教育在于细节
教育要从细节处入手

教育要从细节处入手我们经常说:从小事做起,把小事做好。
把简单的事做好就是不简单,把平凡的事做好就是不平凡。
早在春秋战国时老子就曾说过:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细”。
更有千古绝唱“千里之提,溃于蚁穴”、“千里之行,始于足下”。
三国时的刘备在临终前更是告诉自己的儿子刘阿斗:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。
这些谆谆教诲告诉我们:做事要注重细节,细节决定成败。
教育亦是如此,对于小学班主任工作而言,细节问题成了教育的重中之重。
我从以下两个方面谈谈自己的工作体会。
一,对学生习惯养成上的细节教育生活中有很多看似小事,很容易被我们忽略掉的东西,其实对孩子的教育而言,往往是一个很好的机会。
比如,低年级的小朋友常常会拣到各种各样的铅笔和橡皮,但总难找到他们的小主人。
在我甚是纳闷的情况下,发现一二年级的孩子不是不承认,而是的确记不住自己的橡皮和铅笔是什么样。
我只得让每个孩子在他们自己的物品上写上名字。
同时,在班里设立一个“失物招领处”。
同时,也对孩子们“马大哈”的习惯进行纠正,在班里实行“丢三落四分”。
对物品管理特别好的孩子,给予鼓励;对于粗心大意的孩子,则扣掉“丢三落四分”。
时间长了,在地上看见各种橡皮和铅笔的现象少了。
最重要的是,孩子们养成了认真收拾东西的好习惯。
二,对学生情感关怀上的细节教育小学生的情感是最单纯的,说出来的话往往很幼稚,但儿童的模仿性极强,因此在班上制造一些舆论观点,在细节上注重对他们的情感教育。
比如,一年级时,我给孩子们灌输了“坚强男子汉,优雅小淑女”的概念。
经常告诉男子汉们他们是大树,要学习保护女生,凡事不能用拳头解决问题;告诉小淑女们要做一朵讨人喜欢的小花,遇到问题不能先流泪,要先想办法解决等等。
在班里,我们有一句耳熟能详的口号。
“心胸要像大海一样宽阔,要容得下别人鲨鱼一样大的错误”。
每次有孩子发生矛盾,其他孩子会不约而同的联合起来,用这句话指责他们。
前不久,甚至有家长反映,在家里爸爸妈妈发生矛盾,孩子们也会用这句话指责他们。
教育因细节而美丽论文

教育因细节而美丽著名教育家苏霍姆林斯基说:“教学是最为精細的思想情感艺术。
”马卡连柯也说:“教育要具体具体再具体,細节細节再細节。
”教育孩子要像《诗经》里所说:“如切如磋,如琢如磨”。
細节决定我们的教学质量。
一个注重細节、做好細节的教师也许不一定会成为名师或教育家,但他的课堂一定是高质量、高效率的课堂。
从备课、上课到作业指导与批改,任何一个細小的环节没有注意到或处理好,都可能会影响到教学效果。
有时候,普通老师和名师之间的差距可能就是一层窗户纸,这层纸的差距就是細节的把握。
一、《与“精彩”擦肩而过》——备课认真吗在全国小学语文第五届课堂教学观摩活动中,一位青年教师执教的《两小儿辩日》中有这样一个細节:生:孔子连这个问题都“不能决”,人们为什么还称他为“圣人”呢?师:这个问题提得很好,但是老师的回答可能不能令你满意。
你课后去研读孔子的有关著作,得到的答案也许更好。
这是一堂高水平的课,得到了与会专家和听课教师的一致好评,但这里有一个明显的瑕疵:对学生提出的这个有价值的问题,教师没有进行引导,而是搪塞过去,轻易地将一个绝好地引导学生深入文本,与本文对话的契机放过了,与有望生成的精彩擦肩而过。
教师深入钻研教材就会发现,孔子作为当时的一个大教育家、大学问家,这么认真地对待小孩子的问题,又这样如实的“知之为知之,不知为不知”,实在是难能可贵的。
正是这种实事求是的“不能决”,体现了孔子谦逊、诚实的品格。
