幼儿园中班健康优质教案《随地吐痰不文明》
中班健康活动教案《不随地吐痰》
中班健康活动教案《不随地吐痰》教案名称：不随地吐痰教案目标：1. 培养幼儿正确的卫生习惯，不随地吐痰。
2. 培养幼儿的社会责任感，尊重他人的健康权益。
教学内容：1. 什么是痰和吐痰，吐痰的危害。
2. 为什么不随地吐痰。
3. 如何正确处理痰液。
教学资源：1. 图片或卡片：痰液的形状、吐痰后细菌扩散的情景等。
2. 视频或故事书：以案例或故事形式呈现吐痰的危害。
3. 实物模型：展示呼吸道结构，解释为什么吐痰会对他人造成伤害。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 让幼儿观察一些图片或卡片，引发他们对痰和吐痰的认知。
- 引导幼儿讨论吐痰的危害，例如会传播细菌、影响他人健康等。
2. 正文（15分钟）- 展示一段视频或讲述一个故事，让幼儿深入了解吐痰的危害。
- 利用实物模型或图片解释为什么吐痰会对他人造成伤害，例如细菌通过空气传播等。
- 引导幼儿讨论为什么不随地吐痰，鼓励他们发表自己的意见。
3. 操作（15分钟）- 给幼儿分发纸巾或手帕，并示范正确的吐痰姿势和处理方法。
- 让幼儿模仿示范，正确使用纸巾或手帕处理痰液。
- 观察并指导幼儿正确操作，帮助他们养成良好的卫生习惯。
4. 总结（5分钟）- 收集幼儿的感想和体会，听取他们对不随地吐痰的承诺。
- 强调不随地吐痰对于保护自己和他人健康的重要性。
教学延伸：1. 在日常生活中，教师和家长要及时发现幼儿吐痰，并引导幼儿在适当的地方处理痰液，例如洗手间或用纸巾包裹后放入垃圾桶。
2. 引导幼儿观察周围的行为，例如片中人们是否随地吐痰，引发他们思考吐痰对他人的影响。
教学评价：1. 观察幼儿在操作时的掌握程度，是否能正确使用纸巾或手帕处理痰液。
2. 观察幼儿在日常生活中是否能坚持不随地吐痰。
3. 幼儿的参与度和发言次数，是否能够理解吐痰的危害和重要性。
中班健康优质课教案《随地吐痰不文明》2篇
中班健康优质课教案《随地吐痰不文明》 (2)中班健康优质课教案《随地吐痰不文明》 (2)精选2篇（一）教案标题：中班健康优质课教案《随地吐痰不文明》教案目标：1. 通过讨论和游戏，让幼儿了解随地吐痰的危害和不文明行为；2. 培养幼儿正确的个人卫生习惯，理解保持环境整洁的重要性。
教学准备：1. 幼儿书籍《小猫学礼貌》或类似主题的绘本；2. 多媒体设备（如电视、投影仪等）；3. 图片或卡片，展示不同场景下的随地吐痰行为；4. 游戏道具（如“捉迷藏卡片”）。
教学过程：引入活动：1. 展示绘本《小猫学礼貌》封面，让幼儿观察并猜测书的内容。
2. 与幼儿一起简单讨论“什么是礼貌”，引出“随地吐痰是不礼貌的行为”。
教学主体：1. 观看多媒体视频或图片展示不同场景下的随地吐痰行为，引导幼儿讨论这些行为的不文明之处。
2. 通过问答、游戏等方式，让幼儿了解随地吐痰的危害，如传播病菌、污染环境等。
3. 与幼儿一起制定保持环境整洁的规则，例如不随地吐痰、垃圾要分类投放等。
4. 运用游戏“捉迷藏卡片”，在教室或室外贴上不同场景和随地吐痰行为的卡片，幼儿根据卡片找出对应的位置，并讨论为什么这样的行为是不文明的。
5. 分组进行小组讨论，每组幼儿展示一种不同的卡片，让其他幼儿评价行为的不文明程度和对环境的影响。
教学总结：1. 回顾本节课的内容，强调随地吐痰的危害和不文明行为的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中遵守保持环境整洁的规则，树立良好的个人卫生习惯。
拓展活动：1. 小组合作，设计海报或手抄报，宣传保持环境整洁、拒绝随地吐痰的理念。
2. 观看与健康相关的动画片或短片，进一步加深幼儿对个人卫生和环境保护的认识。
