“故事大王”故事多作文
“故事大王”伴我成长_五年级写人作文
“故事大王”伴我成长
本文是关于五年级写人作文的“故事大王”伴我成长，感谢您的阅读！
“爸爸！爸爸！快来给我讲故事！”自从我记事开始，就一直缠着爸爸给我讲故事。
爸爸讲的故事就像海边的贝壳，多姿多彩，精彩纷呈。
每天晚上都是爸爸讲的故事伴我入睡。
其中，爸爸给我讲的《地雷战》的故事令我印象深刻。
那时是1942年，胶东抗日根据地军民，在中国共产党领导下对日本侵略者进行了英勇顽强的斗争。
日寇妄图通过我胶东抗日根据地一田岩，赵家庄进犯，当听到爸爸是如数家珍的讲到村民们根据毛主席的教导自制了许多“铁西瓜”“踏雷”“绊雷”“连环雷”“碎石雷”……把敌人打的尸体遍野，我听得乐开了花。
讲完之后，爸爸不忘教导我：我们用智慧和勇敢打败了可恶的日本强盗。
一定要珍惜今天的好时光，不忘前辈流血牺牲，学习他们顽强精神和爱国精神，以后你遇到困难也要学习村民们的勇敢和智慧，去克服困难，化解困难。
爸爸不但会讲抗日战争的故事，还会讲许多童话故事，比如给我讲的《井底之蛙》：
有一只小青蛙，他从小就生活在井底下，他从来没有离开过井底，一天，一只燕子飞到井边休息，就和青蛙聊了起来，燕子说自己飞了很远，现在这里休息一下，爸爸学着青蛙绘声绘色的说：“天只不过井口那么大，哪有那么远！”“不对天是无边无际的！”燕子反驳道，青蛙一直坚持着自己的想法，燕子没办法就飞走了。
听完这个故事，我连忙抢着说：“这只青蛙这是太笨了，他的目光真短浅啊！”爸爸连忙回答：“对呀，所以只有站得高才能望得远，只有自己去努力，才能从井口爬上来，看到远方那举世无双的美景。
”
爸爸讲的故事真是多姿多彩，精彩纷呈，而我最喜欢听爸爸的故事了！！
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
故事大王作文
故事大王作文故事大王一般指非常善于讲故事的人，下面就是小编为您收集整理的故事大王作文的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！篇一：故事大王在人生中，总有一些事过了许久仍记忆犹新，总有一些东西不可忘怀，还有一些人令我们难忘。
踢完足球回家，坐的是朋友的车。
朋友有一个弟弟，还在上幼儿园，可就是这个小朋友，让我难以忘怀。
这个小朋友的脸，又小又黑，脸上却镶嵌着一对鼓鼓的眼睛，好像一不小心就会滚出来了，妈妈说他是“鱼眼睛”！他一上车，坐在驾驶位和副驾驶位中间的箱子上，面对后排座椅，竟开始讲故事：他讲起故事来，嗓门挺大，手舞足蹈，比我们还激动——他的鼻子一伸一缩，像两个“山洞”缩放不停。
眼睛一会儿东张西望，一会儿瞪得珠子般大，让人捉摸不透他的视线。
他的嘴巴灵敏地动着，像嚼着什么。
“在2940年，有一个大洞！”他用手比了一个大大的圆。
“有一个人走进去，‘嘭’的一下被炸飞了。
”这一切简直是太荒唐了！“啊——”他径直往前倒，最终趴在座椅上，“我死了。
”他整个身子压在座位上，唯独那颗脑袋磕在椅背上翘起，双目无神，嘴巴微张着，还真像死了的人。
他讲得意犹未尽，突然看见车上的青蛙玩具，拿起来，又开始讲：“从前，有一只青蛙，在吃蚊子。
”他抓着玩具，“呱呱……”“然后，一个导弹飞来——”他随手拿起我的水瓶，“嘭！青蛙被炸飞了！这是一枚‘炸飞弹’被炸到的人只会被炸飞，不会出血。
