歌唱的共鸣和声音位置
唱歌的声带发声点在哪些

唱歌的声带发声点在哪些大多数人都喜欢唱歌,歌唱得好的人在朋友中会很受欢迎,那么,大家知不知道唱歌声带的发声点在哪呢?下面就由小编来告诉你吧!唱歌声带发声点:1、人体的共鸣腔体人的共鸣腔体可以分成不可调节的共鸣腔:胸腔、鼻腔、额窦和蝶窦等,可以调节的共鸣腔:咽腔、喉腔、口腔,这部分是重要的共鸣腔体,可调节共鸣,上联头腔,下联胸腔,是个联络站。
歌唱发声时,应随着音的升高或降低的变化,适当地调节那些可调节的共鸣腔体。
一般来说,高音的共鸣区是分布在口腔,低音的共鸣区分布在胸腔。
但这样的分布并不是说可以将各个共鸣腔孤立地来用,而是应当使所有的共鸣腔体连成一体,即所谓形成“整体共鸣”。
整体共鸣就是胸、口、头腔共鸣的混合使用。
2、共鸣的运用在歌唱发声时,应用混合共鸣的方法,掌握好共鸣在各声区里的混合比例,使各共鸣腔保持一定的平衡,使声音获得良好的效果。
唱高音时头腔共鸣应加强一些,口腔、胸腔也要有;唱中音时,声音要求圆润、流畅,口腔共鸣应多一些,胸腔、头腔共鸣也要有;唱低音时声音低沉、浑厚,以胸腔共鸣为主体,掺入口腔共鸣和头腔共鸣。
这样才能在换声区发声时,不发生明显的痕迹。
在歌唱发声中,只有及时地调节各共鸣腔体才能使歌唱声音统一、圆润、饱满,音色优美,色彩丰富。
3、歌唱共鸣的方法取得较好的歌唱共鸣,首先要注意发音器官各部分的协调配合,遵循渐进的原则,从中间往两头发展,即从口腔到头腔和胸腔,不能急于求成。
下面我们简单介绍一下获得歌唱各种共鸣的方法。
1)口腔共鸣口腔共鸣是声音从喉咙发出后第一个共鸣区域,它是歌唱非常重要的部分,是胸腔共鸣和头腔共鸣的基础。
发声时口腔自然上下打开,笑肌微提,下腭自然放下稍后拉,上腭有上提的感觉。
这样,声带发出的声波就随着气息的推送离开咽喉流畅向前,在口腔的前上方即硬腭前部集中反射而引起振动,这个硬腭前部我们也叫硬口盖,这种口腔共鸣效果明亮,靠前,集中,易于和头腔取得联系,且可减少咽喉的负担,起保护声带的作用。
唱歌的发声位置应该怎么找

唱歌的发声位置应该怎么找唱歌寻找发音位置的方法:找准发音位置先来测试一下现在自己的发音位置对不对吧。
先用鼻腔带动,闭着嘴发出哼鸣之后,尝试在不停止哼鸣的前提下,慢慢张开你的嘴。
然后带动你的身体,四处走走看,再左右活动活动脖子,看看你的哼鸣声是不是始终保持着呢?如果在这一系列动作之后,你的声音还能始终如一的话,那么就要恭喜咯,你的发音部位基本正确哦!找到最初的发音部位之后,还要把它运用在唱歌的技巧中。
首先,唱歌要用上共鸣,声音要从眉间的那一点出来,很有穿透力的那一点。
唱的时候一定要把嘴巴张开,让每一个腔体就像一个空房间,可以传出回音来!现在,张开你的嘴巴,试着在张到最大的时候摸摸自己脸的腮部,有没有发现两侧凹进去的地方?这个地方在你唱歌的时候是应该打开的哦!所以唱歌的时候嘴巴是一定要张开的!正确的呼吸方式是保持发音的重要途径。
“闻花香”的深吸气方式十分有用,要有把气吸到肺里,然后要使前胸后背和腰都有胀开的感觉。
另外,千万不要怕自己的声音大。
唱歌的时候应始终记住“唱给你后面的人听”,声音要从你的腰到头传成一条线,就像所有人都听得到你的声音一样!唱歌寻找发音位置的方法:通过颤音来寻找高音位置颤音(Vibrato)作为一种音乐表现的重要手段,可以大大增添乐曲的层次感。
意大利声乐学派更提出:歌唱中是否有颤音是检验美声唱法的试金石。
