小老鼠奇奇
小班教案+小老鼠奇奇+反思
1. 教学目标：了解小老鼠奇奇的外形特征和生活习性。
培养幼儿观察、想象和表达能力。
通过故事引导幼儿学会分享和互助。
2. 教学内容：故事《小老鼠奇奇》的阅读与理解。
观察小老鼠的图片，了解其特征。
进行分享和互助的活动。
3. 教学准备：小老鼠奇奇的故事课件。
小老鼠的图片。
分享和互助的场景布置。
4. 教学过程：(1) 导入：通过歌曲或游戏引起幼儿对小老鼠的兴趣。
(2) 故事阅读：讲解小老鼠奇奇的故事，引导幼儿观察奇奇的外形特征和生活习性。
(3) 观察小老鼠图片：展示小老鼠的图片，让幼儿观察并说出小老鼠的特征。
(4) 分享和互助活动：设置场景，让幼儿扮演小老鼠奇奇，进行分享和互助的活动。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的小动物，了解其特征，并分享给同学。
1. 教学目标：复习小老鼠奇奇的故事，加深对故事情节的理解。
培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 教学内容：故事《小老鼠奇奇》的复习。
制作小老鼠的手工制品。
通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 教学准备：小老鼠奇奇的故事课件。
小老鼠的手工制品材料。
4. 教学过程：(1) 复习故事：通过提问或讲解，复习上节课的故事情节。
(2) 制作小老鼠手工作品：分发材料，指导幼儿动手制作小老鼠的手工制品。
(3) 展示和分享：让幼儿展示自己制作的小老鼠，并分享自己的创作思路。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起欣赏制作的小老鼠手工作品，并拍照记录。
三、小班教案《小老鼠奇奇》第三课时1. 教学目标：通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
培养幼儿的团队合作意识。
2. 教学内容：故事《小老鼠奇奇》的角色扮演。
通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
3. 教学准备：小老鼠奇奇的故事课件。
角色扮演的道具和服装。
4. 教学过程：(1) 复习故事：通过提问或讲解，复习上节课的故事情节。
(2) 角色分配：根据幼儿的特点和兴趣，分配角色进行扮演。
(3) 角色扮演：幼儿穿上相应的道具和服装，进行角色扮演，表达故事情节。
幼儿园小班《小老鼠奇奇》教案
一、教学目标：1. 帮助幼儿认知动物特征，培养幼儿观察和描述能力。
2. 通过故事《小老鼠奇奇》，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿懂得与同伴分享和助人为乐的道理。
二、教学内容：1. 故事《小老鼠奇奇》。
2. 认识小老鼠的特征和生活习性。
3. 学习分享和助人为乐的品质。
三、教学准备：1. 故事课件《小老鼠奇奇》。
2. 小老鼠玩偶。
3. 与小老鼠相关的图片或图书。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小老鼠玩偶，引导幼儿说出小老鼠的特征和生活习性。
2. 讲述故事《小老鼠奇奇》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事情节，引导幼儿说出小老鼠奇奇的分享和助人为乐的品质。
4. 联系实际生活，引导幼儿讲述自己或同伴之间的分享和帮助经历。
五、作业与延伸：1. 回家后，与家长分享故事《小老鼠奇奇》的内容，并向家长讲述自己在学校的分享和帮助经历。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于小老鼠的绘画作品，可包含小老鼠的特征和生活习性。
3. 开展“分享日”活动，鼓励幼儿在活动中展示自己的分享和助人为乐的品质。
六、教学策略：1. 采用故事讲授法，通过生动有趣的故事情节，吸引幼儿的注意力。
2. 运用观察比较法，引导幼儿观察小老鼠的特征和生活习性，培养幼儿的观察能力。
3. 运用讨论交流法，鼓励幼儿积极参与故事讨论，提高幼儿的语言表达能力。
4. 创设情境，引导幼儿将故事中的道理运用到实际生活中，培养幼儿的分享和助人为乐的品质。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事内容和道理的理解程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中分享和帮助他人的表现。
3. 绘画作品评价：通过幼儿的绘画作品，了解幼儿对小老鼠特征和生活习性的认知程度。
