语法
语法知识(词性)
语法知识之词类划分实词名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词实词名词一表示人或事物等表示人或事物：学生、教师、教室、书本表示时间：早晨、明天、夏季表示方位：东、西、左、右（普通名词、专有名词、集合名词、抽象名词）语法特征1、常做主语、宾语和定语2、能加数量词不能加副词3、不能用重叠式表示某种共同的语法意义4、有的名词能够加“们”表示群体实词表示动作、行为：唱、笑、支持、保卫 发展、扩大、提高喜欢、希望、热爱有、出现、消失表示可能、意愿:能、会表示趋向：来、进来表示判断：是、就是语法特征1、能做谓语或谓语中心，多数能带宾语2、能加副词“不。
只有心理活动的动词和一些能愿动词能加程度副词3、多数可以后带“着、了、过”等表动态4、部分动词可以重叠，表示短暂,限于可持续的动作的词语。
实词形容词一表示性质、状态表示事物状态：明媚、娴静、激动、快表示事物性质：甜、伟大、诚实、好表示事物形状：高、圆、直、弯表不定数量：多、少、全、许多、好些语法特征1、能做谓语或谓语中心语和定语，多数能直接修饰名词2、性质形容词大多能受程度副词修饰3、形容词不能带宾语4、小部分性质形容词可以重叠5、小部分单音性质形容词可带上叠音词缀或其他词缀实词动词 表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等 表示使令:使、 请、允许、 鼓励 表示发展变化 表示心理活动表示存在消失（能愿动词） （趋向动词）数词一表示数目和次序表示确数：二、二分之一、万表示概数：几、许多、三四十表示序数：第一、初二、老大语法特征1、常跟量词构成数量短语2、数量短语常作定语或补语、状语3、一些数词有固定用法实词量词一表示计算单位（单位词）物量词：尺、斤、朵动量词：阵、顿、趟复合量词：秒立方米、人次、架艘次语法特征1、常出现在数词后边，组成数量短语2、部分单音节量词可以重复，组成“BB”式实词代词一一有代替、指示作用人称代词：我、你、她、大家、自己疑问代词：谁、什么、多少、怎么指示代词：这、那、这样语法特征：（1）可以分为“三身代词”和“非三身代词”（2）近指与远指（指示代词）（3）任指与虚指（疑问代词）虚词副词一用来修饰动词或形容词，表示时间、范围、程度、肯定、否定、语气等表示时间、频率：已经、马上、常常、再三表示程度：很、极其、最、稍微表示范围：都、总、仅仅表示重复：连续、再、也表示语气：可、却、倒、难道表示肯定、否定：可能、不、必定、也许（1）只与动词、形容词组合（2）多数不能单独回答问题（3）一部分副词有关联作用。
完整版)汉语语法基础知识
完整版)汉语语法基础知识汉语语法基础知识词类和词性词类是指词在语法上的分类，把汉语里的所有词根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，得出的结果就是词类。
现代汉语教学系统把词分为十二类。
实词可以分为：名词：表示人或事物名称的词叫名词，如老师、学生、作家、工人、鲁迅、天、地、花、草、天空、海洋、方法、科学、法律、事业、北京、青岛、黄河、长江、三味书屋、东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头、早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二。
动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词，如穿、跳、走、纪念、朗诵、有、增加、缩小、扩大、发生、想、懊悔、喜欢、担心、应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以、上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来、是、就是、正是、使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词，如大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖、好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀、愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红。
数词：表示数目的词叫数词，如一、二、千、万、亿、第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三、三分之一、九成、三倍、十倍、翻一番、十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人。
量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词，如个、位、尺、只、台、条、批、帮、群、套、双、副、对、类、些、点、丈、尺、里、亩、次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉，也可以借用跟动作有关的事物的名词，如画一笔、切一刀、工作一星期、研究一下午、踢一脚、送一车。
在现代汉语中，数词本身只表示抽象的数的概念，在计算事物或动作的数量时，数词的后面必须加上量词。
数词跟量词连用就是数量词。
代词是一类具有指示、代替作用的词汇。
根据其指代对象的不同，代词可分为人称代词、指示代词和疑问代词。
英语语法和汉语语法
英语语法和汉语语法
英语语法和汉语语法是两种不同的语言体系，它们在词汇、句法结构和语法规则上存在很大的差异。
以下是它们之间的一些主要区别：1.词序：英语通常采用主语-谓语-宾语的词序，即先说主语，再说动
词，最后是宾语。
而汉语通常采用主谓宾的词序，即先说主语，再说谓语（动词），最后是宾语。
2.冠词：英语中有定冠词"a"和"the"，以及不定冠词"an"和"a"，而汉
语没有冠词。
