2020届浙江高三语文总复习讲义：专题十 方案1 对散文中重要语句丰富含意的理解
高考语文散文阅读_体会重要语句的丰富含意_品味精彩语句的表现力
第3节体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力沈括评杜甫《古柏行》杜甫的《古柏行》开头有这样几句：孔明庙前有古柏，柯如青铜根如石。
霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。
君臣已与时际会，树木犹为人爱惜。
云采气接巫峡长，月出淡通雪山白。
对“霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺”这两句，宋代科学家沈括评论说：四十围乃是径七尺，而高却有二千尺，“无乃太细长乎？此亦文章病也”。
你觉得沈括的评论对不对？答案沈括的评论不对。
一是认定“围”是两手大拇指与食指合拢的圆周长，从而推算出“四十围”乃是“径七尺”而高却有二千尺，于是武断地指责“无乃太细长乎？此亦文章病也！”不对。
杜诗中的“围”是表示两臂合抱的圆周长。
“四十围”乃一百二十尺，即直径四十尺，其长“二千尺”是合适的。
二是杜诗“霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺”中的“四十”、“二千”并非实指，而是数字的夸张，用来抒发诗人崇拜诸葛亮高风亮节的感情，而沈括着眼于数字的真实性，也是不妥当的。
(2011·湖北卷)阅读下面的文章，完成1～3题。
才子赵树理汪曾祺①赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长，看人看事，常常微笑。
他是个农村才子。
②有时赶集，他一个人能唱一台戏，口念锣鼓，拉过门，走身段，夹白带做还误不了唱。
他是长治人，唱的当然是上党梆子。
严文井说赵树理五音不全，其实赵树理的音准是好的，恐怕倒是严文井有点五音不全，听不准。
他爱“起霸”①，也是揸②手舞脚。
看过北京的武生起霸，再看赵树理的，觉得有点像螳螂。
他能弹三弦，不常弹。
他会刻图章，我没有见过。
他的字写得很好，是我见过的作家字里最好的。
字是欧字底子，结体稍长，字如其人。
他的稿子非常干净，极少涂改。
他写稿大概不起草。
我曾见过他的底稿，只是一些人物名姓，东一个西一个，姓名之间牵出一些细线，这便是原稿了。
考虑成熟，一口呵成。
赵树理衣着不讲究，但对写稿有洁癖。
他痛恨人把他文章中的“你”字改成“妳”字(有一个时期有些人爱写“妳”字，这是一种时髦)，说：“当面说话，第二人称，为什么要分性别？——‘妳’也不读‘你’！”他在一篇稿子的页边批了一行字：“排版、校对同志请注意，文内所有‘你’字，一律不准改为‘妳’，否则要负法律责任。
浙江2020届高三语文总复习课件：专题十 知识备览 高考散文阅读应考导航
【导航五】 无论哪种类型的探究题,都要结合文本,不可脱离文本材料,要结合文本适当拓展 挖掘,阐述自己的观点或看法。同时,要注意分条作答,注意多层次多角度作答。 总之,无论是什么样的散文体裁,无论命题者出什么样的问题,都应该从散文整体 出发,抓住散文的主旨、情感,在此基础上,根据问题要求在作品中寻找恰当的信 息区间进行解答。
2020/02/09
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2020/02/09
参考答案:①展现秋日大山中的风景;②引导二爷这一人物出场;③照应倒数 第三段,为揭示主题做铺垫。
2020/02/09
【导航三】 无论题目出在散文的哪个点上,无论题干中有无“结合全文”,分析解答时都要 有一种“全文意识”。 文本是一个整体,命题者关注的似乎是一个考点,但某一考点的解答却要联系上 下文乃至全文,作更全面的思考,才能更好地回答。文中画波浪线部分是一段环 境描写,从赏析句子和环境描写的作用两个方面出题,但是在回答该题时要从全 文出发,分析时要关注其对人物、主题方面的作用。