教学评估：1. 观察幼儿在课上的参与程度和回答问题的准确性；2. 小组讨论和展示中，评估幼儿对不文明行为的理解和表达能力。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对随地吐痰的危害和不文明行为有了初步的认识。
后续可以进一步让幼儿参与相关的实践活动，例如垃圾分类、环境整治等，以培养幼儿的良好行为习惯和环保意识。
中班健康教案《随地吐痰不文明》
中班健康教案《随地吐痰不文明》一、教学目标：1. 让幼儿认识到随地吐痰是不文明的行为。
2. 培养幼儿保持环境卫生的意识。
3. 引导幼儿学会正确的吐痰方法。
二、教学重点：1. 让幼儿明白随地吐痰的危害。
三、教学难点：1. 让幼儿学会正确的吐痰方法。
2. 引导幼儿在实际生活中践行不随地吐痰的好习惯。
四、教学准备：1. 图片素材：随地吐痰的图片和不随地吐痰的图片。
2. 教学视频：随地吐痰带来的环境污染。
3. 痰盂一个。
五、教学过程：1. 导入：老师向幼儿展示随地吐痰的图片和不随地吐痰的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解随地吐痰的危害：老师通过教学视频向幼儿展示随地吐痰带来的环境污染，让幼儿明白随地吐痰对环境和他人的危害。
3. 学习正确的吐痰方法：老师示范正确的吐痰方法，引导幼儿模仿并练习。
4. 情景演练：老师设置情景，让幼儿在模拟生活中实践不随地吐痰的好习惯。
6. 作业：让幼儿在家庭生活中践行不随地吐痰的好习惯，并观察身边的小朋友是否也做到不随地吐痰。
7. 课后反思：老师对本次教学进行反思，看是否达到教学目标，并对幼儿的表现进行评价。
六、教学延伸：1. 开展“卫生小卫士”活动，鼓励幼儿在日常生活和游戏中，积极监督和劝阻身边的大人、小朋友不随地吐痰。
2. 组织幼儿参观清洁工人的工作，让他们了解清洁工人工作的辛苦，进一步培养幼儿爱护环境卫生的意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活、游戏、参观等活动中是否能做到不随地吐痰。
2. 家长参与评价，了解幼儿在家庭中是否能践行不随地吐痰的好习惯。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对随地吐痰不文明行为的认识及改正情况。
八、教学反思：1. 本节课通过多种教学手段，让幼儿认识到随地吐痰的危害，初步养成了不随地吐痰的良好卫生习惯。
2. 在教学过程中，注意因材施教，针对幼儿的个体差异进行引导和鼓励，使他们在不同程度上都能得到提高。
九、教学拓展：1. 开展“环保小卫士”主题系列活动，引导幼儿关注环境保护问题，提高他们的环保意识。
年幼儿园中班健康教案《随地吐痰不文明》
年幼儿园中班健康教案《随地吐痰不文明》一、背景介绍在幼儿园中班的教学过程中，孩子们会逐渐形成一些行为习惯，其中包括身体卫生方面的行为。
其中，随地吐痰是一种不文明的行为，也可能导致传染病传播。
因此，有必要在中班阶段对孩子进行相关的健康教育。
二、教学目标1.让学生了解吐痰对身体的危害；2.培养学生良好的个人卫生习惯，养成文明健康的行为；3.提高学生对健康的重视意识。
三、教学内容1. 什么是痰痰是人体内的一种分泌物，是呼吸道炎症反应的产物，内含有细菌、病毒等微生物。
吐痰就是将这些有害物质排出体外。
2. 随地吐痰的危害•其他人可能踩到，传播疾病；•破坏环境，影响社区整洁；•不文明行为，给他人留下不好印象。
3. 吐痰的正确方式•如果确实需要吐痰，应该使用纸巾等物品妥善包裹后丢入垃圾桶；•大家可以用鼻子咳出来，先唤唤，挤出痰再到卸痰器内再撕下并丢进垃圾桶四、教学方法1.讲解教学：老师通过讲解的方式向学生介绍痰的概念和吐痰的危害，引导学生正确认识此类行为。
2.观察实践：借助实际案例或模拟情境，让学生观察正确和错误的吐痰方式，引导学生通过实践记忆。
3.游戏互动：通过游戏形式，增加孩子们参与的乐趣，让他们在游戏中体会到正确的吐痰方式。
