仿写之修辞篇.
三年级仿写片段6篇：春雨
三年级仿写片段6篇：春雨三年级仿写片段6篇仿写第三课，第2自然段总分结构，比喻修辞，表现事物姿态万千。
春雨三小朴春天的雨千姿百态。
那些飘落在小池塘的雨丝，就像是一架钢琴，弹奏出优美的乐曲；那些笼罩在小树林的丝丝细雨，又像是披在小树林身上淡绿色的纱衣。
细雨洒落大地，它是来自天宫的美酒佳酿；细雨笼罩世界，它又是来自春天的祝福。
三小赛懿天空中的云朵千姿百态。
那些躲藏在高楼后面的云朵就像是顽皮的小男孩，和我玩着躲猫猫；那些漂浮在半空中的云朵，又像是我家柔软舒适的床褥。
夕阳染红云朵，它是斑斓的锦缎；云朵遮挡太阳，它又是二郎的孝天。
三小缘湛蓝的天空中飘着千姿百态的云朵。
远处，一片片白云就像是奔腾而来的骏马；近处，一朵朵白云又像是香甜可口的棉花糖。
白云在瓦蓝瓦蓝的天空中悠闲地散着步，偶尔也低头欣赏自己在大地上的倩影。
三小希天上的白云千姿百态。
有的像一串串晶莹透亮的糖葫芦，看起来甜津津、酸溜溜，美味极了；有的像美丽的天马在空中自由驰骋，无拘无束。
白云铺满天空，它是柔软的绒布；白云弥漫山间，它又是茫茫的大海。
三小田校园里的花朵五彩缤纷，竞相开放。
粉红的桃花灿烂地开放在枝头，一阵微风吹过，像一个个小仙女降临人间。
粉中带白的杏花，一朵挨着一朵，像窃窃私语的小精灵们。
还有很多不知名的野花，有的蓝，有的黄，有的粉，聚在一起，像一幅美丽的油画。
三柯尔杭州的西湖四季各不相同。
春天，清澈见底的湖水就像一个小婴儿，静静地躺在大地妈妈的怀抱里；夏天，阵阵风儿吹过，吹起一团团浪花，像一个个调皮的小孩，争先恐后向岸边涌起。
秋天，水平如镜；冬日，安然入眠。
仿写句子用夸张的修辞手法写时间变幻之快
仿写句子用夸张的修辞手法写时间变幻之快
1、光阴就像离弦的飞箭一般，稍纵即逝。
2、光阴似箭，岁月如梭。
3、时间如流水一般过得真快。
4、五年的时间转瞬即逝。
5、就要考试了，大家都忙于复习，在这期间过一天就像过一秒那样快。
6、弹指之间樯橹灰飞烟灭时光如水岁月如梭。
7、暑假马上结束了，时间过得真快就像手里握不住的流沙，很多作业都还没有完成。
8、时间就像一把无情的杀猪刀，把妈妈年轻的脸庞布满了皱纹，看上去就像一位沧桑的老人。
9、我的孩子，从哇哇大哭的婴儿已经长大成为一位偏偏少年。
我时常在感慨，时间过得真快，像天空划过的一道流星，我来不及看清他的模样。
专题四 修辞与仿写：仿写
1.【2017·湖北咸宁】汉字是最古老而又最具有生命力的文字，它蕴含着我们老祖宗的无穷智慧，以及丰富的人生哲理。
很多汉字，从它的字形就可以看出人生真谛。
请仿照示例，从下面四个汉字中任选一个，用简洁的语言，说出它蕴含的深刻哲理。
（3分）舒道夸海示例：“路”——就在各自的足下“路”字的左边是一个“足”，右边是一个“各”——人生之路，就在我们“各”自的“足”下，所以，每个人都能走出一条人生之路来，但要自己走，不能指望别人。
【答案】示例：舒——舍得给予别人，自己就能收获快乐“舒”字，左边是舍得的“舍”，右边是给予的“予”——就是舍得给予的意思。
所谓“舒心”，就是“舍得给予别人，自己就能收获快乐”（意思相近即可）示例：道——首要的，是迈开脚去走“道”字，由一个“走”字底和一个首要的“首”字组成——这告诉我们，要走出一条人生之“道”来，首要的，是迈开脚去走。
理想很重要，信念很重要，毅力很重要，坚持很重要，机会很重要……但如果你不迈开脚去走，不去行动，这一切都将等于零。
（意思相近即可）示例：夸——自大的人，最终要吃大亏“夸”字，上面是个“大”，下面是个“亏”——一个自大的人，最终是要吃大亏的。
一个自大的人，必定是在用他的自大来掩盖他的无知和无能，一个不知道用行动去改变自己的无知和无能，而是用自大去掩盖的人，那只能永远无知无能下去，最终必定会在不断地膨胀和越来越莽撞中，吃大亏。
（意思相近即可）示例：海——大海，来自每一滴水“海”，来自“每”一滴“水”——是一滴又一滴的水，汇聚成了一片汪洋大海。
成就人生的大海，也要从“一滴水”又“一滴水”般的小事开始，做好了那些小事，才能成就人生的伟大。