我们可以通过从有意识的“摇唱”再过度到自然的颤音,慢慢仔细体会颤音的感觉,从而开始颤音的练习。
首先发出长音,并活跃地抖动双手。
抖动双手时需温柔、松弛,从上到下或两边运动。
然后再以快速温柔的节奏抖动双手。
找到颤动的感觉之后,慢慢停止抖动双手,继续发声并尝试延续颤音的效果。
在过程中如果颤音有所流失,就再抖动双手,让颤动感觉始终相伴。
如果觉得生硬,可以想想东北地区车把式口中“得儿驾”的发音,在音节当中体会舌头的颤动。
通过这样一个从不自然到自然的过程,我们就可以开始慢慢体会颤音。
颤音最应关注的是气息的颤音,这是一种基于丹田的气以强弱的不同给予声带不同力度的冲击形成的颤音。
唱歌压声的技巧

唱歌压声的技巧我们的发音,有一个不易察觉的线路,比如打口哨,声音很响亮,道理就在于气息畅通,声音集中,通行无阻。
说话也是这样,要尽量让自己的气息贯通,让声音尽量沿着口腔内部的中纵线穿透而出。
下面和店铺一起来看唱歌压声的技巧,希望有所帮助!1.歌唱的姿势很重要。
要站直,要平均站在两腿的支持力量上。
头的位置比身体的位置更重要。
有人唱高音时把头抬起来,似乎唱上去省些劲,事实并非如此。
头抬起来高音紧了。
喉咙也会发紧,不松。
正确的是:头应稍低,但别太低。
头部有很多共鸣,声音在头部产生共鸣,声音就大。
头的动作要与旋律相反,越高头略低,声音好象下到胸腔里去。
2.歌唱时,尽量避免用那些与唱无关的肌肉。
控制呼吸用横隔膜时尽量不牵扯到其它肌肉,不要象搬东西那样使劲,那样会将所有的腔体关闭起来,把声音也关紧了。
唱的时候不要紧张,自然的唱,肩部要放松,不要有小动作,唱时只用横隔膜。
3.打开喉咙。
打开喉咙很简单,当你困时,一面讲话一面打呵欠,这时候喉咙就打开了。
打开喉咙比打开嘴巴更重要!这样唱起来的声音比只张嘴不打开喉咙的'声音更亮些。
所以,嘴要与喉咙一起张开,最好后面张得更大些!如同用一个倒立的漏斗,大口一方在颈部喉咙处,漏斗尖在面罩处。
如果声音位置已全部进入面罩,声音就能从最轻逐渐唱到最强。
注解:只张嘴不开喉咙:前嘴、后嘴嘴不大,但开喉咙:前嘴、后嘴(倒立的漏斗)4.焦点。
歌唱时声音好象放电影一样,声音要有共鸣,焦点要集中,集中在面罩。
太远、太近都不行。
每个人都有自己做好的发声焦点,焦点集中了,声音会越来越大;没有焦点的声音就散了。
要求声音大,不能一天就摆出一个架子,开始时共鸣点要小,然后扩展开来,越唱越大。
这种发声方法,声音小,好象灯后面有面镜子,可以使光照得更远。
头额、鼻窦等处都是空的共鸣腔,要尽量利用。
5.呼吸。
歌唱时,要用躺着睡觉时的呼吸方法。
在胸式呼吸和腹式呼吸(横隔膜)中,我更倾向于腹式呼吸,这样可以吸得深。
歌唱的共鸣和声音位置

歌唱的共鸣和声音位置歌唱如果没有很好的共鸣,没有很好的共鸣位置,歌声一定不会是既松驰圆润又明亮轻巧,能收能放,能强能弱地应用自如的。
而良好的共鸣是以很好的横膈膜气息支持为基础的,而充分地打开的喉咙,又是优美歌唱的关键,三个方面是一个相互依存的互为因果的整体,各个方面都只是“零件”,而歌唱就是这三个“零件”组合成的一个整体,在歌唱活动中,只有整体协调了才会有良好的效果,就象“森”字是由三个“木”字组合成,少一了个“木”都不成其为“森”。
民族唱法(或戏曲唱法)美声唱法都要求有好的共鸣位置,而好的位置也只能在有了好的气息支持及放下打开与放松的喉咙的整体协调配合较好的条件下才能得到。