3.时态：英语有多种时态，如一般现在时、过去时、将来时等，而
汉语的时态表达相对简单，通常通过上下文来表示时间。
4.语态：英语有主动语态和被动语态，而汉语没有被动语态，通过
上下文来表示被动。
5.语气：英语有陈述句、疑问句、感叹句等不同的语气，而汉语也
有相应的语气，但表达方式有所不同。
6.介词：英语中有丰富的介词，用来表示时间、地点、原因等，而
汉语中的介词相对较少，通常通过词语的位置和上下文来表示。
7.从句：英语中的从句比较常见，可以用来修饰主句，表示条件、
目的、原因等，而汉语中的从句也有，但用法相对简单。
总体来说，英语语法相对复杂，需要注意时态、语态、冠词等细节；而汉语语法相对简单，注重词序和语气的变化。
两种语言的语法都需要通过不断学习和练习来掌握和运用。
英文所有语法
英文所有语法
英文的语法可以分为十类：名词、动词、形容词、副词、介词、连词、代词、数词、冠词和感叹词。
1.名词：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
例如：boy、morning、
bag、ball、class、orange。
2.代词：主要用来代替名词。
例如：who、she、you、it。
3.形容词：表示人或事物的性质或特征。
例如：good、right、white、
orange。
4.副词：用于修饰动词或形容词，表示其程度或方式。
例如：quickly、
happily。
5.动词：表示动作或状态。
例如：cut、write。
6.数词：表示数量或顺序。
例如：one、two。
7.介词：表示名词与其他词语之间的关系。
例如：in、on。
8.连词：用于连接两个或多个词语或从句。
例如：and、but。
9.冠词：用于修饰名词，分为不定冠词（a/an）和定冠词（the）。
10.感叹词：表示强烈的感情或引起注意。
例如：oh、ah。
请注意，上述只是一种分类方式，并且并不是英文语法的全部，不同的教材或分类方法可能有些许差异，建议阅读英文语法书籍获取更全面的信息。
英语语法层次
$语法层次语言（Language）是社会交际的工具，是音义结合的词汇和语法的体系。
语法（Grammar）是语言的组织规律，它赋予语言以结构系统，而词汇（Vocabulary）则是语言的建筑材料，它通过语法而赋予语言以意义内容。
作为社会交际工具的语言首先是有声语言，它所传递的信息首先是通过语音系统表达出来的，所以语音是语溢的物质媒介，是语言赖以存在和发展的物质基础。
在语言的结构体系，语音系统和语义系统中，结构系统（即语法）是中心成分，是结合语音系统和语义系统的枢纽，在书写中则是结合文字系统和语义系统的枢纽，可以用公式表示如下：语义——语法——语音系统/文字系统英语的语法结构具有层次性。
它可分为五个不同的层次，即句子（Sentence）、分句（Clause）、词组(Phrase）、词（Word）和词素（Morpheme）.句子是语法的最高层次，由一个或一个以上的分句构成；分句由一个或一个以上的词组构成；词组由一个或一个以上的词构成；词由一个或一个以上的词素构成。
既然句子是语法的最高层次，我们就可以通过切分法（Segmentation）把句子一层一层地切分到它的最小组成部分-——词素。
例如：0.1词素词素（Morpheme）是最小的语法单位，也是最小的语义单位。
词素分为两大类；自由词素（Free Morpheme）和粘附词素（Bound Morpheme）.1)自由词素自由词素指本身具有完整意义并能作为“简单词（Simple Word）.而单独使用的词素，比如boy(男孩)，girl(女孩)，desk(书桌)，chair(椅子)，kind(仁慈的)，cruel(残酷的)，give （给），take(拿)等都属于这一类。
自由词素可以充当词根（Root）加上词缀（Affix）构成派生词(Derivative),例如：kind: kindness, unkind, unkindness, kindlyfriend: friendly , friendship , friendless, unfriendly, unfriendliness自由词素还可以和其他自由词素相结合，构成复合词（Compound Word）.例如：book: bookmark, bookshop, bookstalltake: intake, take-home, take-over, take-off, takeaway, undertake2)粘附词素粘附词素指本身没有完整意义，不能单独使用，而必须粘附在自由词素或其他形式上才能表示出意义的词素。
基础语法100条
基础语法100条1. 主语+ 谓语= 完整的句子。
-例句：我学习中文。
2. 句子以标点符号结束。
-例句：他喜欢游泳。
3. 名词用于表示人、事物或概念。
-例句：猫是宠物。
4. 代词替代名词，避免重复。
-例句：她喜欢读书，她每天都读很多书。
5. 动词表示动作或状态。
-例句：他跑步很快。
6. 形容词描述名词。
-例句：这是一个漂亮的花园。
7. 副词描述动词、形容词或其他副词。
-例句：他快速而安静地走了过去。
8. 介词用于指示方向、位置或关系。
-例句：书在桌子上。
9. 连词连接词组、句子或段落。
-例句：我喜欢喝咖啡，但我不喜欢喝茶。
10. 冠词用于限定名词。
-例句：这是一本好书。
11. 问句以疑问词开头。
-例句：你喜欢吃什么？12. 肯定句和否定句的结构。
-例句：他是学生（肯定句）；她不是医生（否定句）。
13. 时态表示动作发生的时间。
-例句：我昨天去了图书馆。
14. 定语从句用于对名词进行详细描述。
-例句：我喜欢的那本书在桌子上。
15. 从句用于引入一个完整的子句。
-例句：当他走进房间时，大家都安静了下来。
16. 形容词比较级和最高级。
-例句：这个房间比那个房间更大。
17. 比较句型：as...as，more...than，less...than。
-例句：她一样聪明如她的姐姐。
18. 反意疑问句结构。
-例句：你是中国人，不是吗？19. 祈使句表示请求、命令或建议。
