谈作文立意的切入角度
作文中的角度选择与立意构思
作文中的角度选择与立意构思作文是一种表达自己思想和观点的文饰，通过选取适合的角度和策划构思，可以使作文更加生动、有力地传达作者的意图。
在写作过程中，正确选择角度和巧妙构思立意十分重要。
本文将探讨在写作中如何选择合适的角度和构思立意。
一、选择角度的重要性选择合适的角度是作文成功的关键之一。
不同的角度可以带来不同的观点和思考方式，从而影响读者对文章的理解和判断。
在决定角度前，作者应该明确自己的写作目的和受众，并根据这些因素选择最适合的角度。
正确选择角度可以使文章更加立体，使读者更加深入地理解文章的主题和作者的立场。
例如，在写一篇关于环境保护的文章时，可以选择从个人责任、社会影响或政府政策等角度切入。
每个角度都能够提供不同的视角和思考方式，让读者对环境保护问题有全面的认识。
因此，在写作前，作者需要深入思考，选择最能突出主题和观点的角度。
二、构思立意的技巧构思立意是指在写作过程中合理安排文章的内容和结构，使之有条不紊地展开，同时能够抓住读者的注意力。
以下是一些构思立意的技巧，可以帮助作者更好地组织文章：1. 引出问题或提出观点：通过引入引人入胜的问题或者独到的观点，可以吸引读者的注意力。
例如，在写作一篇关于手机对青少年影响的文章时，可以先提出问题：“现今，手机是青少年生活中必不可少的工具，但它到底给他们带来了什么？”这样，读者就会对文章继续阅读下去。
2.采用故事情节：利用故事情节能够使文章更加生动有趣，增加读者的阅读兴趣。
通过讲述一个具体、有代表性的故事，可以引发读者的共鸣和思考。
例如，在写作一篇关于互助精神的文章时，可以讲述一个发生在自己身边的真实故事，描述人们帮助彼此的情景，以此来展开对互助精神的讨论。
3. 分析对比：通过对比不同观点或事物的优劣，可以使文章更加客观和全面。
作者可以列出各种不同的观点或事物，并详细分析其利弊和影响，最后得出自己的结论。
例如，在写作一篇关于自由与安全的文章时，可以分析自由带来的机会和风险，并与安全进行对比，从而引出对自由与安全的理性思考。
作文如何准确立意立意的技巧与原则
作文如何准确立意立意的技巧与原则立意的原则：第一个原则：立意必须要正确。
也就是说，所写作文的主题必须健康向上，符合社会道德观。
不能消极萎靡，是非不分；更不能有影响祖国统一、发泄对社会不满等成分在里面。
如果立意出现问题，轻则会使作文降等降级，重则“全文皆输”，甚至有可能被判为零分。
在这里，要提醒同学们，考场作文立意时下列几个“雷区”一定不能碰：一是有关早恋的主题，二是有关宗教的主题，三是消极厌世的主题，四是崇洋媚外的主题，五是有违法律、庸俗不堪的主题，六是阴暗晦涩的主题，七是影响民族团结、祖国统一的主题，八是支持恐怖势力的主题。
第二个原则：立意必须要适合自己。
写作是一种创造性活动，一篇考场作文，如果能够立意新颖、品味不俗，那当然是一件好事。
但毕竟立意的高低，与每个人写作水平的高低以及作文题目、写作思维的活跃度有关。
同学们在写考场作文时，应尽量在立意上出新，但仍须结合自己的实际情况。
如果只是为了创新而创新，这样的标新立异往往只能弄巧成拙。
对于一些分析能力、创造能力较弱的同学，立意应求稳，可多在文章的构思、表达上下功夫，以营造出亮点，也是一个不错的选择。
总而言之，考场作文的立意，适合自己的才是最好的。
否则，立意再好，若没有能力驾驭，只能白费力气，甚至适得其反。
立意的技巧技巧一：正面切入，大胆联想。
拿到一个作文题目后，可从赞扬、敬佩、热爱等正面角度切入，抓住文题中的关键词迅速展开联想，寻找并确定合适的主题。
这里的“联想”分为两种：一是“主题联想”，即由作文题出发，对与文题相关的主题进行联想，并一一列举出来，然后从中选择合适的进行立意；二是“素材联想”，即由题目出发，对与文题相关的素材逐一进行联想，然后初选素材，再根据素材所包含的主题来立意。