八、教学建议：1. 在讲述故事时，注意语气、表情和动作的运用，使故事更具生动性和趣味性。
2. 引导幼儿观察小老鼠的特征和生活习性时，可提供实物或图片，方便幼儿观察和描述。
幼儿园小班语言教案《小老鼠奇奇》及教学反思[优秀范文五篇]
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幼儿园小班语言教案《小老鼠奇奇》及教学反思[优秀范文五篇]第一篇：幼儿园小班语言教案《小老鼠奇奇》及教学反思《小班语言教案《小老鼠奇奇》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言教案《小老鼠奇奇》含反思！活动目标：1、愿意用普通话，说说自己看到的内容。
2、理解故事内容，体会与好朋友分享的快乐。
3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：《小老鼠奇奇》的课件;、小动物头饰4个;、事物图片。
活动过程：一、出示小老鼠头饰，激发兴趣。
1、师：宝宝们，今天我们班来了一位动物朋友，你们看是谁呀?(小老鼠)2、师：这个小老鼠呀，有个好听的名字，叫奇奇。
(文.章出自快思教.案网)今天，小老鼠奇奇要给宝宝们带来一个好听的故事，你们想听吗?(想)二、幼儿欣赏课件并回答问题。
1、教师出示第一幅画面，师：画面上有哪些朋友?(幼儿回答一个小动物教师就出示一个头饰)2、第二幅画面师：小老鼠奇奇给他的朋友们画了些什么?(根据幼儿回答出示相应的事物图片。
)3、师：小老鼠奇奇为自己画了些什么?(引导幼儿大胆发言。
)4、其余画面师：晚上小老鼠又饿又馋的时候发生了什么事?(引导幼儿根据画面说说自己看到的事情)5、教师：朋友们给小老鼠奇奇送来好吃的时候都说了一句什么话呀?(谢谢)6、你们说说为什么小老鼠画的东西都变成真的了?小结：原来小老鼠给朋友们画了画，所以朋友们也给小老鼠送礼物。
收到朋友们带来的礼物，奇奇可真高兴呀!7、重新播放课件，加深幼儿对故事内容的理解。
三、游戏：送礼物1、师：小老鼠奇奇有好吃的东西愿意和朋友们一起分享，你们愿意吗?2、师：那我们以后带来的自己的玩具和好朋友一起玩好不好?(好)教学反思：“小老鼠奇奇”是个语言活动，因此活动主要在于提升幼儿的语言表达能力。
这个活动通过教师的提问，幼儿观察课件并通过说说自己看到的内容，这样的形式来锻炼幼儿的语言表达能力。
小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思
小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班语言活动指导手册》第四章“故事乐园”，详细内容为《小老鼠奇奇》的故事。
通过讲述小老鼠奇奇的冒险经历，引导幼儿感受语言的魅力，培养他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事主要情节。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发他们对语言的兴趣。
3. 培养幼儿团结友爱、勇敢的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够理解故事中的寓意，培养他们的表达能力。
2. 教学重点：引导幼儿关注故事情节，激发他们的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠奇奇的故事挂图、小老鼠奇奇手偶、故事CD、录音机。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小老鼠奇奇手偶，引导幼儿观察并猜测：“大家好，今天我给大家带来了一位新朋友，你们猜猜它是谁？”（2）教师播放故事CD，让幼儿跟随录音一起听故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师挂图分步骤讲解故事，引导幼儿关注故事情节。
（2）教师提问：“小老鼠奇奇在故事中遇到了什么困难？它是怎么解决的？”3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选一名代表复述故事。
（2）教师评价，给予鼓励。
4. 小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《小老鼠奇奇》2. 故事主要角色：小老鼠奇奇、小鸟、小狗、小猫3. 故事情节简图：小老鼠奇奇遇到困难、小老鼠奇奇解决问题七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小老鼠奇奇。
答案：幼儿作品，以创意为主。