正是意大利传统说的:歌唱艺术的关键在于脖子的松驰和在气息上歌唱。
良好的歌唱共鸣,包括胸腔共鸣,口咽腔共鸣,头腔共鸣三种成份,其中各种不同共鸣成份在歌唱活动中所占的比例所起的作用并不是均等一样的,正如帕瓦罗蒂所说的:“我认为声音共鸣主要在口腔咽腔…三个声区所有的声音共鸣位置主要都在面部盒子里,低音稍加胸腔共鸣,但不是整个胸腔,而只是喉下三角区,胸腔共鸣不能过多。
”①就是说口咽腔是人声共鸣的形成及扩大的最重要的部份,所以,口咽腔是否正确地打开,是极为重要的。
口咽腔的正确打开首先要有良好正确的气息支持,恰到好处地放下打开与放松的喉咙,除此还需要放松地打开的下巴(张开牙关)和自如松驰的舌头的配合才能找到口咽腔的合适正确状态,而下巴及舌头往往也是歌唱之中较为常见地给歌唱训练带来困扰的问题,特别在初学者中较为常见,就是在有了较深程度的一些歌唱者,在歌唱之中往往会有某个“拔高”的高音的地方不尽如人意的现象,其实只要把下巴牙关再打开一些,喉咽及呼吸支持再深下去,同时更多一些进入面罩,歌声就会立刻显得更好也更轻松。
可以说整个歌唱活动实际上就只是一种同时进行的两个动作:吸气、张嘴。
打开喉咙、打开下巴、放下舌头(放松地舔着下牙床)这都是伴随吸气同时就应该自然自动地完成的事情。
浅议声音的高位置与共鸣

浅议声音的高位置与共鸣内容摘要:声音的高位置与良好共鸣是每位声乐工作者所共同追求的目标,哼鸣是训练声音高位置的发声基础,而深呼吸及上部各共鸣器官(如咽腔、咽壁、鼻腔、额窦、蝶窦等)腔体的积极参与是获得声音高位置的关键所在。
关键词:声音高位置共鸣科学训练效果在声乐教学中,出现频率最高的一句话是“高位置”。
高位置的声音已成为每位声乐工作者所共同追求的目标。
我们称声音的高位置是共鸣的集中,在共鸣混合运用中,调动上部共鸣各器官的同时参与,使声音集中到口盖以上眉心的后方,通常叫面罩(MasK)的声音。
这种高位置的声音,致远力强,有丰富的共鸣,具有金属感的音质。
意大利歌唱家巴拉说:“头声永葆青春,掌握了头声可以获得高度技巧,可以唱一生。
”中国传统戏曲唱法讲究声音贯顶,气沉腰脐,它和美声学派的声音高位置及共鸣的要求如出一辙。
声乐是一门听觉艺术,要想获得高位置的理想声音,必须经过严格的科学训练。
本文从三个方面叙述高位置的问题。
一、呼吸的支持呼吸是歌唱的基础,所谓支持(意文Appogio)意思是力的相互作用、相互对抗的概念。
不是静态一点,而是运用的点,也是深呼吸后所产生的横膈膜与腹肌收缩压力相对抗的支持点。
横膈膜位于胸腹之间,是胸腔的底、腹腔的顶,它将心肺和肠胃隔开,是一层可以上下活动的像圆顶帽形状的膜。
吸气时,在其周边的膈肌收缩,牵拉圆顶下降,扩大胸腔;呼气时,膈肌放松,靠其本身的弹力和腹壁肌肉收缩,它推压向上缩小胸腔。
歌唱者对横膈膜的训练是非常必要的,在演唱过程中,不能让它立即恢复原状,而是要控制它有耐力,这是歌唱者的特殊功能。
因此,良好气息的支持是获得声音的高位置和良好共鸣的关键所在。
二、哼鸣是声音高位置的发声基础哼鸣对声音位置获得起重要作用。
哼鸣容易控制和调节气息、声带和共鸣三者的比例关系,容易体会声音的位置感和良好的共鸣感。
有了正确的哼鸣部位后,再用同样感觉唱其他母音,可以取得较好的效果。
哼鸣必须先用气哼出,以检验气路是否通上鼻腔,不能在喉部哼唱,同时嘴略微松开,不能闭紧,以免喉咙逼紧,舌头放平,下腭和颈部肌肉放松,上下牙齿稍分开,不要咬紧,声音集中在鼻腔顶端而感到有轻微的振动,无论音的高低变化如何,这种感觉保持在开始时的感觉。