技巧二：反向挖掘，别出心裁。
面对一道作文题，不从正面切入，而是别出心裁，反向挖掘，从揭露问题、批判问题，表达自己的痛苦、忧思、反省等角度进行立意，从而给人以耳目一新之感。
作文的观点立意与思考深度
作文的观点立意与思考深度作文是学生在学习过程中常见的一种书面表达形式，是培养学生语言表达能力和思维发展的重要途径之一。
在撰写一篇优秀的作文时，观点立意和思考深度都是需要我们认真考虑和把握的重要因素。
在谈及观点立意时，首先我们要明确自己的立场和观点。
作文是用文字表达自己的想法和看法的工具，而这些想法和看法都应该有一定的立场。
无论是议论文、说明文还是记叙文，都需要有一个明确的观点来支持我们的写作。
观点立意的时候，我们可以选择支持某一个观点，或者选择对立的观点进行辩证式的论述。
无论选择哪种方式，都需要明确观点，并用充分的论据去支持。
观点立意的深度也是值得我们关注的重要点之一。
深度不仅仅指的是我们对问题的思考程度，还包括我们对问题的全面性和多样性的考虑。
一篇优秀的作文需要我们能够从不同的角度去思考问题，并能够给出具有说服力的论证。
观点立意的深度不仅仅局限于表面的论述，而是需要我们展示我们对问题的全面了解和思考能力。
在思考深度方面，我们还需要考虑到真实性和现实性。
无论我们选择的观点是什么，我们都应该保持真实和客观。
我们所提出的观点不仅仅是我们自己主观意愿的一种表达，而应该基于事实和真实的情况进行推导和支持。
同时，我们还需要思考观点的现实性。
观点不仅仅是个人的意见和主张，还需要考虑到问题的实际情况和可行性。
我们要能够为自己的观点提供具有现实依据的支持，从而增加观点立意的说服力和可信度。
除了观点立意和思考深度之外，我们还应该注意作文的逻辑性和结构性。
逻辑性是指文章的思路清晰，条理分明，各部分之间有明确的逻辑联系。
结构性则是指文章的整体结构合理，有清晰的开头、中间和结尾。
一个有深度的作文应该能够通过清晰的逻辑和合理的结构将观点立意和思考深度充分展现出来。
在撰写作文时，我们要时刻牢记观点的核心和主题，同时注重揭示问题的本质和深层次的思考。
我们需要通过充分的准备和深入的思考，使文章具有说服力和深度。
观点立意与思考深度的结合将使我们的作文更加出彩，更能够展现我们的语言表达能力和思维水平。
作文立意的几个角度
作文立意的几个角度（一）信念。
夏衍说得好：“世界上气力最大的是植物的种子。
一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切的。
”信念的力量更是巨大无比，它可以超越一切的一切。
事实上，人生从来没有真正的顺境，甚至会连连失败。
无论处在所种困境、遭受多大艰辛、经历多少磨难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子坚定不移做下去，那么总有一天，你就能走出困境，一步步的让生命开花结果。
播下一粒带有信念的种子，便能使希望长成绿荫似海的森林；人生就是这样，只要带有信念的种子还在，希望就在。
（二）适合自己。
寻找并坚持着“一块地，总会有一粒种子适合它，也总会有属于它的一片收成……”多么富有哲理的语言，它在告诉我们，行走在人生的大路上，只要不断寻找，只要坚持不懈，我们定会找到适合自己人生的“种子”，这颗“种子”最终必然会长成参天大树！生命中，女孩如果没有坚持，没有寻找，在这个年代，生存也许不是问题，但，功成名就，或许根本无从谈起！可见，成功源自于坚持寻找适合自己的人生之路！人人生而不同，不同的人、不同的天赋、不同的后天努力决定了不同的人生。
三国群雄并起，文不如曹植，武不如吕布，谋不如孔明，换位之下，几人能成圣者？比尔盖茨中途退出哈佛大学，创立了享誉全球的微软；张朝阳自创搜狐网，声名远扬；鲁迅弃医从文，成为中国人精神的脊梁……试想如果他们只沿着自己从前的路一直走下去，会有今天的微软、搜狐、人民的斗士吗？华兹华斯曾说过：“适合自己的生活才是美好而诗意的。
