(人教新课标)四年级语文上册课件 给予是快乐的 4
1.有感情的朗读课文， 有感情的朗读课文， 有感情的朗读课文 2.课外阅读相同主题的文章。 课外阅读相同主题的文章。 课外阅读相同主题的文章 3.搜集“给予是快乐的”名人名言。 搜集“给予是快乐的”名人名言。 搜集 4.今后，爱护自己的弟弟、妹妹，把一切好的东西都给予他们。 今后，爱护自己的弟弟、妹妹，把一切好的东西都给予他们。 今后
理解词语
•是圣诞 老人， 老人，他是圣诞节活动中最受欢迎 的人物。 的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之 前，要在壁炉前或枕头旁放上一只 袜子， 袜子，等候圣诞老人在他们入睡后 把礼物放在袜子内。 把礼物放在袜子内。
圣诞节(christmas)是基督 圣诞节(christmas)是基督 (christmas) 教的一个重要的节日， 教的一个重要的节日，定 于每年12月25日，纪念耶 于每年12月25日 12 稣基督的诞生， 稣基督的诞生，同时也是 普遍庆祝的世俗节日。 普遍庆祝的世俗节日。
男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不 一会儿他出来了，背着一个小孩， 一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟 看上去腿有点残疾。 弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的 台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车， 台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车， 看见了吗？很漂亮，对不对？ 说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的
圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候， 圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候， 你就可以坐在车里， 你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞 礼物了。 礼物了。”
保罗的眼睛湿润了。他下了车， 保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小 弟弟抱进了车里。 弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒，也坐了进去。 悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起 过了一个难忘的晚上。 过了一个难忘的晚上。
保罗被小男孩善良、无私的言行， 保罗被小男孩善良、无私的言行，深深地打动 激动得快要流泪了。 了，激动得快要流泪了。从这个细节中我们能够从 另一个侧面更深地体会到小男孩的优秀品质。 另一个侧面更深地体会到小男孩的优秀品质。
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却 我希望自己也能当这样的哥哥。 说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”
人教新课标四年级语文上册第六单元 在生活中，当我们得到一件奖品时是快乐 在生活中， 得到表扬时是快乐的， 的，得到表扬时是快乐的，得到一件礼物时是快 乐的，得到别人帮助时是快乐的……可是， ……可是 乐的，得到别人帮助时是快乐的……可是，美国 作家丹·克拉克却说“给予是快乐的” 作家丹·克拉克却说“给予是快乐的”。
• 富裕
羡慕
神气
圣诞节
文中出现了哪些人物？ 文中出现了哪些人物？他们都给予了别 人什么？给予别人后，他们是什么心情？ 人什么？给予别人后，他们是什么心情？
• 保罗的哥哥 送给弟弟一辆汽车作为圣诞礼物而感到快乐 • 保罗 • 男孩 • 男孩的弟弟
把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟而感到快乐 给弟弟一个美好的承诺而感到快乐。 给弟弟一个美好的承诺而感到快乐。
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。 这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
• “为什么保罗认为给予是快乐的？” 为什么保罗认为给予是快乐的？ 为什么保罗认为给予是快乐的
因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私， 因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私， 善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋， 善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋， 而这一切就是小男孩所希望的， 而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和 保罗他们两个给予的。一次次的思想活动， 保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保 罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。 罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。他感觉 到自己好像更成熟了。 到自己好像更成熟了。
