第四课 民主政治 依法治国
部编版道德与法治九年级上册第四课建设法治中国复习教案
如何厉行法治？为什么走法治道路? 如何厉行法治？为什么走法治道路?年 级九年级学科政治制定日期课型复习课 题建设法治中国主备人执教人使用时间教学目 标知识与技能目标1、 熟练掌握本课基础知识：2、 能过本单元的复习可以灵活应用所学知识来分析现实生活中出现的问题过程与方法目标用先师生梳理、回忆知识，再巩固记忆的方法，以达到让学生牢固记忆知 识的目标。
情感态度与价值 观通过本节内容的复习，能熟练掌握法治的基础知识，使学生增强法治意识，弘扬法治精神教学重点教学难点教学过程第1课时知识梳理记忆【教学目标】本节课主要梳理本单元知识体系，并对重点知识进行记忆、检查。
个人修订—、复习导入（-）复习1、我国民主为什么说是新型民主？增强民主意识的原因和做法?同桌互查' 教师抽查二\出7F 复习目标1、 梳理本部分知识，形成知识框架2、 熟练掌握重点知识三' 知识梳理构建知识体系法治（为什么、怎么做）四、重点知识解读与知识拓展—10条政府，公民角度如何全面推进依法治国？—注意：分清主题，学会变式五、达标检测第2课时以考试形式进行。
要求如下：1、闭卷考试，独立完成，不得看书，看其他人答案。
2、桌子拉成单人单桌，老师在学生做题期间进行巡视监督。
3、学生做完以后，全批全改。
习题训练第四课建设法治中国一、选择题1.[2019•山东烟台】“有德而无法，则道德会失其作用；有法而无德，则法律会降其威严”说明法律和道德()A.相辅相成，不可偏废B.本质不同，作用各异C.互相渗透，互相代替D.各有特点，各有范围2.【2019•山东烟台】被评为2018年度法治人物的石一鸣，是烟台市胶东在线网站政治部主任，从事政法采编工作11年，他创办的《网上问法》栏目，开创了地方网络法制栏日先河。
寻求法律服务的群众可以在这里得到帮助，我市综治工作情况和政法干警形象可以在这里得到展示。
作为政法综治新闻宣传一线的“老兵”，他的行为()①传播了法治精神②推动了我市法治建设③扩大了公民权利④体现了责任和担当A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.[2019-云南】我国开展“扫黑除恶”专项斗争，一批带有黑社会性质的犯罪团伙被打掉，社会治安状况进一步好转。
第四课建设法治中国课件部编版道德与法治九年级上册
增第强四公 课民建民设主法意治识中的国原因及独做法立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。
人民民主的真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量。
（参2与）协以商法的治各承主载体道地德位理平念等（，；强3化）法律1对9道4德9建年设的，促进中作用华。 人民共和国成立，实现了从封建专制政治向人民民主的
追求的重要思想源头。 拓宽民意反映渠道，是决策机关进行科学决策的重要前提
我国发展社会主义民主的意义 保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化
全②体严中 格国执人法民：的使共每同一价部值法追律（求法规2都）得到1严8格4执0行年； 以来的近代中国，抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族
社情民 公民向决策机关反
意反映 映意见、提出建议
制度
电话、信函、 拓宽民意反映渠道，
使决策反映
传真、新闻 是决策机关进行科
社情民意
媒体等
学决策的重要前提
专家 咨询 制度
专家学者利用自己 掌握的专业知识、 相关信息等，对专 业性、技术性较强 的重大事项进行分 析论证
论证会、座 谈会等
专家学者的专业知 识、相关信息
2. 公民行使民主权利的形式
形式
地位方式（途径）要求民主 选举是人民实现民 直接选举和间接选 遵循公开、公平和公正
主权利的一种 举、等额选举和差 的原则；公民要积极、主
重要形式
额选举等
动、理性地参与民主选举
社情民意反映制度、
保证广泛的公民参与，决
是保障人民利 专家咨询制度、重
民主决策
策方认真听取各方意见，
听证 会
可以帮助决策机关 决策机关拟订的方 发现拟订的方案中 案可能存在不足 存在的问题，并加
(新)统编人教版高中政治(必修3)《政治与法治》第4课《人民民主专政的社会主文国家》说课稿
统编人教版高中政治（必修3）《政治与法治》第4课《人民民主专政的社会主文国家》说课稿今天我要说课的内容是高中思想政治必修3“政治与法治”的第二单元第4课《人民民主专政的社会主文国家》。
第二单元讲授“人民当家作主"。
分三课展开:第四课“人民民主专政的社会主义国家"；第五课“我国的根本政治制度”；第六课“我国的基本政治制度”。
这三课的内容有严谨的内在逻辑，紧紧围绕“人民当家作主”。
第四课讲述我国人民民主专政的国体，第五课讲述我国的根本政治制度——政体，第六课讲述我国的基本政治制度。