2020/02/09
【题组四】 1.概括二爷这一人物形象的特点。
参考答案:①曾做过多种营生,勤劳朴实,阅历丰富;②热爱家乡,希望家乡的 历史、故事得以传承;③能转变观念,关注文字与土地、生灵的关系。
2020/02/09
2.作品中叙述二爷这一人物有何作用? 参考答案:①说明了人们文化观念的转变;②深化了本文的主题。
2020/02/09
“这里打过仗,也来过土匪,这黑土里,埋着一代代的人,哪个人都有故事。埋了 就带进土里了。等知道他们事儿的人也死了,那些个事儿可就都死了。”
“那个人,他现在还在山东?” “不,他在北京。” “那我看电视说,他老家还有房院,他指定是常在老家待着。我看你回来,把你 家那老房院收拾收拾,回来住住,比在城里强。” “你不是想听过去的故事吗?我给你说说,多了去了!晚上,到你家去吧。”说 罢,老人拿起镰刀,又进棒子地了。 我的心,似风吹动着一树的叶子,哗哗地舞动着。 二爷一直看不起写字的。
(浙江专用)高三语文总复习复习 专题十 高分方案2 对散文中特定内容的概括与简析教案不分版本
（浙江专用）高三语文总复习复习专题十高分方案2 对散文中特定内容的概括与简析教案不分版本高分方案2 对散文中特定内容的概括与简析本考点主要是针对散文中局部或整体、某一形象特点等进行概括与简析。
典题一对散文中局部内容的概括与简析例(XXXX·北京卷)阅读下面的作品,完成后面的问题。
根河之恋根河是鄂温克人①的母亲河。
春天,根河从厚厚的冰层中泛起春潮,河的巨大生命力迸发开来,它推去坚冰,欢快地伸展腰肢,向远方而去。
这破冰时节的河水才是它真正的本色,纯真清洌,水晶一般透明。
这条源自大兴安岭的河,原本的名字“葛根高勒〞,正是清澈透明的意思。
在一个个春天的日子里,根河回到童年,回到本真,然后再一次次饱满成熟,将涓涓乳汁流送给两岸的万千生物。
传统的鄂温克人跟森林河流贴得最近。
他们与驯鹿为伴,生活起居、狩猎劳动,都离不开看上去“四不像〞的驯鹿。
眼下,这些温顺的大鹿在全世界已所剩不多,鄂温克人结束了最后的狩猎,放下了猎枪。
他们离开森林,进入城市或远走他乡,但敖鲁古雅部落受人尊重的长辈94岁的玛丽亚·索一步也不想离开她的驯鹿。
一踏进根河,我就听说了她美丽的名字。
先前见到过作家乌热尔图为这位老奶奶拍的一张照片。
白桦林里,老人穿着长袍,扎着头巾,侧身站在一头七叉犄角的驯鹿前,她微微佝偻着身子,皱巴巴的手轻抚着鹿柔细的皮毛。
鹿依偎在她的袍子下,那儿一定有着母亲的气息。
她神色沉静而坚毅,嘴角两旁的皱纹宛如桦树皮上的纹路,仿佛她的脸上就印刻着她相守了一生的森林。
她或许就是根河的化身,充满了母性的慈祥,又有着丰富的传奇。
年轻时她漂亮能干,是大兴安岭远近闻名的女猎手,与丈夫在密林里行走,打到的猎物无论多远,总是她领着驯鹿运回部落。
这位伟大的母亲至今仍恬然生活在她的鹿群之中。
其实我很想去为玛丽亚·索拍一张照片。
这些年,涌到玛丽亚·索猎民点参观游览的人络绎不绝,但我想,我这样匆匆来去,怎能配得上她的丰厚?怎能有乌热尔图探望她时目光里的深沉呢?因为乌热尔图是根河的儿子。
2020年高考浙江卷语文复习系列教案
2020年高考浙江卷语文复习系列教案考场散文的写作【教学目标】1、讲解散文写作2、了解散文议论文写作中易出现的问题3、散文写作指导【教学重点】1、了解散文写作中易出现的问题2、散文写指导【课时安排】 3课时一、什么是散文：不讲究韵律的文章；除诗歌、戏剧、小说以外的文学作品，包括杂文、随笔、特写等。
散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活精悍的文学体裁。
作者在散文中的形象比较明显，常用第一人称叙述，个性鲜明，正象巴金所说“我的任何散文里都有我自己”，总之可以说是表现自我。
二、散文的唯一内容和对象――作者的感情体验。
