陈涉世家2(1)
陈涉世家问答简答题
《陈涉世家》问题一、用原文回答：1、陈胜、吴广举行起义的根本原因是：天下苦秦久矣2、起义的直接原因是：会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
3、第①段中表现陈胜远大抱负的句子：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！4、陈胜、吴广起义的策略是：1今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
5、文中写陈涉发动起义“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是：王侯将相宁有种乎？6、陈胜是我国古代历史上第一次农民起义的领袖，在他身上具有超出当时一般农民的进步思想，请把文中表达这一思想的原句写出来：（这句也是展现千古壮士之胸襟的语句）2且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？7．文中表明陈胜有福同享的思想意识的句子是苟富贵，无相忘，用形象的比喻说明他有远大志向的句子是燕雀安知鸿鹄之志哉。
二、简答题1、用两个4字短语，概括陈胜、吴广利用鬼神来威众的两件事：丹书鱼腹，篝火狐鸣2．陈胜吴广为什么要鱼腹藏书、篝火狐鸣？对这种做法你是如何评价的？制造舆论，鼓动人心，为了在众人中树立威信，3能够威服众人。
让士卒们相信“大楚兴，陈胜王”的必然趋势。
这是利用当时普遍存在的敬重鬼神的习俗，根据当时的具体情况而采取的斗争策略，达到了很好的宣传效果。
体现了陈胜、吴广的足智多谋。
3.士卒们的反应说明了什么？结构上：照应“固已怪之矣”，表明情况进一步发展。
内容上：士兵们对陈胜的敬畏；表明起义爆发前人心躁动，紧张而兴奋；侧生表现陈胜善于斗争和他的组织领导才能。
4.阅读“吴广素爱人……杀之以应陈涉。
”说说陈胜4是怎样发动起义的？分三个步骤：杀死两个将尉；分析形势，取得众人支持；提出策略，为坛而盟。
5.陈胜“召令徒属”的话为什么会使“徒属”“敬受命”？要点：（1）他的话让士卒们明白自己没有出路；（2）给士卒们希望和信心。
6.吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两人尉的过程中，他的智谋表现在哪里？（1）抓住时机；（2）故意使自己受辱；（3）激怒众人。
2023年高考语文真题(新高考II卷)评讲
C．片善，文中指微小长处，其中的“片”与成语“片甲不留”中 的“片”意思不同。
D．果，指实现、成为事实，与《桃花源记》中“未果，寻病终” 的“果”意思相同。
“金”指“钲”，古代军中乐器，作 战时击之为收兵信号。而“刁斗”是 古代行军之器具，白天煮饭，夜间敲 击巡逻防卫。（参看《燕歌行》注释）
10．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔 将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分， 涂黑超过三处不给分。
夫为人A所B陷而欲胜D敌E不亦难乎F臣故曰无术焉 G苻坚之类H是也。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项 是（ ）
A．平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的 性情，指性情温和。
7．下列 A．本文开头写戏班子如约而至，接下来又写到“省里向上调兵 开拔的事”，令人感觉到一种寻常岁月隐约生变的气氛。 B．传统白话小说常以描摹衣饰来刻画人物，本文写社戏之日长 顺走动拜客，就使用了这种笔法来表现长顺的郑重守礼。 C．最后一段景物描写，同鲁迅《社戏》对归家途中的景物描写 一样，都以自然之美衬托了散戏后人们的失落与惆怅。 D．沈从文这里写社戏，同他在《边城》中写端午节一样，都是 通过对民俗的铺写描绘了存有世外桃源意味的乡土社会。
5．材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”，请结合 材料谈谈你的认识。
考向： 分析评价作者的观点态度 范围： 材料一和材料二 思路： 材料一、二中的“客观”内容及侧重点+共同点 ①材料一谈到的“客观”是指“在科学论证的基础上，结论产生在 调查研究之后”为论述“调查研究要坚持实事求是的原则和求真务 实的作风”，这是侧重于解决问题的行为方法来说的。 ②材料二谈到的“客观”，是“不肯正视调查者和所要观察的现象 的人事关系”的学者给自己的一个说辞，针对“一切调查的结果必 然会影响到被调查者的生活的，不论是好是坏”的前提提出的，这 是侧重于做好社会调查应持有的立场来说的。 ③两则材料所谈到的“客观”都表现出作者对调查研究的科学严谨 的态度，以及对追求真理、探求进步的高度责任心。
