临床路径在髋臼骨折患者健康教育中的应用
排尿 ， 防止 因尿潴 留导致 膀胱 收缩 无力 。可抬 高床 头 ， 改变 排尿 姿势 ， 半卧位 ， 流水声 或 热敷 下腹部 等 。本 组 ６例术 听 后因排尿 困难 留置 导尿 。（ ） 食指 导 ： 后排 气后可 进少 ５饮 术
了腹 腔 镜 手 术 在 老 年 患 者 中 的 巨大 优 势 ， 高 了 老 年 患 者 的 提
生活质量 。 参 考 文 献
［ ］黄 志 强 ． １ 微创 应 是 外 科 发 展 的 理 念 ． 国微 创 外 科 杂 志 ，０ １ １ 中 ２０ ，
（ ） １—２ １： ．
（ ） 者 出 院后 应 保 持 大便 通 畅 ， 免 增 加 腹 压 。 （ ） １患 避 ２ 术 后 调 整饮 食 结 构 ： 年 人 胃肠 道 功 能 减 弱 ， 食 肥 肉 、 物 内 老 少 动
内脏 损 伤 情 况 。 （ ） 尿 困 难 的 护 理 ： 后 早 期 应 指 导 患 者 ４排 术
周后可淋浴 。 出血 少 、 痛苦 轻 、 术后 恢 复快 、 住 院时 问短 、 安全有 效 等优势 ， 已广泛 应用 于Ｉ 临床。但老年 人 病史长 ， 、 、 、 心 肺 脑 肾等并发症 多 ， 多人 曾放 弃手术 治疗机 许 会 。传统的手术护理 常规 已不能 满足 Ｌ ｃ的需求 ， 必须在 执 行传统手术术前 、 术后护理常规 的基础上 ， 充分认识 Ｌ Ｃ的临
锻炼 ， 强 机 体 免 疫 力 。 （ ） 导 患 者 对 异 常 现 象 的观 察 ： 增 ４指 胆
［ ］张红． ２ 腹腔镜 手 术 前 后 护 理 体 会．中原 医刊 ，０ ２， ９（ ： ２ ０ ２ ３）
６３ — ６ ４．
囊切除术后常 有大 便 次数 增多 现 象 ， 周或 数 月后 逐 步减 数
量低 脂 流质 饮 食 ， 亦 进 食 牛 奶 、 浆 等 产 气 食 物 ， 渐 进 普 不 豆 逐
食， 多吃蔬菜 、 水果 ， 以增强肠蠕动 ， 进排气排便 ， 少腹胀 促 减
所 引 起 的 不适 。 ３ 出院 指 导
关键 ， 是减少患者 术后 并发症 的有效 手段 ， 是提 高腹腔 镜 也 胆囊切除术治愈率 的关键 。本 着以患者 为中心 ， 以人 性化 护理为理念 ， 实施 全方 位 的护理 ， １６例患 者真 正体会 到 使 ０
教育知识 的知 晓率 、 患者对护理工作的满意率 比较差异有显著性意义（ Ｐ＜０ ０ Ｐ＜ ． １ 。结论 ．５， ０ ０ ）
髋 臼 骨 折 患 者 实施 健 康 教 育 ， 利 于 患 者 对 自己 的疾 病 有 进 一 步 了 解 ， 利 于增 强 患 者 对 疾 病 康 复 的 信 心 。 有 有
【 关键词 】 髋臼骨折 ； 临床路径 ； 健康教育
健康教育是整体护理的一项重要 内容 ， 一般 的健 康教育
方 法 多 以文 字 叙 述 和 口头 指 导 为 主 ， 于 患 者 的 文化 程 度 和 由 理 解 能 力 不 同 很 难 达 到 预 期 效 果 。 为 此 ， 者 将 临 床 路 径 应 笔 用 于 患 者 手 术 前 后 健 康 教 育 中 ， 将 针 对 患 者 的 功 能 锻 炼 制 并 成 图 片 形 式 ， 得 了 良好 效 果 。现 报 告 如 下 。 取
．
１８． ０
中国 医 学 创 新
２１ ００年 ９月 第 ７卷 第 ２ ６期
Ｍｅｉａ Ｉｎｖｔ ｎｏ ｈｎ ．ｅｔｍ ｅ． ００ ｖ １ ｏ２ ｄｃｌ ｎ ｏａｏ ｆ ｉａＳｌｅ ｂｒ２ ｌ ． ０． Ｎ ．６ ｉ Ｃ ３ ７