散文要写感情，但却是作为一种必备因素和一种内在线索。
应当强调指出，感情不是片面的因素，也不仅仅是线索，而是散文的对象。
散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是感情体验。
感情体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。
朱自清的《背影》不是要记录回家和父子离别的琐事，而是要吐露一种对父亲及失败了的父辈的怜惜和敬爱。
《荷塘月色》不是要描写月色下的荷塘和荷塘上的月色而是要吐露在当时环境下的作者的一种“淡淡的郁闷”“淡淡的喜悦”的情怀。
《拣麦穗》不是要追忆“我”与老汉的“恋情”，而是通过两个梦的破灭：姑娘拣麦穗时生出的对未来生活的种种美好愿望；我的儿童强烈的模仿心理梦的破灭。
而是以此来对幸福生活，对纯正友谊的呼唤。
感情体验，是散文的内在结构。
有了它，就可以天马行空地起草。
这一点，不能不明朗和确定。
有了散文的内在结构——感情体验，只要再明确外在结构的核心就可以写好散文。
三、散文的外在结构的核心――细节。
散文和小说一样，建立在细节的描写和叙述的基础上，但细节的排列组合方式不同。
可以说，小说组合细节是“以盘盛珠”，而散文则是“以线穿珠”。
小说的“盘”是一个社会的横切面，具备冲突，各种阶层、力量的人物或隐或显。
而细节只能在这样的“盘”中有机地展开。
散文的“线”，就是感情体验，或多或少，随手拈来，任情挥洒——以感情体验的表现为准。
2020届高考语文(浙江专用)总复习复习讲义：专题十高分方案1对散文中重要语句丰富含意的理解含答案
高分方案1 对散文中重要语句丰富含意的理解散文语言的一大特点是优美凝练。
优美凝练的语言增强了散文的可读性和美感,同时也是理解和整体把握散文的关键。
散文语言考点包括两个方面。
一是对“精彩的语言表达艺术”的考查,即鉴赏语言;二是对“重要语句的丰富含意”的考查,即理解语句含意。
本方案侧重于后者,这个考点是着重在语言的思想性层面的,是对诸如中心句、点睛句、过渡句、矛盾句、哲理句等的表层含意、深层含意或句外意义的分析概括。
典题一对文中重要词语的理解例(2013·浙江卷)阅读下面的文字,完成后面问题。
牛铃叮当李清明①水乡多水牛。
②从我记事开始,一直到成年走出水乡,多以水牛为伴。
不但假期要整天放牧水牛,而且上学了每天也带上镰刀和竹筐,放学的路上割上满满一筐青草,回去喂养水牛。
③俗话说,一方水土养一方人。
在我们水乡,可谓是一方水土养一方牛。
洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个垸落。
湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布,到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿,这些都是水牛们上好的饲料。
水牛生命力强,容易饲养。
春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食;到了万物枯萎的冬日,每天也只需一捆干草便能果腹。
④漫长的农耕时代,水牛一直被视为农家的命根子。
从牛犊学会走路的那天起,它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。
农忙季节,水牛可用于犁田、耙田;农闲时分,水牛能帮助拉磨,碾压菜籽、稻谷,以便得到食油、大米。
记得上世纪七十年代初,村里就购买了东方红牌拖拉机,还配备了犁、耙等成套的耕田机械。
没承想几吨重的“铁牛”开进农田却经常陷进淤泥中,有时淹得只看见顶部的烟囱,最后还得用十头八头水牛合力,才能“拖拉”出来。
⑤水牛天生就能游泳,还是长距离泅渡的高手。
