可爱的企鹅_小学生
企鹅作文400字六篇
企鹅作文400字企鹅作文400字六篇在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的企鹅作文400字6篇，欢迎大家分享。
企鹅作文400字篇1我家有一只小企鹅，它已经六岁了!它是我过两岁生日时妈妈从北京给我买的生日礼物。
它是绒布做成的。
头圆圆的，它宝石般闪闪发亮的眼睛藏在它黑色绒毛里，不仔细看是看不见的。
小眼睛下面是尖尖的小嘴巴。
小嘴巴是用人造革做成的，嘴巴两边有一撮儿白色的毛。
肚皮雪白雪白的，上面有一点儿黄色的毛。
摸一摸它的肚皮，软软绵绵的舒服极了！它的翅膀上面是灰色的，把翅膀举起来，就能看见它白花花的手掌。
它小小的脚掌有三片，像小鸭子黄黄的小脚掌。
最有趣的是小企鹅的围巾啦！围巾是深红色的，每天我都要给它带上。
有一次，我想给它取下来，可是我正要取时，小企鹅好像眼巴巴地望着我，似乎在说：“小主人，我冷，我冷，你不要把围巾取下来，好不好嘛！”我看它可爱的样子就没有把围巾取下来。
小企鹅不仅可爱，还能安慰我开导我呢！有一次，我不高兴，不想和别人一起玩游戏。
这时，我抱着我的小企鹅看故事书。
这时候，小企鹅好像笑眯眯地对我说：“小主人，别不高兴了，我和你一起跟小朋友玩游戏好吗？”我看了看它，觉得自己随便不高兴是不对的。
便抱着它和小朋友们又开心地做起了游戏。
我喜欢我的小企鹅，因为它给我带来了无限的快乐！企鹅作文400字篇2在我的家里，有许多可爱的毛绒玩具。
其中，我最喜欢的是大大小小的企鹅们。
而在企鹅当中，又以一只像一棵白菜那么大的大企鹅最为受宠，它的颜色是浅绿色的.，像《精灵宝可梦》里面的妙蛙种子一样，但嘴和小脚都是浅粉色的，还拿着一根粉色的雪糕——不用说也是毛绒做的雪糕。
我和弟弟都特别喜欢和它玩。
一天，我们一起和大企鹅玩的时候发生了争抢，谁都想把企鹅据为己有。
就在这个过程中，我听到一声轻微的断裂声，再一看，大企鹅有一只翅膀的一小部分脱离了身体，有气无力地耷拉下来，拿着的雪糕也掉了。
3.7《可爱的企鹅》(教学课件)一年级 数学上册 北师大版
重点 难点
重点 难点
运用所学知识解决实际问题。 理解部分与整体之间的关系。
新课导入
嗨
白衬衣，黑大褂， 走起路来左右摆， 冰天雪地也不怕。
（打一动物）
企鹅
新课导入
同学们，今天老师带领大家去领略一番南极冰天雪地的 奇观。看,可爱的小企鹅一摇一摆地向大家走来了。
从图中你发现了哪些数学信息?由这些数 学信息你想到了什么问题?你能解决自己 想到的问题吗?
北师大版·第三单元
可爱的企鹅
小学数学·一年级（上）
学习目标
结合情境图，体会部分与整体的关系， 01 丰富对加减法意义的理解。
在教师的引导下，学习从具体的情境中 02 经历用所学知识解决简单实际问题的过
程，提高分析问题和解决问题的能力。
结合画图、操作等具体活动，感受数 03 形结合的思想方法在解决问题中的应
探索新知
说说看:
你能说出大括号
?只
表示的意思吗?
6 +3 = 9
“?”在这里表 示什么呢?这道 题是要求什么呢?
探索新知
?只
你能看着图讲讲小企鹅捉迷藏的故事吗?
