高中地理常见问题分类建模大全
高考地理五类常见问题答题思维模型一措施类

高考地理常见问题答题思维模型——措施类一、设问形式措施类试题的设问中常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等,常见问题有环境问题、自然灾害的治理措施,人口、城市化问题的解决方法,区域生态环境问题的整治措施,区域自然资源综合开发利用及区域经济发展带来的问题的解决措施,区域可持续发展的方向等。
二、思维建模在解答措施类试题时,要把握两点:1、即使题中没有对原因的考查,在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然和人为原因,然后针对原因或不足,提出合理的治理措施。
2、解题时有两个注意:一是自然条件一般不易改变,主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施;二是治理措施是多方面、综合性的,一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等,要点应尽量全面,而且要具有针对性、合理性和可操作性。
(2015·全国卷Ⅱ)阅读图文材料,完成下列要求。
下图示意河套平原地区。
当地将黄河水通过引水渠引入区内灌溉农田,农田灌溉退水经过排水渠汇入乌梁素海。
近年来,乌梁素海出现污染加重趋势。
(4)提出治理乌梁素海污染的措施。
(6分)①减少化肥、农药的使用,改变种植结构,采取绿色生产;②严格执行工业和生活废水的排放标准,控制入湖废水排放量;③及时清淤,采用生物措施净化;④执行环保法,加大违法排污处罚力度;⑤加大环保宣传,增强人们的环保意识等。
(答出其中1项得2分,答出其中3项即可得6分。
其他合理答案可酌情评分,但本小题满分不得超过6分)三、解答措施类设问的一般思路➢遏制全球变暖的措施【课本表述】为了减少二氧化碳等气体的排放量,世界很多国家一方面提高能源利用技术和能源利用效率,采用新能源,另一方面努力加强国际间的合作。
【课本分析】含技术措施和管理措施【高考答题】技术措施:①新型能源技术,如核能、可再生能源的利用技术;②节能技术,提高能源利用效率;③固碳技术工程措施:建设海岸防护堤坝防止海水入侵生物措施:①种树种草;②调整农业生产结构,有计划地逐步培育农作物新品种。
高三地理提升解题能力--常见问题分类建模大全--问答题

近几年地理考题常见答案的组织模式之归纳:1) 缘由(自然、人为) 2) 条件(有利、不利) 3) 影响(正面、负面)4) 区位(自然、社会、经济)5) 效益(经济、社会、环境) 6) 措施(生物、工程、技术)7) 重大工程意义(绕路两端、中间)或(政治、经济、民族、国防)8) 要素(总量、结构)9) 评价( 主动、消积)分布问题建模和应用1、点状地理事物的描述地理事物呈点状,说明其背景比例尺很小,往往是要求描述其分布特点。
描述时应从大范围去考虑(1)点的大小:代表的含义,反应的规律(2)点的疏密:沿什么线(或面)密集沿什么线(或面)稀疏(3)点组成的形态:反应什么规律2、线状地理事物的描述(单一和多条线状地理事象描述)(常用线状符号来表示交通线、河流、山脉、等值线等)一种是描述单一特定线条的地理事物,如年等降水量线。
往往是要求描述其分布特点,可从走向、延长方向去考虑,这类题目大部分都须要分段描述;一种是描述多条线状地理事物的总体分布特点。
往往得要求描述其分布特点、数值变更趋势等,可从极值(最大值、最小值)、疏密、面积等方面去考虑。
3、“面”状分布图答题方法:在描述面状地理事物的题目当中,相对而言其比例尺往往较大,常要求描述该地理事物的分布范围、分布特点,或该地理事物的分布方位,对其面积大小(面积的变更)、形态;地理事物的伸展方向。
如黄土高原分布范围是东起太行山、西至祁连山以东、北起长城、南至秦岭,面积64万平方千米。
地理特征描述建模和应用描述事物即表现事物的形态或状态。
高考中特征描述类试题,设问形式一般有“说明……特点”,“描述……状况”,“简述……特征”,“从……等方面归纳……主要特征”等。
正确驾驭描述的方向和角度,是解答特征描述类试题的前提。
例如描述地形特征要从地形类型、地形起伏状况和主要地形区名称及分布等方面进行描述;描述地表环境特征要留意气候、植被状况、土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)、河流发育程度等方面;说明河流的水系特征要从发源地、流向与注入海洋,长度与流域面积,支流(多少、对称与否)及河网形态,上、中、下游的划分,流经的省区、重要城市、主要地形区等方面入手;工业生产特征则要从地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水同等方面说明等等。
(完整版)高考地理规范答题模板--18种