这些制度相互联系，相互影响，是党和人民在长期实践探索中形成的中国特色社会主义制度的重要组成部分，是国家治理体系和治理能力的重要支撑，是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的重要环节。
通过本单元的教学，引导学生理解人民当家作主和保障人民当家作主的中国特色社会主义政治制度。
本课承载着实现本单元教学目标的任务。
为了更好地实现教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。
一、说课程标准。
内容要求:“2.1 列举宪法有关人民主体地位的规定，说明我国是人民民主专政的社会主国家。
”二、教材分析。
本课由引言和两框构成。
引言是对本课的导入和对本课内容的总括性说明。
按照“我国人民民主专政的国体——我国社会主义民主的特点和优势——发扬人民民主——行使国家职能、为社会主义事业保驾护航”的线索，阐述我国是人民民主专政的社会主义国家。
第一框“人民民主专政的本质:人民当家作主”，包括两目“我国的国体”、“最广泛、最真实、最管用的民主”。
第二框“坚持人民民主专政”，包括两目“坚持民主与专政的统一”、“社会主义现代化建设的可靠保障”。
两框的逻辑关系是:两框按照“是什么(内涵、特点)——为什么(作用、意义) ——怎么做(可靠保障)的逻辑展开。
三、教学总目标。
1.理解人民当家作主是我国社会主义民主政治的本质和核心。
政治依法治理国家教案范文
政治依法治理国家教案范文一、教学背景在新时代背景下，我们要深入贯彻党的十九大精神，坚定不移走中国特色社会主义道路，实行社会主义法治，依法治理，加强国家治理现代化建设。
因此，本次课程将介绍政治依法治理国家的相关内容，帮助学生更好地理解和应用依法治国的基本原则和方法。
二、教学目标1.了解政治依法治理的实现途径和方法；2.掌握中央和地方政府的权力职责；3.知道在各种案件中依法进行调查、审理；4.理解法律规定的权利和义务；5.增强公民的法律意识和守法意识。
三、教学内容1.政治依法治理的基本概念；2.中央和地方政府的权力职责；3.依法调查和审理的程序和要求；4.公民的权利和义务；5.法律意识和守法意识的培养。
四、教学重点1.政治依法治理的基本概念和实现方法；2.公民的权利和义务；3.法律意识和守法意识的培养。
1.如何理解政治依法治理的实现方法和途径；2.如何区分公民的权利和义务；3.如何提升公民的法律意识和守法意识。
六、课堂教学安排第一课时1.引入：政治依法治理概念。
让学生了解政治依法治理的基本概念，认识其重要性，为后续教学做好铺垫。
2.中央和地方政府的权力职责，包括各级政府的职权、职责和工作范围。
3.课后布置作业。
第二课时1.引入：案件依法调查和审理的流程和要求。
2.介绍案件依法调查和审理的程序和要求，包括取证、检察、法院审理、判决执行等流程。
让学生更好地理解国家在司法领域的依法治理。
3.课后布置作业。
第三课时1.引入：公民的权利和义务。
2.介绍公民的基本权利和义务，包括知情权、自由权、财产权、表达权、公民责任等内容。
3.课后布置作业。
第四课时1.引入：法律意识和守法意识的培养。
2.让学生了解法律的重要性，培养法律意识和守法意识。
包括讲述法律知识、讨论社会事件、浅析法律案例等方法。
3.课后布置作业。
第五课时1.总结与回顾：让学生回顾本次课程的主要内容和重点，对学生的学习进行总结。
通过让学生参加课堂互动、课外作业、小组讨论和考试等多种形式进行考核，以评测学生对政治依法治理的理解和实现方法、公民的权利和义务的知识掌握以及法律意识和守法意识培养情况。
第四课+人民民主专政的社会主义国家+课件-2023届高考政治一轮复习统编版必修三政治与法治+
④保障了公民直接参加国家事务管理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
（2022·湖南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
习近平总书记指出，“保证和支持人民当家作主不是一句口号、不是一句空话，必 须落实到国家政治生活和社会生活之中”。召开党的二十大，是党和国家政治生活中的 一件大事。党的十九届六中全会决定，党的二十大于2022年下半年在北京召开。自2022 年4月15日起，党的二十大相关工作网络征求意见正式启动。这是党的历史上第一次将 党的全国代表大会相关工作面向全党全社会公开征求意见。广大人民群众可通过人民日 报社、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及“学习强国”学习平台开 设的专栏提出意见建议。人民网“领导留言板”与人民日报客户端一起，授权开设“我 为党的二十大建言献策”专栏，各地网友踊跃参与，栏目上线12小时，就收到有效留言 近万件。根据安排，对收集的意见建议，有关部门将进行汇总整理和分析研究，为党的 二十大相关工作提供参考。
对外 职能
主要是防御外来侵略，保卫国家安全。坚定维护国家的独立和主权，坚定 维护国家的领土完整，坚定维护国家的各项安全和发展利益，坚定维护国 家的尊严，构建和维护有利于社会主义现代化建设的国际环境。