- = 9 5
4
9只
9 12
5 78
6 443
123456780
探索新知
?只
9-3
9只
=6
12 9
567 8
6443
123456780
9 123456789 876543210
知识总结
1.求“一共有多少？”用加法计算。 2. 已知总数，求盖住几个，就是用总数减去 剩下的。
小试牛刀
猜一猜
盖住了4个 4+4=8
描写企鹅的外貌的作文
描写企鹅的外貌的作文
朋友们！今天咱们来聊聊那些超级可爱的企鹅。
企鹅这家伙，长得那叫一个有趣。
它们通常矮矮胖胖的，就像一个个穿着
燕尾服的小胖子。
从整体上看，那圆滚滚的身子，配上短短的腿，走起来一摇
一摆，简直萌翻了。
先瞧瞧它们的头，小小的脑袋上镶嵌着两颗黑溜溜的眼睛，像两颗黑宝石
似的，一闪一闪，透着机灵劲。
眼睛上方是淡黄色的眉毛，看起来就像两条细
细的小月牙，给它们的脸增添了几分俏皮。
再看它们的嘴，那可真是又短又尖，别看这嘴不大，捉起鱼来可厉害着呢！
企鹅的背上披着黑色的“披风”，肚子却是雪白雪白的。
这黑白搭配，简
直是时尚界的经典，走到哪里都是焦点。
它们的翅膀小小的，藏在身体两侧，
不仔细看还真容易忽略，不过这小翅膀在水里可就派上大用场啦。
还有那两只小短腿，虽然短，但支撑着它们胖胖的身体，走起路来还挺稳当。
脚掌扁扁的，上面还有一层厚厚的蹼，就像鸭子的脚一样，这可是它们在
冰面上行走和游泳的好帮手。
企鹅的外貌实在是太有特点了，让人看一眼就忘不了，真是大自然创造的
可爱小精灵！。
一年级数学《可爱的企鹅》说课稿4篇
一年级数学《可爱的企鹅》说课稿一年级数学《可爱的企鹅》说课稿4篇作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。
那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的一年级数学《可爱的企鹅》说课稿，希望能够帮助到大家。
一年级数学《可爱的企鹅》说课稿1一、教材分析本课内容在教材第3637页。
所呈现的内容是学生学习8和9的加减法后的一节练习课，图中所安排的企鹅活动情境，是让学生运用所学的知识去解决实际问题，本课是第一次出现带大括号和问号的图画式应用问题。
要让学生在理解主题图图意的基础上，说一说图中大括号、问号各表示什么。
在一定的情景画面中解决应用问题，巩固8、9的加减法。
二、学情分析一年级的学生由于年龄小，刚入学不久，好动、好奇、好玩，对数学学习的兴趣比较浓厚，大部分学生对帮助小动物解决问题有极大的兴趣。
经过两个月的常规培养，学生有好的听课习惯，有初步的小组合作意识，有一定的观察问题和发现问题的能力。
学生也基本上已经理解8、9的加减法的意义，但对于首次出现的大括号比较陌生，不容易理解其意思。
对南极的情况有少数学生有些了解，大部分学生不知道企鹅的生活情况。
三、教学目标（一）知识目标1、理解问题情景中的大括号和问号的含义。
2、学会做相关的加减法。
（二）能力目标1、通过学习让学生学会解决简单的数学问题；2、在学习过程中，培养学生的语言表达能力；（三）情感目标1、通过学生的合作学习，培养学生的团队合作精神和与人交流的能力，体验与人合作、交流的快乐；2、通过本课学习，培养学生不怕困难，勇于探索的信心和勇气。
四、教学重点1、对括号和问号的理解2、在具体的情境和活动中体会加减法的含义。
五、教学难点结合图和图中括号、问号对图意的理解。
六、教具准备1、多媒体课件、小圆片2、试一试中的两张表格。
七、教学过程（一）、创设情境，引入新授师：同学们，开学快两个月了，你们跟老师在一起开心吗？（开心）师：我也非常地开心，做梦都想跟你们在一起。
小学生优秀作文可爱的企鹅(5篇)
小学生优秀作文：可爱的企鹅（5篇）小学生优秀作文：可爱的企鹅（5篇）可爱的小企鹅生活在南极的企鹅是地球上数一数二可爱的小动物，它有着胖乎乎的躯体，扁扁的嘴巴，圆圆的脑袋，胸部的毛白白的，背部的毛黑黑的，仿佛穿着一件燕尾服呢！更有趣的是小企鹅走起路来一摇一摆的，真像一名潇洒的“小绅士”。
别看企鹅胖乎乎的，它们可是很擅长游泳和潜水哦，而且游泳速度还超级快呢。
你瞧！企鹅爸爸正带着企鹅妈妈和企鹅宝宝们练习游泳，只见它们一会儿潜水，一会儿自由泳，玩得可高兴了！可爱的小企鹅，我太喜爱你们了，真希望有一天我能到南极去看你们！（202班李梦迪）可爱的企鹅昨晚，我做了个梦，梦见我和家人去了冰天雪地的南极。