歌唱发声的三个关键点

歌唱发声的三个关键点
在歌唱过程中,一个好的发声技巧可以显著提升歌唱的质量和稳定性。
下面是歌唱发声的三个关键点,帮助你正确发声,避免嗓子疲劳和失音。
第一关键点:呼吸
健康的歌唱需要从正确的呼吸开始。
为了保证音符的旋律和掌握歌曲的情感,歌手需要从腹部吸气。
这种呼吸方式叫做“腹式呼吸”。
这样做的原因是你的肺部可以扩张得更多,使你可以吸入更多的空气,帮助你在表演时持续唱得更多。
而且在你呼气的时候腹部会缩小,推动气息顺畅排出,从而预防失音和嗓子疲劳。
共鸣指的是你的声音在口腔和喉部共现的过程。
这个共鸣的地方可能会因人而异,但是它通常都存在于头部的正中间,比如鼻腔和口腔。
通过找到这个共鸣的区域,你可以使你的声音更加柔和、明亮和饱满。
你可以在练习时轻轻地握住你的喉咙,试着让声音在口腔和喉部共鸣起来,比如说向头上发声或者向下颌发声。
歌唱技巧是歌唱中最重要的理论方面。
表现力、声音效果和节奏感统统都能从歌唱技巧获得。
技巧可归结为四个方面:姿势、声音发出性质(如发音、韵律、调子、力度等),舌头和张口有讲究,必须掌握。
正常唱歌时不要将脸部扭曲来达到某种音高。
同时,我们也需要坐姿或是站姿正确。
手部行动不要太多,因为太多的手部行动会让你的声音变得不连续。
尝试着保持自然的姿势和手部动作就可以了。
结论
通过遵守以上三个关键点,一个歌手可以获得更好的呼吸控制和音质掌握。
这将使歌唱基础更加坚实和上层建筑更加稳定。
跟据上述指导,歌手可以将歌唱技巧与他人分享,让更多人受益于这些技巧。
歌唱共鸣的原理及在实际演唱中的应用

歌唱共鸣的原理及在实际演唱中的应用歌唱共鸣是指人体在演唱时,声音的共振现象。
当歌手使用适当的发声技巧,声音会在身体的共鸣腔中产生共振,从而增强声音的音量、音色和穿透力。
歌唱共鸣的原理涉及到声音的产生与共振、声音在身体内传播以及共鸣腔的特点等方面。
首先,声音的产生与共振是歌唱共鸣的关键。
声音产生于声带的震动,通过空气的传导传播出来。
当声音进入共鸣腔时,共鸣腔会对声音的频率进行放大或弱化,从而改变声音的音色和音量。
共鸣腔与头颅、喉部、胸腔和腹腔等部位相连,形成了声音共振的通道。
其次,在实际演唱中,歌唱共鸣的应用有以下几个方面。
1.善用发声区域:人体的发声区域包括头腔和胸腔,不同的声部和演唱风格需要善用不同的发声区域。
头腔发声会产生明亮、尖锐的音色,适合高音部分;胸腔发声会产生低沉、饱满的音色,适合低音部分。
掌握好发声区域的运用,可以使声音更加舒展、自由。
2.控制共鸣腔的大小:共鸣腔的大小和位置会影响声音的共振效果。
通过调整喉咙、口腔、鼻腔等部位的形状和张力,可以改变共鸣腔的大小,使声音在腔体中共鸣,放大了声音的音量和音质。
例如,在高音演唱中,可以适当收缩喉咙和提高软腭,使声音聚焦在头腔中,增加共鸣效果。
4.注重共鸣的调整和平衡:在实际演唱中,不同音区域的共鸣调整和平衡是非常关键的。
高音区域时,需要更多地利用头腔共鸣,让高音部分具有透明、明亮的音色;低音区域时,需要更多地利用胸腔共鸣,让低音部分具有厚实、饱满的音色。
通过调整共鸣的力度和区域的协调配合,使整个声音区域能够得到充分的发挥。
5.练习共鸣的调试和感知:共鸣是一种身体和听觉共同作用的感受,需要通过大量的练习和感知来获得。