”他摇摇手，天真极了“但会死掉！”……没完没了的“故事”终于让他妈妈耐不住了：“给我住嘴！”“哼！”他才不听呢，“你真是敬酒不罚，就罚睡！”他含含糊糊地叫着，一只手指指着他妈妈，上下摆动。
“应该是‘敬酒不吃，吃罚酒吧’”这样一句话把大家都逗笑了。
到家了，我们下了车，他终于停止了没完没了的荒唐的故事。
走在路上，我寻思：“这个小朋友怎么想的出这么多故事？”拐个弯又想到：“他以后一定能成为‘故事大王’！”篇二：故事大王家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
写某人是故事大王的作文
写某人是故事大王的作文
《故事大王——我的爷爷》
哎呀呀，要说谁是故事大王，那非我爷爷莫属啦！
我爷爷呀，那肚子里的故事就像永远也掏不完的宝藏一样。
我记得小时候，暑假里我们一群小孩总是围在爷爷身边，像一群叽叽喳喳的小鸟。
而爷爷呢，就笑着摸摸我们的脑袋，开始给我们讲故事啦。
有一次，爷爷给我们讲了一个特别有趣的故事。
那是一个关于小猴子冒险的故事。
爷爷说呀，小猴子特别调皮捣蛋，一天它偷偷溜出了花果山，跑到了一个陌生的地方。
哎呀，这小猴子可不知道前面有多少危险等着它咧！它遇到了一条大河，河水哗啦啦地流着，小猴子发愁啦，咋过去哟！爷爷讲到这里，还故意模仿小猴子抓耳挠腮的样子，把我们都逗得哈哈大笑。
然后呢，爷爷说小猴子找了一根长长的树枝，嘿哟嘿哟地想把树枝搭到对岸去，结果树枝太短啦，根本够不着！爷爷在这儿还配上了特别滑稽的动作，我们笑得眼泪都快出来了。
接下来呀，小猴子又想了好多办法，连求旁边的大象帮忙都想出来了，爷爷把那小猴子着急又可爱的模样讲得活灵活现的，我们一个个都听得入了迷。
到最后，小猴子终于找到了过河的办法，还在对岸找到了好多好多好吃的水果呢！
爷爷就是这样，他讲的每一个故事都那么生动有趣，让我们仿佛身临其境一般。
现在我们都长大了，可还是最喜欢围在爷爷身边，听他讲故事。
爷爷呀，您就是我们心中永远的故事大王！嘿嘿，真希望爷爷能一直给我们讲有趣的故事呀！。
故事大王作文(精选5篇)
故事大王作文（精选5篇）在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？问渠那得清如许，为有源头活水来，本文是勤劳的编辑为家人们分享的故事大王作文（精选5篇），欢迎借鉴，希望对大家有所启发。
故事大王作文篇一一个微风习习的星期天，小兔在它的新房子里请小伙伴吃饭，因为大家帮助它盖了新房子。
小狗一个到了，它兴高采烈地送给小兔一包又红又粗的胡萝卜。
小兔一边接过礼物一边给了小狗一个拥抱。
它请小狗坐到沙发上吃水果，说：“你先坐下来休息一下吧。
”这时，响起一阵敲门声，小兔打开门一看，原来是小猫来了。
小猫头上裹了一块头巾，手上提着一篮红通通的苹果。
小兔热情地拿出一些小鱼干来招待小猫，小猫咳了咳，说：“我今天生病了，不想吃鱼，我还是先看会儿电视吧。
”小兔感到很奇怪，它看了看小猫露在沙发上的尾巴，若有所思。
“那好吧，你和小狗玩着，老虎大哥马上就到了。
”小猫一听，有点坐立不安，连忙说：“不不不，我还有事，我先走了！”小猫落荒而逃。
不一会儿，其它小伙伴都来了。
