外研版(三起)英语三年级下Module3 Unit2课件
外研版(三起)-英语-五年级下册--Module3 Unit 2教材同步讲解
外研版(三起)-英语-打印版
Unit 2:Sam ate four hamburgers*
（第二单元：萨姆吃了四个汉堡包o）
（教材17～19页）
1.Look,listen and say.看一看，听一听，说一说（教材第17页）
课文英汉互译
He ate all the fish and he ate all the meat. 他吃了所有的鱼并且他吃了全部的肉。
So he has got no food now. 所以他现在没有食物了。
2.Listen and read.听一听，读一读。（教材第17页）
课文英汉互译
Dear Daming,
Today Sam ate four hamburgers at school！He likes hamburgers very much Lingling had a
sandwich because she doesn't like hamburgers. We o our hamburgers to 。Sam
I miss Chinese food. 0 Mum is going to cook Chinese food for us.
Love,
Amy
亲爱的大明：
今天萨姆在学校吃了四个汉堡包！他非常喜欢汉堡包。玲玲吃了一个三明治，因为她不
喜欢汉堡包。我们把汉堡包都给了萨姆。
我很怀念中国的食物。今晚妈妈将要给我们做中国食物。
爱你的，
埃米
新词速记 外研版(三起)-英语-打印版
gave/9eIv/v.（动词）给（give的过去式）
短语：give…to’…挹……给……
例句：I gave the old man five yuan yesterday.昨天我给了那个老人 五元钱。
原形：glve
1变为g ．
巧记：live____give
tonight／ta' nart/adv.（副词）今晚，在今夜
外研版(三起)三年级上英语 MODULE 3 Unit 2教案
外研版小学英语 三 年级 上 册教案
主备人： 使用人： 课时：
课题 Module3
Unit 2 Point to the desk 课型 新授 修改意见
学习目标 1、能理解运用desk chair Point to ,door,window
blakboard bird
以及s .
2、能熟练运用point to对指令做出相应的动作 。
教学重点 1、能理解运用dest chair。
2、能熟练运用point to
教学难点 1、分清 des chair 的意思。
2、熟练运用point to句型。
教学具准备 点读笔，点读机，自制的单词卡片
教
学
过
程
Step 1 Warm-up and show the learning
1. T:Hello Boys and girls, Stand up pleas .first
we singa song about A B C.
2. T:OK Let us see it together ,Whant is the baby
pande doing today.(板书课题) Point to the desk.
3. T:Listen to the tape and point to window 、door、desk、chair 、
4. T: Who can try?
5. S：I can say （学生回答）
6. T: OK very good,sit down pleas.
Step 2 Task presentation
T:Let us learn more today
Play games with point to
(老师先说，在让学生指出物体)
Step 3 Text learning
OK now listen and say.
小学英语外研版(三起)三年级下册M2U2_That_man_is_short教案
小学英语外研版（三起）三年级下册
Module 2 Unit2 That man is short.教案
五井小学 李丽红
教材分析：
本课是外研社小学英语新课标三年级起点第二册第二模块的第二单元，通过Sam和Daming看到演员后的对话，重点教会学生形容词tall short big small fat thin 及描述动物外形的英语表达方式和句型，“This ... is …” /“That ...
is ...”。
学情分析：
经过一个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。
教学目标：
1．知识目标：
A．听说读三会掌握单词man（男人）、short（矮的）、tall（高的）、small（小的）、thin（瘦的）、big（大的）
B．掌握语言： This/That … is tall/ short/ big/
small.
2．能力目标：提高学生英语口语水平，和运用英语的能力。
教学重点： A．听说读三会掌握单词 man（男人）、short（矮的）、tall（高的）、small（小的）、thin（瘦的）、big（大的）
B．掌握语言：This man is tall. That man is short.
教学难点：
A．掌握语言：This monkey is small and thin. That
monkey is big and fat.
B . 提高学生英语口语水平，和运用英语的能力。
教法学法：游戏教学法，小组竞赛法，问答法。
教学用具：录音机，ppt课件, 单词卡
教学过程：
Step1. Warm-up
外研版(三起)-英语-三年级下册--Module 3 Unit 1 I like football 教案
外研版(三起)-英语-打印版
Module 3
新课导学
好消息，春季运动会马上要召开了！操场上，大家正根据自己的爱
好积极地训练呢！大明喜欢足球，萨姆喜欢篮球，玲玲喜欢跳绳……你
喜欢什么运动呢？熊猫盼盼也在积极地训练呢！你知道它喜欢什么，不
喜欢什么吗？别急！本模块就来告诉你，快跟我来吧！
语法索引
Unit l（第一单元）
1．them的用法…． ……．(42)
2. like的用法（一）……………(45)
3．don't的用法…． ……．(46)
4．exercise的用法………………(46)
Unit 2（第二单元）
5. like的用法（二）……………(48)
6．动词ing形式简介…………(50)
模块目标预览 学前必备
知识目标
语音
字母Ee在单词中发/e/,Ff发／f./,Gg发/g/
词汇
同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？
单词
like(喜欢)，football（足球）．them（他／她／它们），basketball（篮球），ride(骑)，bike(自行车)．skip(跳绳)
短语
morning exercises(早操)，riding bikes(骑自行车)，table tennis(乒乓球)
同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？ 外研版(三起)-英语-打印版
单词
coffee(咖啡)，tea（茶），table(桌子），playground（操场），ouch（哎哟）
短语
like coffee(喜欢咖啡)，like tea(喜欢茶)，like them(喜欢它们)
句型
同学们，下列日常用语要求你们能听懂、会说、会读，会写，你们能做到吗？
1．表达“我喜欢某人或某物”的句型。
I like…我喜欢……
2．表达“我不喜欢某人或某物”的句型。
I don't like…我不喜欢……
同学们，下列日常用语要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？
外研版(三起点)三年级上册Module3_Unit2_名师教案
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Module3 Unit2教案
【内容来源】外研版三起点（2012年审定）三上Module3 Unit2
【主 题】Point to the desk.