此时,教师可因势利导,引导学生与文本展开深入对话,感受孔子人品的伟大,感悟知识的浩瀚。
教师为什么会被学生问得措手不及,以致错失“生成精彩”的良机呢?关键在于“预设”出了问题。
本文的人文内涵主要有两种:肯定两小儿敢于嘲笑孔子,挑战权威;赞扬孔子“知之为知之,不知为不知,是知也”。
教师如果在备课时能准确把握、深入领会教材,这样的遗憾是可以避免的。
教师要想成功把握教学細节,就应“功夫在课外”,做好多种“预设”,使自己胸有成竹,到时才能“以变应变”。
教育的细节读后感

教育的细节读后感
教育是每个人成长过程中不可或缺的一部分,而教育的细节更是决定了一个人成长的品质和方向。
近日,我读了一本关于教育的书籍,书中详细描述了教育中的细节,让我对教育有了更深刻的认识和思考。
书中首先提到了教育的目的,作者认为教育的目的不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的品格和能力。
这让我想起了自己在学校时的经历,老师们不仅教会了我们知识,更重要的是教会了我们如何做人,如何处理人际关系,这些都是教育的细节中不可或缺的一部分。
其次,书中还提到了教育中的细节对学生成长的影响。
细节决定成就,教育中的每一个细节都会对学生的成长产生深远的影响。
比如老师的一句赞扬,一次鼓励,都会让学生受益终身;而一次严厉的批评,一次不公的对待,也会让学生受到伤害。
因此,教育者在教育过程中要注意每一个细节,因为这些细节都会对学生的成长产生重要的影响。
另外,书中还提到了教育中的细节对教育者的要求。
教育者不
仅要有扎实的专业知识,更要有高尚的品德和丰富的情感。
教育者要善于发现学生的优点,善于给予鼓励和肯定,善于引导学生,这些都需要教育者具备高度的情感智慧和人格魅力。
只有这样,教育者才能给学生带来真正的教育,才能让学生在教育中受益终身。
通过这本书的阅读,我对教育有了更深刻的认识。
教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的品格和能力。
教育中的每一个细节都会对学生的成长产生深远的影响,因此教育者要注意每一个细节。
教育者要具备高尚的品德和丰富的情感,才能给学生带来真正的教育。
希望未来的教育中,每一个细节都能被重视,让每一个学生都能得到真正的教育。
《教育的细节》读书笔记

教育的细节读书笔记
第一章:教育的目标与意义
教育是人类社会发展不可或缺的重要组成部分。
通过教育,人们可以获取知识、发展技能、培养品德,实现个人成长和社会进步的目标。
教育的意义不仅在于传授知识,更在于培养人的全面发展和提高人的综合素质。
教育的细节不仅在于教师的教学方法,还包括学生的学习态度、家庭环境、学校组织管理等多方面因素。
第二章:教育的基本原则与方法
在教育中,遵循一些基本原则和方法是十分重要的。
例如,个性化教育可以更
好地满足学生的需求,激发他们的学习兴趣;启发式教学能够提高学生的创造力和思维能力;多元化评价可以全面地了解学生的学习状况,及时调整教学策略。
只有遵循这些原则和方法,才能使教育更加有效。
第三章:教育中的实践与问题
教育实践中常常会遇到各种问题,例如教学资源不足、师资力量不足、学生学
习积极性不高等。
这些问题需要社会各界的支持与改进,通过政府的政策支持、学校的改革举措、家长的积极参与等多方面的努力,解决这些问题,提升教育的质量。
第四章:教育与社会发展
教育与社会发展息息相关,教育的质量和水平直接影响着一个国家或地区的整
体发展水平。
一个国家的教育水平高低决定着它的未来发展方向和竞争力。
因此,教育需要与社会发展相结合,不断适应社会的变化和需求,为社会的可持续发展作出贡献。
结语
