仿写及修辞
仿写与修辞
7、仿照下面的比喻形式，以“爱心” 、仿照下面的比喻形式， 爱心” 机遇”开头， 和“机遇”开头，各写一句与例句句式 相同的话。 相同的话。 例句： 例句： 人生不发返程车票，一旦出发了， 人生不发返程车票，一旦出发了，绝不 能返回。 能返回。 爱心不搞商业投资，一旦付出了， 爱心不搞商业投资，一旦付出了，切莫 求回报。 求回报。 机遇不办终身保险，一旦失去了， 机遇不办终身保险，一旦失去了，真难 以补偿。 以补偿。
解析：用比喻的手法， 解析：用比喻的手法，在 语意上构成一个系列。 语意上构成一个系列。 示例 小学是一眼清泉， 小学是一眼清泉，中学是 一弯溪流， 一弯溪流，大学是一条大 社会是一片海洋。 江，社会是一片海洋。
4、仿照给定的句Байду номын сангаас续写两句话。要 、仿照给定的句子续写两句话。 求：续写部分与给定的句子构成排 表达保护生态环境之意。 比，表达保护生态环境之意。
3、以“小学、中学、大学、社会” 、 小学、中学、大学、社会” 为内容， 为内容，仿照下面的示例另写四个句 子。 比喻的修辞方法， 要求每个句子都采用 比喻的修辞方法， 四个比喻在语意上构成一个系列。 四个比喻在语意上构成一个系列。
童年是一张白纸， 童年是一张白纸，青 年是一篇诗歌， 年是一篇诗歌，中年 是一本散文， 是一本散文，老年是 一部百科全书。 一部百科全书。
解析：句式上用“ 解析：句式上用“……是……”， 是 ， 只要……就会 就会……”，修辞要用比 “只要 就会 ， 意思上两句形成对比。 喻，意思上两句形成对比。
示例： 示例： 知识，是春天的种子， 知识，是春天的种子，只要 你辛 勤耕耘，总会满载而归！ 勤耕耘，总会满载而归！ 知识，是黄沙里的真金， 知识，是黄沙里的真金，如果你 不肯淘漉，就会一无所获。 不肯淘漉，就会一无所获。
仿写与修辞
本喻喻 体词体
例句
明 喻
√
√
√
西沉的落日像一只金色的 圆盘。
暗 喻
√
√ 青春是盛开的鲜花。
借 喻
√ 树尖上顶着一髻儿白花。
比 喻
条件
必须是两种不同事物； 两事物间应有相似点。
1.远看那房子就像是一座楼房。
2.就说那个野葱吧，香气和家葱一样，味道却像同刚类结事出物
的李子。
表示比较
3.每当看到红领巾，我就仿佛置身于少年时代。 表示想象
小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿； 树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机； 溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。
4.我们这个时代涌现出许多英雄人物，像徐洪刚、李向
群等。
表示举例
比 喻 仿照下面句子，另写两句富有意蕴的句子。
故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。
故乡的歌是——————，———————。 故乡的歌是——————，———————。
(1)故乡的歌是一支优美的乐曲，总在寂寞的 时候响起。
(2)故乡的歌是一阵狂暴的沙砾，总在游子的 心头敲打。
仿
写
与 依照例句，完成仿写。（3分）
修 辞
例句：墙角的梅
你孤芳自赏时
天地就小了
墙上的草 你随风而倒时 本性就消失了
仿
考点解读
写
与
修 高考对修辞的考查有以下几个特点：
辞 (1)运用相应的修辞方法仿写句子
(2)鉴赏修辞方法运用的效果:主要在现代文阅 读和诗歌鉴赏中考查,
(3)作文要求“有文采”
比 喻
平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意， 秋天托累累硕果而不张扬。
比 拟
花喜鹊格格地笑起来。 天上的星星快活地眨着眼睛。 他赶忙竖起耳朵听讲。 他骄傲自满，尾巴都翘上天了。
仿照例句运用例句的修辞手法写一处身边的风景
仿照例句运用例句的修辞手法写一处身边的风景1. 柳树，像调皮的孩子不断抚弄行人的衣帽；像婀娜的少女与清风为伴翩然起舞；又像婆娑的老妇立于桥边盼守那归来的身影。
2.啊！那朵婀娜多姿的菊花真好看！有的像一个金球，花瓣紧紧包裹着花芯；有的层层叠叠，菊花星星点点，连在一起。
菊花，无论是单枝还是成片，都有其独特的美。