病， 多有服用扩血管药物及抗凝药 物史 ， 增加 了出血 的概 率。 因此 老年人术后放 置 引流管应 妥 善 固定 ， 保持 通畅 ， 切观 密 察引流液颜色 、 性质 及量 的变 化 ， 时发现 术后 出血 、 漏 、 及 胆
脏等 含脂 肪 、 固醇高的食物 ， 胆 如蛋 黄 、 卵 、 禽类食 物等 ， 鱼 家 避免食用 辛辣及坚果类食 物 ， ： 椒 、 生 、 如 辣 花 核仁 等 ； 烹调方
式： 以蒸 煮 为 主 ， 用 油 炸食 品 ， 减 少 食 油 用 量 ； 血 压 、 忌 并 高 冠
心病患者应给予清淡 及低 盐饮食 ， 尿病 患者 应增 加运 动 ， 糖 控制 糖类食物 ， 并给予糖尿病饮食 。（ ） 持心情舒 畅 ， 当 ３保 适
少 ， 持续存在或 有腹 胀 、 心 、 吐 、 疸 、 陶土 样便 、 若 恶 呕 黄 白 全
（ 稿 日期 ：０ ０—０ ２ ） 收 ２１ ５— ５
（ 文 编 辑 ： 淑娟 ） 本 段
身不适等症状 ， 应及 时到 医院检查 。（ ） 切 口愈合 良好 ， ５若 １
临床 路 径 在 髋 臼骨 折 患者 健 康 教 育 中 的应 用
金 晶
【 要】 目的 摘 探讨临床路 径在髋 臼骨折患者健康教育 中的应 用效 果。方法 将６ Ｏ例髋 臼骨折患 者均分 为
两组 并发症发生率 、 健康 采用临床路径对
观察组 和对 照组 ， 对照组采用一般健康教育 ； 观察组采用 临床路径健 康教育 ， 即针对患者住 院不 同时 间段 （ 院时 、 人 术前 、 术后及 出院时 ） 制订规范化 的健康教育 内容 ， 按健康教育程序 实施健 康教育 。结果
１ 资 料 与 方 法
重疾患 ， 如心肺 功能不 全 、 糖尿 病 、 严重 高血 压病等 ， 合 以 符 上条件 的患者 ６ ０例 ， 随机均 分为 观察组 和对 照组 。观察组
男 １ ３例 ， １ 女 ７例 ； 龄 ２ ５ 年 ３～ ８岁 ， 均 ４ ． 平 ６ ８岁 。对 照 组 男 １ ８例 ， １ 女 ２例 ； 龄 ２ ６ 年 ５— ０岁 ， 均 ４ ． 平 ７ ６岁 。两 组 患 者手 术 均 在 硬 膜 外 麻 醉 下 进 行 ， 性 别 构 成 比 、 龄 、 情 、 醉 及 其 年 病 麻
临床路径在全髋关节置换术患者健康教育中的应用
的接 受性 。健 康教 育 资料 中重 点宣 传 ３种 常 见 的 Ｅ Ｃ
Ｅ３ Ｃ ｎｒｃｐｉｎ ２ ０ ，１ ６ ：５－ ５． Ｊ ． ｏ ｔａｅｔ ，０ ０ ６ （ ）３ １３ ７ ｏ
方法 一 ： 服用 米非 司 酮 。性 交后 ７ ～１ ０ｈ口服 米 ［ ］ 程 怡 民 ， 伟 ， 杨 ． 工 流 产 妇 女 紧 急 避 孕 知 识 评 估 ３① ２ ２ ３ 朱 张 人
临床护理路径在髋关节置换患者康复中的应用
临床护理路径在髋关节置换患者康复中的应用【摘要】目的探讨应用临床护理路径对髋关节置换患者健康教育的效果。
方法我们采用前后对照法将103 例患者分为对照组和实验组，对照组采用传统教育方法，实验组按制定好的健康教育路径进行教育，将两组患者的健康教育达标率、对护理工作的满意度进行比较。
结果两组患者在健康教育达标率(P＜0.05)、对护理工作的满意度方面比较(P＜0.01)，差异有统计学意义。
结论对髋关节置换患者运用临床护理路径进行健康教育后提高了患者的健康教育达标率，提高了护理工作的满意度，效果优于传统教育方法。
【关键词】临床护理路径髋关节置换患者健康教育临床护理路径(clinical nursing pathway，CNP)是一种跨学科的、综合的、深化整体护理的护理工作模式，是指依据每日标准护理计划为一类特殊病人所设定的住院护理图示［1］。