为什么说“他们三个人在一起过了 为什么说“ 一个难忘的夜晚” 一个难忘的夜晚”？
小弟弟是因为（ 小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之 夜的风光）而难忘。 夜的风光）而难忘。 在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。 在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。 小男孩是因为（ 小男孩是因为（给弟弟许下了一个美好的诺言并让 弟弟得到了一次意外的欢乐）而难忘。 弟弟得到了一次意外的欢乐）而难忘。 保罗是因为（ 保罗是因为（懂得了给予是快乐的这个深刻的道理 并感受到帮助别人的快乐）而难忘。 并感受到帮助别人的快乐）而难忘。
最好的作业就是永远记住这世间最美好的语言“ 最好的作业就是永远记住这世间最美好的语言“给予是快乐 的”，向文中的小男孩、保罗学习，共同播撒爱心，赢得真正的幸福。 向文中的小男孩、保罗学习，共同播撒爱心，赢得真正的幸福。
保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句： 保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句： 你愿意坐我的车兜一圈吗？ “你愿意坐我的车兜一圈吗？” “当然，我非常愿意！” 当然，我非常愿意！
小男孩一心要把快乐给予弟弟， 小男孩一心要把快乐给予弟弟，要让他那脚有残疾的小 弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车， 弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己 的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。 的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。
课文重点讲小男孩要把欢乐给予小弟弟。 课文重点讲小男孩要把欢乐给予小弟弟。
保罗的眼睛为什么湿润了？ 保罗的眼睛为什么湿润了？
• 保罗的眼睛湿润了。他下了车， 保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小 弟弟抱进了车里。 弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒，也坐了进去。 悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起 过了一个难忘的晚上。 过了一个难忘的晚上。
保罗开始以为是小男孩希望有个能给予他新车的哥哥， 保罗开始以为是小男孩希望有个能给予他新车的哥哥， 可现在知道了他并不是想要一个能给予他新车的哥哥， 可现在知道了他并不是想要一个能给予他新车的哥哥，而 是想要有能力帮助别人，做一个能给予别人帮助、 是想要有能力帮助别人，做一个能给予别人帮助、给予别 人快乐的人，他的思想是多么的高尚啊。 人快乐的人，他的思想是多么的高尚啊。这正是作者要歌 颂的品质， 颂的品质，
课文总结
• 帮助别人， 帮助别人，助人为乐是一个人 优秀品质的表现。具有这样品质的 优秀品质的表现。 人是无私的的人，心里装着别人的 人是无私的的人， 人。他们会从帮助别人的过程中体 会到快乐！ 会到快乐！
作业自选厅
送人玫瑰，手留余香，同学们， 送人玫瑰，手留余香，同学们，你会为自己 留什么作业？ 留什么作业？
给予是快乐的
左岩
1.读了课题，你有什么问题想问？ 1.读了课题，你有什么问题想问？ 读了课题 2.谁知道“给予”是什么意思呢？ 2.谁知道“给予”是什么意思呢？ 谁知道 3.你知道课题是什么意思吗？ 3.你知道课题是什么意思吗？ 你知道课题是什么意思吗
得到什么东西，往往是快乐的； 得到什么东西，往往是快乐的；可付出给别人 什么，又怎么会是快乐的呢？思考： 什么，又怎么会是快乐的呢？思考：课文向我 们讲述了一个怎样的故事？ 们讲述了一个怎样的故事？
理解词语
•是圣诞 老人， 老人，他是圣诞节活动中最受欢迎 的人物。 的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之 前，要在壁炉前或枕头旁放上一只 袜子， 袜子，等候圣诞老人在他们入睡后 把礼物放在袜子内。 把礼物放在袜子内。
圣诞节(christmas)是基督 圣诞节(christmas)是基督 (christmas) 教的一个重要的节日， 教的一个重要的节日，定 于每年12月25日，纪念耶 于每年12月25日 12 稣基督的诞生， 稣基督的诞生，同时也是 普遍庆祝的世俗节日。 普遍庆祝的世俗节日。