水浅处水牛游得很慢,一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻;一旦游到水深处,它便变得特别快捷,一边用力划动四肢,一边高高抬起头角,“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫唤不停。
夏天,水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老师”。
(浙江专用)高三语文总复习复习 专题十 高分方案3 对散文精彩语言表达艺术的赏析教案不分版本
（浙江专用）高三语文总复习复习专题十高分方案3 对散文精彩语言表达艺术的赏析教案不分版本高分方案3 对散文精彩语言表达艺术的赏析“体会重要语句的丰富含意〞的“含意〞重在思想性,“品味精彩的语言表达艺术〞重在艺术性。
该考点往往就精彩语句在结构、作用、内容、表达、特点等方面设置考题,答题时可以在用词、句式和修辞等角度分析特点及其效果。
例再读高分方案1中的《牛铃叮当》(XXXX年高考浙江卷),完成下面的题目。
⑤水牛天生就能游泳,还是长距离泅渡的高手。
水浅处水牛游得很慢,一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻;一旦游到水深处,它便变得特别快捷,一边用力划动四肢,一边高高抬起头角,“嗯呀——嗯呀〞十分得意地叫唤不停。
夏天,水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老师〞。
跟着水牛学游泳,我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里,双手死死地拽住牛尾巴,待水牛飞速抢渡时,再使劲用双脚拍击水面。
不消两日,我们便掌握了“牛刨〞“蛙泳〞等全套的游泳本领。
赏析第五段中画线句。
(5分)【精准剖析】参考答案高分方案①通过动作(“划动〞“抬起〞等)描写和神态(“得意地叫唤〞)描写,以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的对照描写,形象刻画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性。
②通过动作(“赶〞“拽住〞“拍击〞等)描写,生动表现了“我们〞自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。
一、明晰答题“任务〞:赏析精彩语言的表达魅力及其内在意味。
二、分层分点剖析:第一层(第一句)分析对牛的描写及其用意;第二层(第二、第三句)分析对“我们〞、“我们〞与牛关系的描写及其意味。
三、明示写法及其效果:主要是动作与神态描写。
四、可能的补充:①用“得意地叫唤〞这一拟人手法,凸显水牛的活力与灵性;②用“游泳老师〞这一比喻,凸显了“我们〞的喜爱、欣赏和感谢之情。
“对精彩语言表达艺术的赏析〞是《考试说明》中较笼统的表述。
解答此类题目,需要作一些细化思考,把握一些“微技能〞。
1.明向:就是清晰、准确地把握题目要求的具体赏析对象、赏析重点或赏析角度。
浙江2020届高三语文总复习课件：专题十 方案1 对散文中重要语句丰富含意的理解
2020/02/09
试卷 2017全国Ⅲ卷《我们的裁缝店》 2017全国Ⅱ卷《窗子以外》
2017北京卷《根河之恋》
2016北京卷《白鹿原上奏响一支 老腔》
真题举隅
结合上下文,分析文中画横线的句子的 含意。
结合全文,说明文中“窗子”的含意。
作者在结尾说“我知道我虽然来过了,但 却远远抵达不了这河的深奥。”请根据 文意,说明“这河的深奥”的含义、“抵 达不了”的原因及作者寄托的情感。
2020/02/09
打那以后,水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。岁月流逝,牧童牛笛仿佛一 夜之间成了绝响。没了广阔湖洲茵茵绿草的映衬,少了骀荡和风的吹拂……牛 铃依旧叮当,但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬。
