五年级语文上册2落花生预习指导
统编版五年级语文上册第2课《落花生》知识点和同步练习
统编版语文五年级上册第2课《落花生》知识点和同步练习
目录
课文知识点 ........................................................................................................................................... 2
生字组词 .............................................................................................................................................. 2
多音字 ................................................................................................................................................... 2
近义词 ................................................................................................................................................... 2
反义词 ................................................................................................................................................... 3
理解词语 .............................................................................................................................................. 3
统编版语文五年级上册 2 落花生 预习单(word版有答案)
2 落花生
朗读课文 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词 1.给下列生字注音。
亩（ ） 吩（ ） 榨（ ） 便（ ） 榴（ ） 矮（ ）
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
辟 （ ） 落 （ ） 便 （ ）
（ ） （ ） （ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
播种 浇水 吩咐 爱慕 体面 深夜
梳理内容 本文通过小时候和家人 、 、 、 ，了解到花生
的精神，并明白了做人要做
的人。
思考问题 1.“买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。”中的“居然”的意思是什么？你从这一词你体会到什么？
2.三个人分别说花生的好处是什么？父亲说的好处是什么？
3.文章把花生和桃子、石榴、苹果作比较，这样作比较的用意是什么？
4.“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。“有用的人”指什么？“体面”是什么意思？体会句子的意思。
5.你是想做像花生一样的人呢？为什么？
我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸 在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？
参考答案
朗读课文 1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
部编版小学语文五年级上册2《落花生》考点整理
一花一鸟总关情。
部编五年级上册 2 落花生 考点整理
一、默写词语
半亩 开辟 播种 浇水 收获 吩咐 茅亭 难得 榨油 便宜 可贵 石榴 高矮 分辨
体面 有用 深夜 爱慕之心 鲜红嫩绿
二、易错字音：
榨．油（zhà） 石榴．（liu） 沉浸．（jìn）
三、多音字：
luò（落 下） biàn（方便）
落 là （丢三落四） 便
lào（落 枕） pián（便宜）
四、形近字
慕（羡慕）浇（浇水）咐（吩咐）矮（矮小） 附（附近）
幕（幕布）绕（围绕）附（附近）倭（倭寇） 咐（吩咐）
五、近义词
开辟—开拓 可惜—惋惜 便宜—低廉 爱慕—喜爱 成熟—老练
六、反义词
矮—高 可贵—可耻 便宜—昂贵 爱慕—嫌弃 成熟—幼稚 完整—残缺