2006年8月至2008年2月，我们将临床护理路径应用于髋关节置换患者康复功能锻炼中，取得了较好的效果，现报告如下。
1 资料与方法1.1 一般资料采用前后对照法，将2006年8月至2008年2月在我院骨科住院行全髋关节置换术的47 例病人为实验组，实验组在整体护理的基础上实施临床护理路径；将2005年1月至2006年7月资料完整的56 例全髋关节置换病人作为对照组。
两组的纳入、排除标准相同，人工关节型号及手术方式相同，两组病人年龄、性别、所患疾病种类无明显差异。
1.2 方法对照组采用传统的教育方法，实验组利用临床护理路径实施健康教育。
具体方法如下。
1.2.1 人员培训组织科室参与临床护理路径的护理人员学习护理路径的概念、目的、特点及应用，学习髋关节置换患者围手术期的专业康复护理知识。
1.2.2 利用临床护理路径制定髋关节置换患者护理康复教育路径表此路径表作为患者在住院期间进行康复护理的路线图，护理人员依据教育路径对患者从入院到出院进行连续、规范、有针对性的健康教育。
临床路径在髋关节置换术患者健康教育中的应用
临床路径在髋关节置换术患者健康教育中的应用【摘要】目的：探讨在临床上对髋关节置换术患者实施健康教育的过程中应用临床护理路径的成效。
方法：以78例2011.1.1-2012.1.1之间在我院接受髋关节置换术治疗的患者为研究对象，并采用回顾性方法分析，根据患者采用护理方式的不同将其分为两组，即对照组（39例）和观察组（39例），前者采用的常规护理的方法，后者则在此基础上采用了临床路径健康教育，对比两组患者的治疗满意度、健康知识掌握情况、术后康复情况、住院费用和天数。
结果：两组患者相比较之下，对照组患者在满意度和健康教育知识掌握情况上比观察组低、术后的康复也不如观察组，主要表现为首次下床和锻炼的时间较长、费用和住院天数也较多，两组差异显著，且具有统计学意义（P<0.05）。
结论：在髋关节置换术患者的健康教育中应用临床路径，与传统的健康教育相比较之下，效果更加显著，因此值得在临床上大力推广应用。
【关键词】临床路径；髋关节置换术；健康教育前言所谓的临床护理路径指的是根据患者的临床诊断情况，实施的针对性护理干预，在护理目标上具有明确性，能够对护理工作进行主动性和预见性指导，促进患者的治疗和康复。
下面本文将以78例患者为研究对象，探讨常规护理与临床路径护理的成效差异性，为后期的临床健康教育提供参考性依据，现报道如下：1 资料与方法1.1 临床资料以78例2011.1.1～2012.1.1之间在我院接受髋关节置换术治疗的患者为研究对象，并采用回顾性方法分析，根据患者采用护理方式的不同将其分为两组，其中患者的年龄在18～74岁之间，平均年龄为41.2±3.5岁，男性患者45例，女性患或者34例，患者进行治疗的疾病种类主要为股骨头缺血性坏死、股骨颈骨折，并且所有患者均采用的是髋关节置换术，并且以上患者均排除患有脑梗死、心肌梗死以及髋关节感染性疾病的可能。
1.2 方法1.2.1 临床路径设计对照组39例患者采用的常规护理的方法，护理方法就是加强对患者病情的了解，并向患者及其家属进行相关康复锻炼教育。
临床护理路径在骨科患者健康教育中的应用_王盛涛
１３４ ２０１６年６月第２４卷第１２期中医药管理杂志Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｍｅｄｉｃｉｎｅ Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ 临床护理路径在骨科患者健康教育中的应用王盛涛 周慧宁 傅波珍浙江省宁波市北仑区人民医院 （浙江宁波 ３１５８００）摘要：目的：将临床护理路径应用于骨科患者健康教育中，分析其临床应用效果。