3. 渐渐的，东方呈现出一些淡红色，于是我的双眼更加认真地看那片天空，因为我知道，太阳就快要升起来了，我丝毫不放松的紧盯着东方，只见天边越来越红，把旁边的云彩也照得通红通红的，一眨眼，太阳就露出了额头和眉毛，通红的太阳，就像一个小孩鼓足了劲，把脸弄得通红想往上跳一般，太阳露出眼睛了。
突然，太阳努力往上一跃，整个笑容都露出来了，东方顿时变得金光灿灿。
4. 在阳光下，清风吹拂着它的花瓣。
那些美的令人惊异的花瓣就随风散落，有的在风中摇曳着;有的在屋前打转着;有的在人们身边徘徊似乎不愿离去;还有的不住的狂舞飞旋，像是一定要展现它最秀美的一面给人们看到才肯罢休呢，花蕊是那般细小呵!像是金光闪闪的麦穗，斜斜的舒展开来。
带着几分慵懒，却又看着十分舒服。
嫩嫩的，脆脆的，既柔软又带些坚韧。
5. “青草茵茵，绿树苍天”——新加坡的校园把这些留在了我记忆最深处。
这是一片充满绿意的天地，一个充满活力的校园。
走在路上，茂密的棕榆树遮住了湛蓝的天空，阳光丝丝缕缕的穿过绿叶，星星点点的落在地上，当风儿轻轻地拂过时，在地上蹦来跳去，就像那深夜闪烁的群星，美丽极了。
6. 雨后天池景色格外迷人，池边群峰竞秀，山野如洗；池上霞光万道，长虹当空；池中奇峰倒映，波光粼粼。
天池上空经常云雾缭绕，置身其中使人顿觉腾云驾雾一般，白云在脚下飘逸。
给人一种神秘莫测、飘飘欲仙的美感。
有时还会出现池东日出池西雨，山上大雨，山下晴的奇异景观。
7. 两山之间夹着雄伟的大瀑布。
急弛飞奔的水流直泻而下，像奔腾咆哮的万匹野马破云而来，又像神话中的仙女披着银纱，在斜阳的照耀下，光彩夺目。
仿写一句比喻的修辞手法
仿写一句比喻的修辞手法
1、童年是路灯，为你照亮你要前进的方向；童年是宝库，藏着许许多多的回忆；童年是相册，记载着你不曾忘记的乐趣。
2、祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云。
3、童年，是一幅绚丽的画，我用灵巧的双手，把岁月描绘成一片片色彩，在指间飞舞。
4、童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；童年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，乐观自信。
5、人生是一条长河，难免崎岖坎坷，高唱生命的赞歌，像那澎湃的长江黄河，越过千山万壑，便是生活的强者。
6、人生是一条条长河，公公平平对待你我，勤奋学习努力工作，建设我们伟大祖国。
7、春雨绵绵，小水珠飘在桃花那胭脂般娇嫩的花瓣上，不停地滚动着，聚集着，花瓣上便出现了成千上万颗闪烁着光彩的“珍珠”。
8、人生是一条长河，每步都不可分割，逆流不会打折，一生都需要拼博，拼博了才会快乐，不管结果值不值得。
9、人生是一条长河，波澜不惊才是大河，小河哗哗的过，大河却一路沉默，它告诉我们，低调才是人生哲学。
10、人生是一条长河，承载每个人的梦想，并带梦想去远航，长河终究会回归尽头，而梦想却一直在我们心头。
11、童年是一张彩照，将我们定格在美丽的瞬间；童年是一首歌，音符间跳动着生活的旋律。
12、童年是一首诗；童年是一场梦，诗里有我们缤纷的梦幻，梦里有我们温馨的回忆童年是一支歌，歌里有我们纯真的快乐。
13、人生是一条长河，跌荡起伏又平和，处处悲欢又离和，情深广交求聚合。
14、童年是小草的芽儿，充满了生机；童年是早晨的太阳，充满了活力；童年是清润的雨水，充满了欢乐。
15、童年，是一条清澈见底的小溪，我用轻灵的眼神，把生活凝视成一幅绚丽的剪影，在眼睛中描绘。
仿写一个排比句里面还要加上举例子的修辞手法60字
仿写一个排比句里面还要加上举例子的修辞手法60字1、原来勇敢可以拂去心头的乌云，发现掩藏在背后的彩虹。
原来勇敢可以撩开角落的小草，采到绽放在仙境里的花。
原来勇敢可以点亮路边的明灯，照亮前进道路中的黑暗。
2、妈妈笑了，就像春风一样，吹入我的心；妈妈笑了，就像鲜花一样，让世界精彩；妈妈笑了，就像歌声一样，谱出生活的美好；妈妈笑了，就像阳光一样，呵护着我成长。
3、春风吹向水面，水面露出了它的笑纹，春风吹向大地，大地穿上了一件新的绿衣裳，春风吹向杨柳，杨柳舞起轻盈的步伐，春风吹向了我，我的悲伤和忧愁全部被它带走。
4、柳，你那柔美的身子在风中轻轻地摇曳，是多么美；你那娥娜的枝叶在水面的影子下晃动，是如此的令人痴醉；你那多姿的艺术是我记忆的宝贵，珍藏在今年在我的记忆里。