2 落花生
1、《落花生》的作者是许地山，按照事情发展的顺序写了一家人种花生、收花生、吃花生和议花生的过程，其中详细写了议花生，详略得当的写法好处是：使文章重点突出，主次分明。
2、这篇文章采用的是借物喻人的写作手法，写出了花生朴实无华、默默奉献、一花一鸟总关情。
不求外表美，只求有用的品格；借落花生比喻默默无闻作贡献的人，说明了“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理。表达了作者不图名利，只求有益于社会的价值观，
3、《落花生》的作者是许地山，笔名落华生，中国现代著名小说家、散文家，作品有《空山灵雨》《落花生达衷集》。
4、课文中父亲拿桃子、石榴、苹果同花生做对比，突出了花生“虽然不好看，可是很有用”的特点，赞美了了花生朴实无华、默默奉献的品格。
5、在“议花生”时，姐姐、哥哥、和我分别从花生的味道、用途、价格说出了花生的好处：味道美、能榨油、价钱便宜。而父亲主要从花生的品格说出了花生的可贵之处。
6、“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
统编版五年级语文上册第2课《落花生》知识点
统编版五年级语文上册第2课《落花生》知识点
一、生字组词
亩mǔ（一亩、半亩、两亩地）
播bō（广播、播放、直播间）
浇jiāo（浇水、浇灌、火上浇油）
吩fēn（吩咐、吩示、吩呶）
咐fù（嘱咐、安咐）
亭tíng（凉亭、茅亭、亭亭玉立）
慕mù（羡慕、爱慕、慕名而来）
矮ǎi（高矮、矮小、矮矮实实）
二、多音字
空kòng(空地) kōng（空旷）
辟pì (开辟）bì (复辟）
便 pián(便宜）biàn（方便)
种zhǒng (种子)zhòng (种菜)
三、近义词
可惜一惋惜 开辟一开拓 居然一竟然
吩咐一嘱咐 便宜一低廉 可贵一宝贵
爱慕一倾慕 分辨一辨别 体面一好看
四、反义词
便宜一昂贵 喜欢一讨厌 爱慕一嫌弃
体面一寒酸 希望一失望
五、理解词语
开辟：开辟,表示创造新事物、新天地、新事业等意思。
居然：就是“出乎人的预料，没想到”的意思。
收获：取得成熟的农作物。
吩咐：口头指派或命令 ;嘱咐。
爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和苹果把鲜红嫩绿的果实高挂在枝头，让人一看见它们就产生喜爱之情。
分辨：辨别。
体面：(相貌或样子）好看；美丽。
榨油：榨，压出物体里的汁液，“榨油”就是榨取含油物体的油分。
六、词语搭配
开辟(空地) 价钱(便宜) (鲜红嫩绿)的果实
(高高)地挂在枝头 (矮矮)地长在地上
(深深)地印在心上
七、句子解析
1.花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
是父亲对花生的第一次议论。“爱慕之心”：心中产生喜爱、羡慕的感情。这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，通过果实的色彩样子以及果实生长的位置的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽，但它却具有内在的最可贵之处：朴实无华，默默无闻，不计较名利。其中“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头上”和“埋在地里”“矮矮地长在地上”形成了鲜明的对比，即使是成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确很可贵。不过父亲只提出对桃子、石榴、苹果的客观印象，只是从外表方面将两者做了比较，并没有对其作评价，教学中不要把桃子、石榴、苹果推到另一个极端，作为反面例子来对待。在课文主导内容掌握后，可以允许学生有对事物的多种理解和评价。
五年级上册语文落花生课文笔记
五年级上册语文落花生课文笔记
《落花生》是一篇经典的散文，它以朴实无华的语言和深刻的道理，讲述了落花生这种植物的形态、生长特点以及它所蕴含的文化内涵。
第一段：描述落花生的外形和生长环境。落花生是一种蔓生植物，它的枝条细长，叶子呈绿色，花朵呈淡黄色或白色。落花生的果实呈豆荚状，里面包含着种子。落花生喜欢温暖湿润的环境，可以在田野、路旁、草地等地方生长。
第二段：介绍落花生的特点和用途。落花生具有耐旱、耐瘠薄的特点，它不需要太多的水分和养分，但只要有适宜的环境，它就能够生长得很好。落花生的果实可以食用，也可以榨油，具有一定的营养价值。
第三段：探讨落花生所蕴含的文化内涵。落花生在中国的传统文化中被赋予了特殊的意义，它被视为一种朴实无华、默默奉献的植物。人们常常用落花生来比喻那些不求名利、默默耕耘的人，他们不炫耀自己的成绩，而是在背后默默付出，为社会做出贡献。