小狗看到小猫，大吃一惊：“小猫你刚刚不是走了吗？怎么又回来了？”小兔说：“小狗我们都被骗了，刚才那个是狡猾的狐狸。
我故意用老虎大哥来吓唬他的。
”小伙伴们听了前因后果，直夸小兔机灵。
小兔和伙伴们终于吃上了一顿快乐的午餐。
故事大王作文篇二什么是礼仪？礼仪是蓝天下的一朵云，给人纯洁；礼仪是风雨后的彩虹，给人安慰；礼仪是夜晚的一盏灯，给人以光明。
在我们的生活中，礼仪的事情很多，我举两个例子。
记得我上小学二年级的时候，我们班主任沈老师为我们规划了一套进出教室办公室的行为规范。
先是用指关节敲了三下门，然后开门进来。
然后我快速而轻柔的走到老师面前交作业。
交完作业，走到门口说：“老师们再见！”终于可以离开了。
但我是个急性子，平时和普通人没什么区别。
当我遇到紧急的事情时，我会惊慌失措。
精选我们班的故事大王作文【通用9篇】
我们班的故事大王作文【通用9篇】说起我班的“小能人”，那还真不少哩！运动会上的“飞毛腿”——小袁；舞台上的“小百灵”——小严；故事比赛中的“安徒生”——小怡……可我最佩服的还是我班鼎鼎有名的“吃货”——“大胃王”小健。
瞧，他一米四的身高，足有一百二三十斤，肥嘟嘟的，活像一只憨憨的大熊猫。
说他是大胃王，一点也不过分。
这不又到午饭时间了，小健刚踏进食堂，看到那些饭菜就砸吧着嘴巴，不停地咬着手指，脸上一副享受的表情，似乎已经一饱口福，正美滋滋地回味呢。
端到饭盆了，我和周围几个同学看到盆里的肉糕一脸无奈，一齐将求助的目光投向小健，只见他两眼放光，直勾勾地盯着我们的饭盆。
“要吗？”他用力地点了点头。
一眨眼功夫，他的饭盆便堆得跟小山似的。
“真香！太香了！”他一边说一边用力地舀起一大勺饭，狼吞虎咽起来，那样子，就像几天没吃上饭似的，真是出尽了洋相。
当老师分完饭菜，他早已把“小山”似的饭菜一扫而光了。
“我还没吃饱呢，再添点。
”还没说完，一向跑步不怎么出色的他竟然像脱缰的野马似的冲向分饭点，又将自己的饭盆堆成了小山，看到这情形，我们顿时嘴巴都张成O型。
可更出人意料的是他居然摸了摸鼓鼓的肚子，慢吞吞地说：“嗯，再去乘碗汤喝喝。
”然后，又是满满的一大碗汤。
喝完才满意地舔舔嘴唇，揉揉肚子，打着饱嗝，大摇大摆地走出食堂。
怎么样，你是不是也为小健这个“大胃王”所折服呢？两周前的周末是我参加市围棋业余五级考试的日子，因为当时感冒一直未好，早上起床就觉得不舒服。
爸爸、妈妈心疼的问我还能不能参加考试？我肯定的说：“我要去！”。
五级考试实行七局四胜制，两天比赛时间。
第一天是下四局，结果我只胜了一句。
回家后爸爸、妈妈都对我说在生病的情况下能去比赛，而且还胜一局够好了。
爸爸还特地安慰我说：“融儿，明天咱最好是能连胜三局，能争取胜两局也很好，最起码的胜一局。
当然了，要是一局没胜只要认真的下棋，也是没关系的。
”第二天刚开始我有些紧张，但不害怕。
妈妈是一位故事大王作文
妈妈是一位故事大王作文
《我的妈妈是故事大王》
我的妈妈呀，那可真是个超级厉害的故事大王！
我记得小时候，有一次晚上我怎么也睡不着，在床上翻来覆去的。
妈妈看到我这样，就笑着说：“宝贝，来，妈妈给你讲个故事。
”我一听，立马来了精神，乖乖地躺好等着听故事。
妈妈开始讲了：“从前呀，有一只小兔子，它特别特别爱吃胡萝卜。
有一天，它出去找胡萝卜，找啊找啊，找了好久好久，终于在一个很大很大的菜园子里发现了好多好多的胡萝卜。