-例句：请关闭门。
20. 不定冠词用于泛指。
-例句：我买了一本新书。
21. 复合句包含一个主句和一个或多个从句。
-例句：虽然下雨，我们仍然去了公园。
22. 变化词形和词性，如变化动词的时态、名词的数等。
-例句：cat（单数）- cats（复数）；run（现在时）- ran（过去时）。
23. 直接引语和间接引语。
-直接引语：他说：“我喜欢这本书。
”-间接引语：他说他喜欢那本书。
24. 分词结构。
-例句：听到这个消息，她高兴地笑了。
25. 被动语态。
五种基本句型的语法结构
五种基本句型的语法结构在英语中，句子是由一定的语法结构所构成的。
了解和掌握句子的基本语法结构对于提升英语写作和口语表达能力非常重要。
本文将介绍五种基本句型的语法结构，并提供相关例句以帮助读者更好地理解和应用。
1. 主+谓（动词）这种句型是最基本的句子结构，在句中主语是一个名词或代词，动词则是一个谓语动词，用来描述主语的动作或状态。
此外，这种句型还可以包含其他成分，比如宾语、定语、状语等。
例句：- I study English every day.（我每天学习英语。
）- She is a doctor.（她是一名医生。
）2. 主+谓（动词）+宾这种句型在基本句型的基础上增加了宾语，宾语通常是一个名词、代词或动词不定式，用来接受动作的对象或接受动作的结果。
例句：- They eat apples.（他们吃苹果。
）- He plays the piano.（他弹钢琴。
）3. 主+谓（动词）+宾+宾补这种句型在主+谓+宾的基础上增加了宾补，宾补是用来补充说明宾语的特性、状态、身份等信息的一个词或短语。
例句：- We elected her class monitor.（我们选举她为班长。
）- They painted the wall red.（他们把墙涂成了红色。
）4. 主+谓（动词）+宾+宾语补足语这种句型在主+谓+宾的基础上增加了宾语补足语，宾语补足语是对宾语进行补充、说明、修饰的一个词或短语。
例句：- They called him a hero.（他们称呼他为英雄。
）- I consider her my best friend.（我把她视为我最好的朋友。
）5. 主+系（动词）+表这种句型以系动词（如be等）和表语作为谓语，在主语中起到连接主语与表语的作用，用来说明或描述主语的特征、状态、性质等。
例句：- She is beautiful.（她很漂亮。
）- The weather seems nice today.（今天天气似乎很好。
语法术语的含义
语法术语的含义语法是语言学中研究句子结构和组织规则的学科，它帮助我们理解和表达语言的方式。
在学习语法的过程中，我们会遇到许多术语，这些术语有助于描述语言中不同组成部分之间的关系和功能。
本文将介绍几个常见的语法术语，帮助读者更好地理解它们的含义。
1.词类：词类是语法中最基本的分类方式之一，它将单词按照其在句子中的作用和功能进行划分。
常见的词类包括名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、介词和连词等。
名词用来表示人、事物和概念；动词用来表示动作、状态和存在；形容词用来描述名词的特征；副词用来修饰动词、形容词和其他副词；代词用来替代名词；冠词用来限定名词；介词用来表示位置、方向和关系；连词用来连接词语和句子。
2.句子成分：句子成分是句子中不同部分的名称，它们在句子中扮演着不同的角色。
常见的句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等。
主语是句子中执行动作或存在状态的人或物；谓语是句子中表示动作或状态的部分；宾语是动作的接受者或影响者；定语用来修饰名词或代词；状语用来修饰动词、形容词和副词；补语用来补充和完善句子的意义。
3.时态：时态用来表示动作发生的时间。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
一般现在时表示现在经常或普遍发生的动作；一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态；一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。
4.语态：语态用来表示句子的主语是动作的执行者还是受事者。
常见的语态有主动语态和被动语态。
主动语态表示主语执行动作；被动语态表示主语接受动作。
5.句式：句式是句子的结构模式，它描述了不同句子成分之间的关系和排列方式。
常见的句式包括简单句、并列句、复合句和复合并列句等。
简单句由一个主谓结构组成；并列句由两个或多个独立的句子通过连词连接；复合句包含一个主句和一个或多个从句；复合并列句则是并列句和复合句的结合。
通过学习这些语法术语，我们能够更准确地理解和运用语言。
它们帮助我们分析句子结构、理解句子意义，甚至提高我们的写作和表达能力。
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定语从句That的特殊用法1.最高级形容词+先行词+thatHe is the most boring speaker that I have ever heard.2. 人+动物或事物（共同作形容词）+thatLook at the girl and her dog that are crossing the bridge.3. 前面已有疑问词Who或Which时Who that knows him would trust him?4. 先行词前有下列代词修饰时：the first, the last, the only, the very, all, no, everyHe is the last person that I want to see.5. 