地位
我国的国家职能与人民民主专政的国体相适应，为社会主义现代化建设提 供可靠保障。
1.(2020·江苏卷）为更好应对新冠肺炎疫情，国务院“互联网＋督查”平台面向
一、人民民主专政的本质：人民当家作主
2、最广泛、最真实、最管用的民主
民主作为国家制度，是指在统治阶级范围内，按平等的原则和少数服从多数 民主
的原则来共同管理国家事务。
社会主 义民主
社会主义民主是一种新型的民主，是全过程人民民主，不仅有完整的制度程 序，而且有完整的参与实践，是全链条、全方位、全覆盖的民主，是维护人 民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
部编版九年级道法第四课知识点总结(4)
第四课建设法治中国1、发展人民民主，必须坚持全面依法治国。
推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是建设法治中国的时代要求。
（29.2）2、民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念。
人民不仅是民主法治的直接受益者，更应成为积极的参与者和有力的推动者。
（29.3）3、法治是人类社会进入现代文明的重要标志。
实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现我国和平发展的战略目标，必须全面推进依法治国，更好地发挥法治的引领和规范作用。
（44.1）4、法治，意味着依法治理。
（45.1）5、为什么要实行法治？（即：实施法治的意义）（1）法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
（45.1）（2）法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解決社会予盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
（47.2）6、法治的要求：（1）法治要求实行良法之治。
良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。
（45.2）（2）法治还要求实行善治。
法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公关活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
（46.1）7、依法治国首先要依宪治国，依法执政首先要依宪执政。
（47相关链接）8、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
（47.3）9、全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
（48.1）10、怎样建设法治中国？（1）建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
（四个“每一”）（49.1）（2）坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
部编版九年级上册道德与法治第4课建设法治中国PPT
THANK YOU
新课导入
朋友圈里的新鲜事：
点赞异地办理身份证；点赞高效办理经营许可证； 点赞异地医保直接结算；点赞中国高铁；点赞交警……
人们在为谁点赞？请你列举值得为政府点赞的事？ 人们为何为政府点赞？
第四课 建设法治中国
4.2 凝聚法治共识
目录
CONTENTS
1 法治政府 2 厉行法治 3 课堂小结 4 随堂演练
两千多年的 封建社会
人治社会
近代中国
变法改制
新中国成立 后
依法治国
选择法治道路 （六）法治的意义
（1）法治是现代政治文明的核心。是发展市场经济、实现 强国富民的基本保障。 （2）是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有 效方式。 （3）走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
描绘法治蓝图
（1）含义：法治，意味着依法治理。
（2）作用：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人 们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社 会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊 严地生活。
选择法治道路 （二）选择法治道路的原因
（1）使人们安全、有尊严地生活。 （2）世界各国：追求并奉行法治已经成为现代世界各国的 共识。 （3）人类社会：法治是人类社会进入现代文明的重要标志。 （4）中华民族：走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必 然选择。