”同样，只有适合自己的路才是充满阳光与风景的。
我们坚信：一只会打洞的兔子就是一只优秀的兔子，不管它会不会游泳！适合自己的固然重要，但不去寻找，不能坚持，也注定一事无成！寻找与坚持是一种力量，是一种希望，更是一团不熄不灭的火焰，燃在心中，哪怕成败、得失、悲喜，正如一池月辉，伴着一泓清泉涌入心海。
因为迷惘与未知，整装待发之后，我们必须去寻找。
从来不认为一花足以凋零整个春天，一次挫败足以荒芜整个人生。
读书作文 立意角度怎么写
读书作文立意角度怎么写一、人物素描。
立意点：通过写人叙事，抒发写作者的思想情感。
诸如感恩、怀念、赞颂、喜爱、同情、惋惜、追悼、批判等。
可以多种情感相互交织。
构思点：1、感情真挚。
给人以真实感和真诚感，无附加感和装饰感。
杜绝矫揉造作和无病呻吟。
2、重视描写。
包括心理描写、细节描写、环境描写和场面描写，给人以立体感、生动感和画面感。
反对平淡、空乏、枯燥和笼统的表达。
3、结构新奇。
误会法，安排一个逻辑性错误，然后揭开谜底，最后给人以恍然大悟之感；巧合法，通过偶然事件的机缘巧合，造成出人意料的戏剧效果；逆转法，蓄势在前，逆转在后，深化主题，增强艺术感染力；抑扬法，文章波澜起伏，摇曳多姿；剪接法，即裁剪生活的几组镜头，做到前后连贯，首尾呼应，主题一致，如同电影中的“蒙太奇”手法；悬念法，引起读者的期待心里，扣人心弦。
文似看山不喜平，高中生理应在构思上有创意，尽量不要如记流水账，平铺直叙。
这些构思可以用于一切记叙文写作。
4、选材角度。
写个人：同学朋友，内外亲属，写群体，如乡村教师、留守儿童、空巢老人、打工族、春节老人、城市蚂族、啃老族。
但一定要熟悉写作对象，调查了解，多阅读，有知识和第一手材料才能写出感人的作品。
切忌凭空想象，胡乱编造。
二、校园采风。
立意点：立足学校，关注校园生活，目的是培养同学们的观察能力和思考能力，表达对某一现象的观点态度，可称赞肯定，可批判痛斥。
最好是全面分析问题，辨证看待问题，不能走极端，不能夹杂个人情绪。
因为生活是复杂的，一般没有绝对性。
辨证思维是高中议论文的基本思维习惯。
选材点：学校的管理措施，学校新近发生的热门话题、事件，学校学习氛围，师生磨擦，同学交往，早恋、上网、午休、就餐、校讯通、体育课、上下课、校园文化、安全、门卫等等都可以作文，生活有美丑，关键是眼睛和视野。
可写记叙文或议论文。
三、乡情民俗。
鉴于农村学校，谁不爱自己的家乡，那里是我们的精神家园，生于斯而长于斯，我们希望同学们把自己家乡的人情世故、风俗习惯、乡土气息都能介绍给大家。
作文立意的3个思维角度
立意是文章的灵魂：“得立意者方能得作文”。
如何训练立意，可以从以下几个角度进行思考。
★由生活到哲理
许多名家都推崇同一个观点：世间并非缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
如何发现美，答案就在学习生活中的感悟。
每一次成功或失败后，都要细细品味其中的甘苦，总结经验和教训，再结合相应的哲理或励志名言，就会发现自己对其的体会更加深刻。
★由原因到结果
不少老师都爱说：“要知其然，更要知其所以然”。
就是告诉我们要养成深入探究的好习惯。
知道事物的现在状态，了解其产生的原因、经历的过程，预见其发展趋势，这是一个训练分析能力，提高认识水平的好方法，也是考场作文考查目的所在。
★由一面到多面
写作文应从多个层面、多个角度对问题或现象做出思考与判断，避免认识的绝对化或片面化。
考场作文最为实用的便是以“一分为二”的观念来分析问题：既要看到它的这一面，又要看到它的那一面；既要看到它的正面，也要注意它的反面。
考虑周全，观点辩证，同样是思想深刻的表现。
四种立意的方法 优秀作文怎么立意
四种立意的方法优秀作文怎么立意一是由外而内。