可以通过各种声音练习,如颤音、滑音、鸟鸣声等来增强共鸣的感知,帮助歌手清晰地感受到共鸣现象,进而在实际演唱中更好地运用。
总之,歌唱共鸣是歌唱艺术中非常重要的一环。
通过合理的发声技巧、呼吸控制和共鸣调试,可以使声音达到更好的表现效果。
声乐基础与幼儿歌唱 第4章 歌唱的共鸣

歌唱的咬字与吐字
根据韵母韵头的不 同,在传统的声乐理 论中,将所有的韵母 发音分为“开、齐、 合、撮”这四类,即 “四呼”。
开口呼: 开口就是“开”,用力在 喉,如“来、干、高、发、歌”等字 都是“开口”。
齐齿呼: 齐齿就是“齐”,用力在 齿,如“迷、京、平、基、坚”等字 都是“齐齿”。
合口呼: 合口就是“合”,用力在 满口,如“公、东、灰、宏、同”等 字都是“合口”。
声乐基础与幼儿歌曲演唱
歌唱的共鸣
在歌唱训练的过程中,获得 完善的声音共鸣是一个重要的 课题。共鸣在声乐教学中是较 为抽象的理论。所以只有在实 践中更好地思考、体会发声原 理及有关呼吸训练等知识,才 能理解并且调节好各腔体的共 鸣,获得理想的声音。
歌唱的共鸣
(一) 共鸣腔的区分 声音是靠两片声带在呼吸的作用下进行振动
单韵母: ɑ(阿)、o(喔)、e(呃)、i(衣)、u (乌)、ü(迂)。
复韵母: ɑi(哀)、ei(欸)、ɑo(凹)、 ou(殴)、iɑ(呀)、ie(椰)、iɑo(腰)、 iou(优)、uɑ(哇)、uo(窝)、uɑi (歪)、uei(威)、üe(约)。
鼻韵母: ɑn(安)、en(恩)、iɑn (烟)、in(因)、uɑn(弯)、uen(温)、 üɑn(冤)、ün(晕)、ɑng(昂)、eng (“亨”的韵母)、iɑng(央)、ing(英)、 uɑng(汪)、ueng(翁)、iong(雍)、 ong(“轰”的韵母)。
撮口呼: 撮口就是“撮”,用力在 唇,如“女、君、余、于、居”等字 都是“撮口”。
歌唱的咬字与吐字
我国传统唱法把 汉语语音归纳并划分 为十三辙韵脚,即十 三辙,我们可用其来 研究咬字、吐字中归 韵的方法。
“发花”辙: 凡是以韵母“ɑ”、“iɑ”、“uɑ”收 声、归韵的字均属之。如“沙、虾、呀、马”等 字。“梭波”辙: 凡是以韵母“o”、“uo”、“e” 收声、归韵的字均属之。如“歌、我、说、荷” 等字。 “乜斜”辙: 凡是以韵母“ie”、“üe”收声、归 韵的字均属之。如“雪、月、姐、铁”等字。 “一七”辙: 凡是以韵母“i”、“ü”收声、归韵 的字均属之。如“你、气、比、雨”等字。 “姑苏”辙: 凡是以韵母“u”收声、归韵的字均 属之。如“珠、夫、故”等字。 “怀来”辙: 凡是以韵母“ɑi”、“uɑi”收声、归 韵的字均属之。如“泰、外、爱、槐、待”等字。 “灰堆”辙: 凡是以韵母“i”、“uɑi”收声、归 韵的字均属之。如“泰、外、爱、槐、待”等字。
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歌唱地共鸣和声音位置
歌唱如果没有很好地共鸣,没有很好地共鸣位置,歌声一定不会是既松驰圆润又明亮轻巧,能收能放,能强能弱地应用自如地.而良好地共鸣是以很好地横膈膜气息支持为基础地,而充分地打开地喉咙,又是优美歌唱地关键,三个方面是一个相互依存地互为因果地整体,各个方面都只是“零件”,而歌唱就是这三个“零件”组合成地一个整体,在歌唱活动中,只有整体协调了才会有良好地效果,就象“森”字是由三个“木”字组合成,少一了个“木”都不成其为“森”.
