I’m Wendy.
Hello, I’m Li Yan.
I'm in Class One, Grade Two. How about you?
I’m in Class One, Grade Three.
I’m eight.
I’m nine.
Hello, what’s your name? How old are you?
My name’s Bobby. I’m three.
It’s five o’clock. Let’s sing.
Happy birthday to you!
Oh! Look at your mouth.
Unit 3 This is my father.
Lesson 13
Good morning, Miss Wang. This is my father. This is my
mother.
This is Miss Wang.
Pleased to meet you.
Pleased to meet you, too.
学习资料
各种学习资料，仅供学习与交流 Lesson 14
Hi, Yang Ming. This is my brother, Sam.
Hello, Sam! How old are you?
I’m six.
Lesson 15
Hi, Miss Wu. This is my son.
Hello, What’s your name?
My name’s Gao Wei.
How old are you?
I’m eight.
Lesson 16
Look! This is my father and this is my mother.
Who’s this?
This is my grandmother.
And who’s that?
That’s my grandfather.
Lesson 17
Hi, Yang Ming! Who’s that man?
That’s my uncle.
Who’s that woman?
That’ s my aunt.
Lesson 18
Hi, Cat. This is my father. This is my mother.
Hello!
Hello, Cat. How old are you?
I’m three.
He’s my grandpa. She’s my grandma.
This is my son. This is my daughter.
Hello!
She’s my sister. 学习资料
各种学习资料，仅供学习与交流 He’s my brother.
Look! That’s my uncle. That’s my aunt.
Let’s go home.
Bye!
One, two, three… ten, eleven little ducks! Bye!
Unit 4 Do you like candy?
Lesson 19
I like bananas. What about you, Kate?
I don’t like bananas. I like mangoes.
Lesson 20
Have a cake, Gao Wei.
No, thanks. I don’t like cakes. I like hot dogs.
OK. Here you are.
Thanks.
Lesson 21
I like milk and eggs.
Me too. Do you like fruit?
Yes, I do. I like oranges. What about you?
I like mangoes.
Lesson 22
Hi, Peter. Do you like grapes?
No, I don’t. I like bananas. What about you?
I like grapes.
You like grapes. I like bananas.
Lesson 23
Yang Ming, do you like juice?
No, I don’t.I like ice cream.
OK. An ice cream, please.
All right. Here you are. 学习资料
各种学习资料，仅供学习与交流 Thank you!
Lesson 24
Grandpa, look! It’s time to go.
What time is it?
Two o’clock.
Hi, welcome.
Cat, here’s some fruit for you.
Oh, thanks.
Do you like fruit?
Yes, I do. I like apples, grapes and mangoes.
Do you like doughnuts?
No, thanks. I like coffee.
I like ice cream.
Here you are.
Thanks.
I like apples, bananas, cakes, doughnuts, hamburgers…
Oh, no!
Unit 5 It’s a parrot.
Lesson 25
Excuse me, Mum. What’s this?
It’s a lion.
Oh, a lion. It’s big!
Lesson 26
Dad, what’s that?
Hmm… it’s a nest.
A nest?
Yes, it’s a bird’s home.
I see! Thanks.
Lesson 27
Look, Gao Wei. What’s that?
人教精通版英语三年级下册全册教案
本文由一线教师精心整理/word可编辑
1 / 25 人教精通版小学三年级英语下册全册教案Lesson1-36
人教新版三年级英语备课教学设计
【教学内容】
人民教育出版社新加坡版义务教育课程标准实验教科书三年级英语上下册
【教材分析】
1、课程结构：每册书共6个单元，每单元6课，每课为2页。每单元前5课围绕一个特定话题展开，帮助学生系统地学习会话和词汇。第6课为复习课，用来复习本单元所有的词汇和对话，并把一些文化内容融合在故事中，在复习语言的基础上向学生介绍一些简单的中西方文化。每册书6个单元共36课。此外在第3单元和第6单元之后各有一个复习单元，每个复习单元为6页。
2、教材特点：本教材以“继承-发展-创新”为宗旨，以话题为纲，以交际功能为主线，融合语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的任务。
【学情分析】
三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！该年组学生有着极强的求知欲强和表现欲。根据学生的心理特点我课上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。但这个年级的学生毕竟接触正规英语教材的时间不是很长，在学习方法和学习策略上还有很大差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。
【教学目标】
1、能听懂、会说60（上册30+下册30）组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读26个字母和133（上册70+下册63）个单词并能简单地应用。
3、能听、做37（上册16+下册21）个游戏。
4、能听、做、表演20（上册10+下册10）个TPR活动。
人教精通版小学三年级下册英语课文及重点大全
人教精通版小学三年级下册英语课文及重点大全
第一课 - Hello!