先行词前为下列情况或附有下列修饰语时：much, little, none, everything, everybody, nothing, nobodyThere‟s nothing in the world that can frighten him.As的用法: 通常与such, the same, as并用I will buy the same watch as you have.He spoke in such easy English as everybody could understand.As much money as is necessary must be collected.Do not trust such men as praise you to your face.1. Tom ate more food ( ) was good for his health.A.thatB. asC. thanD. which2. Ahead of me I saw a woman ( ) I thought was my aunt.A. whoB. whomC. of whomD. whose让步状语从句（1）although; though引导e.g. Wrong: He could not sleep, although he was tired.Right: Although he was tired, he could not sleep.Right: He could not sleep, though he was tired.（2）adj. / adv. / p.p. / n. (无冠词) + as + S. + V. = Although + S. + V.Y oung as he is, he knows a lot of things.Tired as he was, he sat up late studying last night.Heavily as it rained, the football match has been decided not to be put off.Shoe-maker as he was, he was a man of principle.（3）V. + as + S. + may (or might; will; would)Try as he does, he never seems able to do the work beautifully.（4）e.g. No matter how hard it may be, I will carry it out.Whatever you may do, you must do it well.Y ou may come and talk to me whenever you feel lonely.名词从句1.最常见的all, all that, whatI really mean what I say. →I really mean the thing which I say.→I really mean all that I say.→I really mean all I say.2. That引导的主语从句, 表语从句That he is a rich man is know to all in the city.The reason why I burst into tears is that I don‟t want to part from my mother.3. If 与whether的不同1) Whether … or not e.g. It doesn‟t matter whether we need it or not.2) Whether … is … e.g. Whether we need it is a different matter.3) … is whether… e.g. The problem is whether we need it.4) whether to go or not e.g. I don‟t know whether to go or not.同位语从句1.Thus one simple fact, a change in the number of wolves, had an effect on the whole wildlife chain of the plains.2.I was astonished at the fact that bees can communicate with each other.3.There is no doubt that the prices of cars will go down.4.I had no idea (that) it was going to be so expensive.5.We are not investigating the question whether he is trust-worthy.6.She left no message when she would be back from the beach.7.The fact that the majority voted for the man surprised many people.Cf. With the pay that he received and saved, he went on with his studies at university, where he received a doctor‟s degree.动名词和不定式1.动词+ doingadmit 承认appreciate 感激,赞赏avoid 避免complete 完成consider 认为delay 耽误deny 否认detest 讨厌endure 忍受enjoy 喜欢escape 逃脱prevent阻止fancy 想象finish 完成imagine 想象mind 介意miss 想念postpone 推迟practice 训练recall 回忆resent 讨厌resist 抵抗resume 继续risk 冒险suggest 建议face 面对include 包括stand 忍受understand 理解forgive 宽恕keep 继续2. 