方法：将浙江省宁波市北仑区人民医院２０１４年１月～２０１５年１月骨科收治的１８０例患者随机分为对照组和观察组。
对照组患者采用传统常规的健康教育方法，观察组患者采用临床护理路径对患者开展健康教育。
比较分析两组患者健康教育的效果以及患者对护理工作的满意度。
结果：观察组患者对护理工作的满意度及健康教育效果，明显高于对照组（Ｐ＜０．０５）。
结论：临床护理路径在骨科患者健康教育中的应用效果显著，有助于患者更熟练的掌握各类疾病相关知识及技能，对于提高患者对护理工作的满意度有着重要意义。
关键词：临床护理路径；骨科；健康教育中图分类号：Ｒ１９３．２ 文献标识码：Ａ 健康教育时临床护理工作的重要内容，对于提高患者的自我防护能力有着重要的作用。
将健康教育应用与临床护理之中，有助于降低患者伤残率和死亡率。
临床护理路径是一种整体性较强、综合性较高的一种医疗护理模式，通过特定的流程参与各项护理互动，指导护理人员更加规范化和程序化的开展各项工作［１］。
将在开展健康教育的过程中采用临床护理路径将极大的提高健康教育的效果，从各个环节加强健康教育力度，深化健康教育内容。
以浙江省宁波市北仑区人民医院收治的１８０例骨科患者作为研究对象，在健康教育过程中应用临床护理路径，取得了显著的效果。
１ 资料与方法１．１ 一般资料选取２０１４年１月～２０１５年１月浙江省宁波市北仑区人民医院骨科收治的１８０例患者，将其随机分为对照组和观察组。
对照组患者采用传统常规的健康教育方法，观察组患者采用临床护理路径对患者开展健康教育。
临床路径在全髋关节置换术中的应用(最全版)
临床路径在全髋关节置换术中的应用（最全版）【摘要】目的探讨临床路径在全髋关节置换术患者健康教育中的应用效果。
方法将60例全髋关节置换术患者均分为观察组和对照组，对照组采用传统健康教育，观察组采用临床路径健康教育，即针对患者住院不同时间段（入院时、术前、术后及出院时）制订标准化的健康教育内客，并按健康教育流程实施健康教育。
结果两组并发症发生率、健康教育知识的达标率、患者对护理工作的满意率、住院时间比较，具有统计学差异（P ＜0. 05，P＜0. 01）。
结论应用临床路径对全髋关节置换术患者实施健康教育，其效果明显优于传统模式的健康教育，有利于患者的康复。
健康教育是整体护理的一项重要内容，传统的健康教育方法多以文字叙述和口头指导为主，由于患者的文化程度和理解能力不同很难达到预期效果。
为此，笔者将临床路径应用于患者手术前后健康教育中，取得了良好效果，现报告如下。
1 资料与方法1.1 一般资料选择2007年10月-2008年10月我科收治98例股骨颈骨折行人工全髋关节置换术的患者，排除并存内科严重疾患，如心肺功能不全、糖尿病、严重高血压病等。
符合以上条件的患者60例，完全随机均分为观察组和对照组。
观察组男13例，女17例，年龄41～98岁，平均66.8岁。
对照组男15例，女15例，年龄43～94岁，平均67. 6岁。
两组患者手术均在硬膜外麻醉下进行，其性别、年龄、疾病、麻醉及手术方式比较，无统计学差异（P＞0.05 ）。
1.2 方法1.2.1 健康教育方法对照组给予传统的健康教育；观察组患者入院时由责任护士负责（夜间急诊患者由次日当班护士进行）采取临床路径健康教育。
对患者健康教育时间分为入院时、术前、术后及出院时，并针对不同时间健康教育内容制订标准化的健康教育流程。