重点：简单问候用语，如hello、hi、good morning等；名字的询问和介绍；借助图片和手势理解和表达问候的方式。
第二课 - What's This?
重点：认识物体的名称，如book、pen、pencil等；通过指向物体和问答的形式熟悉物体的英文名称。
第三课 - How Many?
重点：研究英文数字1-10的读音和书写；学会询问物体的数目，并能回答简单的数量问题。
第四课 - Colors
重点：研究基本颜色的单词，如red、blue、yellow等；通过图片和颜色的搭配记忆颜色的英文表达。
第五课 - What's Your Name? 重点：学会表达和询问姓名，如What's your name?，My name
is...；通过对话练转述和回答姓名的问答。
第六课 - Numbers
重点：研究数字11-20的读音和书写；通过课文中的数字和问题回答，巩固数字的认识和运用能力。
第七课 - My Day
重点：研究表达时间的方式，如on Monday, on Tuesday等；学会描述自己每天的日常活动。
第八课 - My Family
重点：研究家庭成员的称呼，如father、mother、brother等；通过课文对话熟悉家庭成员的英文表达。
第九课 - Happy Birthday!
重点：研究生日派对的相关词汇，如cake、party、gift等；通过课文对话理解生日派对的场景描述。
第十课 - My Home 重点：研究描述家居环境和家具的单词，如bedroom、kitchen、table等；通过图片和句子练家居用品的英文表达。
第十一课 - At the Zoo
重点：研究动物的名称，如elephant、lion、tiger等；通过动物图片的展示，了解动物的英文表达。
第十二课 - My School
三年级英语下册Unit1Let'sgotoschoolLesson1教案人教精通版三起
1 Unit 1 Let's go to school.
Lesson 1
教学目标:
1.能听懂、会说：Let's go to school. OK. Let's go. 并能 在实际生活中运用。
2.能听说读 classroom 和 school。
3.学唱英文歌曲 Nice to see you again
教学重难点
重点：能听懂,会说：Let's ….句型和单词 classroom school。
难点：能听懂,会说：将对话运用在实际生活中。
教学用具
教学卡片、录音机
教学程序
一、热身（Warm-up）
教师与学生进行日常口语会话练习。
二、板题、示标
三、出示自学指导1
1. 自由朗读课文,用“ ”划出课文中的生词。结合上下文,猜测生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音,听到生词时,大声地读出来,模仿其发音。
3. 听第二遍录音,边听边跟读,把握正确的语音语调。（5分钟后看谁读得又好又快）
四．先学。
1. 学生认真听录音,然后讨论并回答问题.
2. 学生听录音,边听边跟读,模仿语音语调。
五．后教
1. 用教学卡片出示本课中的新单词 classroom 和 school。检查学生是否会读。如果不会,请会的学生来教读。较难的词反复跟读并由老师适当领读,操练时可以采用小组读,开火车等多种形式进行,注意学生的发音是否正确。
六、自学指导2
1.自由朗读课文,理解课文大意。
2.能用自己的话阐述课文所讲内容。（3分钟后,比一比看哪位同学说的最好）
七、先学。
1. 学生二人一小组认真朗读对话,然后讨论问题。教师巡视,确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。教师巡视,确保大家都在认真朗读。
八、检测。
1. 先让后进学生回答,再让优等生补充。
三年级下册英语教案-《Unit 5 It’s a parrot》Lesson 25 人教(精通版)
Unit 5 It’s a parrot. Lesson 25
教学设计
教学内容：
人教新版小学英语教材三年级下册第五单元第25课，具体为动物园情景，介绍动物名称。
教学目标:
认读会说动物单词kangaroo和 lion，并能熟练的运用句型What's this?
It’s a …进行问答。
教学重难点：
重点：能听懂，会说：Mum, what's this? It’s a lion. It's big! 句型。
难点：单词kangaroo, lion,认读书写Kk, Ll两个字母。
教学准备：
单词卡片、课件、毛绒玩具、手偶、录音机。
教学课时：一课时
教学过程：
Step1、Warming- up
1.Greeting:
T:Hello,boys and girls.
Ss:Hello,Miss Guo.
T:Pleased to meet you.
Ss:Pleased to meet you, too.
T:How old are you? Ss:I’m eleven.