小兔子那个高兴呀，就开始拔胡萝卜，嘿哟嘿哟，拔了一根又一根。
可是这时候，菜园子的主人来了，是一个凶巴巴的老爷爷。
小兔子吓了一跳，撒腿就跑，可是它怀里还抱着好多胡萝卜呢，跑都跑不快。
老爷爷就在后面追呀追呀，小兔子急中生智，躲到了一个草堆后面。
老爷爷找了半天没找到，就气呼呼地走了。
小兔子等老爷爷走了以后，才敢出来，然后带着它的胡萝卜开开心心地回家啦。
”妈妈讲这个故事的时候，那表情可丰富了，声音一会儿高一会儿低，还加上了各种动作，把小兔子和老爷爷都演得活灵活现的。
我呢，完全被这个故事吸引住了，眼睛睁得大大的，听得津津有味。
等妈妈讲完了，我还意犹未尽呢，缠着妈妈再讲一个。
妈妈就又给我讲了一个小鸭子的故事，同样精彩极了。
就这样，在妈妈的故事声中，我甜甜地进入了梦乡。
直到现在，我都觉得妈妈是世界上最会讲故事的人，她的故事就像有魔力一样，能让我开心，让我快乐，让我忘记一切烦恼。
我爱我的妈妈，这个超级棒的故事大王！。
写班级里的故事大王作文(4篇)
写班级里的故事大王作文（4篇）最近，班里发生了许许多多的事情，不过对我来说，有一件事情让我依然记忆犹新。
今天早上第二节课，是施老师的语文课，刚打上课铃，我就发现施老师的表情有些奇怪，十分愤怒，我想：不好，肯定我们在一些方面惹怒了施老师，又要被训一顿了。
这时，施老师愤怒地喊了一声：“上课！”我不敢怠慢，立即站了起来，施老师没喊“同学们好”，直接让我们坐下。
我越发意识到事态的严重性，这时，施老师发话了：“这个星期作业，同学们完成的很不好，光是人数就不够。
”说着，拿起周记本，一清点人数，发现少了七个人，施老师逐一查问原因，并督促快点交。
接着，施老师又举起了读书笔记本，发现有二分之一的人没有交，施老师又询问并督促快点交。
一切清点完成后，施老师又发火了：“人越长越大，周记的量却越写越少。
下节课统计一下，得‘优’以下的人，晚上重写！”此话一出，班上同学立刻翻开周记本，有的唉声叹气，有的很高兴，这时，施老师用教鞭砸了一下讲台，开始上课了。
上完第一篇文章后，施老师语重心长地说：“同学们，夏洛蒂三姐妹和霍金，都是因为生活环境十分‘贫瘠’，所以空间有限，但是，他们即使这样，也获得了成功，而在座的同学们，命运比他们要好得多，但是有的人却不求上进，一直浑浑噩噩地生活着，认为自己还小，活一天是一天，一直在混着，这样永远不能长大。
”后来，施老师又教育了我们一番，这时，我听着，实在听不下去了，心想：现在我们虽然生活环境比霍金他们好，但是我们的精神却比他们差多了，我们要知足，不能在一味的浑浑噩噩地生活了，否则自己的未来将不堪设想！下课了，我独自坐在座位上，想着施老师说的话，要是我不听老师的话，我想，我肯定不会有这样的成绩，我要再接再厉才行啊！水果王国里的故事从前，在森林的深处有一个水果王国，水果王国旁边有个昆虫王国。
他们在一起生活了很长时间，一直以来都和平相处。
有一天，西瓜国王非常地烦恼。
因为昆虫王国的昆虫突然闯进来偷吃水果，所以水果王国的水果们都很害怕，天天呆在家里不敢出来，国王也为此感到烦恼。
三年级下册语文故事大王的作文
三年级下册语文故事大王的作文三年级下册语文故事大王的作文篇一我们班有一位人尽皆知的故事大王，外号叫孟浩不然。
之所以叫他故事大王，是因为他肚子里装着许多故事，而且信手拈来。