男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不 一会儿他出来了，背着一个小孩， 一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟 看上去腿有点残疾。 弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的 台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车， 台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车， 看见了吗？很漂亮，对不对？ 说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的
圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候， 圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候， 你就可以坐在车里， 你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞 礼物了。 礼物了。”
保罗的眼睛湿润了。他下了车， 保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小 弟弟抱进了车里。 弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒，也坐了进去。 悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起 过了一个难忘的晚上。 过了一个难忘的晚上。
保罗被小男孩善良、无私的言行， 保罗被小男孩善良、无私的言行，深深地打动 激动得快要流泪了。 了，激动得快要流泪了。从这个细节中我们能够从 另一个侧面更深地体会到小男孩的优秀品质。 另一个侧面更深地体会到小男孩的优秀品质。
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却 我希望自己也能当这样的哥哥。 说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”
人教新课标四年级语文上册第六单元 在生活中，当我们得到一件奖品时是快乐 在生活中， 得到表扬时是快乐的， 的，得到表扬时是快乐的，得到一件礼物时是快 乐的，得到别人帮助时是快乐的……可是， ……可是 乐的，得到别人帮助时是快乐的……可是，美国 作家丹·克拉克却说“给予是快乐的” 作家丹·克拉克却说“给予是快乐的”。
• 富裕
羡慕
神气
圣诞节
文中出现了哪些人物？ 文中出现了哪些人物？他们都给予了别 人什么？给予别人后，他们是什么心情？ 人什么？给予别人后，他们是什么心情？
• 保罗的哥哥 送给弟弟一辆汽车作为圣诞礼物而感到快乐 • 保罗 • 男孩 • 男孩的弟弟
把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟而感到快乐 给弟弟一个美好的承诺而感到快乐。 给弟弟一个美好的承诺而感到快乐。
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。 这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
• “为什么保罗认为给予是快乐的？” 为什么保罗认为给予是快乐的？ 为什么保罗认为给予是快乐的
因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私， 因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私， 善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋， 善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋， 而这一切就是小男孩所希望的， 而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和 保罗他们两个给予的。一次次的思想活动， 保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保 罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。 罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。他感觉 到自己好像更成熟了。 到自己好像更成熟了。
为什么说“他们三个人在一起过了 为什么说“ 一个难忘的夜晚” 一个难忘的夜晚”？
小弟弟是因为（ 小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之 夜的风光）而难忘。 夜的风光）而难忘。 在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。 在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。 小男孩是因为（ 小男孩是因为（给弟弟许下了一个美好的诺言并让 弟弟得到了一次意外的欢乐）而难忘。 弟弟得到了一次意外的欢乐）而难忘。 保罗是因为（ 保罗是因为（懂得了给予是快乐的这个深刻的道理 并感受到帮助别人的快乐）而难忘。 并感受到帮助别人的快乐）而难忘。