第四段：讲述作者对落花生的感悟和思考。作者通过观察落花生，感受到了它所蕴含的文化内涵，并从中汲取了力量和启示。作者认为，我们应该像落花生一样，做一个朴实无华、默默奉献的人，不为名利所动摇，不为浮华所迷惑，坚持自己的信念和追求，为社会做出贡献。
整篇文章语言简洁明了，思路清晰，逻辑性强。作者通过对落花生的描述和探讨，表达了自己对人生的感悟和思考，同时也传递了一种积极向上、朴实无华的人生价值观。
【学霸课堂笔记】语文五年级上册 第2课 落花生 部编版
部编版语文五年级上册
第2课 落花生
1.本课共有（ ）个自然段。
2.把下列生字与正确的读音连起来。 亩 吩 榨 便 榴 矮
mǔ fēn zhà ǎi liú pián
3.给下列加点的多音字选择正确的读音。
pián biàn
（1）今天商店里的水果打折，车厘子真是便（ ）宜。
（2）出门就是地铁，妈妈上班可方便（ ）。
4.在朗读课文的过程中画出下列词语，并抄写一遍。
半亩 播种 浇水 食品 吩咐 茅亭 爱慕
＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
5.把下列词语与正确的解释连起来。
爱慕 口头指派或命令。
体面 由于喜欢或敬重而愿意接近。
吩咐 面子；身份；体统。
6.通过认真阅读，我了解到课文围绕落花生写了＿＿＿、收花生、尝花生、
议花生四部分内容。
7.说说文中描写的花生的好处有哪些?（ ）（多选）
A.味道很美 B.可以榨油 C.价钱便宜 D.花朵艳丽
8.父亲想借花生告诉“我们”什么道理?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.通过搜集到落花生的相关资料：落花生，又名“＿＿＿”或“＿＿＿”。
它是一种地上开花，地下结果的植物。果实有很高的营养价值，可以＿＿＿。
10.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 作者简介
许地山（1894—1941），笔名落花生，中国现代作家。1917年考入燕京大学文学院。1921年与矛盾等人发起成立文学研究会。1923年先后在美国哥伦比亚
大学、英国牛津大学研究宗教学。1927年，回到中国后先后在燕京大学、北京
大学、清华大学、香港大学执教。主要作品有短篇小说集《缀网劳蛛》《解放
者》，散文集《空山灵雨》等。
资料链接
叙事散文指以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具
体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充溢
部编版五年级上册语文第二课《落花生》课文原文、知识点及练习题
部编版五年级上册语文第二课《落花生》课文原文、知识点及练习题
【例文一】部编版五年级上册语文第二课《落花生》课文原文
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说：“你们爱吃花生吗？”
我们争着答应：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“因此你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 ___________________
本文作者许地山，选作课文时有改动。
【例文二】部编版五年级上册语文第二课《落花生》知识点
一.生字组词
亩mǔ（一亩、半亩、两亩地）
播bō（广播、播放、直播间）
浇jiāo（浇水、浇灌、火上浇油）
吩fēn（吩咐、吩示、吩呶）
咐fù（嘱咐、安咐）
亭tíng（凉亭、茅亭、亭亭玉立）
慕mù（羡慕、爱慕、慕名而来）
2《落花生》(教案) 语文五年级上册
课 题 2.落花生 教师
【核心素养目标】
文化自信：学习花生默默奉献的品质，懂得做人不要做只讲体面而对别人没有好处的人的道理。
语言运用：理解文章中含义深刻的句子，并懂得运用。
思维能力：学会详略得当的写法。
审美创造：学习有益于社会的人生理想和价值观。
【课文解析】
《落花生》是五年级上册语文第一单元的第二篇精读课文，它以花生映照人生，文章内容简洁，脉络清晰，按照事情发展的顺序记叙了作者小时候的一次家庭活动和从中受到的教育。课文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，着重写了一家人过“花生收获节”时议花生的情景，由花生的特点道出作者许地山的父亲希望孩子们学习花生不图虚名、默默奉献的品格，期望孩子们做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，体现了不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。内容安排详略得当，略写“种花生”和“收花生”，详写了“议花生”，语言通俗易懂，父亲和孩子们的一问一答，亲切自然，平易质朴。
【教学目标】
1.认识5个生字，会写10个生字，会写7个词语。