高考地理规范答题模板-—18类题型各位同学:现将高考地理中常见的一些问答题的规范答题模板印发给你们,希望各位同学要认真识记,并在平时的做题中对应答题模板,规范答题、严格运用地理术语、书写规范、字迹清晰、条例明确,减少不必要的失分.争取在高考中取得理想的成绩。
一、地形特征描述型问题答题模板特征描述型按对象可分为对地理事物特征的描述、对地理事物分布特征的描述和对地理事物发展变化过程特点的描述,是高考中的常设题型。
地形特征描述类题目,虽然难度不大,但考生答题经常出现抓不住重点,失分较多的情况。
二、气候特征类题目的答题模板气候特征类题目一般有三种类型:一是直接描述某地(种)气候类型的特征;二是分析造成某地(种)气候特征的原因或主要影响因素;三是比较两地气候特征的差异,但无论是哪一种类型,一定要注意从气温和降水两个角度考虑.三、河流水文特征类题目的答题模板河流特征类题目一般有三种类型:一是描述某条河流的水文特征或水系特征;二是分析某条河流水文特征的成因(侧重于气候因素)或水系特征与地形的关系;三是比较两条河流水文特征或水系特征的差异.但无论是哪一种类型,一定要区分水文特征和水系特征,然后再针对具体水文(水系)特征进行描述。
四、外力作用地貌成因类题目的答题模板外力作用地貌成因类问题一般有三种:一是判断影响该地貌形成的主要因素(流水、风力、冰川、海浪等);二是分析形成该地貌的成因,强调外力是怎样影响的;三是描述该地貌的形成过程,侧重时间先后顺序。
在高考中多以判断地貌类型、描述成因等设问形式呈现。
五、自然地理环境整体性原理应用类题目的答题模板该类型问题多以自然地理环境中的某要素的变化为切入点,运用整体性原理分析它对地理环境的影响,其答题思路是先确定自然地理要素是什么,其次是该要素对其他要素有什么影响,及什么要素对该要素有什么影响。
六、人口迁移类题目的答题模板1.人口迁移类题目常以各种图表为载体,结合热点问题和时事材料,贴近现实,尽管图文材料提供的信息量大,但考生审题障碍不大。
高三地理提升解题能力--地理建模与应用(成因类)

地理成因问题分析建模与应用1、水土流失成因分析模式:[分析模式的应用] 中国主要水土流失成因的比较:2、土地荒漠化成因分析模式:[分析模式的应用]中国主要土地荒漠化成因的比较:3、区域(或城市)水资源短缺的成因分析模式:[分析模式的应用] 黄河断流的成因:●华北地区缺水问题:产生原因:①自然原因:温带季风气候,全年降水少,降水变率大;河流径流量小,且季节分配不均,年际变化大;春季蒸发旺盛。
②人为原因:人口稠密、工农业发达,需水量大;水污染严重;浪费多,利用率低;春季春种用水量大。
治理措施:①南水北调;②修建水库;③减少水污染;减少浪费,提高利用率;④限制高耗水工业的发展;⑤发展节水农业,采用滴灌、喷灌技术,提高利用率;⑥实行水价调节,树立节水意识;⑦控制人口数量,提高素质;等。
●岛屿(厦门、金门、台湾、海南岛)缺水问题①季风气候,降水不隐定,河流径流量季节分配不均②岛屿面积小,河流流域面积小;地势中高周低,地形坡度大,水流急,河流很快注入海洋。
③人口稠密、经济发达,需水量大●新加坡缺水、缺粮的原因:①国土面积狭小,虽地处热带雨林区,但无大河,径流量小;②国土面积狭小,人多地少,粮食产量低.●长三角和珠三角缺水问题:①季风气候,降水不隐定,河流径流量季节分配不均;②水污染严重;浪费多,利用率低;③人口稠密、经济发达,需水量大4、干旱发生的一般机制及防御:[分析模式的应用] 中国干旱多发地区成因的异同比较:●西亚干旱:热带沙漠气候,终年受副高或信风控制,降水少。
●中亚干旱:深居内陆,距海遥远,海洋水汽影响小,典型的温带大陆性气候,降水稀少而蒸发旺盛)5、江河咸潮成因分析模式:[分析模式的应用] 珠江咸潮问题①咸潮多发生在沿海(或河口)地区,以冬季最为严重②咸潮的形成原因:自然原因: (气候) a冬季降水少,气候干旱,河流正处枯水期,流量较小;b气候变暖,海平面上升;(地形)c地势地平,河汊纵横;(天文)d、朔望月天文大潮加剧了咸潮。
高中地理七大类综合题题型与答题建模

解析 该题主要考查广西有关河流等自然要素及其变化特征。第(1)题,由图可知右江流域地势西北高东南低,故右江的流向为自西北向东南。第(2)题,广西气候季风性明显,夏半年降水丰富,河流径流量大。第
(3)题,该小题主要考查读图描述事物并结合我国自然灾害中的旱灾,考查学生学以致用的能力。 思维建模
(1)甲图中右江的流向为__________,判断的依据是__________________。
(2)广西河流径流量的季节变化有何特点?请简述其原因。
广西于2009年8月至2010年4月发生了旱灾。旱情分布见图乙。
(3)据图乙描述广西旱情的空间分布特点:_________________;请列举两项影响广西旱情分布的自然原因。
模板典例