文言文：《陈涉世家》原文译文赏析
文言文：《陈涉世家》原文译文赏析《陈涉世家》两汉：司马迁陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜﹑吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎！”陈胜﹑吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。
”卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁nìng有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲qí。
蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。
行收兵。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。
三老﹑豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷jì，功宜为王。
文言文《陈涉世家》阅读练习及答案
二、文言文阅读阅读下面的文段，完成下列小题。
陈涉世家（节选）吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿志尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉第令毋斩，而成死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲。
蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
攻轾、酂、苦、柘、谯皆下之。
行收兵。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
”陈涉乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
7．下列加点词解释有误的一项是（）A．广故数言欲亡数：屡次、多次B．尉果笞广笞：竹鞭，竹板C．王侯将相宁有种乎宁：难道D．将军身被坚执锐被：同“披”，穿着8．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．士卒多为用者为坛而盟B．夺而杀尉与之论辨，言和而色夷C．祭以尉首寡人欲以五百里之地易安陵D．陈胜佐之吾妻之美我者9．下列对选文理解与分析有误的一项是（）A．陈胜、吴广并杀两尉的描写非常精炼，一连串的动作描写，显示出陈胜、吴广的机敏勇敢。
B．发动起义有三个步骤，按时间先后顺序依次是：为坛而盟、并杀两尉、动员起义。
C．“王侯将相宁有种乎”，表现出陈胜强烈的反抗精神和非凡抱负。
D．“比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人”，体现了陈胜、吴广起义策略的正确性。
7．B8．C9．B【分析】7．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
B．“竹鞭，竹板”错误。
译为鞭打。
句意：将尉果然鞭打吴广。
故选B。
8．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
语文(四川成都卷)2024年中考第一次模拟考试卷(含解析)
语文（四川成都卷）2024年中考第一次模拟考试卷（考试时间：120分钟试卷满分：150分）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3.回答主观题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1．下面加点字注音有误的一项是（）A．斡旋（wò）粗犷（kuàng）振聋发聩（kuì）B．校对（jiào）遏制（è）花团锦簇（cù）C．憎恶（zēng）绰号（chuò）喃喃自语（nán）D．褴褛（lán）褶皱（zhě）彬彬有礼（bīn）2．下列语句中书写正确的一项是（）A．我认识奥本海默时，他已经四十多岁了，已经是妇儒皆知的人物了。
B．黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如坻，你几乎忘记了是在高原上行走。
C．我们不应该讨厌它那暄嚣的歌声，它掘土四年，才能在阳光下歌唱。
D．我正在谈木材的事情，这畜生无缘无故跳出来咬了我的手指头一口。