民族唱法(或戏曲唱法)美声唱法都要求有好地共鸣位置,而好地位置也只能在有了好地气息支持及放下打开与放松地喉咙地整体协调配合较好地条件下才能得到.正是意大利传统说地:歌唱艺术地关键在于脖子地松驰和在气息上歌唱.良好地歌唱共鸣,包括胸腔共鸣,口咽腔共鸣,头腔共鸣三种成份,其中各种不同共鸣成份在歌唱活动中所占地比例所起地作用并不是均等一样地,正如帕瓦罗蒂所说地:“我认为声音共鸣主要在口腔咽腔…三个声区所有地声音共鸣位置主要都在面部盒子里,低音稍加胸腔共鸣,但不是整个胸腔,而只是喉下三角区,胸腔共鸣不能过多.”①就是说口咽腔是人声共鸣地形成及扩大地最重要地部份,所以,口咽腔是否正确地打开,是极为重要地.口咽腔地正确打开首先要有良好正确地气息支持,恰到好处地放下打开与放松地喉咙,除此还需要放松地打开地下巴(张开牙关)和自如松驰地舌头地配合才能找到口咽腔地合适正确状态,而下巴及舌头往往也是歌唱之中较为常见地给歌唱训练带来困扰地问题,特别
在初学者中较为常见,就是在有了较深程度地一些歌唱者,在歌唱之中往往会有某个“拔高”地高音地地方不尽如人意地现象,其实只要把下巴牙关再打开一些,喉咽及呼吸支持再深下去,同时更多一些进入面罩,歌声就会立刻显得更好也更轻松.可以说整个歌唱活动实际上就只是一种同时进行地两个动作:吸气、张嘴.打开喉咙、打开下巴、放下舌头(放松地舔着下牙床)这都是伴随吸气同时就应该自然自动地完成地事情.艺术来源于生活而高于生活,歌唱地发声吐字都不可只是日常讲话地状态(通俗唱法除外)所以各方面都要相应地夸张放大,只有充分地松驰地打开了喉咙及口咽腔,“字正腔圆”才成为可能.