最好的作业就是永远记住这世间最美好的语言“ 最好的作业就是永远记住这世间最美好的语言“给予是快乐 的”，向文中的小男孩、保罗学习，共同播撒爱心，赢得真正的幸福。 向文中的小男孩、保罗学习，共同播撒爱心，赢得真正的幸福。
保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句： 保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句： 你愿意坐我的车兜一圈吗？ “你愿意坐我的车兜一圈吗？” “当然，我非常愿意！” 当然，我非常愿意！
小男孩一心要把快乐给予弟弟， 小男孩一心要把快乐给予弟弟，要让他那脚有残疾的小 弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车， 弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己 的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。 的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。
课文重点讲小男孩要把欢乐给予小弟弟。 课文重点讲小男孩要把欢乐给予小弟弟。
保罗的眼睛为什么湿润了？ 保罗的眼睛为什么湿润了？
• 保罗的眼睛湿润了。他下了车， 保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小 弟弟抱进了车里。 弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒，也坐了进去。 悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起 过了一个难忘的晚上。 过了一个难忘的晚上。
保罗开始以为是小男孩希望有个能给予他新车的哥哥， 保罗开始以为是小男孩希望有个能给予他新车的哥哥， 可现在知道了他并不是想要一个能给予他新车的哥哥， 可现在知道了他并不是想要一个能给予他新车的哥哥，而 是想要有能力帮助别人，做一个能给予别人帮助、 是想要有能力帮助别人，做一个能给予别人帮助、给予别 人快乐的人，他的思想是多么的高尚啊。 人快乐的人，他的思想是多么的高尚啊。这正是作者要歌 颂的品质， 颂的品质，
课文总结
• 帮助别人， 帮助别人，助人为乐是一个人 优秀品质的表现。具有这样品质的 优秀品质的表现。 人是无私的的人，心里装着别人的 人是无私的的人， 人。他们会从帮助别人的过程中体 会到快乐！ 会到快乐！
作业自选厅
送人玫瑰，手留余香，同学们， 送人玫瑰，手留余香，同学们，你会为自己 留什么作业？ 留什么作业？
给予是快乐的
左岩
1.读了课题，你有什么问题想问？ 1.读了课题，你有什么问题想问？ 读了课题 2.谁知道“给予”是什么意思呢？ 2.谁知道“给予”是什么意思呢？ 谁知道 3.你知道课题是什么意思吗？ 3.你知道课题是什么意思吗？ 你知道课题是什么意思吗
得到什么东西，往往是快乐的； 得到什么东西，往往是快乐的；可付出给别人 什么，又怎么会是快乐的呢？思考： 什么，又怎么会是快乐的呢？思考：课文向我 们讲述了一个怎样的故事？ 们讲述了一个怎样的故事？
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人教版四年级语文上册《给予是快乐的》ppt课件
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
这真是一个（
）的小男孩！
24 给予是快乐的
“弟弟，看那新车，是不是跟我刚 诉你的一样？这是他哥哥送给他的圣诞 物。你等着，有一天我也会送你一辆新 到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看 看圣诞节橱窗里那些好东西了！”
小练笔：
在这样一个夜晚，我（ ）看到了______________，想 ___________,这个夜晚真令我难忘啊！
24 给予是快乐的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ “你是说这车是你哥哥白白送给你的 天哪！我希望……”
“我希望我将来也能像你哥哥那样
“先生，你能把车开到我家门口吗？”
保罗笑了，这回他知道小男孩想干什么了， 个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿 回家的。
24 给予是快乐的
“弟弟，看那弟新弟车，，看是那不新是车跟，我是刚不才是告跟诉 你你的 等一着样，？有这一我是天刚他我才哥也告哥会诉送送你给 你的他 一一的 辆样圣 新？诞 车。礼到物那。 时候，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞 节橱窗里那些好东西了！”
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
(人教新课标版)四年级语文上册-第24课《给予是快乐的》课件(共12张PPT)
赠语
送人玫瑰，手有余香
给予是快乐的
圣诞节的前一天，保罗从办公室 里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮 的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地 摸一下，满脸羡慕的神情说明。小男孩对新车的喜爱程度之深。