按临床路径健康教育流程制作若干张教育材料和图文并茂的教育卡片，宣传材料以健康教育路径的内容为主，教育卡片主要为术后康复训练，如膝关节等张练习、直腿抬高练习的图片，并解说训练方法及注意事项。
临床护理路径在人工髋关节置换术患者健康教育中的应用
１．２．４ 术后第 １～２天 ：指导进 高热量 、高 蛋 白、高维生 素 、高 钙 、易 消化饮 食 ，多食蔬菜 、水 果 ，饮 水 ２ ０００～２ ５００ ｍｌ／ｄ，保 持大便通畅。行轴线 翻身 ，功能 锻炼 以患 肢肌 肉的静 力收缩 运动 和远端 关节 的活 动为 主 ，指导 踝关节 主 动背伸 、跖 屈运 动 ，股 四头肌 、胭绳肌训练及臀肌收缩 运动 ，以促进血 液循环 ， 防止下肢深静脉血栓的形成 。告知使用便盆时 ，健 侧置入。
注：两组 间比较 ＝１７．８２５，Ｐ＜０．Ｏ１ 表２ 两组患者满意度调查结果 比较
注 ：两组间 比较 ＝１４．３０４，Ｐ＜ｏ．０１
４ 参考文献 ［１］ 贾 勤 ，张晓英 ，商丹 英 ．人 工髋 关节 置换 术后并 发症 的观察与处理 ［Ｊ］．解放 军护理杂志 ，２００５，２２（１２）：７３． ［２］ 刘彩炼 ．临床护理路 径在急 性心 肌梗死 患者 中的应用 研究 ［ｊ］．中国实用 护理 杂志 ，２００５，２１（１６）：１４． ［３］ 潘克勤，尤桂凤 ．临床路径的应用现状 ［Ｊ］．国际护理 学 杂志 ，２００６，２５（１）：３．
临床护理路径是 以患者为中心 ，围绕康复 ，以患者结果 为 导 向管理模式 ，是一种跨科学综合 的整体诊疗 护理 计划 ，是患 者疾病康复的最佳快 捷路径 ，与 患者相 关 的医务人 员构成 一 个 医疗 团队，根据路径 日程安排共 同完成 医疗 护理工作 ，在保 证医疗质量 的基础上 ，加强 了护理 人员对工作 的责任感 ，加大 对健康教育 的执行力度 ，循序 渐进 ，适时评 价 ，最大 限度 地满 足患者 的需求 深化了整 体护 理 的内涵 ，提高 了患 者对健 康 教育知 识的掌 握 ，增强 了 自我护 理意识 和 能力 ，密 切护 患关 系 ，缩短了住院疗程 ，减少住院费用 ，减少并发 症 ，提高了患者 的满意度 ，患者健康 教育 满意度达 ９７．６１％。
临床路径在骨科患者健康教育中的应用
对患者进行评估 、 教育 、 评价 ， 直至患者理解。 具体 如下 ； 住院第 １ ｄ ： 介绍病区环境 ， 管床医生 、 护士 ， 制度， 设 备设施 ； 各种检查指导 ， 留取三大常规标本 。住院第 ２ ｄ ， 指导协助患 者生 活护理及基础 护理 ， 介 绍用药及骨折 相关知识 ， 骨科相关 知识 包括 ： 疾病 的病 因 、 体征、 治疗过 程 、 预后效果 。 给予适 当的心 理疏 导， 手术前 １ ｄ 讲解术前各项检查的 目的意义； 术前禁食水 的 目的； 术
２结 果
两组健康知识知晓及对护士的满意度 比较有显著差异 ， 见表 １ 。
表 １ 两 组 健 康 知 识 知 晓及 对 护 士 的 满 意 度 比 较
３ 讨 论
３ ． １ 运用 临床路径规范护理人员健康教育行 为 、 方式 ， 路径 以表格 的 形式使护 士对教育 的内容及 时间一 目了然 ， 提醒护理人员什 么时候 该做什么 ， 怎么做 ， 避免遗漏． 随意性和不规范性 。 ３ － ２ 保证 了健康教育的质量 ， 按照健康教育路径根据病情及治疗措施 的进展有针对性 的对 患者进 行健康 教育指 导 ， 一对一 的模式 容易让 患者与护士之家产生亲切感 ， 信任感 ， 密切了护患关系 ， 患者 乐意接 受， 从而主动配合 ， 有利于患 者对健康教 育内容 的掌握 ， 更科学 、 更 人性化 ， 同时护理健康教育的水平显著提高 ， ３ ． ３本测试 中试 验组通 过应用 临床路径 实施健 康教 育 ，患者从入 院 到 出院 的全过程 中均接受到护理人员适时 、 系统 、 规范的健康教育 。 让患者确实感受到护士多方面的照料和关心 ， 患者对护理Ｔ作 的满