五、教学活动1.通过视频演示吐痰行为的危害；2.请学生自己动手做一个“痰盒”，在里面装上一些有害假“痰”，引导他们正确处理痰液；3.开展小组活动，让孩子们分组创作相关主题的绘画或手工作业，加深对本课内容的理解。
六、教学效果评估1.老师观察学生在日常生活中的吐痰行为是否有改善；2.通过小测验的方式，测试学生对于吐痰危害和正确处理方式的理解；3.观察学生在教学活动中的参与度和表现，评估课程的教学效果。
七、家长配合老师可以通过提前通知家长，让家长也了解教学内容，配合故事、游戏等方式在家中加强孩子对吐痰的正确认识，形成师生家长共同参与的教育氛围。
八、总结通过本次健康教育活动，中班的幼儿将会更深入地了解吐痰这类不文明行为的危害，培养良好的个人卫生习惯，促进孩子们身心健康成长，让他们成为一个有责任感且懂得尊重他人的文明小公民。
《随地吐痰不文明》幼儿园中班教案
《随地吐痰不文明》幼儿园中班教案一、教学目标1. 让幼儿了解随地吐痰是一种不文明的行为。
2. 培养幼儿讲卫生、爱护环境的良好习惯。
3. 提高幼儿的社交礼仪意识，使他们成为有教养的好孩子。
二、教学重点1. 让幼儿认识到随地吐痰对环境和他人的危害。
2. 教育幼儿在公共场所文明吐痰，使用纸巾或痰盂。
三、教学难点2. 培养幼儿自觉维护公共卫生环境的意识。
四、教学方法1. 故事导入：通过一个有趣的故事，引发幼儿对随地吐痰的思考。
2. 讲解示范：教师讲解随地吐痰的不良后果，并示范正确的吐痰方法。
3. 小组讨论：组织幼儿分组讨论，让他们分享各自的看法和建议。
4. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿学会在公共场所文明吐痰。
5. 家园合作：邀请家长参与教学活动，共同培养幼儿的良好习惯。
五、教学准备1. 故事课件：准备一个关于随地吐痰的故事课件。
2. 纸巾、痰盂等物品：用于示范正确的吐痰方法。
3. 讨论卡片：制作一些关于随地吐痰的讨论卡片，供幼儿分组讨论。
4. 情景模拟道具：准备一些道具，用于情景模拟教学。
六、教学内容1. 学习随地吐痰的正确方法：使用纸巾包住痰，找到垃圾桶或痰盂丢弃。
2. 了解随地吐痰可能导致的健康问题：如感冒、肺炎等。
七、教学活动1. 观看故事课件，引导幼儿思考随地吐痰的不良后果。
2. 教师示范正确的吐痰方法，让幼儿跟随学习。
3. 小组讨论：让幼儿分享自己在公共场所如何文明吐痰。
4. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿扮演不同角色，实践文明吐痰。
八、教学评价1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对随地吐痰的认识。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否养成了文明吐痰的良好习惯。
九、教学拓展2. 邀请卫生专家进行讲座，加深幼儿对公共卫生环境的认识。
3. 呼吁家长积极参与，共同培养幼儿的文明素养。
六、教学内容1. 了解随地吐痰对环境和他人的影响。
2. 学习在公共场所使用痰盂或垃圾桶的正确方法。
七、教学活动1. 观看故事课件，引导幼儿思考随地吐痰的不良后果。
幼儿园中班健康教案《随地吐痰不文明》
幼儿园中班健康教案《随地吐痰不文明》一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解随地吐痰的危害和不文明行为；2.掌握正确的吐痰方法；3.养成良好的卫生习惯和文明行为。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下三个方面：1.随地吐痰的危害和不文明行为；2.正确的吐痰方法；3.养成良好的卫生习惯和文明行为。
三、教学步骤1. 导入新知识（5分钟）通过展示一些图片和视频，引入本节课的主题，引发学生的兴趣和思考，让学生了解随地吐痰的危害和不文明行为，以及正确吐痰的方法。