写出男孩对保罗回答的吃惊。
男孩睁大了眼睛：“你男孩惊叹地说:“哇！我希
望……”
（为下文埋下伏笔） 写出男孩对保罗有这样的哥哥而感到惊讶赞叹。
我也曾因为（ ）而感 到快乐！
实际在我们的生活当中， 我们会不时地体会到这种给予的快乐， 也许它就是一个关注的眼神，
一只搀扶的手臂， 一句关切的话语， 一份慷慨的爱心…… 它也许是物质的，也许是精神的。 只要我们每个人都能这样给予、奉 献，我们的世界将会变得更加美好！
推荐书目：
1、《给，永远比拿愉快》——蒋风 (中国） 2、《感恩之心》——林润翰（中国） 3、《乞丐》——【俄】屠格涅夫
表现出保罗的感情变化
保罗的眼睛湿润了，他下了车，把小弟弟 抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，
也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的
夜晚。
这个夜晚，保罗从内心里感受到， 给予是快乐的。
这个不寻常的圣诞前夜，保罗被小男孩只求奉献不 求索取的精神所感染，也将关爱送给了小男孩和他 的弟弟，从而深切地感受到给予的快乐，这正是因 为，爱可以启迪爱，快乐能繁衍快乐，乐于奉献， 人生才会美好充实。
把男孩对弟弟的关心、疼爱表现得淋漓尽致！
他指着保罗的车，说：“看见了吗？ 很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的 圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样 的新车。到那时候，你就可以坐在车里， 亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼 物了。”小起男来孩是的那话样说令得人那感么动自。然，那么朴实，听
人教版四年级语文上册《给予是快乐的》优质课件
动态描写和神态描 写。表明小男孩对这辆 新车的喜爱程度。
重难点解析
重难点2 读第2-6自然段，保罗第一次对男孩有 怎样的误解？你是通过哪些描写看出来的？
动作、语言、神态描写。 保罗以为男孩也想有这样的哥哥送他一辆新车。
重难点解析
一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去， 有时候伸手轻轻地摸一下。
男孩对新车喜爱，由 此引发了保罗对他的 误解。
2.做一件你觉得能帮到别人的事情，并写 成日记。
温馨提示
以下内容因上传需要不得已重复添加了，
使用时可直接忽视并删除。为您的使用带来
不便表示歉意！
人教版四年级语文上册
新课导入
认识一个新朋友时，我们是快乐的；得到一件礼物时， 我们是快乐的；受到表扬时，我们也是快乐的……今天我 们一起来感受另一种快乐——给予是快乐的。
课堂演练
1.根据拼音组词。
gěi（给他）
lè
（ 快乐）
给
jǐ （给予 ）
乐 yuè （音乐 ）
2.把根据意思写词语。 （1）闪耀着发光。（ 闪亮 ） （2）惊讶赞叹。（ 惊叹 ）
课堂演练
3.本文主要表达了作者怎样的感情？ 主要表达了作者对男孩只求奉献不求索 取品质的赞美。
课下作业
1.搜集一首歌颂奉献精神的诗词。
重难点解析
重难点4
背：男孩很爱他的弟弟。
男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。 不一会他出来了，背着一个小孩，显然是他的 弟弟，看上去腿有残疾。
跳、跑：男孩 想让弟弟早点 见到新车的心 情。 背：男孩 很爱他的 弟弟。
重难点解析
重难点5
他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人 紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见 了吗？很漂亮对不对？”
重难点解析
重难点2 读第2-6自然段，保罗第一次对男孩有 怎样的误解？你是通过哪些描写看出来的？
动作、语言、神态描写。 保罗以为男孩也想有这样的哥哥送他一辆新车。
重难点解析
一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去， 有时候伸手轻轻地摸一下。
男孩对新车喜爱，由 此引发了保罗对他的 误解。
2.做一件你觉得能帮到别人的事情，并写 成日记。
温馨提示
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使用时可直接忽视并删除。为您的使用带来
不便表示歉意！
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新课导入
认识一个新朋友时，我们是快乐的；得到一件礼物时， 我们是快乐的；受到表扬时，我们也是快乐的……今天我 们一起来感受另一种快乐——给予是快乐的。
课堂演练
1.根据拼音组词。
gěi（给他）
lè
（ 快乐）
给
jǐ （给予 ）
乐 yuè （音乐 ）
2.把根据意思写词语。 （1）闪耀着发光。（ 闪亮 ） （2）惊讶赞叹。（ 惊叹 ）
课堂演练
3.本文主要表达了作者怎样的感情？ 主要表达了作者对男孩只求奉献不求索 取品质的赞美。
课下作业
1.搜集一首歌颂奉献精神的诗词。
重难点解析
重难点4
背：男孩很爱他的弟弟。
男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。 不一会他出来了，背着一个小孩，显然是他的 弟弟，看上去腿有残疾。