１ 、 １ 一般资料 将 ２ ０ １ １ 年 ５月 １日 ～ ２ ０ １ １ 年月 ２ ０日集 中收治的 ｌ １ ０ 例骨折患者按护理责任组 ， 随机分 为二组 每组 ５ ５ 例 ， 两组入院时生 命体 征稳定 ， 无脏器损 伤。实 验组 中男 ３ ８ 例， 女 １ ７ 例， 年龄 ８ ～ ７ Ｏ 岁， 文化程度 ， 小学 ４ 例， 初中３ ０ 例， 高中 ｌ ４ 例， 大专 ７ 例 。对照组 中男 ４ ０ 例 ， 女 １ ５ 例， 年龄 ７ ～ ７ ３岁 ， 文化 程度 ： 小学 ６ 例， 初中 ２ ８ 例 ， 高中 ｌ ５ 例， 大专 ５ ， 本科 １ 例， 两组性别 、 年龄 ， 文化程度无显 著差 异 ， 具有可 比性 。 １ 、 ２ 方法 对照组采用传统 的由值班护士 随机 对患者进行健康教育
临床路径在骨科手术患者术后健康教育中的应用
世界最新医学信息文摘 2016年 第16卷 第84期355·健康教育·临床路径在骨科手术患者术后健康教育中的应用叶志芹（新疆生产建设兵团医院 关节脊柱科，新疆 乌鲁木齐 830002）摘要：目的探讨临床路径在骨科手术患者术后健康教育中的应用效果。
方法分析2014年6月至2015年6月来我院行骨科手术的142例患者，按照数字抽签法分为两组，观察组71例采用临床路径健康教育法，对照组71例采用常规健康教育法，观察两组的教育效果。
结果观察组患者的知识知晓率、健康教育满意度的评分显著优于对照组，术后并发症的发生率和住院时间显著低于对照组，相比有差异（P<0.05）和统计学意义。
结论临床路径对骨科手术患者术后健康教育具有重要的教育意义，提高患者对骨科知识的认识程度，有效避免并发症的发生。
关键词：临床路径；健康教育；骨科手术；应用效果中图分类号：R816.8 文献标识码：B DOI：10.3969/j.issn.1671-3141.2016.84.3240 引言骨科手术主要是急性或者是创伤性的手术，患者治疗时间长，容易引起并发症的发生，患者如果稍不注意，可能会引起一系列的疾病，影响患者的治疗效果。
临床上使用的大多是常规健康教育，对患者的作用不是特别明显，患者的住院时间长，承受的痛苦多。
本文将2014年6月至2015年6月来我院行骨科手术的142例患者作为本次研究对象，观察组采用临床路径健康教育方式，相关研究报告如下。
1 资料和方法1.1 一般资料。
将2014年6月至2015年6月来我院行骨科手术的142例患者作为研究对象，观察组男性39例，女性32例，年龄9~76岁，平均年龄（61.2±3.5）岁，对照组男性41例，女性30例，年龄10~75岁，平均年龄（62.3±3.1）岁。
两组患者一般资料对比无差异性（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法。
对照组采用常规健康教育，给患者及其家属讲解骨科手术术后的相关知识和注意事项，出院时进行出院指导。
临床护理路径在人工髋关节置换术患者健康教育中的应用
投稿邮箱：sjzxyx88@世界最新医学信息文摘 2018年第18卷第51期229·临床监护·（下转第234页）0 引言随着医学的发展，对于股骨颈骨折、股骨头坏死的患者可以进行人工髋关节置换让患者重新站立和行走，提高了患者的生活质量。
但是在行人工髋关节置换术后术后护理对于患者的快速康复也十分的必要。