教育是一个细节丰富的过程,需要教师、学生、家长以及整个社会的共同努力。
只有关注教育的细节,将教育进行到底,才能真正实现教育的目标与意义。
希望我们每个人都能意识到教育的重要性,为教育事业的发展贡献自己的力量。
教育藏于细节,发展源自创新

编者按:新世纪以来,我国教育改革风起云涌,诸多教育工作者都在思考同一个问题:我们离优质学校究竟有多远?或许,湖北省仙桃八中的发展史可以给我们点滴启示。
仙桃八中始建于1994年,学校硬件设施一般,招收的是三类生源,教师队伍也算不上优秀。
然而近年来,在仙桃市教育局的正确领导下,学校的教育教学工作得到了长足的发展。
2007年至2010年,学校连续多年实现“低进高出”的神话,清华之花两度绽放;在仙桃市教育局对全市学校进行的综合评估中,学校连续三年摘取五个单项第一;学校陆续被授予“省级安全文明校园”、“海峡两岸交流重点学校”、“市文明单位”、“高考先进单位”、“高中课改实验基地”等荣誉称号。
没有巨大的投入,八中靠什么进入了发展的快车道?没有优质的生源,她又靠什么炼成了一流的毕业生?让我们一起走进八中,去揭开她成长背后的奥秘。
教育藏于细节,发展源自创新——湖北省仙桃八中办学纪实1994年,仙桃八中诞生于湖北省仙桃市老城区。
十多年来,八中的发展可以用四个字来形容——波澜不惊。
2004年,曾将仙桃二中带到省级示范高中的“全国教育改革创新人才”叶道龙被调任八中校长,这一任命对于发展缓慢的八中来说无疑是一个希望。
当时,八中内外治安情况复杂、债务高达1000多万、教学质量一直不见起色,摆在叶道龙面前的是一个个亟待解决的难题。
然而,叶道龙有着天生不服输的性格,一上任,他就向全体教职工抛出了一句话:“我的风格是追求完美!”在一片将信将疑的目光中,一场长达六年的改革拉开了帷幕。
时光荏苒,今日的仙桃八中早已今非昔比。
学校环境整洁幽雅,建筑鳞次栉比,师生无时无刻不显现着高尚学养,校园无时无刻不散发着浓郁书香。
在“为学生终身发展奠基,为未来国际竞争育人”的办学理念引领下,八中已在仙桃市赢得了良好的社会声誉。
每到招生季节,家长们为了给孩子报名都不惜在校门口通宵排队。
短短六年,仙桃八中如何从一所平庸的学校变身为一颗耀眼的新星?叶道龙笑着道出了其中的原委:“我们只是将每一项工作都用心做到最好,如果一定要究其原因,我想总结八个字:注重细节、不断创新。
教育的细节摘抄及感悟

教育的细节摘抄:
真正的教育,是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
教育无小事,事事皆教育。
教育的目的应该是向人传递生命的气息。
教育就是习惯的培养。
最好的教育就是无所作为的教育:学生看不到教育的发生,却实实在在地影响着他们的心灵,帮助他们发挥了潜能,这才是天底下最好的教育。
感悟:
细节决定成败,这句话在教育上尤为重要。
有时候,一个小小的举动或一句简单的话语,都可能对学生产生深远的影响。
因此,教育者需要时刻关注自己的言行举止,确保每一个细节都能传递出积极、正面的信息。
教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的品德、习惯和思维方式。
教育者需要以身作则,通过自己的言行来影响和引导学生,帮助他们树立正确的价值观和人生观。
教育需要耐心和爱心。
每个学生都是独特的个体,有不同的性格、兴趣和天赋。
教育者需要了解每个学生的特点,用适合他们的方式来引导和教育他们,帮助他们发挥自己的潜能。
教育是一个长期的过程,需要持之以恒的努力。
教育者需要不断学习和提高自己的专业素养,以更好地满足学生的需求。
同时,教育者也需要关注学生的心理健康和成长需求,帮助他们克服困难和挑战,成长为自信、独立、有责任感的人。