(本文有删改) 作者为什么把牛犊引发的纠纷称作“黑色幽默”?(3分)
2020/02/09
【精准剖析】
2020/02/09
4.涉及文中开头、中间、结尾等重要语句中的概括性词语,可找到前后文相关 内容进行阐释。 在散文行文过程中,常常有一些在内容和结构上起到重要作用的语句,这些语句 中常常有一些提示性、过渡性或总括性的词语,对这些词语的理解,可以从语境 中对相关内容进行梳理,概括出其含意与作用。 如2015重庆卷《甘森的西红柿》问:怎样理解文中用“十分醒目”和“海市蜃 楼”这两个词语来描述甘森?从这两个词语所在的第二段和后文内容看,“醒目” 即“明显、清晰”,“海市蜃楼”本指不存在而红顶房真实存在,即“让人难以 置信”,强调作者对甘森的前后感受。
(浙江专用)高三语文总复习复习 专题十 高分方案4 对散文特定手法、用意的分析教案不分版本
（浙江专用）高三语文总复习复习专题十高分方案4 对散文特定手法、用意的分析教案不分版本高分方案4 对散文特定手法、用意的分析在散文阅读中,针对某一方面、某一点或某内容、情感等特定的手法,分析其用意、作用或效果,往往是重要的命题点。
典题一对散文选材、用材等方面特点的分析例(XXXX·浙江卷)阅读下面的文字,完成问题。
母亲的中药铺甘典江那时候,我最喜欢去的地方,除了新华书店,就是母亲的中药铺,因为我喜欢嗅闻那些中药的味道,特别是爱咀嚼几片苦甜苦甜的甘草。
母亲当过赤脚医生。
八十年代初,母亲参加医疗培训后,进入了城关镇合作医疗站。
医疗站在我读书的中学附近,临街两间旧木房,一间开处方和打针,另一间是药铺。
和母亲一起在守药铺的,有三个阿姨。
一天到晚,她们就做三件事:抓药,打针,织毛衣。
除此之外,便是无休无止地聊天。
我注意到,她们抓药非常麻利,瞟一眼处方,就可以找到相应的抽屉。
仅凭手抓,就根本准确,最后还是放进小秤称一称,添点或减点。
然后,把药倒入毛边纸或废报纸,包好扎紧,写几个字交待几句,递给别人。
只要一走进药铺,我就被一股浓重的药香包裹得严严实实,有点喘不过气来。
我望着那些神秘莫测的抽屉,瞅着那些贴着标签的药名,兴奋不已:什么“半夏、黄精〞,什么“益母草、白芨〞,都是名字曼妙的植物。
当然,也有的是矿物和其他异类,比方“朱砂、雄黄、海马〞,不由得使我产生了相关的联想:这朱砂,肯定就是国画中传统的红色颜料吧?李可染曾用顶级朱砂绘过四张毛主席诗意图《万山红遍》,已成画史上的经典。
至于雄黄,不就是许仙曾意气用事的东西吗?所谓的海马,只是相当于一条小鱼而已。
其中,我最喜欢的药草,是甘草。
首先,是因为它的名字,甘草,望文生文,就是“甘甜之草〞。
昔时,神农氏遍尝百草,解毒靠的就是这宝贝。
再加上,我自己就姓“甘〞,与这甘草,是家门,五百劫前,应是同根而生之族。
最早,是母亲教我嚼的甘草,一是因为它的药理,二是可以变相地替代水果糖,八十年代,任何甜味都是奢侈品。
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高分方案1 对散文中重要语句丰富含意的理解散文语言的一大特点是优美凝练。
优美凝练的语言增强了散文的可读性和美感,同时也是理解和整体把握散文的关键。
散文语言考点包括两个方面。
一是对“精彩的语言表达艺术”的考查,即鉴赏语言;二是对“重要语句的丰富含意”的考查,即理解语句含意。
本方案侧重于后者,这个考点是着重在语言的思想性层面的,是对诸如中心句、点睛句、过渡句、矛盾句、哲理句等的表层含意、深层含意或句外意义的分析概括。
试卷真题举隅2017全国Ⅲ卷《我们的裁缝店》结合上下文,分析文中画横线的句子的含意。
2017全国Ⅱ卷《窗子以外》结合全文,说明文中“窗子”的含意。
2017北京卷《根河之恋》作者在结尾说“我知道我虽然来过了,但却远远抵达不了这河的深奥。