2. 作业题目：复述故事给爸爸妈妈听。
答案：幼儿复述，家长评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿积极参与，提高了他们的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予他们更多的鼓励和指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿创编故事，如：“小老鼠奇奇还会遇到哪些困难？它会怎么解决？”（2）组织幼儿进行角色扮演，增强他们的语言表达能力。
《小老鼠奇奇》PPT课件小班故事
采用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使故事更具表现力和感 染力。
情感传递和共鸣产生
情感表达
通过角色的言行举止和情节的发展，传递出友情、勇气、智慧等情感元素，引 发幼儿情感共鸣。
互动环节
设置与幼儿互动的情节和问题，引导幼儿积极参与和思考，增强情感体验和共 鸣效果。
教育意义及价值观
05
体现
勇敢面对困难精神培养
小老鼠奇奇的家园
奇奇是这片森林里的一只小老鼠 ，它和家人住在一个温馨的小窝 里，每天过着快乐而充实的生活 。
角色介绍
01
02
03
小老鼠奇奇
本故事的主人公，一只聪 明、勇敢、善良的小老鼠 ，对周围的世界充满了好 奇心。
奇奇的家人
包括爸爸、妈妈和兄弟姐 妹，他们一起生活在一个 充满爱的家庭里，互相关 心、互相帮助。
生态与环保
通过描绘美丽的森林环境，培 养小朋友们的环保意识，懂得 爱护大自然、保护生态环境的
重要性。
02
情节梳理与分析
开场情节
故事背景介绍
在一个安静的小镇上，生 活着一只名叫奇奇的小老 鼠。
角色引入
奇奇是一只聪明可爱的小 老鼠，对周围的世界充满 了好奇心。
引发事件
有一天，奇奇在森林里发 现了一只神秘的大盒子， 引发了他的探索欲望。
。
揭示宝藏的秘密
宝藏不仅是一笔财富，更是一个关 于友谊和团结的故事。
奇奇的成长
通过这次寻宝之旅，奇奇学会了勇 敢、智慧和坚持，也收获了珍贵的 友谊。
结局呈现
故事总结
互动环节
奇奇带着宝藏和故事回到了小镇，与 大家分享了这次奇妙的经历。
邀请小朋友们分享自己的感受和收获 ，加深对故事主题的理解。
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》教学目标1.能够听懂、理解故事《小老鼠奇奇》的意思；2.能够模仿和表演故事中的动作和情境；3.增强幼儿们的想象力和创造力；4.培养幼儿的社交能力和合作精神。
故事简介《小老鼠奇奇》这个故事讲述了小老鼠奇奇在森林里生活的故事。
故事的开头描述了奇奇跟随妈妈去找食物的情景，而后奇奇在一棵大树里发现了一个洞，他好奇地走进去却被困在里面。
在绝望中，故事中出现了一只可爱的松鼠小姐，她通过自己的努力帮助奇奇顺利地走出了树洞，最后奇奇和妈妈团圆了。
教学过程第一步：故事讲解1.教师出示《小老鼠奇奇》的图片和封面，引导幼儿参与讨论，猜测故事的大致内容；2.教师用简单的语言讲解故事情节，着重介绍故事中的关键词汇和特点；3.教师和幼儿共同回顾故事的主要情节，通过互动问答的形式检查幼儿的理解程度。
第二步：角色扮演1.教师和幼儿一起回想故事中的角色，并指定数名幼儿扮演不同的角色；2.教师通过模仿动作和口哨声来引导幼儿入戏，让他们更好地理解角色的情感和动作表现；3.教师和幼儿一起进行角色扮演，并让幼儿们互相配合，增强合作精神。
第三步：绘画创作1.教师发放绘画纸和颜料等材料，让幼儿自由绘画；2.教师鼓励幼儿注重细节和色彩协调，同时正确表达故事中的情感和意境；3.教师巡视课堂，指导幼儿画画，并及时给予肯定和建议。
第四步：情感交流1.教师通过音乐和手势表演来传递节日气氛和情感；2.教师指定幼儿和另一位同学一起进行合作游戏，增强他们的团队意识和互助精神；3.教师在情感交流环节中及时反馈幼儿的表现和态度，鼓励他们勇敢表达自己和尊重别人。
反思本次课的教案设计和实施取得了一定的教学效果。
在故事讲解环节，由于教师掌握了幼儿的认知水平和思维习惯，通过适当的语言和表情，使得幼儿能够理解故事的大致情节。
在角色扮演环节，教师引导幼儿集中注意力，通过模仿动作和表演来增强他们的情感表达和合作精神。
然而，本次教学还存在一些不足之处。
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思教学目标1.让幼儿了解小动物生活习性和特点，培养幼儿的观察能力；2.让幼儿理解相互帮助、谦虚礼貌的重要性，培养幼儿的合作精神；3.引导幼儿表达自己的感受和想法，培养幼儿的语言表达能力。
教学准备1.课件：《小老鼠奇奇》PPT；2.道具：小老鼠玩具、芝士块、积木等；3.其他物品：黑板、彩色粉笔、儿歌光盘等。