5、假如我变成了一缕阳光，将为你驱赶阴霾；假如我变成了一串音符，将为你谱写旋律；假如我变成了一滴烛蜡，将为你燃尽最后的火红。
孩子，妈妈将为你点亮今后的人生。
6、关心他人是春天的风，轻轻牵动我们的心。
关心他人是夏天的雨，洗去我们身上的痛。
关心他人是秋天的叶，寂寞时候有我陪伴。
关心他人是冬天的雪，一起焕发璀璨人生。
7、友谊是开心果，当朋友高兴时，它给予他祝福；友谊是消气丸，当朋友伤心痛苦时，他给予他的是及时的安慰；友谊是清醒剂，当朋友将要误入歧途时，它会使他迷途知返。
8、宽容是春天里的柔风，轻抚着稚嫩的心灵。
宽容是夏天里的艳阳，照耀着角落的黑暗。
宽容是秋天里的溪水，洗涤着万物的容貎。
宽容是冬天里的烈火，溶解着千年的积雪。
9、晴天的柳树，散发着阳光的气息，给人一种朝气勃勃的感觉；阴天的柳树，笼罩着团团烟雾，给人一种说不出的神秘感；雨天的柳树，伤心地哭泣着，但也不忘为风作伴舞。
10、有人说，快乐是有家人在身边；有人说，快乐是有理想的基础；有人说，快乐是有无数的美食在眼前；有人说，快乐是有一间读书的教室；有人说，快乐是有一本喜爱的书。
句子仿写与修辞
（一）导入1下面是一位同学在一本毕业纪念册上给同学的留言，请你仿写一句，献给你的老师或同窗。
人生的岁月，是一条小河；漫长的生活是一组乐曲。
亲爱的同学，愿你永远拥有其中最晶莹的浪花，最精彩的乐章！2.下面是田德芳校园歌曲《告别母校》的歌词，请仿照划横线的句子再写一句歌词，使之与前面两段构成排比。
在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。
再见吧同学！再见啊再见！亲爱的同学再见，盼望你早日成功的消息。
在这离别之际，我们有千言万语，看一眼先生的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满滚烫的泪滴。
再见吧老师！再见啊再见！请接受我们深情的敬礼。
（二）什么是仿句1.所谓仿句，即仿例造句。
2.仿句主要考查我们对句式结构、手法修辞、复句关系等的掌握，考查我们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。
（三）仿句类型1.嵌入式仿写。
从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间。
例 1.友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄，是患难中的倾情相助，____________，_________________________，是错误道路上的忠言逆耳。
例 2.在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。
人的一生像金，要刚正，人格须挺立；，，；人的一生像水，要灵活，方法须随和；，，；人的一生像土，要本色，作风须朴实。
解题方法：（1）看题。
（2）分析句式。
所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式和前和后要相同。
2.续写式仿写。
例1：仿照下面的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，___________________________________。
例2：模仿给出的句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。
我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽。
五年级语文 仿写句子 用上相同的修辞手法
五年级语文仿写句子用上相同的修辞手法好的，以下是一些仿写的句子，用上了相同的修辞手法：
1. 书籍是人类的营养品，让人精神丰盈。
仿写：友谊是心灵的温泉，让人心境平和。
2. 人生如同一幅画卷，充满着无尽的色彩和变幻。
仿写：大自然如同一首歌曲，充满着和谐的旋律和节奏。
3. 梦想是一座灯塔，指引着前行的方向。
仿写：信仰是一座高山，支撑着内心的力量。
4. 书籍是心灵的窗户，打开它就能看到世界的广阔和深邃。
仿写：音乐是灵魂的伴侣，倾听它就能感受到生命的激情和韵律。
5. 时间像流水一样不断前行，留下的是回忆和沉淀。
