中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教育教案【优秀7篇】
幼儿园中班文明礼仪教育教案范文5篇
幼儿园中班文明礼仪教育教案范文5篇礼仪是人类文明的根本要求，也是个体道德素养的外在表达，“少成假设天性，习惯成自然〞，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生开展有着格外重要的意义。
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幼儿园中班文明礼仪教育教案篇一如何打断他人的讲话教学形式：团体或小组教学。
教学方法：演示示范法。
活动目标：1、让幼儿学会正确的插话方式。
2、培育良好的社交行为习惯。
核心要素：人交谈勿打断安静等不扰乱有急事要表达经允许才讲话活动预备：邀请其他老师一起做示范，并提前商量好如何示范根本过程：(一)导入活动：直接导入活动主题，老师：“现在我要介绍如何打断他人的讲话，请小伴侣认真地看。
〞(二)关键步骤：1. 老师示范如何插话。
(1) 张、李俩位老师正在交谈，王老师走过去，轻轻拉了一下李老师的手，然后说：“对不起，我能打断一下你们的讲话吗〞(2) 李老师转过头来说：“请您在旁边略微得一下，我马上就跟她说完话了。
〞然后李老师尽快和张老师结束了谈话，并转身说：“感谢您的等候，请问您有什么事情〞(3) 王老师向李老师交待事情。
2. 争辩：“当张老师和李老师正在讲话时，王老师想插话是怎么做的〞“我们应当如何插话〞(三)结束局部：老师总结插话的方法。
活动延长：通过说故事、团讨、戏剧表演的方式学习插话的礼仪。
考前须知：1.假设有紧急状况，要准时通知老师，大声表达，让老师能够听到，以挂念幼儿处理问题。
2.假设老师正在谈重要的事情，可以请需要挂念的幼儿找其他老师挂念。
假设没有其他老师，老师可以请小伴侣先去做自己的事情，告知他等会儿老师讲完话会主动去找他。
幼儿园中班文明礼仪教育教案篇二活动目标：1、了解待客及做客的根本礼仪。
2、学习独立地剥桔子皮的方法。
3、生疏桔子的名称和它的根本特征。
活动预备：1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一老师扮演小猪)3、音乐：小猪请客、桔子歌4、托盘和毛巾假设干活动过程：1、老师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。
文明礼仪伴我行教案(优秀7篇)
文明礼仪伴我行教案（优秀7篇）《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇一活动目的：1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
活动准备：1、收集有关校园礼仪的歌曲2、文明礼仪儿歌、朗诵等。
活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
活动过程：一、活动导入同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。
在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。
你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。
请同学们齐唱《文明从小讲礼貌》二十一世纪是竞争的时代，文明作为二十一世纪的接班人，应该怎样来迎接挑战适应发展呢？请同学们齐唱《少先队队歌》。
做一个二十一世纪的接班人。
二、同学们读的很棒，下面请欣赏咱班四位同学的精彩表演（出示课件：三句半）三、同学们的表演真棒，我们隆兴小学的确很不错，我们中华民族素有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。
让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起手来，（出示课件），同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数一。
希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。
四，现场采访老师现在是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学欢迎吗？（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？（场景三）中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？通过采访活动你都知道了哪些文明用语？五、校园礼仪1、同学们老师这里收集了几张图片，请同学们看图片说说你的想法。
礼仪教育优秀教案七篇
礼仪教育优秀教案七篇礼仪教育优秀教案精选篇11.初步懂得进餐礼仪，知道要文明进餐。
2.能用较连贯的语言表达自己的想法。