（意思相近即可）【解析】本题考查的是语言运用能力，注意提示“从它的字形就可以看出人生真谛”，再结合示例分析可知，抓住每个字的写法，看其左右、上下结构组成，揣摩拆开的字组合后蕴含的哲理意义，舒，左边是舍，右边是予，懂得舍得跟给予，你的心灵才能舒服。
2023届高考语文一轮专题复习：语言文字应用之修辞仿写 课件48张
修辞仿写 | 01中学生应掌握的修辞手法
比喻
比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结 构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（做比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。
比喻的种类 • 明喻：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。
修辞仿写 | 01中学生应掌握的修辞手法
夸张
夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小 的修辞方式。 夸张的种类 • 扩大夸张。故意把客观事物说得“大、多、高、强、长、快……”的夸张形式。
例：蜀道之难，难于上青天。 • 缩小夸张。故意把客观事物说得“小、少、低、弱、短、慢……”的夸张形式。
“海南岛的雪花大如席”。 • 夸张不能离事实太近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。比如：屋里安静极了，就连一
根钉子掉到地上的声音也能听得见。
修辞仿写 | 01中学生应掌握的修辞手法
排比
排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来 加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。 排比的种类 • 并列式排比：句子间是并列关系。
比喻
比喻的作用 • 能使深奥的道理变得浅显。例：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 • 能使人物形象鲜明。例：他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 • 能使景物形象化。例：高低不平的草滩上嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，
就象神话故事中的宝镜一样。 • 能给人丰富的想象。例：春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 • 能使语言简练、明快、生动。例：这姑娘笑得好像一朵花。 • 能使标题醒目、动人。例：父爱如山。
观察修辞手法仿写句子
观察修辞手法仿写句子以下是我为您生成的关于观察修辞手法的仿写句子：1.他的语言如同一幅油画，丰富多彩，既有明亮的色彩，也有深沉的色调，每一个词汇都是画笔，描绘出他内心的世界。
2.她的笑容如同春天的阳光，温暖而明亮，每一个微笑的弧度都是她善良的证明，让人无法不为她的快乐所感染。
3.他的行动如同无声的诗篇，每一个动作都充满了力量和节奏，他的步伐如同舞者的旋转，他的眼神如同星辰的闪烁，令人着迷。
4.她的沉默如同静谧的湖面，倒映出最美的月光，她的笑容如同绽放的花朵，照亮了整个世界。
5.他的思想如同广阔的海洋，深邃而浩渺，每一道波纹都藏着他的智慧和勇气，他的话语如同航船的航标，指引我们前行。
6.她的态度如同冬日的暖阳，慢慢融化周围的一切，她的语气如同春风的拂面，让人感到舒适和安心。
7.他的情感如同狂暴的瀑布，汹涌而出，每一滴水珠都充满了他的热情和激情，他的笑容如同彩虹的绽放，让人感到幸福和快乐。
8.她的外表如同清新的早晨，带给人新的开始和希望，她的内心如同丰收的秋天，充满着丰富的色彩和丰富的果实。
9.他的友情如同坚固的石头，经得起时间的考验，他的真诚如同热带的阳光，照亮我们前进的道路。
10.她的温柔如同柔软的羽毛，轻轻抚摸着周围的一切，她的勇气如同高飞的雄鹰，俯瞰着整个世界。