2. 吐痰的不文明行为（10分钟）通过幻灯片展示吐痰的不文明行为，并讲解其危害和影响。
让学生认识到，随地吐痰不仅会污染环境，还会传播疾病，危害健康。
3. 正确的吐痰方法（15分钟）通过图片和视频演示，让学生了解什么是正确的吐痰方法，如何用手帕、纸巾等物品来避免污染环境和传播病菌，引导学生养成良好的卫生习惯和文明行为。
4. 练习和巩固（15分钟）让学生模拟正确的吐痰方法，通过小组合作，将学生分为两组，进行实际操作，并相互观察和评价，以检验学生对所学知识的掌握程度。
5. 总结（5分钟）通过学生分享，总结本节课所学知识，加深对正确吐痰方法的理解和记忆，进一步促进学生养成良好的卫生习惯和文明行为。
四、教学评估本节课的教学评估主要采用以下两种方法：1.课堂练习：通过小组合作，让学生模拟吐痰并互相观察和评价，以检验学生对所学知识的掌握程度；2.课后问卷：通过问卷方式，对学生的学习成果进行评估，帮助学生反思和总结本节课的主要内容。
五、教学资源本节课所需的教学资源主要包括以下几个方面：1.幻灯片：展示吐痰的不文明行为，讲解危害和影响；2.视频和图片：演示正确的吐痰方法；3.纸巾、手帕等物品：用于模拟正确的吐痰方法。
六、教学反思通过本节课的教学实践，学生对吐痰的危害、不文明行为和正确的吐痰方法有了更深入的了解，并且练习了正确的吐痰方法，达到了预期的教学目标。
《随地吐痰不文明》幼儿园中班教案
《随地吐痰不文明》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解随地吐痰的行为是不文明的，并认识到这种行为对环境和他人的影响。
3. 提高幼儿的自我保护意识，预防疾病传播。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到随地吐痰是不文明的行为。
2. 培养幼儿在合适的地方吐痰的良好习惯。
三、教学难点：1. 让幼儿理解随地吐痰对环境和他人的影响。
2. 教育幼儿在公共场所如何正确吐痰。
四、教学方法：1. 故事导入：通过一个故事引导幼儿思考随地吐痰的行为是否文明。
2. 讨论交流：分组讨论随地吐痰的不良影响，引导幼儿表达自己的看法。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿学会在合适的地方吐痰。
五、教学准备：1. 故事课件：《随地吐痰的后果》2. 讨论卡片：展示随地吐痰的不良影响3. 情景道具：模拟公共场所的环境4. 宣传海报：正确吐痰的方法和注意事项教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿了解随地吐痰的行为是不文明的，并认识到这种行为对环境和他人的影响。
3. 提高幼儿的自我保护意识，预防疾病传播。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到随地吐痰是不文明的行为。
2. 培养幼儿在合适的地方吐痰的良好习惯。
三、教学难点：1. 让幼儿理解随地吐痰对环境和他人的影响。
2. 教育幼儿在公共场所如何正确吐痰。
四、教学方法：1. 故事导入：通过一个故事引导幼儿思考随地吐痰的行为是否文明。
2. 讨论交流：分组讨论随地吐痰的不良影响，引导幼儿表达自己的看法。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿学会在合适的地方吐痰。
五、教学准备：1. 故事课件：《随地吐痰的后果》2. 讨论卡片：展示随地吐痰的不良影响3. 情景道具：模拟公共场所的环境4. 宣传海报：正确吐痰的方法和注意事项教案内容：一、故事导入（5分钟）1. 播放故事课件《随地吐痰的后果》，让幼儿观看并思考。
2. 引导幼儿讨论：故事中的行为是否文明？为什么？二、讨论交流（5分钟）1. 分组讨论随地吐痰的不良影响，如污染环境、传播疾病等。
《随地吐痰不文明》幼儿园中班教案