3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
口杯若干，水果拼盘，盘子若千等。
1、创设进餐情境：教室正前方摆放2张桌子，桌子上放着若干已倒好的饮料，和人数一样多的小盘子、水果拼盘、牙签。
请几个幼儿分别到桌前坐好，让他们进餐，并请幼儿观察他们进餐的情境。
请幼儿分组讨论：他们进餐时是怎样的，谁做得对做得好?2、教师请幼儿回忆以前在教室进餐时，小朋友进餐情况怎样?而现在到餐厅，你们的进餐情况又是怎样的?你们要怎样做呢?幼儿举手回答，以前在教室进餐空间小，老师听到哪个小朋友讲话，就请他(她)不要讲话，我们就静下来，从来没有声讲话或吵闹的现象。
而现在餐厅里人很多，也很吵。
你们以后要怎么做呢?幼儿总结：我们以后，吃饭不掉饭粒，进餐时不能声讲话，因为吃饭讲话不卫生，小朋友吃饭要安静，慊得尊重别人，对别人要有礼貌，吃好饭后，安静等小朋友，不能下座位乱走动等。
教师小结：小朋友说得都对，我们要养成良好的进餐习惯，懂得文明进餐，老师想只要小朋友们都能管好自己的小嘴巴，安安静静地吃饭，别班的小朋友也能跟着安静下来，对吧!以后就要看小朋友们的`表现了。
游戏：文明进餐，把幼儿分组，模拟进餐情境，其他幼儿当观众，看进餐的幼儿能否做到文明进餐。
教师和幼儿一起对游戏进行评价。
结束：幼儿小鸟般飞出教室。
本次活动的主要目标是懂得进餐礼仪，知道要文明进餐;能用较连贯的语言表达自己的想法。
教师在活动中要通过观看孩子们创设的进餐情境表。
活动反思：通过活动，幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪，如进餐时不讲话，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再离开餐桌。
正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具并及时进行漱口和擦嘴。
本次教学活动中，我虽然抓住了幼儿的心理特征，但是在材料的准备上，还不够充分，不能够给幼儿更多的提示。
幼儿园中班文明礼仪教案 (共5篇)
幼儿园中班文明礼仪教案(共5篇)幼儿园中班文明礼仪教案活动准备多媒体课件小猪、小猴、小兔等小动物头饰活动目标通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。
教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。
活动过程1、导入师：带动跳《礼貌歌》进入教室。
师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。
2、播放多媒体课件，幼儿观看师：小兔子都遇到了谁。
幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。
师：小兔子的礼貌用语说的对不对。
幼：不对师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改过来。
3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说没关系（谢谢你）师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说谢谢你（没关系）师：小兔子撞到了小猫是怎么说的?它应该怎么说？幼：小兔子说别客气（对不起）师：小猫应该怎么说？幼：小猫说没关系师：小兔子救了青蛙，青蛙是怎样说的呢?小朋友一起来说说幼：小兔子谢谢你师：小兔子是怎样说的啊。
幼：小兔子说对不起（不客气）师：小朋友真棒，把小兔子说错的礼貌用语都改过来了，现在我们一起来说说这个故事吧。
4、结合实际，对幼儿进行礼貌教育师：小朋友刚刚我们都学了那些礼貌用语。
幼：谢谢，没关系，不客气。
师：那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些礼貌用语。
(幼儿回答)师：小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼？幼：跟老师说早上好师：你不小心踩到别人的小脚，应该怎样说幼：对不起结束语我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听，让他们也成为有礼貌的号孩子。
活动反思通过这次的教学活动让孩子体会到了用礼貌用语不仅仅会让自己的小伙伴开心，他们本身也会得到一份快乐。
我运用课件辅助教学可以更快更好的教幼儿学习正确使用礼貌用语，并使整个课堂生动有趣，轻松愉悦，增强幼儿学习的积极性。
幼儿园中班文明礼仪教育教案
幼儿园中班文明礼仪教育教案一、教育目标通过本次教育，让幼儿了解并积累文明礼仪方面的基本知识，培养良好的个人习惯和社交礼仪，提升幼儿园生活品质和教育质量。
二、教学内容1.什么是文明礼仪2.日常生活中的文明礼仪3.社交场合中的文明礼仪三、教学重点1.让幼儿能明确文明礼仪的概念并能用简单的语言表述2.能对幼儿进行针对文明礼仪的日常生活教育3.培养幼儿在社交场合中表现出良好的社交礼仪四、教学难点1.如何引导幼儿理解文明礼仪2.如何让幼儿在生活中意识到文明礼仪的重要性并能够自觉遵守3.如何引导幼儿掌握基本的社交礼仪五、教学过程1.活动一：开场导入教师向幼儿简单介绍文明礼仪的概念，并出示一些图示，让幼儿尝试用简单的语言表述。