这些句子都是使用修辞手法对原句进行仿写，通过运用比喻、对比、类比等手法，使句子更加生动形象，富有表现力。
同时，这些句子也突出了观察修辞手法的重点，即通过细致的观察和感受，捕捉到人物、事物等的特点和特征，用恰当的修辞手法进行描述和表达。
在实际写作中，我们可以通过反复练习和思考，不断提高自己的修辞手法运用能力，让自己的作品更加生动、形象、有感染力。
部编版小学四年级下册专题07 修辞与仿写
在小学三年级，要学习的修辞与仿写是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在小学语文中，这也是学习的重点。
三年级在复习、学习比喻的修辞手法的基础上，又重点学习了拟人、排比修辞手法的运用；仿写主要学习了照样子仿写植物、动物，写自己的观察与思考，用拟声词仿写句子等。
要求运用相应的修辞手法和句式来表达特定的内容。
三年级修辞与仿写需要掌握的知识点是：1.修辞（1）什么叫修辞？修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。
（2）修辞种类。
修辞手法主要有：比喻、比拟、排比、夸张、设问、反问、双关、反复、对偶、借代、引用、顶真。
其中比喻可分为：明喻、暗喻、借喻。
比喻（1）什么是比喻？比喻又叫打比方。
表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
（2）常用的比喻词有：像、似的、犹如、仿佛等。
比喻分三种①明喻：本体、喻体都出现，中间用比喻词连接。
如：叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。
②暗喻：本体喻体都出现，中间用比喻词“是、成了、变成”等连接。
如：这是花的海洋。
③借喻。
不出现本体和喻体，直接叙述喻体。
如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
拟人：把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想或感情。
如：太阳的脸红起来了。
排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
2.仿写（1）什么是仿写？仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
（2）仿写的要求。
注意例句的修辞手法，像比喻、排比等。
不要脱离话题。
要保证句子结构相同，色调一致。
仿写句子主要有仿句式、仿修辞、仿创意等，仿写句子时内容要协调一致，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。
分别用设问和排比两种修辞手法仿写句子
题目：用设问和排比修辞手法仿写句子在写作中，修辞手法是非常重要的。
设问和排比是两种常用的修辞手法，它们可以给文章增添趣味，增强表达的力度和深度。
下面就让我们来学习如何用设问和排比两种修辞手法仿写句子。
一、设问为修辞手法设问是通过问句的方式来表达作者的意思，从而引起读者的思考和共鸣。
设问的作用在于引起读者的思考，增加文章的引人入胜度，让读者更加深入地思考作者的观点。
设问的句子往往具有较强的感染力，能够引起读者的共鸣和探讨。
1. 原句：他是不是真的能够做到这一点？仿写：你是不是真的能够做到这一点？你是否有能力、勇气和毅力去实现自己的目标和梦想？2. 原句：这个问题是不是我们应该重点关注的？仹写：这个问题是否我们应该重点关注的呢？这个问题究竟有多么重要，是否值得我们花费更多的时间去思考和解决呢？3. 原句：我们是否应该给予更多的帮助和支持？仿写：我们是否应该给予更多的帮助和支持呢？以我们的力量，我们是否有义务去帮助那些需要帮助的人呢？二、排比为修辞手法排比是将一组具有相同结构的句子用并列的形式进行呈现，使文章更加生动有力，增加修辞效果。
排比句能使文章更加富有节奏感，增强语言的感染力和说服力。
1. 原句：她温柔、善良、坚强。
仿写：她温柔、善良、坚强，是多么令人钦佩！2. 原句：他聪明、才华横溢、勤奋努力。
仹写：他聪明、才华横溢、勤奋努力，如此优秀！3. 原句：她美丽、聪慧、善解人意。