跳、跑：男孩 想让弟弟早点 见到新车的心 情。 背：男孩 很爱他的 弟弟。
重难点解析
重难点5
他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人 紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见 了吗？很漂亮对不对？”
《给予是快乐的》PPT课件 - 人教新课标小学语文四年级上册
“看见了吗？很漂亮，对不对？ 这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将 来，我也要送你一辆这样的新车。 到那时候，你就可以坐在车里，亲 眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞 礼物了。”
考考你！
保罗的哥哥因为( )而感到 快乐！ 保罗因为( )而感到快乐！ 小男孩因为( )而感到快乐！ 我也曾因为（ ）而感乐！
赠送名言：
24*给予是快乐的
我会读：
羡慕 残疾
ráo
Байду номын сангаас
宽裕
dōu
yù
湿润 圣诞节 不由自主
dàn
兜一圈
饶有兴趣
分角色朗读：
保罗饶有兴趣地看者这个小男孩，从衣着 来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望 着自己，男孩问道：“先生，这是你的车 吗？” “是啊！”保罗点点头说，“这是我哥哥 送给我的圣诞礼物。” 男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥 哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。 男孩惊叹地说：“哇！我希望„„”
爱可以启迪爱，快乐能够繁衍 快乐，乐于奉献，生活才会美好。 让爱住你家、住我家、住我们的 班级，住我们的学校，让爱的种 子播撒到世界的每一个角落！
作业超市自选厅：
送人玫瑰，手留余香，同学们你会为 自己留什么作业呢？ 1、课外收集“给予是快乐的”名人 名言。 2、每个同学到课外阅读相同主题的 文章。 3、今后，爱护自己的弟弟、妹妹， 把一切好的东西都给予他们。
(人教新课标)四年级语文上册课件_给予是快乐的_4
人教新课标四年级语文上册第六单元
在生活中，当我们得到一件奖品时是快乐 的，得到表扬时是快乐的，得到一件礼物时是快 乐的，得到别人帮助时是快乐的„„可是，美国 作家丹·克拉克却说“给予是快乐的”。
给予是快乐的
一、学习目标
• 1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述 课文。 • 2.正确理解词语意思。 • 3.读懂课文内容，从字体行间感受小男孩 美好的心灵。 • 4.体会“给予是快乐的”这句话的含义， 激发助人为乐、无私奉献的思想感情。
圣诞节(christmas)是基督 教的一个重要的节日，定 于每年12月25日，纪念耶 稣基督的诞生，同时也是 普遍庆祝的世俗节日。
• 宽裕
羡慕
神气
圣诞节
•请欣赏课文
•
圣诞节快到了，哥哥送保罗一辆新车作 为圣诞礼物。（点名保罗新车的来历-----哥 哥送的，也为下文小男孩也想“当这样的 哥哥”做铺垫。） • 圣诞节的前一天，保罗从办公室里走出 来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车 旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下， 满脸羡慕的神情。（“轻轻地摸”“羡慕” 两词生动、形象地写出了小男孩对这辆车 的喜爱。）
男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不 一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟 弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的 台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车， 说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的
圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候， 你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞 礼物了。”//写保罗要带小男孩兜风，小男孩却从家里背 出残疾弟弟看保罗的车。
• “为什么保罗认为给予是快乐的？”
因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私， 善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋， 而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和 保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保 罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。他感觉 到自己好像更成熟了。