2.活动二：日常生活中的文明礼仪教师示范生活中文明礼仪，如排队、说话、用餐等，并要求幼儿进行模仿。
并引导幼儿从健康、卫生、安全等方面理解和遵循文明礼仪。
3.活动三：社交场合中的文明礼仪教师在这个环节中，重点讲解社交礼仪的基本礼仪，如见面礼节、交往礼节等，让幼儿掌握基本的社交礼仪，为幼儿日后的社交往来打下基础。
4.活动四：形式训练针对不同场合，分别模拟出不同场景练习文明礼仪和社交礼仪，以达到实践运用的效果。
比如，模拟出家庭聚会、小礼仪茶话会、过生日等场景让幼儿参与实践。
5.活动五：情感体验教师以小故事、小动画的形式，通过一些生活细节的展现，让幼儿感受到文明礼仪的意义和用处，以此培养幼儿良好的行为习惯和高尚的情操。
六、教育评价教育评价主要分为两个方面：1.效果评价教育结束之后，教师要对幼儿在文明礼仪方面的掌握程度进行测试，以及总结活动中存在的问题和不足，反思自己的教学方法和技能，以达到不断改进的目的。
2.过程评价在教育过程中，教师可以通过观察和记录幼儿的表现，以及和家长进行沟通，及时了解幼儿的学习状况，对幼儿进行良好的引导和帮助，以提升幼儿在文明礼仪方面的掌握和运用能力。
七、实施条件1.教学环境：适宜的教学场所，如教室或活动室，可以根据教学需要进行布置，教学设备要求基本齐全；2.教学器材：包括教学用品、教具、图示、影视资料等；3.教学人员：教学人员要有幼儿园或相关专业的教育背景，具有一定的教学经验和技能；4.教学对象：中班幼儿。
中班礼仪教案最新8篇
中班礼仪教案最新8篇篇一：礼仪教案篇一《做一个有诚信的人》教学理念：诚信，是中华民族的传统美德。
千百年来，它伴随着一代一代的中国人走过沧海桑田，经历雪霜磨砺，最终沉淀为民族的精髓。
“人若无信，不知其可也。
”诚信是做人的基本准则和起码的道德修养。
为人以诚，待人以信，不但是人的内在品质和精神要求，也应该是社会的规范。
诚信就像一个路标，它将一个人的人品、修养引入了纯洁的圣地。
诚信体现在点点滴滴的小事上，一份承诺，一份责任都是一种诚信。
而作为我们小学生，我们讲诚信就是要说真话，求真知，做真人。
如何做一个有诚信的人，这就要求我们在追寻人生理想的道路上踏踏实实、一步一个脚印，在日常为人处世之中，真待人、严格自律。
教学目标：1、帮助学生认识自己、了解自己，你愿意做一个诚信的人吗？你在别人眼里是一个值的信赖的人吗？2、引导学生以别人为镜子进行自我鞭策、自我鼓励，达到完善自己、超越自己的目的。
3. 除了国家政治生活，诚信在人们的生活中有着更重要的作用。
4、在法制社会里更讲究道德，没有诚信寸步难行。
5、任何本领都不比良好的品格与态度更受人欢迎:生活是期骗不了的，一个人要生活的光明磊落:天下没有一种广告，比诚实更能取的他人的相信。
重点和难点：1、引导学生以别人为镜子进行自我鞭策、自我鼓励，达到完善自己、超越自己的目的。
2、任何本领都不比良好的品格与态度更受人欢迎:生活是期骗不了的，一个人要生活的光明磊落:天下没有一种广告，比诚实更能取的他人的相信。
教学过程：一。
故事导入，揭开课题。
师：今天，老师先给你们看一个小故事。
（课件演示）在古时候的一天，曾子的妻子要上街去，她的孩子哭着叫着，也要跟着妈妈上街。
妈妈骗孩子说：“你先回去，我上街回来杀猪给你吃吧。
”妻子从街上回来，看见曾子正准备杀猪给孩子吃，妻子急忙阻止他：“怎么？你真的要杀猪给孩子吃吗？我原是说着哄哄孩子的。
”曾子说：“我们怎么可以说谎话呢？”于是，他们就杀了那头猪。
学习文明礼仪幼儿园中班教案
学习文明礼仪幼儿园中班教案一、活动目标1. 让幼儿了解基本的文明礼仪，学会在日常生活中使用礼貌用语。
2. 培养幼儿尊重他人、关爱他人的情感。
3. 提升幼儿的社会交往能力和自我管理能力。
二、活动准备1. 多媒体课件，包含文明礼仪的图片和视频。
2. 角色扮演服饰道具。
3. 小故事书籍。
三、活动过程1. 导入新课·教师播放一段有关文明礼仪的动画视频，吸引幼儿的注意力。
·提问：“你们知道什么是文明礼仪吗？”引导幼儿思考并分享自己的理解。
2. 新课讲解·使用多媒体课件展示不同的文明礼仪场景，如问候他人、请让座、道歉等。
·教师结合图片和故事，详细讲解每种礼仪的含义和重要性。
3. 角色扮演·将幼儿分成若干小组，每组选择一种礼仪进行角色扮演。
·幼儿根据角色特点，互相配合，完成礼仪动作。
·其他小组观看并评价，教师给予指导和鼓励。
4. 讨论分享·每组选派一名代表，分享本组的表演经验和感受。
·教师总结各组的亮点，强调文明礼仪在日常生活中的应用价值。
5. 实践操作·开展“礼仪小能手”游戏，让幼儿在实际情境中运用所学礼仪。
·游戏结束后，组织幼儿讨论游戏中的体验和收获。
6. 总结提升·教师归纳本节课的学习内容，强调文明礼仪的重要性。
·鼓励幼儿在日常生活中不断践行文明礼仪，成为有礼貌的好孩子。
四、活动延伸1. 在班级设置“礼仪角”，放置文明礼仪相关的图片和书籍，供幼儿随时阅读和学习。