”请根据文意,说明“这河的深奥”的含义、“抵达不了”的原因及作者寄托的情感。
2016北京卷《白鹿原上奏响一支老腔》作者在小说《白鹿原》中并没有写到老腔,为什么本文题目却是“白鹿原上奏响一支老腔”?2016上海卷《湖结合全文,分析标题“湖殇”的含义。
殇》2015重庆卷《甘森的西红柿》怎样理解文中用“十分醒目”和“海市蜃楼”这两个词语来描述甘森?2013浙江卷《牛铃叮当》第四段中“铁牛”“拖拉”加上引号,有什么特别用意?2013浙江卷《牛铃叮当》作者为什么把牛犊引发的纠纷称作“黑色幽默”? 2012上海卷《我的邻居吴冠中》本文标题中“我的邻居”四个字耐人寻味,请对此加以评析。
2009江西卷《平常的沈从文》这是一篇写人记事的散文,其中不乏精彩的议论。
试分析“这是真的,那是本很美的文学作品”这句议论在文中的作用。
典题一对文中重要词语的理解例(2013·浙江卷)阅读下面的文字,完成后面问题。
牛铃叮当李清明①水乡多水牛。
②从我记事开始,一直到成年走出水乡,多以水牛为伴。
不但假期要整天放牧水牛,而且上学了每天也带上镰刀和竹筐,放学的路上割上满满一筐青草,回去喂养水牛。
③俗话说,一方水土养一方人。
在我们水乡,可谓是一方水土养一方牛。
洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个垸落。
湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布,到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿,这些都是水牛们上好的饲料。
水牛生命力强,容易饲养。
春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食;到了万物枯萎的冬日,每天也只需一捆干草便能果腹。
④漫长的农耕时代,水牛一直被视为农家的命根子。
从牛犊学会走路的那天起,它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。
农忙季节,水牛可用于犁田、耙田;农闲时分,水牛能帮助拉磨,碾压菜籽、稻谷,以便得到食油、大米。
记得上世纪七十年代初,村里就购买了东方红牌拖拉机,还配备了犁、耙等成套的耕田机械。
没承想几吨重的“铁牛”开进农田却经常陷进淤泥中,有时淹得只看见顶部的烟囱,最后还得用十头八头水牛合力,才能“拖拉”出来。
⑤水牛天生就能游泳,还是长距离泅渡的高手。
水浅处水牛游得很慢,一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻;一旦游到水深处,它便变得特别快捷,一边用力划动四肢,一边高高抬起头角,“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫唤不停。
夏天,水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老师”。
跟着水牛学游泳,我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里,双手死死地拽住牛尾巴,待水牛飞速抢渡时,再使劲用双脚拍击水面。
不消两日,我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。
⑥与水牛朝夕相处,我们也摸透了它温和、驯良的习性。
只要你往牛头前一站,哪怕它正在吞食草料,也会赶紧把头一低,让你攀住牛角,爬到它背上。
待你坐好,水牛还不忘摆动头角,“嗯呀——嗯呀”撒娇般地叫唤几声,牛铃也会“叮当——叮当”地响个不停。
骑在牛背上的我们,头上扎着柳条帽,腰间别着把弹弓,右手高高扬起柳条鞭子,活像一个个舞剑骑马、披挂出征的大将军。
⑦别看水牛平日温驯,一旦打起架来却异常勇猛,尤以处于发情期的公牛为甚。
当攻击开始时,公牛们双眼通红,抵足弓背,头缩至前腿中间,亮出尖尖的双角,冲撞挑击。