《随地吐痰不文明》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解随地吐痰的行为是不文明的，并知道这种行为会给他人和环境带来不便。
3. 提高幼儿的道德素养，使他们成为有责任感、有爱心的公民。
二、教学内容：1. 随地吐痰的不文明现象及危害。
2. 正确吐痰的方法和注意事项。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解随地吐痰的不文明现象及危害。
2. 示范法：示范正确吐痰的方法和注意事项。
3. 互动讨论法：引导幼儿发表自己对随地吐痰的看法，共同探讨如何改正这种不文明行为。
4. 情景表演法：设置情景，让幼儿扮演不同角色，体验随地吐痰对他人和环境的影响。
四、教学步骤：1. 导入：通过图片或故事引起幼儿对随地吐痰的关注。
2. 讲解随地吐痰的不文明现象及危害，让幼儿明白这种行为是不正确的。
3. 示范正确吐痰的方法和注意事项，让幼儿学会在合适的地方吐痰。
4. 互动讨论：引导幼儿发表自己对随地吐痰的看法，共同探讨如何改正这种不文明行为。
5. 情景表演：设置情景，让幼儿扮演不同角色，体验随地吐痰对他人和环境的影响。
6. 总结：强调随地吐痰的不文明行为，提醒幼儿注意自己的行为举止。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对随地吐痰的认识。
2. 关注幼儿在实际生活中的表现，看他们是否养成了在合适的地方吐痰的良好习惯。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对待随地吐痰的行为态度。
4. 定期进行课堂复习，巩固幼儿对随地吐痰的认识和改正行为的意识。
六、教学准备：1. 图片素材：收集随地吐痰的图片和不文明现象的图片。
2. 故事素材：准备关于随地吐痰的不文明行为及危害的故事。
3. 道具：准备一些口罩、手套等物品，用于情景表演。
4. 教学PPT：制作PPT，包含随地吐痰的不文明现象、危害、正确吐痰方法等内容。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解随地吐痰的不文明现象及危害，学会在合适的地方吐痰。
八、教学过程：1. 导入：通过图片或故事引起幼儿对随地吐痰的关注。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（封面）
幼儿园中班健康优质教案《随地吐痰不文
明》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标：
1、使幼儿懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。
2、让幼儿学会正确吐痰的方式，养成不随地吐痰的好惯。
活动准备：儒灵童教材
活动过程：
一、活动导入
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程
1、“听”故事提问导入：你是怎样吐痰的，你知道随地吐痰的后果吗?请听故事《巨人和毛毛虫》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：毛毛虫为什么会生病?
故事总结：毛毛虫和宝宝是邻居，宝宝随地吐痰，不小心把痰吐到了毛毛虫的身旁，痰里的细菌就钻进了毛毛虫的身体，害得毛毛虫生病发烧了。
小朋友随地吐痰是不卫生、不文明的表现，我们要学会正确吐痰的方式，养成不随地吐痰的好习惯。
3、“看”动画提问导入：小朋友怎样做才是正确的吐痰方法?
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
(1)老师为什么给小朋友每人发一张纸巾?
(2)吐痰时应注意什么?
(3)小朋友你们学会正确吐痰了吗?请你做一做。