2. 定期组织“文明礼仪小标兵”评选活动，激励幼儿积极参与文明礼仪的实践。
3. 与家长沟通合作，共同关注和支持幼儿在文明礼仪方面的成长和发展。
中班礼仪教案大全10篇
中班礼仪教案大全10篇中班礼仪教案大全1活动目标：1、学习接打电话的文明用语和注意事项。
2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自我的情感。
体会与人正确愉快地交往。
活动准备：1、台式电话机两部。
2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿用书。
活动过程：1、经过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿的兴趣。
教师：你们明白歌曲里唱了一件什么事情吗？2、鼓励幼儿说出自我打电话的经验。
教师：你们平时打过电话吗？你都和谁打过电话？3、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的文明用语和注意事项。
（1）教师：喂，您好，请问你找谁？请稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！（2）教师：小朋友，教师刚才在做什么？都说了些什么？（3）幼儿讨论打电话时应当怎样文明地与人交谈。
（4）教师：谁明白还要注意哪些打电话的问题呢？教师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
4、幼儿尝试用文明用语两两结伴玩“打电话”的游戏。
（1）幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。
5、引导幼儿制作电话，玩“打电话”的游戏。
（1）教师：刚才小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自我动手做电话呢？制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上头的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。
瞧，电话就这样做好了，小朋友也来试试吧。
（2）幼儿两人一组制作电话，玩游戏。
中班礼仪教案大全2活动目标：1、学习日常文明用语(请、多谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。
2、初步培养文明文明行为和意识。
活动重点：培养文明文明行为和意识。
活动难点：在适当的场合运用日常文明用语。
活动准备：教学挂图，小兔和小狗玩具。
活动过程：一、导入活动。
1、今日教师给你们请来了两个可爱的小动物，你们明白它们是谁吗(学小狗的叫声和小兔子的样貌，请幼儿猜一猜。
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中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教育教案【优秀7篇】文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
牛牛范文为您细心收集了7篇中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教化教案，希望能为您的思路供应一些参考。
篇一：幼儿园中班礼仪环保平安教案篇一活动目标：1、学习接打电话的礼貌用语和留意事项。
2、感受接打电话的乐趣，情愿在接打电话的过程中表达自己的情感。
体会与人开心地交往。
活动打算：1、台式电话机两部2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿用书。
活动过程：通过复习歌曲引出活动主题，引发幼儿的爱好。
老师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？激励幼儿说出自己打电话的阅历。
老师：你们平常打过电话吗？你都和谁打过电话？3、老师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和留意事项。
（1）老师：喂，您好，请问你找谁？请稍等，我正在给小挚友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！（2）老师：小挚友，老师刚才在做什么？都说了些什么？（3）幼儿探讨打电话时应当怎样礼貌地与人交谈。
（4）老师：谁知道还要留意哪些打电话的问题呢？老师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩;打电话;的嬉戏。
（1）幼儿和同伴自由组合玩;打电话;的嬉戏。
5、引导幼儿制作电话，玩;打电话;的嬉戏。
（1）老师：刚才小挚友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢？制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。