在那里咱们看见了企鹅，它们的样子可爱极了！大大的肚皮，尖尖的嘴巴，还有圆圆的脑袋。
企鹅最喜爱还吃鱼，它们的天敌是贼鸥和海豹。
咱们和企鹅一路玩耍，我还给它们在雪地里拍了张全家福呢！相片上有企鹅爸爸、妈妈、姐姐和妹妹，爸爸挺起胸膛，挥动着小翅膀，像一个指挥家一样，看起来真帅呀！妈妈挺起圆溜溜的白肚皮，脸上露出幸福的微笑。
姐姐和妹妹站在爸爸、妈妈的中间，正傻傻地冲着镜头做鬼脸呢！这些企鹅真可爱呀！我喜爱企鹅。
（204班吴佳琳）可爱的企鹅有一天，我终于看到了生活在南极那群可爱的企鹅。
企鹅长的胖胖的、嘴巴尖尖的，身上还披着一件黑白相间的上衣呢！有的企鹅的脖子上还有一道黄色的羽毛，仿佛是戴着一条项链。
通过观看和了解，我明白了它们爱吃鱼虾，它们的天敌是虎鲸和海豹。
南极冰川上有了企鹅变得喧闹起来，它们在那里生活得很欢乐。
瞧，有的在悠闲地散步，有的排着整齐的队伍正预备做早操，还有的在水中游泳、游玩……那里还有一家正在照全家福，爸爸站在左侧，妈妈站在右边，两个小宝贝固然就依偎在中间了。
爸爸的脸上挂着慈祥的笑容，妈妈穿着漂亮的裙子，两个宝贝穿着黑色的燕尾服，漂亮极了！我感觉企鹅是我看到过的最可爱的动物，以后我还会再来看这些可爱的企鹅！（204班桂语嫣）可爱的企鹅企鹅生活在严寒的南极，它们的样子超级可爱，躯体胖乎乎的，嘴巴尖尖的，脑袋圆圆的。
《可爱的企鹅》教案
《可爱的企鹅》教案《可爱的企鹅》教案1教学内容：可爱的企鹅（8和9的加减法）。
教学目标：1、知识与技能：巩固8和9的加减法，并能够正确地计算。
2、过程与方法：在老师的指导下，让学生学会看图，述出题目的条件和问题，进一步加深对加减法意义的理解。
3、情感态度与价值观：能运用所学的知识解决简单的实际问题。
教学重点：巩固8和9的加减法，并能够正确地计算。
教学重点：能够正确地计算8和9的加减法。
教学难点：能运用所学的知识解决简单的实际问题。
教学过程：一、情境导入师：同学们，今天老师带领大家去领略一番南极冰天雪地的奇观，看可爱的小企鹅一摇一摆地向大家走来了。
(出示课件：教材第41页情景图)师：从图中你发现了哪些数学信息?由这些数学信息你想到了什么问题?你能解决自己想到的问题吗?二、探究新知1、师：这些可爱的小企鹅非常调皮，你看这是怎么了?(出示课件：教材第41页第二幅图)师：是啊，冰山后面有几只呢?列式算一算，告诉老师。
2、引导学生画图，列式。
3、说一说。
三、巩固练习课本42页“练一练”四、课堂总结。
《可爱的企鹅》教案2目标：初步了解企鹅的外形特征及生活习性。
准备：1．制作动画片。
(一群姿态不一的企鹅在南极的雪地上嬉戏)2．企鹅头饰若干。
配班教师扮大企鹅。
3．企鹅标本一个。
过程：1．幼儿观看动画片《可爱的小企鹅》。
提问：这些可爱的小动物叫什么?小企鹅们在雪地里干什么?小企鹅们在什么地上生活?教师向幼儿介绍南极。
2．出示企鹅标本，请幼儿观察。
提问：企鹅的羽毛是什么颜色的?有几只翅膀?它是怎样站立的?是怎样走路的?幼儿学一学小企鹅走路。
3．配班教师扮演的“大企鹅”和小朋友见面。
幼儿自由向“大企鹅”问关于企鹅的问题，“大企鹅”一一回答。
小结：企鹅身上因为有厚厚的脂肪能抵御寒冷，还因为他们每天都在风雪中活动，所以企鹅一点也不怕冷。
4．幼儿带上头饰，到户外和“大企鹅”一起走企鹅步，跳企鹅舞。
表扬幼儿不怕冷。
建议：课后可组织幼儿画画、唱唱、跳跳、看看，进一步了解企鹅。
一年级数学上册 第三单元《可爱的企鹅》教案 北师大版
《可爱的企鹅》教学设计教学目标：知识与能力目标：巩固8和9的加减法，并能够正确地计算。
过程与方法目标：看图口述题目的条件和问题，加深对加减法意义的理解。
情感态度与价值观目标：能运用所学的知识解决简单的问题。
教学重点难点：重点：巩固8和9的加减法，并能够正确的计算。
难点：能运用所学的知识解决简单的问题。
教学过程：一、谜语导入：同学们今天我们来认识一位新朋友，你们想认识吗？出谜来猜一下，白衬衣，黑大褂，走起路来左右摆，冰天雪地都不怕。
它是谁呢？对，企鹅（出示图片）。