他的脑袋瓜儿就像一个无底洞，装满了无穷无尽的故事，在黄金三分钟故事会时，经常有没准备好故事的同学，所以孟浩不然成了同学们的救命稻草。
这时，他会对我们嘻嘻一笑，飞也似的走上讲台，说：“给我三秒，我想想。
”他挠挠头，沉思片刻，只听他清清嗓子，说了一声“OK”，便开讲了。
同学们都一声不响的听着，大家都听得津津有味。
只见他眉飞色舞，表情丰富的眉毛都要飞出去了一样。
讲完了，教室里响起雷鸣般的掌声。
这时，他得意极了，扬起头，像一只骄傲的大公鸡一样昂首阔步地走下讲台，踱到座位上，还偷偷地哼着歌儿。
一个星期三的下午，老师分享完绘本后，还有一大把的时间。
老师问：“你们班谁故事讲得好？请上来分享一下吧！”。
于是，全班四十几双手，齐刷刷的指向了孟浩不然。
他立刻表情浮夸地走上讲台，讲起了一个让人忍不住捧腹大笑的故事。
哈哈哈，这就是他，一个幽默风趣，又调皮可爱的故事大王，你想认识他吗？三年级下册语文故事大王的作文篇二我们班有一位“故事大王”你们猜猜是谁？当然是我们班的乐乐同学。
她有一对大眼睛，圆圆的脑袋，一头乌黑的长发，还有一个樱桃小嘴。
可爱极了。
她讲的故事很有趣，总能吸引人。
我记得她讲过一个故事是“乌鸦的生活”。
当时我们都被感动的落泪了。
因为乌鸦很有尊严，很优秀有值得我们学习的地方。
最搞笑的故事是她在班会上讲地“牛牛出行记”这个故事，她讲的很搞笑，她的表情生动有趣，绘声绘色。
并模仿故事里牛牛的动作，左顾右盼、蹑手蹑脚，因为主人公牛牛做了许多搞笑的事。
逗得我们坐在板凳上哈哈大笑，大家都被她的故事深深地吸引了。
我记忆深刻的还有一次，是一位女孩子被男孩欺负哭了。
乐乐就跑过去关心的说：“你怎么了？”女孩哭着说：“他打我。
呜――呜――呜。
”乐乐就给她讲了一个笑话的故事。
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“故事大王”故事多作文
“故事大王”故事多作文
（100127）北京市平谷区大华山学区后北宫小学王云淼
指导老师陈占国
提起“故事大王”，在我们班那可是赫赫有名。
他讲的故事生动、形象，而且每个故事都蕴涵一定的道理，令人深思，让人回昧……
女孩子天生娇气，有点儿磕磕碰碰就会哭鼻子，这时，“故事大王”就会讲《爷爷的芦笛》。
故事中的强强独自在爷爷的小闸屋过夜，经历了各种考验，变得勇敢起来。
这让我们明白，一个人要变得勇敢坚强，需要经受锻炼和考验。
生活不会一帆风顺，每个女孩儿都要成为坚强的小女生。
“学海无涯苦作舟”，有些男孩子乘坐“苦舟”在知识的海洋里“痛苦”地邀游，逐渐产生了厌学情绪。
“故事大王”看到了，就给我们讲述《山沟的孩子》。
天还没亮，山沟的孩子从这座山翻到那座山，背着书包上学；天渐渐黑了，他们从这座山梁翻到那座山梁，背着书包回家。
日日夜夜，夜夜日日，他们辛勤刻苦地寻找那把神奇的钥匙，去打开智慧的宝库。
跟他们比起来，我们的生活条件是多么优越啊，我们更应该不怕困难，刻苦学习。
集体生活中，同学之间难免会有些小矛盾、小摩擦。
为了帮我们化解“恩怨”，“故事大王”带领我们踏上了《神奇的鸟岛》。
在他生动形象的讲述中，我们仿佛看到了群鸟们没有指挥，没有命令，却能团结、勇敢地共同对敌的精彩画面。