瞧，电话就这样做好了，小挚友也来试试吧。
（2）幼儿两人一组制作电话，玩嬉戏。
中班礼仪活动：你先来吧活动目标：1、视察并学习谦让和共享的行为，懂得同伴之间要相互谦让和共享。
2、初步懂得为他人着想，体验谦让和共享所带来的乐趣。
活动打算：1、故事图片。
3、欢快的音乐。
活动过程：一、通过看图听故事，引导幼儿了解与挚友相处时要懂得谦让的道理。
1、老师出示图片，讲解并描述故事。
老师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧？（老师讲解并描述故事）2、幼儿听完故事后，老师提问：老师：小山羊是怎么过桥的？最终的结果是什么？老师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺当到达对岸呢？老师小结：小白羊和小黑羊通过相互谦让才顺当地过了桥。
所以呢，我们在今后做事的过程中肯定要学会相互谦让，这样事情才能更加顺当地进行下去。
二、老师和幼儿探讨如何与好挚友进行共享。
老师：故事中，两只小山羊成了好挚友，你有好挚友吗？他是谁？为什么喜爱和他做挚友？老师：小挚友能说一说与挚友共享有什么感受吗？遇到事情时，谦让同伴有什么感受？老师小结：挚友多了就会觉得欢乐，我们班的小挚友都能有礼貌地交挚友，有的和好挚友共享玩具，有的相互谦让还有的帮助别人，我们只有会怎样才会有许多的好挚友哦！中班礼仪活动：让座大汽车呀刚停下，上来一位老妈妈，老妈妈年纪大，我把坐位让给她，我把坐位让给她，老妈妈把我夸，我呀摇摇头说了话，比起雷峰叔叔差呀差远啦，比起雷峰叔叔，差远啦！活动目标：1、培育幼儿关爱他人，并体验互敬互爱给人们带来的暖和和欢乐。
2、引导幼儿敬重、关切老人或，使幼儿在嬉戏中体会文明礼貌带来的开心的心情。
活动打算：小椅子若干、小娃娃一个自制方向盘一个活动过程：一、谈话引题：老师：小挚友，你们坐过公共汽车吗？那每次坐都有位置没有呢？（重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的状况及所见所闻）二、情境表演：公交车上的故事请大班幼儿分别扮演司机、乘客，老师自告奋勇扮演老奶奶。
（事先排练好）三、观看表演，老师提问：a) 车上出现了什么状况，乘客们是怎么做的？b) 假如你是乘客，你会怎么做？为什么？四、老师用儿歌的形式讲解并描述公交车上的故事，激发幼儿学习儿歌的热忱和再进行表演的愿望。
五、师生有感情地朗读儿歌。
六、幼儿表演，老师指导（1）幼儿自由组合成三组进行表演嬉戏。
（2）老师要激励幼儿大胆表演：不限定儿歌的内容，尽情想象，扮演社会上各行各业的人，将公交车上的故事表演的生动活泼，并评比出最佳的一组。
中班平安嬉戏：十只小猫咪活动目标：1、初步知道在生活、活动中简单发生危急的事，懂得避开的危急的简洁方法。
2、知道不做危急的事情，有初步的平安学问。
活动打算：1、教学挂图：。
2、卡纸，水彩笔若干。
活动过程：1、听的故事，初步知道在生活、活动中简单发生的事情。
老师出示挂图讲故事。
老师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危急的事情，探讨避开这些危急事情的简洁的方法。
老师：你曾经受过伤吗？老师：在我们生活和活动中还有没有担心全的东西和事情？小挚友应当怎么做才能避开这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等找寻危急的东西老师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危急的东西，如插座、电源开关---。
引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。
为危急的地方帖标记。
探讨：有什么方法能提示我们大家在这些地方要留意呢？确立制作标记的内容，如红点、大红叉叉等。
幼儿制作标记。
老师和幼儿一起在简单危急的地方帖上做的标记。
篇二：中班幼儿文明礼仪教案篇二活动打算多媒体课件小猪、小猴、小兔等小动物头饰活动目标通过活动让幼儿学会正确运用礼貌用语。
教化幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。
活动过程1、导入师：带动跳进入教室。
师：小挚友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，细致听听它是怎样说的，它说的对不对。
2、播放多媒体课件，幼儿观看师：小兔子都遇到了谁。
幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。
师：小兔子的礼貌用语说的对不对。
幼：不对师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应当怎么说？请小挚友把它说错的地方改过来。