2.能分角色有感情地朗读课文，了解课文主要内容。
3.能理解课文中含义深刻的语句，懂得课文借助落花生说明的做人的道理。
4.能仿照课文借物喻人的写法，写一写由某一种事物想到的人。
【教学重点】能理解课文中含义深刻的语句，懂得课文借助落花生说明的做人的道理。
【教学难点】理解含义深刻的语句。
【课前准备】PPT多媒体课件。
【课时安排】 2课时
第一课时
【教学目标】
1.认识“亩”等5个生字，会写“亩、播”等10个字，会写“播种、吩咐”等7个词语。
2.初步感知课文，理清课文脉络，了解课文主要内容。
【教学过程】
一、猜谜激趣导入
1.教师引导：大家看一下屏幕上的谜语，读一读，猜一猜。
猜谜语：白胖孩，做沙滩，外穿大麻衣，里套小红衫。
大家都猜出来谜底是什么了吧？对，就是花生。今天我们就来学习一篇关于花生的课文。
统编版新版五年级语文上册素材- 2《落花生》课文疑难解答 同步练习 图文解读 人教部编版
精品小学语文资料 部编版五年级上册语文第2课《落花生》
课文疑难解答
一、重点课文内容
许地山：笔名落华生，现代小说家、散文家。《落花生》是一篇叙事散文，采用借物喻人的写作方法，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格，告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。）
1、《落花生》是一篇叙事散文，采用借物喻人的写作方法，告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。)
作者许地山通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
2、全文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生。其中，议花生是课文的重点部分，作者通过花生的特点，赞美了默默奉献、不图虚名的品格。
3、许地山：笔名落华生，现代小说家、散文家。
4、理解句子： 精品小学语文资料
花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
А爱慕之心：心中产生喜爱、羡慕的感情。
В这句话运用了对比的写法，把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生的朴实无华、默默无闻、不计较名利。
二、重点句
花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
爱慕之心：心中产生喜爱、羡慕的感情。这句话运用了对比的写法，把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生的朴实无华、默默无闻、不计较名利。
五年级上册语文-课文知识点及练习题 第02课《落花生》知识点及练习题
第 1 / 9 页 2．《落花生》知识点
一、作者简介
许地山（1893 - 1941），笔名落华生，现代小说家、散文家，文学研究会发起人之一。他出生在台湾一个爱国志士的家庭。小时候父亲曾以落花生作比，教育子女为人处世要脚踏实地，不求虚荣。所以许地山写了《落花生》一文追忆父亲的教诲，还以落花生为笔名勉励自己。主要作品有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等。
二、生字组词
亩：mǔ（一亩、半亩、两亩地）
播：bō（广播、播放、直播间）
浇：jiāo（浇水、浇灌、火上浇油）
吩：fēn（吩咐、吩示、吩呶）
咐：fù（嘱咐、安咐）
亭：tíng（凉亭、茅亭、亭亭玉立）
慕：mù（羡慕、爱慕、慕名而来）
矮：ǎi（高矮、矮小、矮矮实实）
三、多音字
空：kòng（空地） kōng（空旷）
便：pián（便宜） biàn（方便） 第 2 / 9 页 辟：pì（开辟） bì（复辟）
种：zhǒng（种子） zhòng（种菜）
四、近义词
可惜——惋惜 开辟——开拓 居然——竟然 吩咐——嘱咐
便宜——低廉 可贵——宝贵 爱慕——倾慕 分辨——辨别
体面——好看
五、反义词
便宜——昂贵 喜欢——讨厌 爱慕——嫌弃 体面——寒酸
希望——失望
六、词语积累
开辟：开辟，表示创造新事物、新天地、新事业等意思。
居然：就是“出乎人的预料，没想到”的意思。
收获：取得成熟的农作物。
吩咐：口头指派或命令；嘱咐。
爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和苹果把鲜红嫩绿的果实高挂在枝头，让人一看见它们就产生喜爱之情。
分辨：辨别。
体面：（相貌或样子）好看；美丽。 第 3 / 9 页 榨油：榨，压出物体里的汁液，“榨油”就是榨取含油物体的油分。
七、词语搭配
开辟（空地） 价钱（便宜） （鲜红嫩绿）的果实
（高高）地挂在枝头 （矮矮）地长在地上 （深深）地印在心上