词组后接doingadmit to prefer…to be used to lead to devote oneself toobject to stick to be busy look forward to (to为介词）no good,no use It…s worth…,as well as, can‟t help, It's no use /good be tired of be fond of be capable of be afraid of be proud of think of / about hold off put off keep on insist on count on / upon set about be successful in good at take up give up burst out prevent … from…3.动词+ 宾语+ 不定式(to do)advise allow appoint believe cause challenge command compel consider declare drive enable encourage find forbid force guess hire imagine impel induce inform instruct invite judge know like order permit persuade report request require select send state suppose tell think train trust understand urge warn remind4. 用作介词的to ：To + 名词/动名词：admit to 承认，confess to 承认，be accustomed to 习惯于，be used to 习惯于，stick to 坚持turn to 开始，着手于，devote oneself to 献身于，be devoted to 致力于，look forward to 盼望，pay attention to 注意分词1.Being seriously ill, he was sent to hospital by his classmates.2.Encouraged by his mother, John studied art in Florence.3.Not having seen her for years, we could hardly recognize her.4.Having a written exam, I am forced to study hard.pared with his brother, he is not so clever.6.Forgetting his manners, he put up his feet on the desk.7.Given more attention, the trees could have grown better.8.Turning off the light, he went to bed.9.Having finished her shopping, she went home.10. Having been served lunch, the members of the club discussed the problem.独立主格结构1.Mother being ill in bed, I can‟t go to school.Compare: Being ill in bed, I can‟t go to school.2. He went away, without a word spoken.3. The old man sat reading, with his dog sleeping beside him.4. Nobody being in the room, I did not go in.（表原因）5. All things considered, her paper is better than yours.（表条件）6. They matched down the street, their red flags waving.（表伴随状态）7. The shower being over, we continued our journey. （表时间）虚拟语气（1）与现在事实相反mightwere wouldIf + S. + 动词过去时…… S. + could + V.过去时助动词shoulde.g. If it were not raining, we should go for a picnic.If you had more time, would you study French？（2）与过去事实相反mightwouldIf + S. + had + 过去分词…… S. + could + have +过去分词shoulde.g. She would have gone to the party if she had been invited.（3）与将来事实相反1）不可能的假设mightwere wouldIf + S. + were + to + V. , S. + could + V.过去时助动词shoulde.g. If I were to be twenty years old, I would take this course.2）可能的假设mightwouldIf + S. + should + V. , S. + could + V.shoulde.g. I don‟t think I shall fail. But if I should fail, I would try again.It is quite impossible that it will rain tomorrow. But if it should rain,I would still go to the cinema.