教育从细节做起

教育从细节做起老子说:天下事必做于细;西方人说:上帝存在于细节之中。
细节是文化,需要我们去学习;细节是科学,需要我们去研究;细节是艺术,需要我们去追求。
学校教育是“做”的学问,一个“做”字,内涵丰富。
“做”是执行,从细处入手,通过细节求实效。
从细节做起,从精细之处做起,体现校园文化润物无声的最高境界。
一、校园文化关注细节教育校园文化建设体现学生的人文关怀,以促进学生的发展为最终目标,那么我们的校园文化应从关注学生每一个细节做起,促进学生的健康发展。
那么我们教师该如何在教育教学中关注学生个体?让我们来看一个学校是怎样做好细节文章的。
“我校在教育教学中进行教育细节的探索,这项工作起源于我校的“作业革命”中作业本功能的开发上,在作业本上开辟了“情感广场”,让学生将悄悄话写给老师(也可以写成小纸条加在作业本中),或尽情地宣泄,将说不出口的语言写出来,教师也用笔与学生进行交流。
有的教师将记录学生生活中的一些特写,写在学生的作业本上,没有想到育人的效果出现了奇迹。
于是在2004年的第二学期开学之初,我校给每位教师发了一个记录学生细节的小册子,要求每位教师抓住学生生活中的特写镜头,将它记录下来,从不可忽视的小节的正反两方面进行研究探讨,精彩的细节给予学生鼓励,恶小的细节给予学生鞭策(防微杜渐)。
“关注是一种态度,也是一种方法。
关注来自于责任心,来自科学与求实的工作态度。
”通过教育细节的研究我们也深深地体味到——深刻关注也能引发深刻的爱!“作用力与反作用力的定理”是放之四海而皆准的真理。
观察不到学生细节的教育是目中无人的教育;不善于捕捉学生细节的教育是缺乏技巧的教育;记忆中不存储学生细节的教育是缺少真爱的教育。
总之,没有细节的教育是粗糙的教育、不完美的教育,所以我们的校园文化建设应该从细节做起。
二、学校立体图新学期开学了,同学们都兴高采烈地购买书夹为新书穿上漂亮的衣服。
但同时给学校也带来了烦恼:塑料书夹用完了,学生乱扔,影响了环境;如果收集起来,但难以腐烂,污染了环境。
《教育的细节》原文摘抄

《教育的细节》原文摘抄教育是每个社会重要的基石,它决定了一个国家的未来。
然而,我们常常忽视了教育中的一些细节,而正是这些细节能够对教育产生深远的影响。
首先,教育的细节体现在师生关系中。
一个良好的师生关系是教育取得成功的关键。
教师应该关心学生的成长,鼓励他们去追求自己的梦想,并为他们提供恰当的指导。
同时,学生也应该尊重教师,积极参与到学习中去。
只有在互相尊重和理解的基础上,师生关系才能真正发挥其作用。
其次,教育的细节体现在课程设置中。
课程应该紧密结合现实社会的需求,帮助学生掌握必要的知识和技能,并培养他们的创造力和解决问题的能力。
此外,课程应该注重培养学生的综合素质,包括思维能力、沟通能力、团队合作能力等。
只有把握好课程设置的细节,才能培养出真正有用的人才。
再次,教育的细节体现在教育资源的分配中。
教育资源的不均衡分配是当前教育面临的严峻挑战之一。
我们应该重视教育资源的公平分配,确保每个学生都能够享受到优质的教育资源。
这意味着我们需要加大对农村地区和贫困地区的支持力度,提升他们的教育水平,让每个孩子都有机会接受良好的教育。
最后,教育的细节体现在评价制度中。
评价制度应该注重学生的全面发展,不仅仅是对学生知识掌握的评价,还要考虑到他们的能力发展、价值观培养等方面。
评价制度应该关注学生的成长过程,给予他们适当的鼓励和指导,促进他们全面发展。
总之,教育的细节决定了教育的质量和效果。
师生关系、课程设置、教育资源分配和评价制度等方面的细节都关乎着教育的成败。