2.字母操：A-L。
3.伸手指和动作复习句型This is my father.和This is my mother.
Step2、Presentation
1.利用词卡复习已经学习过的动物单词。
教师黑板简笔画熊，再添一笔画出狮子引出新授单词lion。
利用毛绒玩具袋鼠引出新授单词kangaroo。
顶玩偶，拍词卡、起立动作跳读等各种操练方法熟读单词。
2.Game:
（1）用词卡齐读动物单词，见到猫头鹰图片则爬到课桌上不齐读。
（2）把六张动物词卡贴黑板上，师领读单词，如拍到所领读单词，则全班同学起立跟读。
3.师拿狮子手偶提问What's this?引导回答It’s a lion.
开火车摸手偶说句子It’s a lion.传袋鼠玩具说句子It’s a kangaroo.
全班同学拍手齐问:Excuse me.What's this?一行同学开火车用各种动物单词回答。
人教精通版三年级下册Unit1Let’s go to school.
单元主题 Unit 1 Let’s go to school. 第 一 周 第 1课时
课 题 Lesson 1 主备教师 曹丽梦
教学目标 知识与技能：
1. 在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词: school, classroom.
2. 能听懂、会说：Let's go to school. OK. Let's go. 并能 在实际生活中运用。
3. 学唱英文歌曲Let’s go to school.
过程与方法：
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用
2.学习使用本单元重点句型及表达
情感态度与价值观：
1.鼓励学生大胆发言及表达
2.培养学生对英语学科的兴趣.
3.通过本课学习了解基本句型的用法去表达生活中的一些常见用语
4.热爱学校、热爱班级
教学重点 听、说、读、写classroom school
教学难点 理解和运用字母组合oo的发音
教学模式 情境式 教学辅助 课件，卡片
教 学 流 程
师 生 活 动 修改1. 热身/复习（Warm-up / Revision（5分钟）
1) 课前播放本课的歌曲Let’s go to school.，渲染课堂气氛。
2) 让学生仔细观察事先准备好的教学图片，引导学生理解对话发生的时间是早上，地点是上学路上，人物是两个学生。
3) 设立情景：新学期开始了，同学之间该怎样互致问候呢？通过小组讨论，到前面表演，调动学生的积极性和创造性。
4) 让学生用学过的问候语Hi / Hello! Glad to see you.等进行相互问候，为导入新课做准备。
2. 新课导入(Presentation)（20分钟）
1) 出示本课教学图片，让学生观察。然后教师提出下列问题：
(1) 这是在什么地方发生的对话? (where)
(2) 时间是上午还是下午? (when)
(3) 你觉得Kate和Gao Wei可能说些什么？(what)
人教社精通版英语三年级下册课文
人教社精通版英语三年级下册课文 Lesson 1
Hello, Kate! Nice to see you again
Hi, Gao Wei! Glad to see you again
Let's go to school
OK Let's go
Lesson 2
Hello, Yang Ming I have a new textbook
Look! I have a new storybook
Oh, good! Can I see it?
Sure Here you are
Lesson 3
Hi, Gao Wei! Guess, what's in my bag?
Books?
Yes Look! A Chinese book
And an English book
Lesson 4
Hi, Li Yan Guess, what’s in my desk?
A notebook?
No Look!
Oh, it’s an exercise book
Lesson 5
Good morning, Robot
Good morning!
What’s on the desk?
A Chinese book
Good! What’s on the chair?
An English book
Very good!
Lesson 6
Hi, Cat!
Hello, Monkey! Nice to see you again
Hi! I have a new bag
Look, I have a new textbook
Can I see it?
Here you are
Let's go to school
Oh! What’s in my bag?
A storybook, a Chinese book, an English book…
人教社精通版英语三年级下册课文教学教材
学习资料
各种学习资料，仅供学习与交流 Unit 1 Let’s go to school.
Lesson 1
Hello, Kate! Nice to see you again.
Hi, Gao Wei! Glad to see you again.
Let's go to school.
OK. Let's go.
Lesson 2
Hello, Yang Ming. I have a new textbook.
Look! I have a new storybook.
Oh, good! Can I see it?
Sure. Here you are.
Lesson 3
Hi, Gao Wei! Guess, what's in my bag?
Books?
Yes. Look! A Chinese book.
And an English book.
Lesson 4
Hi, Li Yan. Guess, what’s in my desk?
A notebook?
No. Look!
Oh, it’s an exercise book.
Lesson 5
Good morning, Robot.
Good morning!