3．下列语段中加点的成语使用有误的一项是（）北京冬奥会让世界看到了一个更加从容自信的中国。
开幕式上，拂动舒展的绿色春苗，倾泻而下的黄河之水，破冰而出的奥运五环令人叹为观止；奥运健儿在赛场上顽强拼搏，不断超越自我，赢得了观众振聋发聩的欢呼声。
冬奥志愿者们以细致周到的服务助力奥运，那些感人的瞬间仍然历历在目；同时，众多科技元素也融入了冬奥，中国科技与冬奥相辅相成，科技让冬奥更节能低碳，冬奥让科技更普惠亲民。
A．叹为观止B．振聋发聩C．历历在目D．相辅相成4．下列语句中没有语病的一项是（）A．心灵手巧的盆景师，把植物、山石、工艺品等加工整合，创作出构思精巧的微型景观。
16.《陈涉世家》翻译(1)
16、陈涉世家（司马迁）二、全文译文1.陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
译文：陈胜是阳城人，表字叫涉。
吴广是阳夏人，表字叫叔。
2．陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。
”译文：陈涉年轻时，曾经同别人一道被人家雇佣耕地。
（有一次，）他停止耕作走到田埂上，因失望而叹恨了好久，说：“假如有一天谁富贵了，彼此不要忘记。
”3.佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”译文：雇工们笑着回答说：“你是给人家当雇工的，哪能富贵呢？”4．陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”译文：陈涉长叹一声说：“燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”5.二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
译文：秦二世皇帝元年七月，朝廷征发九百名贫苦百姓去驻守渔阳，临时停驻在大泽乡。
陈胜、吴广都被编进戍边的队伍，并担任领队。
6．会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
译文：正巧碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。
误了期限，按照（秦朝的）法律，都要被杀头。
7.陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”译文：陈胜、吴广就商量说：“现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国而死好吗？”8.陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
译文：陈胜说：“全国百姓苦于秦朝的统治已经很久了。
我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不应当继位做皇帝，应当继位做皇帝的是公子扶苏。
9.扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
译文：扶苏因为多次劝说（秦始皇）的缘故，皇上派他在外面带兵。
现在有人听说扶苏没有罪，二世却把他杀死了。
百姓们大多听说他很贤明，但不知道他已经死了。
10.项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
译文：项燕是楚国大将，多次立下战功，又爱护士兵，楚国人很爱怜他。
有人认为他死了，有人认为他逃走了。
陈涉世家一句一译(含习题)
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
籍第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳。
王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。
蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。
行收兵。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
”陈涉乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
（节选自《陈涉世家》）10.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏（只划三处）。
（3分）乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东11.解释下列加点词的意思。