仿写：她美丽、聪慧、善解人意，如此完美！总结：通过设问和排比两种修辞手法的仿写，我们可以看到修辞手法的妙处。
设问使文章充满了思索与探讨的魅力，而排比则让文章变得丰富多彩、充满了活力。
在写作中灵活运用这些修辞手法，能够让文章更加有趣、生动，不仅能引起读者的共鸣，也能增强文章的表现力。
个人观点：我认为修辞手法在写作中起到了非常重要的作用。
它不仅能够增加文章的艺术感，还能够增强文章的表现力和说服力。
在写作时，我们应该根据文章的内容和要表达的意思，灵活地运用各种修辞手法，使文章更加丰富多彩、生动有趣。
又夸张的修辞手法仿写一句话
又夸张的修辞手法仿写一句话
1、整个礼堂挤得连根针也插不下。
2、这辆车开起来就像飞机一样快。
3、这桶子酸得我的牙都快掉了。
4、这间屋子很小，像蚂蚁洞一样。
5、一滴太白酒，十里草木香。
6、要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，能喝他一条江，能喝他一条河。
7、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
8、我住的房间只有巴掌大。
9、我们家那巴掌大的房子只能容下几个人。
10、我们村的小明力气可大了，壮的抵过一头牛。
11、我的肺都气炸了。
12、团团如果跌一交，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。
13、他纵身一跳，一跃而起，上了三楼。
14、他张开大口，对着大山大吼了声，大山抖了三抖。
15、他一口气，吸干了长江之水。
16、他家穷得快揭不开锅了。
17、他饿得都可以把一头大象给吃了。
18、他的脸皮真厚，连针也刺不进去。
19、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
20、妹妹的字小的如一群搬家的蚂蚁。
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请大家看到二班的单子，翻到我们的课题（6页），里面 单独用数字罗列出来的就是我们小组讨论出来的方法（本 来我用特殊字体做了标记，但打印出来居然没有了）。
期待已久的探究性学习总结大会终于来了，这次大家都在 紧张的学习之余付出了不少的努力为各自的主题忙来忙去， 所以，我组希望大家能够认真听讲，尽量有多的收获。
爱是跌倒时的扶助，病痛时的守望，闲暇时的唠叨，离家时的祝福 爱是懵懂时的启蒙，困惑时的导引，沮丧时的鼓舞，顺利时的告诫 爱是误会时的宽容，挫折时的帮助，失败时的支持，任性时的劝慰。
“仿用句式”指在一定的语境中，根据语言表达 的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结 构相似、修辞相同、内容衔接的句子。通常放在第 Ⅱ卷，以主观题的形式出现，往往给出例句或者一 个句子的画线部分，比较突出对结构和修辞手法的 考查。 根据仿写试题考查侧重点的不同，可将其分为 四大类型：结构类仿写题、修辞类仿写题、诗 歌类仿写题和思维类仿写题
（128）每个人的爱都有自己的特点,即使同一种爱,爱的语言、爱 的方式、爱的情态也不尽相同.请以例句形式仿写两句话,模拟下列 身份不同的人,对"爱是什么"进行阐释.（2分） 朋友说：爱是困难时的救助,痛苦时的问候,无助时的依靠,成功时 的提醒. 妈妈说： 爱是你我，用心交织的生活 老师说： 爱是你和我，在患难之中不变的承诺 同学说： 爱是用我的心，倾听你的忧伤欢乐
我们的主题选定为 仿写 ，一类主观题常见题型，但是搜 罗了近几年的四川和全国高考，并未发现这类题。 这不是说仿写题不重要，大家也都能有感触，仿写题做好 了，不仅能在这一单一题型方面十拿九稳，更对其它语言 表达题甚至作文的创作有极大的帮助，下面就请同学们根 据我组所 探讨，借鉴，整理，完善 后的PPT，一同探寻 仿写（修辞篇）的奥秘。
For it’s our final Chinese activity. Cheer up. Everyone
探究性学习2：