在生活中，当我们得到一件奖品时是快乐 的，得到表扬时是快乐的，得到一件礼物时是快 乐的，得到别人帮助时是快乐的„„可是，美国 作家丹·克拉克却说“给予是快乐的”。
给予是快乐的
一、学习目标
• 1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述 课文。 • 2.正确理解词语意思。 • 3.读懂课文内容，从字体行间感受小男孩 美好的心灵。 • 4.体会“给予是快乐的”这句话的含义， 激发助人为乐、无私奉献的思想感情。
圣诞节(christmas)是基督 教的一个重要的节日，定 于每年12月25日，纪念耶 稣基督的诞生，同时也是 普遍庆祝的世俗节日。
• 宽裕
羡慕
神气
圣诞节
•请欣赏课文
•
圣诞节快到了，哥哥送保罗一辆新车作 为圣诞礼物。（点名保罗新车的来历-----哥 哥送的，也为下文小男孩也想“当这样的 哥哥”做铺垫。） • 圣诞节的前一天，保罗从办公室里走出 来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车 旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下， 满脸羡慕的神情。（“轻轻地摸”“羡慕” 两词生动、形象地写出了小男孩对这辆车 的喜爱。）
男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不 一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟 弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的 台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车， 说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的
圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候， 你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞 礼物了。”//写保罗要带小男孩兜风，小男孩却从家里背 出残疾弟弟看保罗的车。
• “为什么保罗认为给予是快乐的？”
因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私， 善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋， 而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和 保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保 罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。他感觉 到自己好像更成熟了。
《给予是快乐的》PPT课件_-_人教新课标小学语文四年级上册
24*给予是快乐的
给予在这里是指能够帮助别人，为 别人付出劳动,为他人作出奉献。
本节课总目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，
了解课文主要内容。 2、读懂课文内容，从字里行间感受小男孩
美好的心灵。 3、体会“给予是令人快乐的”这句话的含义，
激发助人为乐、无私奉献的思想感情。
读书建议：
1. 大声朗读课文，读准字音，读通句 子。
❖ 保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟 抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光 芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个 难忘的夜晚。
过关题（三）
阅读第12自然段，思考填空：
4、保罗的眼睛湿润了。
从这句话可以看出（
）
5、为什么他们三个人都说这是难忘的？
❖ （1）小弟弟感到难忘，是因为 _____________________
你答对了吗？
❖ 一开始，保罗听男孩说：“我希望……”，以 为男孩希望（有一个能送自己车的哥哥 ）， 实际上男孩是希望（自己也能当这样的哥 哥）。后来，男孩请保罗开车送他到家门口， 保罗以为（他是想在小朋友面前炫耀一下）， 实际上男孩是要（让弟弟看看新车，告诉将 来也送他这样一辆车）。这个夜晚，保罗从 内心感受到（给予是快乐的）。
❖ （2）小男孩感到难忘，是因为 _____________________
❖ （3）保罗感到难忘，是因为 _____________________
过关题（三）参考答案
阅读第12自然段，思考填空： 4、保罗的眼睛湿润了。 从这句话可以看出（保罗被男孩深深地感动）
5、为什么他们三个人都说这是难忘的？ ❖ 小弟弟感到难忘，是因为他坐了保罗的车 。 ❖ 小男孩感到难忘，是因为他为弟弟许下了一
2. 读完以后思考：课文主要讲了一件 什么事？
给予在这里是指能够帮助别人，为 别人付出劳动,为他人作出奉献。
本节课总目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，
了解课文主要内容。 2、读懂课文内容，从字里行间感受小男孩
美好的心灵。 3、体会“给予是令人快乐的”这句话的含义，
激发助人为乐、无私奉献的思想感情。