第四课 建设法治中国
4.1 夯实法治基石
目录
CONTENTS
1 选择法治道路 2 描绘法治蓝图 3 课堂小结 4 随堂演练
01 选择法治道路
交通井然有序
行政服务中心一站式服务
食品安全监督
法庭审判
在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生
部编：道德与法治九年级上册第四课《建设法治中国》【知识点】
部编：道德与法治九年级上册第四课《建设法治中国》【知识点】第四课建设法治中国第1课时夯实法治基础一、选择法治道路1．法治的含义是什么？法治的作用有哪些？法治，意味着依法治理。
法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定，持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
2．良法的含义是什么？良法应当反映最广大人民群众的意志和利益反映社会的发展规律，程序正当，符合公平正义要求，维护个人的基本权利，促进人与社会的共同发展，最大限度地维护社会秩序、增进人民福祉。
3．怎样理解“有法律制度不等于就有法治”？有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治，法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
4．我国的法治建设历程有哪些内容？（1）1840年以后，一些仁人志士逐渐认识到中国落后的根源在于封建专制制度。
变法改制，成为救亡图存、国家振兴的必然选择。
（2）新中国成立后，在中国共产党领导下，中国人民才走上了一条探索社会主义法治建设的道路。
党和政府在实践中不断总结法治建设的经验和教训，努力推进依法治国的时代进程。
5．法治的意义有哪些？法治是现代政治文明的核，是发展市场经济实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
二、描绘法治蓝图1．党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。
2．党的十八届四中全会对新时期中国法治建设作出新的战略部署，绘就了中国法治新蓝图。
3．我国全面推进依法治国的原因、总目标及最终结果分别是什么？（1）原因：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
（2）总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
（3）最终结果：要使每一项立法都得到人民群众的遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四课民主政治依法治国
第一节没有民主就没有社会主义
1.P87
民主的含义：
民主是指一个国家的政治制度，包括国体、政体、政党制度等。
2.P88
我国社会主义的实质：
人民当家作主
社会主义民主政治的核心内容：
人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体
社会主义国家制度的根本准则：
国家的一切权力属于人民
3.P89~90
社会主义基本特征（民主是其中之一）重要目标是什么
民主与富强，文明，和谐构成四位一体的目标。
为什么加强社会主义民主建设？
①只有~才能调动全国人民的积极性和创造性，为实现社会主义现代化建设的宏伟目标而共
同奋斗。
②只有~才能把人民群众的智慧集中起来形成正确的决策，保证社会主义现代化建设的顺利
进行。
③~是我们全面建设小康社会的重要目标，也是基本实现社会主义先到化的重要目标。
4.P90
民主在当代中国的主要实现形式
人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主制度5.P90~91
社会主义民主有鲜明的中国特色的具体表现
①中国的民主是中国共产党领导的人民民主（中国共产党领导从根本上保障了人民当家作主）
②中国的民主是由最广大人民当家作主的民主（人民当家作主是社会主义民主的本质）
③中国的民主是以人民民主专政作为可靠保证的民主
④中国的民主是以民主集中制为根本组织原则和活动方式的民主。
6.P91
什么是坚持中国特色社会主义政治发展道路？
就是坚持完善人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主制度。
为什么要坚持中国特色社会主义政治发展路？
①人民代表大会制度是我国人民当家作主、参与管理国家5和社会事务的根本政治治度。
②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色社会主义的政党制度。
③民族区域自治制度是我国实现民族平等，保障少数民族权利的一项基本政治制度。
④基层民主制度是中国特色社会之一民主制度的重要内容。
7.