一时间,牛铃骤响,沙飞石跳,响声震天。
这时,只有将干草燃成的火把投掷到牛头角力处,方能将它们分开。
⑧终于,水牛老了。
连田也耕不动的水牛,静静蹲在牛栏中,等待自己大限的到来。
因为害怕掉膘,乡亲们往往会提前宰杀水牛。
被牛绳绑囚在树下的水牛,看到屠夫磨刀霍霍,都会掉下一颗颗好大好大的眼泪,似有深深的不舍和无限的悲戚。
想起水牛这一辈子所求最少,干的却是最苦最脏最累的活,站在一旁的我们不禁泪眼模糊。
⑨现今的水乡,早已不用水牛精耕细作,而是直接向稻田抛撒谷种,等天收粮,靠天吃饭。
放眼望去,湖洲上唯有水草疯长,久而久之便成了放养水牛的天然牧场。
春天里,不再耕田的水牛被赶至牧场,脖子上换上了刻有记号的新铃铛,直到冬天才各自牵回。
一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛犊。
牛犊的认领沿用的是乡里的老规矩:将各家的大牛小牛赶至一处,看哪头牛犊跟谁家的大牛走,哪头牛犊就算是谁家的。
⑩如今,利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。
由牛犊引发的纠纷,每有耳闻。
曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让,直至对簿公堂,一家甚至提出要用船装着大牛小牛去省城做“亲子鉴定”。
自然,鉴定最后平息了纠纷,但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几头小牛的价值,这一时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默。
打那以后,水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。
岁月流逝,牧童牛笛仿佛一夜之间成了绝响。
没了广阔湖洲茵茵绿草的映衬,少了骀荡和风的吹拂……牛铃依旧叮当,但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬。
(本文有删改) 作者为什么把牛犊引发的纠纷称作“黑色幽默”?(3分)【精准剖析】参考答案高分方案①利益的争夺与得不偿失的结果形成反差,产生讽刺性的喜剧效果。
②追逐利益的现实与古老的乡村传统相冲突,折射出时代变迁带来的无奈。
一、明晰答题“任务”:在把握“牛犊引发的纠纷”与“黑色幽默”之联系的同时,揭示“黑色幽默”这一表达的内涵与效果。
二、了解“黑色幽默”的主要特点:原指一种荒诞的、变态的、病态的文学流派,把痛苦与欢笑、荒谬的事实与平静得不相称的反应、残忍与柔情并列在一起的喜剧。
概言之,荒诞、反差、不相称的戏剧效果是其主要特点。
三、扣住“纠纷”体现的“关系”分析其“黑色幽默”式的特点:指明现实与传统的关系、行为与结果的关系,进而揭示用“黑色幽默”带来的效果。
四、需避免的硬伤:分析与“黑色幽默”的本义没有相似关系,因此不需对概念作解释。
理解词语的丰富含意,必须联系语境,做到“词不离句”。
具体关注以下几点:1.对标有引号的词语,寻求其特殊含义。
标有引号的词语,或表示特定意义,或带有褒贬色彩,或有强调突出的意味。
答题时要结合语境,找到作者要表达的真实意思和意味。
如2013浙江卷《牛铃叮当》问:第四段中“铁牛”“拖拉”加上引号,有什么特别用意?回答时要把握文中“铁牛”指的是拖拉机,而“拖拉”一词显然另有意味,与水牛相对,突出它自身要靠“拖拉”的尴尬。
2.对用了修辞等特定手法的词语,可转换成一般说法加以表述。
有的词语本身运用了比喻、象征、比拟等手法,可以通过寻找本体和喻体、弄清象征对象等方法把词语还原成通常说法,然后整理出其含意。
如2017全国Ⅱ卷《窗子以外》问:结合全文,说明文中“窗子”的含意。
窗子本指现实世界中的窗子,有的人坐在窗子里面,有的人行走在窗子外面,而一扇窗子隔绝出来的,是两个截然不同的世界,窗外的人固然不了解窗里的人,窗里的人,也永远不能了解窗外的人。