（4）虚拟语气中的条件句省略if的方法1.虚拟语气中的条件句省略if时，主语与were (or should; had)的位置互换2. 只有were, had, should, could等可以放在主语前形成疑问句的词才可以采用这种省略e.g. Were it not for his illness (If it were not for his illness), he could do better.Had I had time, I would gone over to see her.Had I driven a little slower, I could not have missed seeing you.Could I do it, I would.Should he fail, he would never touch the book.（5）wish后的虚拟语气1. S. + wish + S. + 过去时2. S. + wish + S. + had + 过去分词3. S. + wish + S. + could / would / might + V.e.g. I wish I had a typewriter.He wish he hadn‟t wasted his time when he was young.I wish we could go with my brother when he flies to England next week.（6）what if …? （如果……该怎么办?）e.g. — He would go to see you.— What if he did not come?（7）使用以及省略should的情况1.表命令或建议时order; demand; insist; command; advise; suggest; request; etc.e.g. We demanded that he pay the bill by the end of the month.It was ordered that no smoking be allowed in the library.The suggestion was made that they follow our advice.2. 形容词短语和名词短语的情况It is + (natural; important; necessary; essential; surprising; strange;funny; a pity; a matter of regret; etc) + that + S. +should + V.e.g. It is strange that he say so.It is a pity that he miss such a golden opportunity.It is very important that she give me all the information.3. It is / was + about time / high time / time + S. + V.-ed倒装句1. So / Nor / Neither + 助动词/ be动词+ 主语2. So / Nor / Neither + 主语+ 助动词/ be动词3. Here / There + 动词+ 主语（名词）4. 否定词+助动词/ be动词+ 主语by no means; hardly; never; no sooner…than; in no time; little; not a bit;not only…but also; not until; seldom; nowhere; not (+ 副词/副词短语)e.g. Not for a moment did he doubt the truth of your story.No sooner had they heard the news than they rushed out into the street.5. 副词only（+ 副词/ + 副词短语/ +副词从句）+ 助动词(or be)+ 主语e.g. Only then did I take pity on her.Only in the evening does the old man take a walk in the garden.Only when one loses health does one know its value.6. 副词/ 副词短语+ 不及物动词+ 主语（名词）e.g. Next came John.Down jumped the murderer from the tenth floor when the policemen pointed a gun at him On his left sits his wife, who was dressed in black.Well did I know him and well did he know me.7. 副词+ 代名词+ 动词（不及物）e.g. Off he went. / Over it turns.8. 副词+ with + 代名词e.g. Away with them! = Take them away!Down with it! = Take it down!9. 表语+ 谓语动词+ 主语e.g. Under his arm was a pair of shoes.Happy is he who has a sound mind in a sound body.10. As（=though; although）形成的倒装名词（无冠词）/ 形容词/ 副词/ 分词+ as + 主语+ 动词e.g. (参阅“让步状语从句”中的例句)。