（126）在下面的横线上补写两句话，修辞、句式必须和所 给句子相同。(字数不求统一) 文学家的鲁迅，是长空雁群中的一只头雁，鸣叫呼唤腐朽 文化下的愚昧国民； 思想家的鲁迅， 是一尊看起来很厉害的石像，然后并没有什么卵用 _______________________;_________________________ ； 革命家的鲁迅， _________________;__________________ 是2,4,6三硝基甲苯，炸死了敌人。 。
仿写修辞篇 1、读懂例句和题目要求，弄清 “形”“神” 2、挖掘积累，分类联象 3、按照要求，想好才写 4、复查检验话，修辞、句式必须和所给句子相同。(字数不求统一)
文学家的鲁迅，是长空雁群中的一只头雁，鸣叫呼唤腐朽文化下的愚昧国民； 思想家的鲁迅，___________________________，___________________________；
兴奋了，嗯。 满足你的愿望
(2)如果说婉约词是缠绵的流水，那么豪放词就是巍峨的高山； 如果说婉约词是池塘里的荷花，那么豪放词就是山岩上的松柏。
从刚才的两个例句，大家可以或多或少的感受到， 其实仿写题的答案并不需要多么精妙绝伦，只要大 致得体，符合文本要求，就能够得到很高的分数， 所以大家没有必要去挖空心思推推敲敲。 其实仿写题做得好不好除了一些必要的技巧之外更重 要的是脑子里有没有存货，也就是能否快速的想出能 和题干要求相符的句子。这个就要求同学们在平日里 多多积累。
革命家的鲁迅，____________________________，____________________________。
在探究性学习以前，小黎这道题是这样答的： 思想家的鲁迅，是一尊看起来很厉害的石像，然后并没有什么卵用 革命家的鲁迅，是2,4,6三硝基甲苯，炸死了敌人。
是大海上的一座灯塔 灯光划破中国社会的黑暗 是冲锋在前的一柄宝剑 剑锋直指封建时代的妖魔鬼怪
太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力； 月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。 参考答案： 理想热情、浪漫，带着五彩缤纷，给生命以激情； 现实稳健、厚实，带着三分沉重，给人生以冷静。
聪明的同学会注意到一些字的颜色与总体不相同， 原来这是因为不同颜色的字是没有改动过的，仿写 题里面知道哪些应该改动哪些不能改动也是很必要 的，不过这个知识点不很难，就只在这里浮光掠影 地提一下。
。
上述题型中最为常见的也便是修辞类仿写题。（当然偶尔也会出现 多个种类混合，这就要求同学们文学常识的积累）
（修辞类）
●技法点拨 修辞仿写题主要涉及比喻、排比、 对偶、拟人、反问、设问等常用的修辞格。解答这 类题时，最关键的是了解某种修辞的特色、要求， 如，比喻往往是将抽象的事物形象化，它要求新鲜、 生动；排比则由三个以上的结构相同的句子构成， 整齐而富有气势。
（红对勾116）根据语境，仿照画线的句子，在横线上续写两个句子。(4分)
婉约派和豪放派是宋词的两大流派。婉约词典雅工丽，委婉含蓄， 缠绵悱恻，情感细腻；豪放词豪迈奔放，洒脱自然，气势恢宏， 情感积极。如果说婉约词是南方小镇上的姑娘，那么豪放词就是 北方原野上的汉子； 如果说婉约词是冷月下西湖的水，那么豪放词 就是烈日下华山的松；如果说婉约词是初春时威远的雪，那么豪 放词就是仲夏时北京的霾。 是不是被第一个仿写句搞得 （娇娇做） 参考： (1)如果说婉约词是蜿蜒的小溪，那么豪放词就是奔腾的大河； 如果说婉约词是卧波的画桥，那么豪放词就是入云的高楼。
（128）每个人的爱都有自己的特点,即使同一种爱,爱的语言、爱的方式、爱的 情态也不尽相同.请以例句形式仿写两句话,模拟下列身份不同的人,对"爱是什么" 进行阐释.（2分） 朋友说：爱是困难时的救助,痛苦时的问候,无助时的依靠,成功时的提醒. 妈妈说： 老师说： 同学说：
在探究性学习以前，鸭子这道题是这样答的 妈妈说：爱是你我，用心交织的生活 老师说：爱是你和我，在患难之中不变的承诺 同学说：爱是用我的心，倾听你的忧伤欢乐