1.自然地理特征:地形、土壤、气候、河流、湖泊、自然带、自然资源
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2.地形特征:地形类型(高原、山地、平原、丘陵、盆地、山谷、或河谷、冲积扇、三角洲);地形具体特点;地势——海拔、地形倾斜方向、走势、地势起伏状况、区域极值(地势最高值、2011届河婆中学高三地理二轮复习 第 1 页 共 19 页
要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式,建立解答该类试题的答题模式,并用规范而专业的语言准确地描述出来。具体答题思路是:首先要对题目涉及区域进行区域空间定位(经纬网定位法和区域特征定位法相结合),明确区域位臵(海陆位臵、经纬度位臵、相对位臵)和图文信息,然后结合所学知识进行特征分析;在描述时要注意梳理、组织语言,把握关键词,并且做到简洁、准确地描述。
七类综合题题型与答题建模
题型一 特征描述类
设问形式:
描述事物即表现事物的形态或状态。高考中特征描述类试题,设问形式一般有“说明??特点”,“描述??状况”,“简述??特征”,“从??等方面归纳??主要特征”等。
高级中学地理地理7种题型建模

七类综合题题型与答题建模题型一特征描述类设问形式:描述事物即表现事物的形态或状态。
高考中特征描述类试题,设问形式一般有“说明……特点”,“描述……状况”,“简述……特征”,“从……等方面归纳……主要特征”等。
【例1】(2010·天津文综)结合图文材料,回答问题。
(1)甲图中右江的流向为__________,判断的依据是__________________。
(2)广西河流径流量的季节变化有何特点?请简述其原因。
广西于2009年8月至2010年4月发生了旱灾。
旱情分布见图乙。
(3)据图乙描述广西旱情的空间分布特点:_________________;请列举两项影响广西旱情分布的自然原因。
解析该题主要考查广西有关河流等自然要素及其变化特征。
第(1)题,由图可知右江流域地势西北高东南低,故右江的流向为自西北向东南。
第(2)题,广西气候季风性明显,夏半年降水丰富,河流径流量大。
第(3)题,该小题主要考查读图描述事物并结合我国自然灾害中的旱灾,考查学生学以致用的能力。
模板典例1.自然地理特征:地形、土壤、气候、河流、湖泊、自然带、自然资源2.地形特征:地形类型(高原、山地、平原、丘陵、盆地、山谷、或河谷、冲积扇、三角洲);地形具体特点;地势——海拔、地形倾斜方向、走势、地势起伏状况、区域极值(地势最高值、最低值)3.地表环境特征:气候(湿、热、冷、干)、植被状况、土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)、河流发育程度等。
4.气候特征:气温、降水、光照、日较差、年较差、降水与热量的组合5.水文特征:年径流总量、汛期、径流的季节变化与年际变化、含沙量、结冰期、凌汛等6.水系特征:发源地、流向与注入海洋,长度与流域面积,支流多少及河网形状,上、中、下游的划分,流经省区、地形区等。
7. 农业生产特征:主要从农业地域类型、农作物种类和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括8.工业生产特征:地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。
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2011-05-24 16:41:37| 分类: 学习指导 |字号大中小 订阅
地理成因分析建模与应用
1、水土流失成因分析模式:
气候 自
地形 然
植被
土壤
人 ⑤过垦、过牧、过樵;⑥不合理的 耕作、灌溉制度,露天采矿等行为导致植
为 被破坏。
形成原因
①暴雨集中,
冲刷力强;
坡度陡;
减产; ②地势起伏大,
③植被覆盖率 低,水土保持能力 差;
④土质疏松或 土层薄;
[分析模式的应用] 中国主要水土流失成因的比较:
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点,线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要;特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、,实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒,体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身: 生,师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三: 