如何坚持人大制度
①进一步完善人大代表的选举制度
②进一步完善政府执政效率
③进一步完善我国法律制度的保护
什么是基层民主制度？
这一制度包括以农村村民委员会、城市居民委员会、企业职工代表大会为主要内容的基层群众自治体系。
为什么要坚持完善基层民主制度？
通过~，依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，对干部实行民主监督，是人民当家作主最有效，最广泛的途径。
如何坚持完善？
①就是完善村民自治，健全农村基层党组织领导的充满活力的村民自治机制。
②完善市居民自治制度，建设管理有序、文明祥和的新型社区。
③坚持和完善职工代表大会和其他形式的企事业民主管理制度，保障职工的合法权益。
9.P93~94
如何进一步加强“民主制度”建设
①~必须充分调动广大人民群众的积极性和创造性，集中人民群众的智慧和力量，使广大人民群众成为民主制度建设的参与者，促进者，推动者。
②~充分实现人民当家作主管理国家和社会事务、管理经济和文化事业的权利；认真克服有法不依、执法不严、违法不究的现象；克服官僚主义作风、严惩腐败现象；进一步完善对权力运行进行制约和监督的有效机制；进一步提高全社会的民主观念和法律意识；扩大公民有序的政治参与。
10.P95~96
如何推进基层民主，增强民主意识？
①发展基层民主，完善基层群众自治制度（是群众身边的民主，能够最有效的保障人
民群众最关心、最直接、最现实的利益，保障人民群众的主人翁地位，是中国特色
社会主义民主最直接喝醉具体的体现）
②开展民主和法治的宣传教育，替身基层群众的民主素质。
第二节民主与法制不可分
11.P99~103
社会主义法制社会的含义与基本要求：
有法可依（指要立法，加强社会主义法治的根本前提），有法必依（中心环节），
执法必严（社会主义法治权威的体现），违法必究（社会主义法治强制力的体现）
社会主义民主和社会主义法制的关系
社会主义民主是社会主义法制的基础，社会主义法制是社会主义民主的保障。
（~保障：a. 社会主义法制以法律的形式确认了人民当家做主的地位
b. 社会主义法制为人民行使民主权利指明了方向
c.社会主义法制保障了社会主义民主的实现）
第三节实施依法治国建设政治文明
12.P106 依法治国首先是以宪法治国
依法治国的科学内涵：
①依法治国的主体是广大人民群众
②依法治国必须制度化、法律化。
③必须坚持党的领导
为何把依法治国当做是党领导人民治理国家的基本方略：
我国的宪法和法律是在党的领导下由最高权力机关制定的，是党的主张和人民意志相统一的体现，具有普遍的效力和至上的权威。
任何人和组织都不允许有超越宪法和法律的特权。
14.P107
实施依法治国方略的重要意义
①依法治国是国家长治久案的重要保障
②依法治国是发展社会主义市场经济的客观要求。
③依法治国是社会文明进步的重要标志
15.P108
依法治国与以德治国的关系，意义：
关系：两者是相辅相成、相互促进的。
法治是以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为。
德治是以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。
法治属于政治建设，政治文明；德治属于思想建设，精神文明。
意义：两者结合是实现中华民族伟大复兴和国家长治久案的重要保证，也是社会主义市场经济健康发展的重要保证。
16.P109~110
建设政治文明的目标是什么：
社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，依法治国基本方略得到全面落实，人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障，基层民主更加健全，社会秩序更加良好，人民安居乐业。
为什么建设政治文明：
推进社会主义政治文明建设，对于社会主义物质文明建设和精神文明建设具有重大的意义，为其提供了正确的政治方向、良好的政治环境和可靠的制度保障。
建设政治文明的意义：
①为党和国家长治久安提供政治和法律制度的保障。
②从制度上保障社会主义现代化建设进程，从而有利于解放和发展先进生产力。
③增强整个民族的生命力、创造力、凝聚力提供良好的政治环境。
④从制度上保障决策的民主化与科学化，充充分调动广大人民群众的积极性与创造性，
从而有利于维护和发展最广大人民的根本意义。
17.P111
社会主义政治文明建设的根本要求（及其根本特点）
①在中国实现社会主义民主政治，要坚持党的领导
②实现人民当家作主是实行社会主义民主政治的根本目的
③依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
④坚持党的领导、人民当家作主和依法治国三者的有机统一（最大特点）。