教学流程1. 教师引入（5分钟）教师向幼儿宣布今天的故事是小老鼠奇奇，并用课件播放相关图片，引导幼儿进入故事情境。
2. 故事讲解（15分钟）教师通过课件或讲解的方式，向幼儿讲解故事情节，介绍小老鼠的特点和习性，并引导幼儿思考与生活中小动物相关的事物。
3. 道具游戏（20分钟）教师安排小组游戏，让幼儿通过玩具和道具，模拟小老鼠在生活中的情境，如找食物、爬楼梯等，并引导幼儿在游戏中学习相互帮助、共同合作。
4. 歌曲活动（10分钟）教师播放与小老鼠相关的儿歌光盘，在音乐声中，让幼儿模仿小老鼠在活动中的动作，如：跳跃、快跑、爬等，锻炼幼儿的身体协调性和灵敏度。
5. 互动问答（10分钟）教师设置与故事情节相关的问答，引导幼儿思考、回答问题，并帮助幼儿巩固学习内容，培养幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力。
6. 反思活动（10分钟）教师带领幼儿回忆、总结今天的学习内容，引导幼儿自我评价和反思，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，为下一次的学习做好铺垫。
教学反思1.教学过程中，幼儿参与意愿较高，特别是在道具游戏和歌曲活动中。
2.教师在讲解故事时，语言表达不够清晰、简洁，需要在语言上加强训练。
3.教师与幼儿互动时，需要更多地引导幼儿主动表达，发掘和培养幼儿的个性特点和潜力。
4.教师反思活动的设计，意在启发幼儿自我评价和反思，需要在后续的教学中进一步加强。
总之，该教案通过多种方式引导幼儿学习小老鼠的生活特点和习性，并透过小老鼠的活动和行为，引导幼儿学习相互帮助、谦虚礼貌等素质。
在今后的教学中，需要更多地针对幼儿个性和需求，设计更具针对性、实效性的教学活动，提高教学效果和幼儿教育质量。
幼儿园小班语言教案《小老鼠奇奇》含反思
幼儿园小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为《小老鼠奇奇》的故事。
通过讲述小老鼠奇奇在森林里的冒险经历，引导幼儿认识各种小动物，学会礼貌用语，培养语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，能够复述故事内容。
2. 培养幼儿对各种小动物的认知，学会礼貌用语，提高语言表达能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创造力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的礼貌用语，并能够在实际情境中运用。
2. 教学重点：引导幼儿关注故事中小动物的特点，学会表达自己对故事的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物玩偶、礼貌用语卡片。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小动物玩偶，引导幼儿说出玩偶的名字。
（2）邀请幼儿模仿小动物的声音和动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述《小老鼠奇奇》的故事。
（2）引导幼儿关注故事中的小动物，学习礼貌用语。
（3）针对故事内容进行提问，帮助幼儿理解故事情节。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示礼貌用语卡片，讲解用法。
（2）邀请幼儿进行角色扮演，练习使用礼貌用语。
（3）组织幼儿进行小组讨论，分享自己在生活中使用礼貌用语的体会。
4. 创作与展示（10分钟）（1）教师引导幼儿用画笔和彩色笔在画纸上创作故事中的场景。
（2）鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作心得。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）针对幼儿的表现给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 故事《小老鼠奇奇》2. 小动物名称：小老鼠、小松鼠、小兔子、小刺猬等。
3. 礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见等。
七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的一个场景，并用礼貌用语描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况调整教学方法。