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ,预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和, 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一,课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教, 些体所居归在生蚓前回运的 润;4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔,处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ?了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什,的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动,境?大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏:要利明蚯?类 处适哪构虫系察:的特的特用确蚓等 ,于些特适。蛔章形殊形征板,这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构,五小物典, 滑生?重生鸟内学构,学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的,肠相是系习于点动鸟 ?、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生?8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这;,哪物教相,理适为方引些2鸟,育同师.知应单面导鸟掌类结了;?生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过,抄;察吗动少是们理生报5蛔?物,与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类?主或应节成趣的为要濒的课情关什特临?就危感系么征灭来害教;?;绝学,育,习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答;的3.情通况过,了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关:系线,形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设;置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征;3.线形动物和环节动物的主要特征。
高中地理九类综合题答题建模比较类

⾼中地理九类综合题答题建模⽐较类九类综合题答题建模——⽐较类⼀、设问形式⽐较是确定事物之间相同点和不同点的思维⽅法,它为客观、全⾯地认识事物提供了⼀个重要途径。
⾼考题中⽐较类试题的设问⽅式主要有:⽐较图中……和……的差异(不同或异同),分析……和……的共同特点(问题),说明图⽰**和**的⾃然条件和类型的差异等。
例题1 甲、⼄两国历史悠久,读下图并结合所学知识回答问题。
(1)⽐较图中a、b两河的⽔⽂特征;(2)①②两城市分别为甲、⼄两国的⾸都,对⽐分析其不同的区位条件。
图中信息:甲图:国界;未定国界;⾸都;河流;沙漠;纬度;经度;⼄图:国界;⾸都;河流;海岸线;纬度;经度;设问⽴意:此题要求对⽐分析a、b两河的⽔⽂特征和两⾸都的区位条件。
由甲、⼄两图的经纬度和河流分布可以判断出甲国为巴基斯坦,其⾸都为伊斯兰堡;⼄国为孟加拉国,其⾸都为达卡。
a河是印度河,b河是恒河。
思维线路:第(1)题,河流的⽔⽂特征应从流量、汛期(径流的季节变化)、含沙量、结冰期和⽔能蕴藏量等⽅⾯回答。
第(2)题,城市区位条件⽐较要结合当地情况,从⽓候、地形、⽔⽂、资源、交通等多个⽅⾯进⾏分析。
参考答案:(1)相同点:ab两河的汛期都出现在夏季,都没有结冰期;不同点:a河流流量⼩,含沙量⼤;b河流量⼤,上游⽔能丰富。
(2)①城位于内陆⾼原地区,⽓候凉爽,交通便利;②城位于河⼝三⾓洲,地形平坦,靠近河流,全年⾼温,有旱、⾬季。
⼆、思维建模⽐较类问题的四步审题是关键:第⼀步审⽐较对象,审准对象可以在很⼤程度上避免答题时张冠李戴;第⼆步审⽐较要求,即审准题意要求找相同点还是不同点,还是异同点都找,或者要求通过⽐较进⼀步找原因;第三步审⽐较考点,如⽐较A、B两地的⽓候类型及特征的异同点,其⽐较的考点是⽓候类型及特征,此步骤可避免跑题;第四步审⽐较⾓度,审准题⽬是从什么⾓度、⼏个⾓度去⽐较,此步骤可避免漏掉答题的要点。