仿写：岁月像画笔一样轻轻描绘，留下的是痕迹和印记。
三年级修辞仿写和造句
三年级修辞仿写和造句
一、比喻修辞仿写
原句：阳光明媚，仿佛金色的丝线穿过云层。
仿写：月光皎洁，犹如银色的绸带舞动夜空。
二、拟人修辞仿写
原句：风儿轻轻拂过脸颊，好像在亲吻。
仿写：花儿欢快地绽开笑脸，仿佛在欢迎春天。
三、排比修辞仿写
原句：我喜欢夏日的阳光、绿叶和蝉鸣。
仿写：我爱秋天的落叶、丰收和凉爽的风。
四、对比修辞仿写
原句：山峰高耸入云，平原广阔无垠。
仿写：海洋深邃浩瀚，沙漠广袤无边。
五、对偶修辞仿写
原句：春回大地，万物复苏。
仿写：秋染万山，丰收在望。
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仿写及修辞————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：1.下面是关于“0”的联想。
在你的眼里,“0”是什么？请根据自己的想象,仿照例句的形式写一个类似的句子。
ﻫ例句:“0”是一只空杯，等待你用创造的双手去斟满美酒;但对于寻些意志消沉者,“0”又是一个绝望的陷井，是他们滴滴悔恨的泪珠。
２.根据语境，仿照画线句子,接写两句，构成语意连贯的一段话。
(3分)世间的事情往往是一分为二的。
失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力;＿_＿＿＿_＿__＿___＿＿____＿_＿＿_＿____＿_＿___，_＿___＿_____＿_＿__＿___＿___＿_＿＿＿＿__;ﻫ＿_＿__＿____＿_＿___＿___＿_＿_＿＿_____，____＿_＿______＿_______＿______＿_____＿__＿＿__＿。
因此,我们看问题需要用辩证的观点。
３.仔细揣摩下面两个语句的内容和写法,再仿写一句。
（２分）当一个人怀疑自己的时候,他忘记了建立自信是一种习惯；ﻫ当一个人浑噩度日的时候,他忘记了阅读好书是一种习惯;4. 根据下面例句的表达特点，在横线上仿写三个结构相同、语意连贯的句子。
注意用上加点的词语。
（3分）ﻫ例句:太阳无语，却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;大地无语，却展示出广博。
仿句：____＿_＿___ ，___＿____＿_____；_＿＿＿＿＿_____,_＿＿_ ＿__＿___；______ _,_＿ _＿__。
5．根据下面画线句子的特点,再仿写两个句子。
(４分)ﻫ课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。
读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；_____________＿____＿＿______＿_＿_______________;_＿___＿____＿_______＿＿______＿＿＿_＿____＿_＿______＿_。
6．仿写下面的句子。
(2分)ﻫ例:拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
ﻫ拥有＿_＿__＿__＿__＿__________＿＿___＿___＿__＿__＿_＿___;拥有____＿__＿____＿＿_____＿＿_＿＿____＿_＿__＿_____________＿_＿＿_＿_＿_＿＿_＿_______＿____＿。
7．读下面语段，在横线上补写一个与划波浪线的句子句式相同、语意连贯的句子。
(２分）善思则能“从无字句处读书”。
读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳,读出了它普照万物的无私;ﻫ ________＿_＿＿8．仿照例＿_＿＿_＿＿_____＿＿_______＿____＿__＿___＿__＿__＿＿__＿_______。
ﻫ句，请写一个句子：(3分）母爱是人生的一首歌:责备是低音,呵护是高音,牵挂思念是母爱的主旋律。
9．依照下面句式,仿写两个句子，［提示：可以把知识、友谊、青春等作为写的对象］ﻫ使之构成一组关于“幸福”的排比句。
（2分)ﻫ两袖清风是廉者的幸福， , ,春种秋收是农人的幸福。