自然界的动物都懂得团结的力量，何况我们人类呢？从那刻起，我们暗下决心：要让我们的班集体变得更和谐，更有凝聚力。
“故事大王”头脑中的故事就像天上的星星，数也数不清。
当我们缺乏爱心时，他会给我们讲《给予树》；当我们缺少自信时，他会给我们讲《画阳桃》……
有人问，“故事大王”是谁呀？他就是我们的班主任——陈老师。
他讲的故事，我们今天爱听，明天爱听，永远爱听。
（本文荣获2012年“文心杯”全国小学师生作文大赛学生组二等奖）
曲江遗址公园作文
星期天，妈妈带我去曲江遗址公园玩。
我沿着小路向前走，路边有金灿灿的迎春花，有绽开笑脸的粉红桃花，还有扎着长辫子的柳树姑娘，春风吹过，辫子子就随风飘动，美丽动人！
走进湖水，我被湖中的景象吸引住了。
水中欢快的鱼儿时而追逐，时而跃出水面，荡起一圈圈波纹。
远处的水面上悠闲地游着几只野鸭、天鹅。
湖中心的小岛上，几只孔雀在向游人炫耀它们美丽的羽毛，展开的尾巴像一把绚丽的大扇子。
湖水清澈的都能看见湖底的沙石，
岸边的石头形状各异，大小不同。
穿过汉武泉桥，有一个用巨石雕刻的大白龙，张着大嘴，不断喷射出水柱，水柱落入湖中，发出巨大的声响，激起一层层美丽的浪花，壮观极了！
远处的亭，近处的湖，衬托着神态各异的雕像，有的面向湖水，有的举杯饮酒，有的走马观花……一副悠闲自得的景象。
夜色中，曲江遗址公园更加迷人。
灯火辉煌，霓虹闪烁，大家一定要常来玩一玩！我的发现作文450字
大庆机关四小五（3）班张赫轩
有一天放学，我走在回家的路上，肚子空空的，还不时的“打鼓”。
哎，好饿呀！我要回家吃饭去，想想那美味的豆腐，口水就流出来了。
一回到家，我看见爸爸坐在沙发上津津有味地看电视，我怒火中烧大嚷道：“爸爸，不是说好给我做豆腐吗？你怎么在看电视呀！我都要饿死了。
”爸爸不紧不慢地说：“饭都给你做好了，在桌子上放着呢”！我一听兴高采烈地说：“太好了。
”我便直奔那盘豆腐走去。
啊！好香呀！我立刻拿勺子盛了三块香喷喷的豆腐，狼吞虎咽地大吃起来，啊！好烫呀！我立刻把豆腐吐了出来，我想这就怪了，明明外面不烫呀！里面怎么会烫呀？刚刚真是好烫啊，现在舌头还……还热呢，是不是老爸在里面加了什么东西呀！那汤有没有变烫呢？我喝了一口汤，奇怪汤是温的，肉块也是温的，怎么偏偏豆腐是热的呀，这到底是怎么一回事呀？真是百思不得其解呀！我又仔细一看发现豆腐上有许多小孔，啊？那更不对头了，有空应该更容易散热呀？还是把它夹开看看吧！我用筷子小心翼翼地把它夹开，我恍然大悟，原来豆腐上的眼和眼之间并不是通着的，散热性并不好，至于外面，风一吹就会凉的，正是这样，才造成了豆腐万凉里热的现象呀！以后吃豆腐要小心了。
哈！这个发现太有意思了。
指导教师夏远红写我的发现的作文400字我的发现作文600字关于写我的发现的作文500字小学六年级作文我的理想（一）
理想是一个很近又很遥远的东西，如果你不努力，它就会离你越来越远。
相反，如果你朝着它指引的方向走，那么它就离你越来越近了。
理想，犹如一团火，点亮了心中的黑暗理想，犹如一个发动机，激励着我们向前；理想，犹如灯塔，指明了我们前进的道路……请试想，一个没有了理想的人不就如同没有了人生的目标与信念？行尸走肉般活在世上有何意义？周恩来之所以成为人们所敬爱的总理，那是因为他从小就有“为中华之崛起而读书”的理想；一代枭雄成吉思汗能统一中原，是因为杀父之仇不可不报的念头无法让他释怀；贝多芬被人们尊称为“乐圣”，正是因为他对音乐的满腔热忱……也许，有无数的人用一生去寻找他的理想，最终却不能如愿，但他们的一生都在奋发与向上的努力中，在不断的探求中，使他们的人生同样变得有意义，而这些人同样值得敬重。