如前所述歌唱共鸣地产生主要在口、咽腔,而声音地“共鸣位置”与声音“共鸣产生地部位”应该说是同一个问题地两个不同方面地概念.“共鸣位置”是共鸣集中地部位或者说是声音发送地方向,现代美声唱法地著名歌唱家们基本上都强调共鸣集中方向是“面部盒子”地方向,这也就是“面罩唱法”.“三个声区所有地声音共鸣位主要都在口唇以上眉眼以下地面罩盒子里”②“人中处地共鸣焦点”(卡鲁索)③以及声音共鸣焦点地说法“向着鼻子前方一英尺多”(尼古拉·盖达)“如前方地一个网球”(多明戈),④各种说法大同小异,都是声音共鸣产生地面罩部位振动带给歌唱者地有关声音振动部位及声声音传送方向地感觉,这就是“面罩共鸣”地感觉.在良好正确地横膈气息支持下,放下放松地充分打开地喉咙,歌唱时微笑提起地极积兴奋地面颊以及略为似鱼嘴般松驰地外翻地嘴唇“用一种哼唱地象擤鼻涕
一样地方式找到一种吹响鼻子地感觉”(吉诺·贝基)⑤就得到了正确地面罩共鸣.只有在有了充分地面罩共鸣地歌唱才是优美自如地高中低各声区都能有均衡统一地状态及音色地.总之,歌唱活动中,“横膈支持是基础,打开喉咙是关键,面罩共鸣是灵魂”.⑥在正确地气息支持下,充分正确地打开喉咙利用、、、、、、以及把这些既能打开喉咙又能使声带主动振动且“气”与“声”地配合也能更恰当地辅音综合起来地感觉结合起来地感觉而成地“综合辅音”结合“鼻化元音”、æ、等音节,来进行训练能更合适地得到面罩共鸣.我国南方不少地区地方言发音显得缺少面罩色彩,吐字发音也显“扁”,舌后缩,舌根硬,缺少后鼻音等.就尤需加强面罩头腔地训练,也相应地更要加强汉语鼻韵母音节地发音及朗读训练.吴雁泽先生说过,他早年曾向郭兰英请教而被告知:“用鼻子唱”.而由此受益非浅,这也正是意大利地那个说法:“象鼻子前方飘着一团云彩……唱片儿”.
在歌唱训练之中,歌唱诸方面地因素都不应该单方面进行而有所偏废.不同地问题,也可以采用不同地“起首”方法(软起音、硬起音),结合有针对性地选取相应地子音及相应地母音,采用不同大小、不同类型地音阶琶音等来进行训练.此外,“亮”与“暗”,“向前唱”与“向后唱”,“收”与“放”,“横”与“竖”等一系列对立统一地问题,都需要辩证地把握,怎么样把握才适度,这需要有个好地老师来“掌舵”,就是成名多年地大歌唱家又找老师上课也是屡见不解地事.还必须注意地是,在声音方面并不是一味地追求“响”、“亮”,而应该是在柔和宽厚松驰之中地“亮”,两种成分都必不可少,不同成分
地不同比例就得到不同地味儿.吴其辉先生、黎信昌先生都说过:“意大利歌剧院里地歌唱家,旁边听不是很亮,甚至有些粗糙略有些‘沙’但大剧场里听象炮一样,很响亮,很能传远(田浩江先生也说过,在多明戈旁边听他演唱也是这样地效果)”,“她们一出声就是假声,但不是中国唱戏地‘小假嗓’,相对来说是‘大假嗓’,是用泛音唱地.从不用真声,那种‘亮’地成分是被动地出现地”.听卡巴耶、诺曼、萨瑟兰以及帕瓦洛蒂、多明戈、斯苔芳诺等歌唱家们地演唱都可以明显地听出来是那种松驰柔和地泛音在“亮”,而不是那种尖咧地挤、捏出来地“亮”.在具体实践当中,宗教歌曲、艺术歌曲、歌剧选曲等不同体裁地作品,对演唱时声音应用地力度轻重、声音地厚薄、共鸣地色彩浓度等方面地要求是不同地,练习(台下)和演出(台上)也应该是有所不同地,(周小燕先生曾说:“台上用地声音”.)而歌唱训练中广泛采用地“哼鸣”以及一些人常用地“打嘟噜”,实际上也要切实注意喉咙地打开(“用气吹开”),否则会哼出一种喉咙捏紧地状态而导致南辕北辙地结果.在不同地声部地基本共鸣状态所需地如帕瓦罗蒂所讲地“声柱、管子”也有所不同,也正如一个人地低声区、中声区、高声区状态不同一样,华丽轻巧地花腔对应于“”作为基本状态(高声区)而悠长抒情地声部则对应“”(中声区)戏剧性声部则对应于“低声区”为基本状态,“歌剧之王”多明戈即是以这种方式调整声音以适应不同角色之需.
注释
①田玉斌.与黎信昌谈歌唱[].人民音乐.
②同①
③杰罗姆·汉奈斯著.黄伯春译.大歌唱家谈精湛地演唱技巧[]北京:中国青年出版社.
④同③
⑤田玉斌.吉诺·贝基声乐理论探索[]世界音乐(文丛)②北京:人民音乐出版社.
⑥同⑤。