就是能透过表面现象，找到事物的深层意蕴。
探索取意不是直线式的，因为客观对象具有多样性、复杂性，需要认真的分析思索，往往几经曲折，才能获得深沉意蕴。
生活中有许多事，使人动感情，很激动，引起了我们强力的写作冲动。
但是，这时候往往有某种片面性，需要冷静一下，把事情的几个方面都考虑一下，就会发现深一层的意，就会改变原来的主意。
二是转换角度。
度是指从新的视角、新的方位审察和思索客观事物，见人之所未见。
好的作文往往不是别的，只是各种角度、各种方位下所见的人生的图画。
采用转换角度的方法，就要打破单向，一元的思维定势，不拘于一孔之见，或一隅所感，要尽可能寻找新的突破口，从新的侧面切入，使立意别具一格。
让人耳目一新。
三是以小示大。
就是从小题材、小问题落笔，从而揭示具有普遍意义的主旨。
这种立意要求具备比较深刻的思考能力，更需要有敏锐的联想拓展能力。
通过联想拓展，扩大意蕴，加深意蕴，使意旨显出特色。
四是反映时代。
就是要与现实生活结合。
把要反映的思想与社会生活现象连贯起来思考，使作文具有开阔的思维空间和强烈的时代意识，如此文章才会有生命力。
----来源网络，搜集整理，仅供参考学习 1。
浅谈作文的多角度立意
浅谈作文的多角度立意语文课程标准关于写作课程的目标及建议是这样要求的：张扬学生个性，培养创新精神，注重语言能力和思维能力的同步发展。
作文应力求多角度的观察生活，发现生活的哲理，推崇有创意的表达。
实际教学中由于自己所教学生绝大多数来自边远乡镇，生活单一、知识面窄，面对命题作文尤其是学生自主命题的材料作文，他们往往无从下手，如何准确地审题立意成了作文教学的“拦路虎”。
学生或者固定于一种惯性思维，只看到问题的一面；或者脱离材料，命题不能按照要求，造成了人云亦云，既不新颖，也无深度，我曾尝试用模仿名篇、背名著等多种方法来改变现状，却收效甚微。
究其原因：这些办法与学生的实际生活情感脱节，学生学而无味。
现阶段，面对学生近乎单调而教师又无力促使其多元化的生活体验，如何解决这个难题？我认为作文训练中不妨提倡学生从不同角度思考同一问题，同一种生活现象，促使他们的思维独特，从而达到作文立意新颖的目的。
以下是我日常教学中摸索出的几点体会。
一、从不同侧面立意任何事物都有许多不同的侧面，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，从不同侧面思考会得到不同命题；同时，任何事物都离不开客观世界的“关系网”，其发展一般都存在多种可能性，显而易见的可能性是常规角度，而那些独辟蹊径的角度往往会折射出新意，获得与众不同的效果。
二、从正反两面立意任何事物都有正反两面，这两面是相对的，在一定条件下可以相互转换，产生不同的结果，这种思维也就是我们常说的逆向思维。
比如“薛谭学讴”的例子，我们从学生的角度，从正反两面看问题，不仅可以提出“求学要虚心，不可自满”、“学无止境”等观点，还可以提出“反躬自省”、“知错能改，从善如流”的观点。
三、把握抽象与具体立意以话题作文“传递”为例，既可以写具体的实物之间的传递，如接力棒的传递、奥运圣火的传递，也可以写抽象的精神的传承，如爱心的传递、孝心的传递；围绕“风”这个话题，分别从自然界和人类社会这两个方面切入，从具体有形的角度出发，抒发自己的情怀，从无形抽象的角度立意，或歌颂新时代新风尚，或揭露抨击坏风气，追求深刻、新颖；比如“季节”，可以写具体的一年四季中发生的感人故事，可以描写季节的特点。
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谈作文立意的切入角度
谈作文立意的切入角度
安徽巢湖市柘皋中学唐金龙
生活的百花园里，色彩斑斓。
各种花除了有着各自不同的颜色外，还有不同的外形，别样的芳香。
我们据此可抽象出各色花朵的意象内涵，并引发关乎人生世相的多重思考。
这就取决一个看问题的角度，角度不同往往会产生不同的立场。