（2分）（1）吴广素爱人素：向来，一向（2）将军身被坚执锐身：亲自，亲身12.用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）而戍死者固十六七可是戍守边塞的人十个中也得死去六七个。
（译出大意2分，关键词“十六七”1分）13.这段文字首先叙述了发动起义的情形。
下列选项中能正确概括其步骤的三个关键词是（C）（3分）A.并杀两尉失期当斩攻大泽乡B.激怒其众召令徒属攻大泽乡C.并杀两尉召令徒属为坛而盟D.激怒其众皆已失期为坛而盟14.陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了民心动向，请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。
（4分）起义队伍迅速发展并建立张楚政权；各郡县纷纷举事响应陈涉。
【2013年·湖北省孝感市】陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
人教版语文九上第六单元一词多义
九上第六单元一词多义《陈涉世家》一词多义1、乃：（1）陈胜吴广乃谋曰：是（2）当立者乃公子扶苏：是（3）乃行卜：于是，就（4）乃丹书帛曰“陈胜王”：于是，就（5）乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也：于是，就（6）陈涉乃自立为王：于是，就（7）乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东：于是，就2、以：（1）扶苏以数谏故：介词，因为（2）或以为死，或以为王：认为（3）吴广以为然：认为（4）固以怪之矣：通“已”，已经（5）令辱之，以激怒其众：连词，来（6）祭以尉首：介词，用（7）杀之以应陈涉：连词，来3、为：（1）若为佣耕：是（2）陈胜吴广皆次当行，为屯长：动词，担任，作为（3）项燕为楚将：是（4）为天下倡：介词，向、替（5）士卒多为所用：介词，被（6）为坛而盟：动词，修筑4、然：（1）吴广以为然：代词，这样（2）然足下卜之鬼乎？连词，表转折，可是，然而5、或：（1）今或闻无罪：有的人（2）或以为死：有的人6、果：（1）尉果笞广：果真（2）未果，寻病终：动词，实现7、之：（1）怅恨久之：补足音节，不译（2）辍耕之垄上：动词，到（3）又间令吴广之次所旁丛祠中：动词，到8、并：（1）并杀两尉：一起（2）二石兽并沉焉：一起9、会：（1）会宾客大宴：正赶上，适逢（2）会天大雨：正赶上，适逢10、将：（1）乃令符离人葛婴将兵以东：动词，带领（2）上使外将兵：动词，带领《唐雎不辱使命》一词多义:1、使：（1）秦王使人谓安陵君：动词，派（2）安陵君因使唐雎使于秦：动词，出使2、以：（1）寡人以五十里之地易安陵：介词，凭着（2）而君以五十里之地存者，以君为长者：介词，把（3）徒以有先生也：因为（4）以头抢地耳：介词，用，把3、是：（1）否，非若是也：代词，这样（2）天下缟素，今日是也：代词，这样4、虽：（1）虽然，受地于先王：连词，即使（2）虽千里不敢易也：连词，即使《隆中对》《出师表》一词多义：1、为：（1）好为《梁甫吟》：动词，吟唱（2）谓为信然：动词，是（3）以强为弱者：介词，凭借（4）贤能为之用：介词，被（5）此可以为援而不可图也：动词，作为2、因：（1）因屏人曰：于是（2）高祖因之以成帝业：介词，凭着3、然：（1）……与亮友善，谓为信然：代词，这样（2）然志犹未已：连词，然而4、以：（1）以弱为强者：动词，成为（2）此可以为援而不可图也：动词，作为（3）高祖因之以为帝业：连词，来（4）则命一上将将荆州之军以向宛、洛：连词，来（5）诚宜开张圣听，以光先帝遗德：连词，来（6）引谕失义，以塞忠诫之路也：连词，以致于（7）遂许先帝以驱驰：介词，用（8）故临崩寄臣以大事也：介词，把5、是：（1）由是先主遂诣亮：代词，这样（2）诚如是，则霸业可成：代词，这样（3）由是感激：代词，这样6、于：（1）曹操比于袁绍：与（2）将军身率益州之众出于秦川：介词，向（3）然侍卫之臣不懈于内：介词，在（4）苟全性命于乱世：介词，在7、之：（1）时人莫之许也：代词，代诸葛亮的自比（2）高祖因之以成帝业：代词，代益州的有利条件（3）孤之有孔明，犹鱼之有水也：用于主谓之间，取消句子独立性（4）贤能为之用：代词，代刘备。
一词多义
一词多义作者：来源：《作文评点报·中考版》2017年第30期一词多义，指一个词表示两个或两个以上的意义。
文言文中的有些字词根据语言发展的规律，应用范围逐步扩大，同一个词，在这个句子是一个意思，而在另外一个句子里又是另一个意思，而这些意思又有一定的关联。
例如：或：（1）有的，有人。
“今或闻无罪，二世杀之。