临床护理路径是有美国学者在19世纪80年代提出的，是一种临床医疗护理的标准规范，是对某种疾病恢复最有效的护理模式[1]。
目前已经有许多疾病采取了临床护理路径进行临床护理，取得了很好的效果；本文为探讨临床护理路径在人工髋关节置换术患者健康教育效果进行相关研究，现报道如下。
1 资料与方法1.1 一般资料选取我院骨科自2015年3月至2018年3月之间行人工髋关节置换术的患者86例，按照数字随机方法分成对照组和观察组，每组43例。
对照组：男24例、女19例；年龄从24-77岁之间，平均年龄（42±5.8）岁；股骨颈骨折26例、股骨头坏死17例；观察组：男22例、女21例；年龄从21-73岁之间，平均年龄（43±4.5）岁；股骨颈骨折24例、股骨头坏死19例。
两组患者的性别、年龄、疾病类型等一般资料上无显著性差异(P>0.05)，具有可比性。
1.2 处理方法对照组：患者行术后给予常规护理，并指导患者家属协助进行康复锻炼；观察组：采取临床护理路径进行护理，具体措施如下：（1）首先应当对患者及家属进行健康教育，这就需要护理人员查询相关资料，结合临床医生医嘱和指导建立人工髋关节置换术不同阶段健康教育方案；（2）要组建临床护理路径护理团队，一般有高年资护师2名，低年资护士4名，根据健康教育计划对患者及家属进行全面系统的教育，这种教育模式一定要结合患者及家属的实际情况进行，因人而异，做到个体化的教育；具体教育方案见表1；（3）每天有1名护师对患者健康教育掌握情况进行调查，并对发现的不足之处进行改正，评价临床护理路径的效果，充分对患者的进步予以肯定和表扬；（4）评价工作要持续，并每天进行跟进，保证教育效果；（5）在患者恢复良好准备出院时要告知患者的注意事项，并主动留科室电话，当患者有问题时方便及时进行联系。
临床路径在髋关节置换病人功能康复锻炼中的应用分析
将功能康复锻炼的具体内容， 锻炼的次数， 和功能锻炼的
第２ ４ 卷 第６ 期
航 空 航 天 医 学 杂 志
２ ０ １ ３ 年６ 月
７ ５ ９
幅度 ， 功能锻炼具体执行 时间等详 细列 明。 同时 相关 的护
等进行商讨 ， 及 时修 订临床路径 。 １ ． ３ 观察指标 根 据 Ｈａ ｒ ｒ ｉ ｓ的人 工髋关 节疗效 等 的评分 标准对两组患 者 的功能 康复 锻炼 效果 进行 评 价… 。其 中
护理 工作人 员需 要加 强与 主治 医生 和患者 及其 家属 进行 商讨 ， 结合 患者 的实 际情况 和治疗 情况 ， 与患者 及其
作者单位 ：１延安 大学 附属 医院 ７ １ ６ ０ ０ ０．２ 第 四军医 大 家属 商讨合适 的功能 锻炼计 划 。其 中临床 路径 计划 需要
学附属第一 医院放疗科 ７ １ ０ ０ ３ ２
７ ５ ８
２ 结 果
Ｖ ｏ １ ． ２ ４ Ｎ ｏ ． ６
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ａｅ ｒ ｏ ｓ ｐ ａ ｃ ｅ Ｍｅ ｄ ｉ ｃ ｉ ｎ ｅ
个稳定的关节 、 恢 复关 节功能 的 目的。而配 合优质护 理配
２ ． １ 健 康知识 知 晓情况
（ Ｐ＜ ０ ． ０ ５ ） 见表 １ 。
关键词 临床路径 ； 髋关节置换 ； 功 能康复锻 炼 中图分类号 ：Ｒ ６ ８ ３ 文献标识码 ：Ｂ 文章编 号 ：２ ０ ９ ５—１ ４ ３ ４ ． ２ ０ １ ３ ． ０ ６ ． ０ ８ ０
髋关节置患 者在 手术 后 的功能 康复 锻炼 是帮助 患者
适 应 新 的人 工 关 节 ， 尽 早 恢 复 行 走 能 力 的 重 要 方 法 。通 过