读书建议：
1. 大声朗读课文，读准字音，读通句 子。
❖ 保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟 抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光 芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个 难忘的夜晚。
过关题（三）
阅读第12自然段，思考填空：
4、保罗的眼睛湿润了。
从这句话可以看出（
）
5、为什么他们三个人都说这是难忘的？
❖ （1）小弟弟感到难忘，是因为 _____________________
你答对了吗？
❖ 一开始，保罗听男孩说：“我希望……”，以 为男孩希望（有一个能送自己车的哥哥 ）， 实际上男孩是希望（自己也能当这样的哥 哥）。后来，男孩请保罗开车送他到家门口， 保罗以为（他是想在小朋友面前炫耀一下）， 实际上男孩是要（让弟弟看看新车，告诉将 来也送他这样一辆车）。这个夜晚，保罗从 内心感受到（给予是快乐的）。
❖ （2）小男孩感到难忘，是因为 _____________________
❖ （3）保罗感到难忘，是因为 _____________________
过关题（三）参考答案
阅读第12自然段，思考填空： 4、保罗的眼睛湿润了。 从这句话可以看出（保罗被男孩深深地感动）
5、为什么他们三个人都说这是难忘的？ ❖ 小弟弟感到难忘，是因为他坐了保罗的车 。 ❖ 小男孩感到难忘，是因为他为弟弟许下了一
2. 读完以后思考：课文主要讲了一件 什么事？
人教部编版语文四年级上册《给予是快乐的》4
——高尔基
人活着就是要给我们生活中的社 会添上一点光彩。这样我们的生命才 会开放。一心为自己，一生安慰自己 的人什么也得不到。
《给家乡孩子的信》——巴金源自 《给予是快乐的》4人教部编版语文四年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
给予是快乐的 。
， 。
给予是快乐的
保罗当然知道他希望
什么，他会希望也有一个 这样的哥哥。
小男孩吃惊得瞪大了眼睛 ：“你是说这车是你哥哥白白 送给你的？天哪！我希望 ……”
“ 我希望我将来也能像你哥 哥那样。”
保罗笑了，这回他知道这 小男孩想干什么了，这个小男 孩想在邻居面前炫耀一下，他 是坐新轿车回家的。
“弟弟，看那新车，是不是跟我刚 才告诉你的一样？这是他哥哥送给他 的圣诞礼物。你等着，有一天，我也 会送你一辆新车。到那时侯，你就可 以坐在车里，亲眼看一看圣诞节橱窗 里那些好东西了！”
“给永远比拿愉快！”
人活着就是要给我们生活中的社 会添上一点光彩。这样我们的生命才 会开放。一心为自己，一生安慰自己 的人什么也得不到。
《给家乡孩子的信》——巴金源自 《给予是快乐的》4人教部编版语文四年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
给予是快乐的 。
， 。
给予是快乐的
保罗当然知道他希望
什么，他会希望也有一个 这样的哥哥。
小男孩吃惊得瞪大了眼睛 ：“你是说这车是你哥哥白白 送给你的？天哪！我希望 ……”
“ 我希望我将来也能像你哥 哥那样。”
保罗笑了，这回他知道这 小男孩想干什么了，这个小男 孩想在邻居面前炫耀一下，他 是坐新轿车回家的。
“弟弟，看那新车，是不是跟我刚 才告诉你的一样？这是他哥哥送给他 的圣诞礼物。你等着，有一天，我也 会送你一辆新车。到那时侯，你就可 以坐在车里，亲眼看一看圣诞节橱窗 里那些好东西了！”
“给永远比拿愉快！”
人教(部编版)四级上册语文《给予是快乐的》 (共10张PPT)
帮助别人，快乐自己。 赠人玫瑰，手有余香。 帮助别人的人，能得到别人的帮助。 用他人的爱心点燃自己奉献爱的激情。
给予是快乐的 群星把光明送给夜空， 点点璀（cuǐ）璨(càn)，
闪烁出永恒的美丽。 鲜花把芳香送给大地，
朵朵灿(xù)语——
给予， 是美好的；
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/232021/8/23August 23, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
课文解读
保罗的哥哥
保罗 （ 一辆新车）
保罗 小男孩 保罗
小男孩 （ 坐车兜风）
给 予 弟弟
（ 看车承诺 ）
小男孩和弟弟（快乐夜晚 ）
小男孩和弟弟
保罗
（ 快乐真谛 ）
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予 是令人快乐的。我们也感受到了给予是……
拓展延伸
爱可以启迪爱，快乐能够繁衍(yǎn) 快乐；乐于奉献，人生才会美好充实。
第24课 给予是快乐的
R·四年级上册
字词积累
真挚 羡慕 台阶 喜悦
给予 宽裕 残疾 光芒
圣诞节 兜一圈 湿润 饶有兴趣
主要内容：
圣诞节前夕，哥哥送保罗（ 一辆新车 ）。圣诞前 夜，保罗结识（ 家庭不富裕 ）的小男孩,小男孩希望 自己也能做（ 送弟弟汽车的哥哥 ）。保罗向小男孩发 出（ 坐自己的车兜风 ）的邀请，却没有料到小男孩真 正的目的是（ 让弟弟看车并承诺将来为他买车 ），保 罗把小弟弟（ 抱进车里 ）。三个人一起度过了 （一个难忘的夜晚 ）。从他们身上我们明白了一个道 理（ 给予是快乐的 ）。
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