1０.教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：ﻫ你博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引导我们追求无穷知识。
（历史老师）ﻫ请你仿照上11．请仿照例句的句式和所用修辞,写面的句子,写一句话，送给某门学科的老师。
（2分)ﻫ出你对“家”的感受。
(4分)ﻫ例句:如果把人生比作一种漂流,那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。
ﻫ如果，那么，ﻫ，。
能力提升练习ﻫ 1.下列句子使用修辞错误的一项是()ﻫﻫＡ.(拟人)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
ﻫ B．（排比)徜徉在古诗的海洋里,陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸,杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。
Ｃ．（比喻)大家都很喜欢她,因为她长得好像明星刘亦菲。
D.（反问)谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ﻫ（20０９年四川达州市中考试题）ﻫﻫ２.请你恰当地运用一种修辞方法(比喻、拟人、排比、对偶、夸张等），描绘你家乡的一处美景。
ﻫﻫ（200９年辽宁阜新市中考试题)ﻫ3.把下面的句子改写成排比句。
ﻫ音乐家常常把灵感变为跳跃的音符,文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感则常常是霎时的喜悦。
ﻫ（2009年四川内江市中考试题)4．写一段话,介绍一下你家乡的自然风景、人文景观或近几年发生的变化,要用上比喻句，不超过50字。
ﻫ (２０09年贵州安顺市中考试题）ﻫﻫ 5.200９年4月２2日是第40个“世界地球日”。
请以“爱护地球”为主题写一段话。
ﻫﻫ要求:从下面所给词语中任选三个(多选不限)，使用一种修辞手法,不少于50个字。
ﻫﻫ责任警示和谐居安思危同舟共济山清水秀ﻫ（20０9年河南省中考试题）ﻫﻫⅡ专项模拟训练ﻫ1．从修辞角度看，与其他三句不同的一句是（）ﻫＡ．惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
Ｂ.我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。
ﻫC．我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
ﻫﻫ D.书，人们称为人类文明的“长生果”。
ﻫ２．对下列句子的修辞方法判断错误的一项是(）A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
(拟人）ﻫB.日星隐曜,山岳潜形。
(对偶)ﻫＣ．因为岛屿挡住了它的转动,它狠狠地用脚踢着,用手推着，用牙咬着。
（拟人、夸张）ﻫD.……还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
(反语)3.对下列句子的修辞方法及其表达作用理解错误的一项是()Ａ．漆黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
（比喻、拟人,表现“我”急于到赵庄看戏的焦急、急切的心理。
）B．万里赴戎机,关山度若飞。
（比喻、夸张,说明行军之神速。
)ﻫﻫＣ．洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去。
(夸张，突出地表现时光迅速流逝。
）Ｄ.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮，以至于荡然无存。
(反语,表达了作者对这种强盗行径的强烈讽刺与愤慨。
）ﻫ4.在下列四个句子中,没有使用修辞手法的一项是(）ﻫＡ．要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
B.头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。