What’s on the desk?
A Chinese book.
Good! What’s on the chair?
An English book.
Very good!
学习资料
各种学习资料，仅供学习与交流 Lesson 6
Hi, Cat!
Hello, Monkey! Nice to see you again.
Hi! I have a new bag.
Look, I have a new textbook.
Can I see it?
Here you are.
Let's go to school.
Oh! What’s in my bag?
全新人教精通版三年级英语下册教案(全册 共67页)
全新人教精通版三年级英语下册教案(全册 共67页)
第 1 页 共 67 页 全新人教精通版三年级英语下册教案（全册 共67页）
目录
Unit 1 Let's go to school!
Unit 2 How old are you?
Unit 3 This is my father.
Unit 4 Do you like candy?
Unit 5 It's a parrot.
Unit 6 Is this you skirt
Unit 1 Let's go to school!
Lesson 1
教学目标:
1.能听懂、会说：Let's go to school. OK. Let's go. 并能 在实际生活中运用。
2.能听说读 classroom 和 school。
3.学唱英文歌曲 Nice to see you again
教学重难点
重点：能听懂，会说：Let's ….句型和单词 classroom school。
难点：能听懂，会说：将对话运用在实际生活中。
教学用具
教学卡片、录音机
教学程序
一、热身（Warm-up）
教师与学生进行日常口语会话练习。 全新人教精通版三年级英语下册教案(全册 共67页)
第 2 页 共 67 页 二、板题、示标
三、出示自学指导1
1. 自由朗读课文，用“ ”划出课文中的生词。结合上下文，猜测生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。（5分钟后看谁读得又好又快）
四．先学。
1. 学生认真听录音，然后讨论并回答问题.
2. 学生听录音，边听边跟读，模仿语音语调。
五．后教
1. 用教学卡片出示本课中的新单词 classroom 和 school。检查学生是否会读。如果不会，请会的学生来教读。较难的词反复跟读并由老师适当领读，操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
2019-2020春人教精通版三年级下册Unit 5《It’s a parrot》(Lesson 25)教学设计
Unit 5 It's a parrot.
教学目标：
1、能听、说、认读字母 Kk至Rr,并能在单词中辨认出来，初步感知这些字母在单词中的发音，为今后的学习奠定良好的基础；能听、说，认生词:kangaroo lion
monkey mosquito nest owl dog parrot panda quail rabbit rooster elephant tiger,
并能在真实的语境中灵活运用。
2、能理解有关询问喜欢与不喜欢、表达喜欢与不喜欢的语句，并能灵活运用下列语句在真实的语境中进行交流。
1)What's this? It's a …
2)What's that? It's a …
通过chant songs games
等多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，激发学生的思维、丰富学生的想象力、培养学生的自信心的动手能力、创新精神和实践能力。
Lesson
25
教学目标：
1.掌握单词：Kk Ll
kangaroo lion.
能听懂、会说: What's this? A lion .
It's big.
教学重难点：
1.掌握单词：Kk Ll
kangaroo lion.
2.能听懂、会说: What's this? A lion .
It's big.
教学用具
教学卡片、录音机
教学程序：
一、热身(Warm-up)
1．教师与学生进行热情问候。
二、板题、示标。
教师问一学生 （出示教学目标）
三、出示自学指导
1.自由朗读课文 自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
人教精通版三年级下册unit 1《let’s go to school》(lesson 6 revision)教学设计
Lesson 6 Revision
教学目标:
1．能听懂、会说第一单元的重点句型及主要对话 句型：I have a … Let's …
What's in the … ---OK. Let's go. 对话：---Let's go to school ---Nice to see you
again. ---Glad to see you again. 并能在实际生活中运用。
2．能理解并使用 What's in the bag? 和 What's on the desk?
3．能理解并能讲述 Fun story。
教学重难点:
重点：能听懂，会说：Fun story 的对话。 难点：讲述 Fun story 的内容。
教学用具
教学卡片、录音机。
教学程序
一．热身(Warm-up) ：读以前所学的会话和 chant，唱第一课的英文
歌曲，用实物表演以前所学和对话。
二、板题、示标
三、出示自学指导1
1. 自由朗读课文，
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四．先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。 2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五．检测。
1. 用教学卡片出示本课中出现的单词desk chair school classroom storybook
Chinese /English book marker ………检查学生是否会读。如果不会，请会的学生来教读。操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六． 出示自学指导2
1、三人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、三人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
七．先学
1. 学生二人一小组认真朗读对话，。教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。