另外要根据分值定要点、根据内容定格式。
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高中地理常见问题分类
建模大全
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常见问题分类建模大全
地理成因、措施类分析建模与应用1、水土流失成因分析模式:
[分析模式的应用] 中国主要水土流失成因的比较:
2、土地荒漠化成因分析模式:
[分析模式的应用]
3、区域(或城市)水资源短缺的成因分析模式:
[分析模式的应用] 黄河断流的成因:
4、干旱发生的一般机制及防御:
[分析模式的应用] 中国干旱多发地区成因的异同比较:
5、洪涝灾害成因分析模式:
[分析模式的应用] 黄河、淮河、长江洪涝成因的比较:
6、环境污染成因分析模式:
7、江河咸潮成因分析模式:
[分析模式的应用] 珠江咸潮问题
8、沼泽的成因分析模式:
[分析模式的应用] 几个区域的沼泽成因的比较;
9、农业可持续发展措施
(1)调整农业(农、林、牧、副、渔)结构和农村经济结构(重视发展第二、三产业)
因地制宜发展农林牧渔,发展生态农业、特色农业、优势农业。
(2)推进农业产业化进程,发展农产品深加工,延长产业链,提高附加值。
(3)加强农业基础设施建设,改善农业生产条件
(4)加快农业技术的应用和推广(如机械化水平、优良品种等)
(5)改善农业生态环境,促进农业的可持续发展
根据题中出现的问题答,治理土地污染、水土流失、土地荒漠化、盐碱化以及林木的乱砍滥伐等现象
(6)积极开拓市场
10、工业可持续发展措施
a)调整产业结构(改变单一结构),发展新兴工业,发展第三产业;
b)改造传统工业,(中小企业兼并重组,扩大规模;调整工业布局,污染工
业关闭或迁移;淘汰落后生产方式,发展循环经济,提高资源利用率,减少污染排放;延长产业链,发展深加工,提高附加值;)
c)发展科技。
(技术改造,提高产品技术含量;)
d)治理与环境保护
e)完善基础设施建设。
(建立发达的交通网络)
f)政策优惠以及引进资金技术等。
区位分析类建模和应用
1、农业区位分析模式:
[中国主要农业地区气候条件的对比分析]
2、工业区位分析模式:
3、铁路区位分析模式:
[青藏铁路、南昆铁路的制约因素]
4.城市区位条件分析
5、商业中心形成的区位分析
a.有稳定的商品来源:工农业发达,商品生产能力强。
b.有广阔的销售市场:人口众多,经济发达,腹地广阔,市场大。
c.便利的交通,利于商品集散。
6、☆航空港选址的区位条件:
「自然条件」
a.地形:有平坦开阔、坡度适当的地形,以保证排水;
b.地质:有良好的地质条件
c.气候:少云雾。
「社会经济条件」
a.交通条件:与市内有便利的交通联系。
b.经济:建在经济发达的地区。
7.☆渔场形成的区位条件:
a.地形:面积广阔的大陆架(阳光直射、光合作用强、饵料丰富)
b.温带海域:气温变化大、海水上泛
c.河口处:河流带来丰富的营养盐类
d.洋流:(交汇流或上升流)海水上泛,带来海底营养盐类,饵料丰富
8.☆卫星发射基地选址的区位条件:
「自然条件」
a.气象条件:需要天气晴朗
b.纬度:地球自转的线速度
c.地势:平坦开阔
「人文条件」
a.人口:单位面积人口密度低,地广人稀
b.交通:交通便利
c.军事:符合国防安全需要
9.港口选址的区位条件
「自然条件」
陆域条件:地形平坦开阔
水域条件:水深港阔,避风,少淤积
「社会经济条件」
依托城市:城市经济发达
经济腹地:腹地广阔,经济发达
10.卫星城、新城、新区建立基本要求
a)完善交通网络:高速公路与高速铁路;
b)完善城市基础设施、产业配套设施;
c)保护和美化环境,提高生态建设标准;
d)合理规划,节约土地资源,提高土地资源的利用效率。
e)承接产业要与主城分工明确,但又不是落后的高污染,高能耗的产业、最好
是现代服务业、高新技术产业,并且形成产业链。
地理特征描述建模和应用
1、自然地理特征的描述模式:
2、地形特征的描述模式:
3、气候特征的描述模式:
4、河流水文特征的描述模式:
5、河流水系特征的描述模式:
6、等值线特征的描述模式:
附:世界主要地区的地形特点及部分地区地形剖面示意图:
①北美洲沿36°N的地形剖面图②澳大利亚大陆沿23.5°S的地形剖面图
③南美洲沿36°N的地形剖面图④非洲沿0°纬线的地形剖面图
⑤俄罗斯沿60°N地形剖面图⑥死海地区地形剖面图
地理评价分析建模与应用
1、台风(或飓风)灾害程度的评价模式:
2、地震烈度(破坏力)的评价模式:
3、水利工程(水库)利弊的评价模式:
4、河流航运的评价模式:
5、区域资源、能源开发条件评价思路
一是资源(能源)储量和开采条件;二是市场条件;三是交通运输条件
7、自然资源状况的评价模式:(以中国土地资源为例)。