”（《陈涉世家》）（2）有时：“一食或尽粟一石”（《马说》）“有时”这个义项是根据“有的，有人”引申而来的。
一词多义现象在文言文中相当普遍。
把握一词多义现象要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。
1.本义。
就是词的本来的意义，即词产生时的最初的根本意义。
例如：（1）“本”的本义是“树木的根”。
（2）“道”的本义是“路途，道路”。
（3）“城”的本义是“城墙”。
（4）“兵”的本义是“兵器”。
2.引申义。
就是本义派生（引申）出来的与本义相关的其他意义。
例如：（1）畔：本义是“田界”，田界是田的边上，所以“旁边”的意思也叫“畔”。
如：“河畔”“桥畔”“枕畔”，这是“畔”的引申义。
（2）城：本义是“城墙”，由“城墙”引申为“城市”。
如：“晓看红湿处，花重锦官城。
”（《春夜喜雨》）（3）道：本义为“道路”。
而“方法”“道德”“学说”为其引申义。
（4）本：本义是“树木的根”，“基础”“本来”“书籍的册”就是它的引申义。
3.比喻义。
就是建立在比喻基础上所产生的意义。
例如：（1）爪牙：本义指“动物的尖爪和利牙”。
古代比喻义指“得力帮手”的意思，属于褒义。
后多比喻为坏人效力的人，坏人的党羽、帮凶。
（2）手足：本义是“手和脚”，比喻义“兄弟”“党羽”。
如：“手足情深，焉能或忘。
”（3）草：本义是“野草”，比喻义“不值得被珍惜的事物”。
如：“草菅人命”。
4.假借义。
古文中常常出现通假字现象。
所谓通假字，就是指本应用甲字，使用时借用与其意义不相干只是音同或音近的字去代替它的现象。
甲字是本字，乙字是甲字的通假字。
陈涉世家一句一译及注释
陈涉世家一句一译及注释
陈涉，字昭君，陈留郡圉里人也。
其先，有大贾人，世居圉里。
涉
少孤贫，为郡吏，以贪残见斥，乃亡命入山中，为豪盗，数千人从之。
涉善骑射，能御剑，衣锦褐，戴狗头冠，被虎皮裘，往来侠客中，与
之为友。
涉年长时，身长八尺馀，容貌瞋怒，声若巨雷，势如奔马，
眉宇间似有光，因此遂有奇锐之名。
一句一译及注释：
1. 陈涉，字昭君，陈留郡圉里人也。
陈涉，字昭君，出生于河南省陈留郡圉里。
2. 其先，有大贾人，世居圉里。
他的祖先是大贾人，世代居住在圉里。
3. 涉少孤贫，为郡吏，以贪残见斥，乃亡命入山中，为豪盗，数千人
从之。
陈涉小时候家境贫寒，后来成为郡吏，因为贪污残忍而被人唾弃，于
是他逃到山中成为豪盗，拥有数千名追随者。
4. 涉善骑射，能御剑，衣锦褐，戴狗头冠，被虎皮裘，往来侠客中，
与之为友。
陈涉擅长骑射，能够驾驭剑，穿着锦缎衣服，戴着狗头冠，披着虎皮裘，与侠客们往来，成为他们的朋友。
5. 涉年长时，身长八尺馀，容貌瞋怒，声若巨雷，势如奔马，眉宇间
似有光，因此遂有奇锐之名。
陈涉年长时，身高八尺以上，容貌凶猛，声音如同巨雷，行动如奔马，眉宇间似乎有光芒，因此被称为奇锐之人。
陈涉是中国历史上的一位重要人物，他在秦朝末年发动了著名的农民
起义，成为了中国历史上第一个统一全国的农民政权的创始人。
他的
故事也被传颂至今，成为了中国文化中的经典之一。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级教案时间:
主备人评审人授课班级八年班课题陈涉世家（2）课型新授课教具投影
教学目标知识
技能
1、读通课文，落实第二段句子、实词翻译
2、结合第二自然段分析陈胜性格特点
过程
方法
独立思考、小小组讨论分析陈胜性格特点，总结归纳刻画人物性格的方法。
情感
态度
激发学生对有胆识的人的向往之情。
教学重点1、读通课文，落实第二段句子、实词翻译
2、结合第二自然段分析陈胜性格特点
教学难点独立思考、小小组讨论分析人物形象，总结归纳刻画人物性格的方法。
教学流程学生活动设计意图
【自主学习】
熟读课文，落实第二段句子、实词翻译。
结合第二自然段内容分析陈胜性格特点。
【合作探究】
一、学生放声自读课文
要求：（1）基本读准断句，注音语气节奏，反复朗读课文，做到琅琅上口
二、自主学习，合作翻译第二段：
第一步：结合课下注解独立翻译。
第二步：组内释疑（组长组织）
第三步：解答疑难（老师组织）第四步：全文通译、落实重点字词
二、研读赏析：
（1）起义的直接原因——
（2）起义的根本原因——
（3）起义的舆论准备过程是什么？
（4）策略口号是什么？通过自主学
习初步了解
文本内容。
自由朗读
认真阅读，深
入分析，畅所
欲言
培养学生
预习习惯
训练朗读
能力
培养分问
题能力
（5）结合分析陈胜的性格特点
【反馈检测】
1、解释画线实词的意思：
或以为亡皆指目陈胜吴广以为然固以怪之矣
2、翻译下列句子：
1）会天大雨，道不同，度已失期。
2）置人所罾鱼腹中
3）扶苏以数谏故，上使外将兵答题检测
检测教学
效果；和学
习效果
板书设计作业反思。