下面四道题，我们都可以从不同角度切入去联系现实生活，谈出自己的看法。
任何一则材料，都能看成是意象与寓言，提炼其中的寓意，提取其中的象征，就能够准确把握材料的内核。
透过现象分析出本质考查的正是学生的思辨能力。
题一：法国科学院有四十个席位，那些有资格进入但由于某种原因而未进入的人被称为“第四十一席”，这意味着总是累积着一些“没有戴上桂冠的的人”。
比如每年有资格获诺贝尔奖的人总是多于实际获奖者。
他们在各方面都跟获奖人不相上下，只不过未获奖，这些人就被称为诺贝尔奖遴选过程中的“第四十一席者”。
这样的人很多很多，如化学家门捷列夫，美国的解剖学家、胚胎学家伊万斯，俄罗斯大作家托尔斯泰，中国的鲁迅等等。
对于“第四十一席者”这种现象你是怎么看的？请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
材料作文在当下的语文高考中，还是占有重要位置的，应该是我们平时应试作文要重点关注与训练的。
这道题的材料并不复杂，就是要考生对一种社会现象作评判并谈自己的看法。
“第四十一席者”可以说是普遍现象，而在这现象里值得我们思考的东西则是丰富多彩的。
材料的作文的立意是至关重要的，立意偏差，作文等次就上不去。
在一定程度上应试作文的优劣就取决于立意的高低，所以说立意是材料作文的关键。
就本材料而言，我们不妨从如下角度来看：
1、荣耀重在务实
这则材料中提到“第四十一席者”，跟以前人们常说的“第十名”现象一样，成功固然需要某种标示性的证明，但体现在现实生活中的“证明”更为有力，而这种“证明”就是为社会做出贡献的真实成果。
像材料中列举的几位名人，他们的荣耀在于纸质的荣誉上，而在现实的生活里，改变着人们的生活，影响着人们的思想。
2、追逐名利者戒
如果上面是从正面切入的话，现在我们还可以从反而切入。
当下许多人急功近利，为了荣誉使出各种招数，甚至不择手段。
现实生活中也确实有人钻了政策的空子，在捞到某种荣誉之后，就摇身一变成了追逐名利的敲门砖。
通过“第四十一席者”现象，我们可以告诫那些乐于旁门左道的投机者，真正的成功不在一张纸上，而在生活现实中。
3、要辩证看待桂冠
“桂冠”是闪亮的，是耀眼的，代表着功成名就，这本身没有问
题。
对“桂冠”的追求也是应该鼓励的。
问题是，必须要理智辩证地看待它。
首先，社会的评价机制要科学理性，既要看“桂冠”，更要看实际的效果。
就现今社会的评价机制，似乎还重在以貌取人的，所以才出现学生玩命要考出高分上名牌大学。
因为只有这样才算是人才，否则就要戴上失败者的帽子。
其次，要冷静看待获奖，莫言在获得诺贝尔文字奖之后就反复强调自己只是普通作家，在中国比他优秀的作家大有人在。
这也提醒我们，要冷静看待获奖，切不可过度宣传甚至神化。
第三，成功没有方程式，以材料上列举的名人为例，足以证明这一点。
题二：人与人之间、物与物之间都存在着“差异”。
这种“差异”需要我们客观审视，也需要我们理智对待。
实际上，“差异”的存在，反映了生命、生活形态的丰富多彩，也带给人们更多深入认识社会、认识人自身的机会。
请以“面对差异”为题，写一篇不少于800字的文章。
【注意】①立意自定；②文体自选，诗歌除外；③不得抄袭，不得套作；④不得透漏个人相关信息；⑤书写规范，正确使用标点符号。
这一道典型的思辨题，考查的正是考生的逻辑思辨能力。
对于这样的命题作文，材料的指引性是必须要充分考量的。
材料是说明，也是暗示，提醒考生可以从哪些方面切入，可以在哪些方面选择材料，等等。
面对差异，我们的态度应该是怎样的呢？
客观地说，差异性是社会丰富多彩的本质体现，正如材料所言，
“差异”的存在，反映了生命、生活形态的丰富多彩，也带给人们更多深入认识社会、认识人自身的机会。
第一，对差异要有宽容心态。
差异性在某种程度上也是丰富性。
如果任何人任何事都是高度趋同的，那就是单调也是无味的。