【课 时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时。
一、教学目标(Teaching aims)
（1）学生能听懂，会说，会用词汇desk, chair.
（2）学生能熟练掌握句型：Point to…并能准确指认身边事物。
（3）学生能够听懂、会说、会表演课文内容。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)
（一）重点(Points)
学习新单词desk, chair和复习Point to…指令性短语。
（二）难点(Difficulties)
能够透彻理解Point to …指令性短语的意思，并灵活运用，指认身边的实物及图片。
三、教学准备(Teaching preparation)
多媒体PPT课件。教学过程采用任务型教学法、情景教学法、交际法。
四、教学过程
Step 1: Warm-up & Lead in
1. Greetings. 老师用之前学过的问候语Hello或hi和学生打招呼。
2. Let’s chant.
唱一唱，复习上节课的句子Point to…
3. 头脑风暴
看图片，说单词，复习单词：window, door, bird, blackboard, boy, girl.
Step 2: Presentation
1. 教材活动1：Listen, point and say.
（1）出示幻灯片第4页，逐一呈现活动1的图片，请学生使用句型Point to the…看图说或读句子。
（2）Listen and circle “desk, chair”.听，圈出desk, chair。播放活动1课文录音，学生跟读句子并模仿语音语调，圈出生词desk, chair。
外研版英语三年级上册 Module 3 Unit 2 Point to desk.
Unit 2 Point to the desk.
教学内容
本课时是第三模块第二单元的教学内容，计划用一个课时来完成。本单元的教学内容是继续围绕课堂指令这一话题展开，继续巩固句型“Point to...”。 第一单元是指令在课堂中的真实运用活动，第二单元是将指令运用于游戏中。
本课的课文情境是在课间休息的时候，同学们和小鸟展开了“Point to…”的游戏，这是充满童趣的活动。本课的教学重点是全体学生能运用单词desk、chair进行“Point to...”的活动。作为巩固单元，加强学生对“Point to...”句型的熟练掌握和巩固运用至关重要。
教学目标
知识目标
1．能听懂、会读、初步运用单词desk、chair；
2．能听懂指令Point to...并做出相应的动作；
3．学会并运用Point to...发出指令；
4．感知英语的韵律。
能力目标
能在实际情景中运用本模块所学内容发出指令或根据指令做出相应的动作。
情感目标
1．积极参加英语活动；
2．养成爱护学校公物的好习惯。
重点难点
教学重点
1．巩固上一课时所学的有关教室内物品的词汇：door、window、blackboard；
2．理解并准确运用单词desk、chair。
教师可以结合实物让学生进行猜一猜的操练活动来帮助他们复习巩固学习过的词汇，同时理解掌握新词，猜一猜的操练活动形式学生都比较感兴趣，学生在高涨的情绪下学习，能取得很好的学习效果；教师可以通过复习上节课的内容“Point to the door.Point to the
window.Point to the blackboard.”来引入本节课的内容“Point to the desk.Point to the chair.”。 教学难点
熟练地运用Point to...发出指令。
教师在结合实物让学生进行猜一猜的操练活动来帮助他们理解掌握新词的基础上，让学生结合句型“Point to...”进行操练新词desk和chair，同时也达到了熟练运用句型“Point to...”的目的。
外研版三年级上册英语Module 3 Unit 2 Point to the desk教学课例
外研版三年级上册英语Module 3 Unit 2 Point to the desk教学课例
一、教材分析
本课为新标准英语三年级起点第一册第三模块第二单元。本模块的主题是classroom，主要语言功能是运用祈使句对教室的一些物件进行指认，主要学习Point
to the…本单元在上一单元的基础上新增学习了desk,chair两个单词。主要句型还是学习Point to the…因此可以说本单元是本模块第一单元的延续，在第四模块的第二单元活动3将学到“It’s a blue desk.” “It’s a red chair.”因而可以说本单元的学习已经为第四模块作了铺垫。在这个意义上本单元起到了承前启下的作用。对教室物件的指认贴近学生生活，是学生感兴趣的话题，还能使学生学以致用。学会了指认，有利于今后的教学。
二、学情分析
三年级学生接触英语时间还较短，对英语颇有新鲜感，好奇心强。在英语课堂上积极完成老师布置的各项任务和作业。，课堂气氛活跃。学生在此之前仅学过了简单的问候语和介绍指认。他们可以说还没什么英语基础。但他们乐意在交际中学习英语，感悟英语。在游戏中体验英语，认识英语。但他们年纪的原因自制能力差，注意力易分散。
三、教学目标
知识目标：
掌握新单词desk,chair. 掌握句型point to the desk/chair.
能力目标：
1、学生能理解指令“Point to the …”，并能做出正确的反应动作。
2、学生不但能说“desk,chair”,而且要求能认读它们。
情感目标： 树立学生们的自信心。
四、教学重点
1、新单词desk,chair.
2、句型：Point to the desk/chair.
五、教学难点：让学生们在日常生活中运用句型：Point to the …
六、教学过程
教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图