这样,窗子又可以指隔绝自己生活与他人世界的象征。
3.涉及散文标题或其关键词语含意的理解,宜结合全文辨析。
散文标题本身可能是较短词语或词组,或者虽是较长的标题却含有关键性词语,对这些词语的理解,除了从标题本身思考之外,还应从全文内容、情感及表达的特点出发综合考量。
如2012上海卷《我的邻居吴冠中》问:本文标题中“我的邻居”四个字耐人寻味,请对此加以评析。
许多考生看不出“我的邻居”这四个字有怎样的意味,如果结合全文来思考就会明晰起来。
“邻居”只是针对人物的居住位置而言的称谓,不涉及人物的身份和地位。
吴冠中是著名画家,而作者却只把他当作一个邻居,记述了他日常生活中的一些琐事。
这一视角有利于塑造作为普通人的吴冠中的形象,让读者了解到吴冠中作为公众人物之外的一面。
标题中的这一称谓也表现出吴冠中与周围百姓的融洽,表现出他的人格魅力。
4.涉及文中开头、中间、结尾等重要语句中的概括性词语,可找到前后文相关内容进行阐释。
在散文行文过程中,常常有一些在内容和结构上起到重要作用的语句,这些语句中常常有一些提示性、过渡性或总括性的词语,对这些词语的理解,可以从语境中对相关内容进行梳理,概括出其含意与作用。
如2015重庆卷《甘森的西红柿》问:怎样理解文中用“十分醒目”和“海市蜃楼”这两个词语来描述甘森?从这两个词语所在的第二段和后文内容看,“醒目”即“明显、清晰”,“海市蜃楼”本指不存在而红顶房真实存在,即“让人难以置信”,强调作者对甘森的前后感受。
再读《牛呤叮当》(2013年高考浙江卷),完成下面问题。
第四段中“铁牛”“拖拉”加上引号,有什么特别用意?(3分)④漫长的农耕时代,水牛一直被视为农家的命根子。
从牛犊学会走路的那天起,它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。
农忙季节,水牛可用于犁田、耙田;农闲时分,水牛能帮助拉磨,碾压菜籽、稻谷,以便得到食油、大米。
记得上世纪七十年代初,村里就购买了东方红牌拖拉机,还配备了犁、耙等成套的耕田机械。
没承想几吨重的“铁牛”开进农田却经常陷进淤泥中,有时淹得只看见顶部的烟囱,最后还得用十头八头水牛合力,才能“拖拉”出来。
解析:本题考查分析标点符号作用的能力。
引号的主要作用:(1)表示引语,(2)表示特定称谓,(3)表示特殊含义需要强调,(4)表示否定和讽刺。
解答本题,首先要根据语境理解“铁牛”“拖拉(动词)”的含义,然后再分析它们加上引号之后的变化,两相结合,推断出答案。
根据语境,“铁牛”加引号表示强调,“拖拉”加引号表示讽刺,要答出具体强调、讽刺的内容。
答案:①起强调的作用,旨在引起读者的注意。
②“铁牛”与水牛形成对照,突出拖拉机被“拖拉”的尴尬,有揶揄、幽默的意味。
典题二对文中重要句子的理解例(2017·全国Ⅲ卷)阅读下面的文字,完成后面问题。
我们的裁缝店李娟在城市里,裁缝和裁缝店越来越少了。
但在喀吾图,生活迥然不同。
这是游牧地区,人们体格普遍高大宽厚,再加上常年的繁重劳动,很多人身体都有着不同程度的变形,只有量身订(原卷如此。
“订”应为“定”——编者注)做的衣服才能穿得平展。
我们租的店面实在太小了,十来个平方,中间拉块布帘子,前半截做生意,后半截睡觉、做饭。
但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。
很多个那样的日子,狂风呼啸,昏天暗地,小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上,“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平,锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动,墙皮似乎都给香得酥掉了。