理想无贵贱之分，小时后市场异想天开的想做科学巨人、商界巨子……而现在的我变得现实起来，当前，我最大的理想就是能顺利进入高新一中重点班，也许这里我伸手可触，但在我将来的人生中会有更多的理想诞生，而其中的一部分将会成为现实。
“人，无志而不立”，点燃理想之火，向着他努力吧！
人只有有了理想才有努力的方向，让我们点燃理想的火炬，向前奔跑吧。
小学六年级作文我的理想（二）
人不可没有理想，正如周总理说的那样“为中华之崛起而读书”所以人要有远大的志向绝不能像井底之蛙一样只看眼前的天空，要像天鹅一样飞上蓝天。
正如陈涉所说：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”所以我说理想就是要有远大的志向。
理想是石，激出星星之火；理想是火，点燃希望之灯；理想是灯，照亮前行的路，理想是路，引你走向黎明。
这是一首为理想所作的赞歌，理想是多么的重要啊！如果没有了理想，那么我们将进入一片灰暗的世界；反之，我们则又跨入一片五彩缤纷的美好的理想社会，我们将走进理想的长河之中。
普列姆昌德说过：“我们的理想应该是高尚的。
()我们不能登上理想的顶峰，但是我们可以爬到半上腰，这总比呆在平地上好得多。
”是啊，如果一个人呆在平地上走那么就是碌碌无为：如果你敢于攀登理想的顶峰，即使是在半山腰也可以闯出一片属于你的新天地。
“走得慢的人，只要他没有丧失目标，也比那些漫无目的地徘徊的人走得快。
”这是莱辛所说的，这句话说明了只要人不丧失理想不丧失前进的方向即使很慢很慢终有一天他会实现自己的理想。
我们要脚踏实地地走向理想的山顶，我们宁走十步远不走一步险。
俗话说得好“浪再高也在船底：山再高也在脚底。
”世上没有过不去的坎儿，世上没有过不去的理想：只要你努力没有什么事情办不到！
小学六年级作文我的理想（三）
理想古今中外，有许多名人。
他们为什么能成为名人？因为他们有理想。
周恩来的理想是为中华崛起而读书；爱迪生的理想是当一位发明家……
你可以问：“什么是理想？”我来告诉你：“有理想就会有创造，有创造就会有成功。
”每个人都有自己的理想，每个人的理想也都不相同。
我的理想是当一名作家。
因为写作给我带来了许多乐趣，可以陶冶我的情操。
例如：你和妈妈吵了架，心中不愉快，可以写下来；你心中的伤心事，写出来大家一起承担；你心中有大快人心的事，写出来大家一起分享。
写作是我生活的一部分。
我要写许多许多书，我要写许多许多事情，我要用笔写出我的信仰、我的愤怒、我的喜爱；我要用笔描绘出祖国的大好河山。
写作是我心灵的窗口。
要想实现我的这个理想，就得努力奋斗，向着理想前进，不怕困难，不怕失败，勇于挑战，从哪里跌倒，就从哪里爬起。
昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆，要从头再来，打好扎实的基础。
我相信，有理想就会有创造，有创造就会有成功。
我一定会成功的！
我的理想作文六年级我的理想作文开头我的理想作文600。