同学们喜欢可爱的企鹅吗？今天我们就一起看看可爱的企鹅给我们带了什么？板书：可爱的企鹅二、出示目标：课件展示三、自主探究：（1）出示课件课本41页图，一共有多少只？1.先出示上面3只，学生观察汇报数学信息，看到了什么？有几只？引导。
2.出示另外5只企鹅，学生观察信息并汇报。
接着出示其中一只企鹅说：“一共有多少只企鹅，你能帮帮我吗？”（激发学生帮助他人的良好品质并保持听课的兴趣）3.一共有多少？引导学生观察，汇报，引导：前面有几只，后面有几只，一共有多少只，一共用（加法）。
4.学生列式解决企鹅的问题，5+3=8或3+5=8，并说出算式的含义。
（2）出示课件课本41页第2幅图1.小企鹅很调皮的，他们喜欢玩捉迷藏的游戏，请看这一幅画面，小企鹅到哪里去了呢?引导学生观察，汇报，引导：一共有几只企鹅，剩下了几只，其它的企鹅都跑到冰山后面了。
2.由此你想到了什么数学问题？现在你想知道什么呢？引导学生或用小企鹅提出问题:冰山后面藏了几只企鹅？3.学生列式解决问题，8-2=6，说出算式的含义。
4.我们之前学过画图法，我们可以用8个三角形来表示这8只企鹅，把我们看到的2只用虚线圈起来，虚线圈起来表示（学生回答：去掉的意思），这样是不是更容易看懂了？通过画图的方式我们可以列式8-2=6。
（板书图形和算式）四、能力提升：那现在我们一起玩一个猜方块的游戏好吗？拿一个盒子上面写上9个，让学生明白盒子里有9个方块，从盒子里拿出3个。
《可爱的企鹅》课件
帝企鹅
体型最大，生活在南极洲及周 边岛屿。
金图企鹅
体型较小，生活在南美洲及南 非地区。
蓝眼企鹅
体型中等，主要分布在澳大利 亚和新西兰。
斑点企鹅
体型较小，生活在南美洲及南 非地区。
企鹅的分布
01
02
03
04
南极洲：帝企鹅、金图企鹅、 蓝眼企鹅和斑点企鹅等。
南美洲：金图企鹅、斑点企鹅 等。
南非：金图企鹅、斑点企鹅等 。
除了叫声之外，企鹅还会通过身体语言来表达自己的情感和意图。例如，它们 会通过摆动头部、挺起胸膛或收缩身体等方式来表达不同的情绪。
企鹅的智慧表现
企鹅的学习能力
研究表明，企鹅具有一定的学习能力。它们能够通过观察和模仿其他企鹅的行为 来学习新的技能和知识。
企鹅的情感
除了智力之外，企鹅还有着丰富的情感世界。它们能够表现出快乐、悲伤、愤怒 和恐惧等不同的情绪，并且会对其他企鹅的行为和情绪做出相应的反应。
科学研究
开展企鹅生态和保护研究，为保护工作提供 科学依据。
法律制裁
制定相关法律法规，严惩非法捕猎和破坏生 态环境的行为。
企鹅的保护意义
生态平衡
企鹅作为南极生态系统的关键物种， 保护它们有助于维护整个生态平衡。
生物多样性
企鹅是生物多样性的重要组成部分， 保护它们有助于维护地球生物多样性 。
科学研究价值
对自然的敬畏和保护的意义
总结词：敬畏自然
详细描述：通过《可爱的企鹅》PPT课件，我们深刻认识到自然界生物的多样性和相互依存关系，理 解到保护自然环境对于维护生态平衡和人类生存的重要性，激发我们对自然的敬畏之情和保护意识。
营养。
企鹅的繁殖
企鹅通常在繁殖季节进行交配 ，繁殖期因种类而异，有的种 类在冬季繁殖，有的则在夏季 繁殖。
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可爱的企鹅
今天，作文班老师给我们介绍了一种动物，它叫企鹅。
成年的企鹅头和背部都是黑色的，胸前像雪一样洁白，嘴也尖尖的，像一位穿着燕尾服的绅士一样。
年幼的小企鹅全身都是灰色的，像一个灰色的毛绒球，眼睛圆圆的，看起来非常可爱。
它们走路很慢，总是大摇大摆的，要是滑雪或溜冰他们可是高手，速度特别快，它们站在雪地上总是东张西望的，左顾右盼，好像在期盼着什么，就这样人们就叫它“企鹅”了。
它们属于鸟类，经过一段时间他们的翅膀退化了，它们群居在零下60度的南极，在海里吸气潜水可达18分钟，一小时能在一个长30米的水池里游100个来回，真是个游泳健将啊！
企鹅妈妈把蛋给生下来，就由爸爸来孵化，孵化2—3个月，企鹅爸爸要站立在风雪中一动不动，直到小企鹅出生，他才能挪动一下，没有食物，只能等待企鹅妈妈觅食回来，再由爸爸去觅食，妈妈来照顾小企鹅。
这就是憨态可掬的企鹅，既漂亮又可爱。
吉林省梅河口市E点通作文班五年级:见永强
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