3、再次播放课件，老师分段引导幼儿观看师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应当怎么说？幼：小兔子说没关系（感谢你）师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应当怎么说？幼：小兔子说感谢你（没关系）师：小兔子撞到了小猫是怎么说的？它应当怎么说？幼：小兔子说别客气（对不起）师：小猫应当怎么说？幼：小猫说没关系师：小兔子救了青蛙，青蛙是怎样说的呢？小挚友一起来说说幼：小兔子感谢你师：小兔子是怎样说的啊。
幼：小兔子说对不起（不客气）师：小挚友真棒，把小兔子说错的礼貌用语都改过来了，现在我们一起来说说这个故事吧。
4、结合实际，对幼儿进行礼貌教化师：小挚友刚刚我们都学了那些礼貌用语。
幼：感谢，没关系，不客气。
师：那么我们除了这些礼貌用语我们平常还用了哪些礼貌用语。
（幼儿回答）师：小挚友平常早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼？幼：跟老师说早上好师：你不当心踩到别人的小脚，应当怎样说幼：对不起结束语我们出去把这些礼貌用语说给好挚友听，让他们也成为有礼貌的号孩子。
活动反思通过这次的教学活动让孩子体会到了用礼貌用语不仅仅会让自己的小伙伴快乐，他们本身也会得到一份欢乐。
我运用课件协助教学可以更快更好的教幼儿学习正确运用礼貌用语，并使整个课堂生动好玩，轻松愉悦，增加幼儿学习的主动性。
篇三：礼仪教化班会教案篇三活动目的：1、通过班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界著名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必需具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常快乐中，把文明之美到处传播！现在我宣布：主题班会现在起先。
二、活动起先（一）家庭文明礼仪主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历有许多故事至今仍深深的教化着我们，同学们觉得在生活中我们应当怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言主持人:现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！（二）]校内文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校内这个既庄重又活泼、既惊慌又文明的环境中，我们不仅要学好文化学问，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
你知道有那些文明礼貌用语吗？学问抢答:答对的会有小小的嘉奖！看来我们的同学在学校和老师的教化和帮助下，学会了很多的文明用语，你们真棒！主持人:你知道校内礼仪都有什么吗？学生自由发言主持人:规范的校内礼仪是怎样的呢？学生表演校内礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等主持人:这是我们常用的校内礼仪，对于我们小学生，小学生日常行为规范也提出了明确的要求。
我又要来考考大家了1、升旗是应当怎样做？2、上课时应当怎样做？3、上操时应当怎样做？4、集合时要怎样做？三、班主任总结敬爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。
只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美妙！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校内、社会！同学们齐读：你我同进步，团结友爱、相互帮助记心里。
文明礼仪教化主题班会教案(四)活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教化，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动打算：1、开班会前，我们班开展一系列教化活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、环境布置（黑板、场地等）。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常快乐中，把文明之美到处传播！现在我宣布：主题班会现在起先。
二、活动起先（一）、社会文明礼仪主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应当怎么做呢？主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？学生自由发言。
主持人：说的好，信任你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！（二）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。