没有差异性的社会是不可想象的。
因此，对小到一个团体，大到民族国家，都要有宽容心态、包容心态。
求同存异，是最智慧的举措。
像当下最热门的南海局势、钓鱼岛局势，都可以在这样的逻辑思维中找到答案。
第二，面对差异，就是对个性的认可。
现实生活中，许多创造发明起先都是异想天开的，不是按照既定的规则出牌的，这就是差异性存在的价值，对此充分认可，是社会发展的需要。
可以联想到改革开放的进程，也可以联想到学校里对另类学生的认可与教育。
第三，面对差异，反思趋同。
现在社会的人们普遍乐于患上“流行病”，什么东西流行往往一哄而上。
这在一定程度上就是没能重视差异性的结果。
城市建设的同质化倾向，应试教育的大一统格局，甚至是某一网络语言的风行，都是如此。
题三：一句非洲谚语说：“如果你想走得快，就独自行动。
如果你想走得远，就结伴而行。
”
印度心理学导师克里希那穆提在《爱与寂寞》中写道：“只有当心灵不再以任何方式逃避，直接与孤独寂寞交流时，才会有感情，才
会有爱。
”
东汉人郑玄说：“慎独者，慎其闲居之所为。
”对此，刘少奇解释说，一个人“在独立工作、无人监督、有做各种坏事的可能的时候，他能够不做任何坏事。
”
读了以上三句话，你一定有些感触。
请就其中一句或几句谈谈自己的体会、感悟。
要求：题目自拟；立意自定；文体自选（诗歌除外）；不少于800字。
对于有材料，有提示的作文题，两者都要兼顾到。
像本道题，由三则材料构成，这三则材料既有共性之处，也有不同之点。
而提示中则明确说，可以就其中的一句或几句谈谈自己的体会与感悟。
这是我们构思文章的重要参考。
这个题目本身理解起来来没有多少难度，只要按照提示去思考就可以了。
其一，从第三则材料入手，谈“慎独”角度切入，根据是少奇的解释，说明人内心自省的重要与必要就行了。
联系当今社会，腐败现象丛生，缺乏的正是这种“慎独”精神。
其二，从第二则材料入手，谈战胜孤独寂寞的作用。
人心灵的感情，爱，往往不是轰轰烈烈而产生的，而是在孤独寂寞中不期而遇的。
在《老人与海》中我们可以得到证明，在现实生活中，所有成就的取得也都需要耐得住寂寞，忍受得了孤独的。
其三，我们综合三则材料，感受到的则是：人，需要强大的内心。
不管世事怎样变幻，我们都要有强大的内心世界，内心强大了，就能抵御外在的干扰，就无需监督，就能战胜孤独与寂寞，就能走的快走的远。
题四：阅读下面的文字，按要求作文。
韩寒在他的博客里写道：“我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。
最美的愿望一定最疯狂，我就是我自己的神，在我活的地方。
”对此，你有何感悟和理解？请据此写一篇文章。
要求：（1）写成议论文或记叙文；（2）不少于700字；（3）不得抄袭，不得套作。
韩寒是青少年的偶像，他的话具有特别的感染力与引领性。
韩寒在博客里的写的这段话，是两句。
说了两个方面，却也是一个问题。
核心就是“我自信”、“我能”。
按照作文要求，可以把这个道理课清楚，写成议论文，也可以叙述一个故事，包含有这个道理于其中。
1、直接切题，选用原材料中韩寒说的那段话中的词语作为观点。
如“自己别投降”、“美的愿望是疯狂的”、“做自己的神”、“我活的地方”等等。
在这一观点下，证明的就是个性的价值，强调不受外界阻挡，独步天下，做最好的自己。
2、对整个材料进行把握，联系到韩寒的个性，谈“尊重个性”的道理，韩寒是个偏才，辍学而投身创作，还酷爱赛车，他说的话，他所取得的成就，都是人才个性化成长的最佳版本。
在一定程度上，尊重个性是教育的理念，也是做人的底线，更是社会文明的标志。
3、宽容疯狂。
这是我们反思出的结论。
年轻人思想前卫，甚至
也有狂想，但应该看到，正是某种程度的急进甚至冒进，也会给正常的社会秩序产生影响。
而这一影响不完全是消极的，期间有正能量，有积极的火花闪亮。
作为一个成熟的社会，宽容疯狂，是理智的。