我们应该重视教育中的每一个细节,努力做好每一步,才能够真正实现教育的宗旨,培养出优秀的人才,推动社会的进步与发展。
只有把教育的细节做好,才能够为我们的未来奠定坚实的基础。
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教育在于细节
生活中,常常有一些细节,看似不经意,却最能表现一个人的处事心态和智慧。
聪明的人总会给人恰当地理解和赞赏,糊涂的人常给人一种漠视和打击。
师者,更应是智者,我们微不足道的,学生却弥足珍贵。
让我们的目光在充满关爱的同时再多一份真诚、尊重和赞赏,多给孩子些阳光、呵护,他们就会多一股成长的热情。
每次在考试之后,分析试卷的时候,我从来不报学生的分数,而专门通报,第一题有哪几位同学做得特别好,由他们负责分析;第二题又有哪几位同学做得特别好,由这几位同学分析……这样,不管是考多少分的学生都能得到老师的鼓励和欣赏,
尤其是那些成绩较差的学生,他只要有比以前提高(那怕是一分),我都会表扬他进步了。
顿时学生两眼发光,学生的学习潜能得到了极大的激发。
这学期班里有一位学生,性格十分内向,上课也很认真听,可是每次成绩都只能接近及格。
有一天放学,他妈妈来接他,正好遇上我,跟我了解孩子的情况,说:“我这个孩子呀。
成绩都不是很好。
”我当着孩子的面说:“不会呀。
这个孩子很乖。
上课也很认真听,若上课能积极发言,以他这个智力,考试成绩达到80、90分以
上那都是没有问题的。
”这以后,这孩子上课时表现很踊跃,单元考试成绩还真得
达到80分以上。
充分利用契机对他进行鼓励,挖掘学生身上的潜力,学生的能量
是难以估量的,远远超出你的想象。
可以说,让细节发光是一种人生智慧,它常常来自于一个眼神,一丝浅笑,一句话语,一个动作。
就像一捧泥土、一棵小植物可以给枯乏的生活带来生机和活力一样。
作为教师,我们的一言一行,甚至某种无意的表情,一个微不足道的细节,足可以改变学生的心态。
让学生体会教师的真心关怀和爱护,从心灵上去感化学生,以至达到心灵上的沟通。
班里有两个特让人头疼的学生,刚接班的时候,学习成绩只有二十几分,各方面都不好,想找机会表扬他们,都找不到,实在头疼。
有一次,考试时,我就站在他们身边,发现到有些题目很简单,课堂上讲了很多遍了,竟然都不会做。
此时的我,觉得对他们俩真是束手无策,该怎么办呀。
想着想着,突然灵机一动,我弯下腰,细心的给他们俩讲解起来,有些题目给他们提示一下。
这一次,在我的帮助下,俩人都考了六十几分,分考卷时,我在全班面前这样说:“炜杰和嘉豪两个同学虽然
只考了六十几分,在这六十几分里面,还有我帮助的成分,但我要说明一下,我只是稍微提示。
我相信在以后的考试中,没有我的帮助,他们也能自己考到这个成绩的。
这个成绩对于他们来说,已经是大大地进步了。
我们是不是该表扬一下呢。
”
在全班雷鸣般的掌声中,我从这俩个同学的眼睛里看到了亮光。
私下里我又找他们谈了几次心。
平时上课时,我特别关注他们,经常走到他们身边问一下,“听懂了吗。
”偶尔,也请他们回答一些较简单的问题,答对了,还大大地表扬了他们。
慢
慢地,上课时,他们明显比以前认真听了,也积极地参与课堂互动。
以后的几次考试中,我照样站在他们身边,时不时的悄悄地给他们提示一下。
终于有一天,在没
有我的提示下,他们自己考到六十几分,其中一个已能考到七十几分了。
就这样一个不经意的关心(帮考),一个表扬,几句话,竟然改变了俩个同学的学习态度,激起他们对学习的信心。
真是让人想不到的效果。
正如俗话说:“赞赏如春风,如
阳光,让人在不知不觉长出绿叶,开满鲜花,结出硕果;漠视如阴风,如冷雨,让人总有一种刺骨的痛,在说不出中凋零、憔悴。
种子得到雨露的滋润才能发芽破土,花朵经过夏日的热烈才能盛情开放。
”。