ﻫﻫC.苏州园林可不是对称的，好像故意避免似的。
ﻫﻫD.在北美的沙漠中,我是一株水土不服的故园里的橘树,我的诗篇不过是些苦涩的果实。
ﻫﻫ５.对下面一段文字依次运用的修辞方法,判断正确的一项是（）ﻫ我们应当心胸开阔如大海，应该乐于助人，与人为善，试想,如果心眼儿比针鼻还小,老是斤斤计较个人得失,怎么能与同学们相处得好呢?ﻫﻫA．明喻夸张设问B.夸张暗喻反问C．明喻夸张反问D．夸张暗喻设问ﻫ 6．请找出下面句子的修辞手法。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里，田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着，打两个滚,踢几脚球，赛几趟跑,捉几回迷藏。
(）（)7．指出下列各句所用的修辞手法。
A.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒。
（）B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。
”（）ﻫＣ．若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
()D.可怜的人啊,现在要他跟这一切分手,叫他怎么不伤心呢?（）ﻫﻫ８.读下面一段话,回答两个问题。
ﻫ火红的太阳烘烤着一片黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。
金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
夏天到了。
ﻫ（1)画线句是一个比喻句,它的本体是什么？ﻫﻫ（2）这个比喻意在突出()A.充满夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。
ﻫB．夏天,金色是主宰了世界的一切的颜色。
C.春天的灵秀之气，在夏天已酿成磅礴的气势。
ﻫﻫD.预示着今年又是一个充满希望的丰收年。
9.下面是歌颂青春的几句名言，请把它们改写成一个连贯的排比句。
ﻫﻫ①青年者，人生之王,人生之春，人生之华也。
——李大钊ﻫ②青春是不耐久藏的珍宝。
——莎士比亚③春天是一年的青春，青春是生命的春天。
——雨果④一个时代的精神,是青年代表的精神；一个时代的性格,是青年代表的性格。
——马克思ﻫ⑤啊！青春!青春！或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切,而在希望做出一切。
——屠格涅夫ﻫ改写：ﻫ10.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。
要求选择新的本体和喻体，意思完整。
（不要求与原句字数相同）ﻫﻫ海是水的一部字典：ﻫ浪花是部首，ﻫ涛声是音序，ﻫ鱼虾、海鸥是海的文字。
ﻫﻫ修辞手法训练题答案ﻫⅠ中考试题精编ﻫﻫ 1.C2．示例１:辽远的天空一碧如洗，晚风轻轻地摇着家乡的红花绿草,宛如一位慈祥的母亲在与她的孩子们低语。
示例2:展现在眼前的是汪汪一碧的湖水，美丽的鱼儿快乐地游着。
岸边的垂柳梳着秀发，不时低下头来欣赏自己的倩影。
３.音乐家的灵感常常变成跳跃的音符,文学家的灵感常常变成优美的辞章，画家的灵感常常变成完满的构图,而一般人的灵感则常常是霎时的喜悦。
4.略5．示例：地球是我们赖以生存的家园,我们每个人都有爱护它的责任。
我们应该居安思危，与大自然和谐相处,让我们的家园永远山清水秀。
ﻫⅡ专项模拟训练ﻫ１．A2．C3.C４．C5.C6．拟人排比7.A.拟人B.夸张C.对偶D．反问8．（1)麦浪扑打着公路上的汽车（２）C9.示例：(1）青春,是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春,是时代的精神；青春,是不耐久藏的珍宝;青春，是创造一切的希望。
（2）青春是珍贵的，她是人生最美的花朵,是不耐久藏的珍宝,是转瞬即逝的春光；青春是饱满的,她代表着时代的精神，展示着时代的性格，孕育着时代的希望。
(3）青春的价值在于它是不耐久藏的珍宝，是稍纵即逝的瞬间；青春的意义在于它是一个时代的精神，是一个时代的性格；青春奥秘在于它总是希望做出一切，总是不断奋勇直前。
10.小树是森林的儿子：阳光是保姆,溪流是乳汁，小鸟、松鼠是树的玩伴。